历史老师作文

时间:2023-05-25 13:00:55 老师 我要投稿

【精品】历史老师作文10篇

  在日常生活或是工作学习中,大家一定都接触过作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编收集整理的历史老师作文10篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

【精品】历史老师作文10篇

历史老师作文 篇1

  也许“一切都会过去”,也许“一切都不会过去”,过去的是当时的事与景,过不去的是当时的事与景留给我们的触动与记忆。懂得珍存过去,拥有历史的人,不但有远见,而且会成熟,更具有对世界认识与探索的能力。每一个过去都可能是一份经验,历史越多,经验越多,经受的磨练越多,能承受的也就越多,要走的路就更广阔、更精彩。

  一位哲人曾说:“成功和失败只代表过去,忘记过去才可能走进新的天地。”昨天的确已经过去,并且一去不复返,但忘记的不能是经验,忘记的只是暂时放下的痛苦与狂喜。因为我们需要接受新的挑战,新的机会,从而走进新的天地。也有哲人曾经说过:“过去不能忘,因为历史是永远的存在。”不能忘记的是曾经所经历过的,并且从中获得的感悟,永远闪亮,是因为过去的都是事实,没有谁能改变。以史为鉴,因为历史是最好的老师。

  《简爱》中的主人公从小受尽了折磨,过去的伤与痛,小简爱都历历在目——饱受姨妈的打骂和冷眼,吃的是发霉的饭菜……然而这一切不但没有泯灭简·爱的'意志,而且使她在以后的成长过程中,即使遇到再大的困难也毫不退缩。无论是乞讨的日子,还是忙碌的时刻,无论是生的挣扎,还是死的考验,简·爱都能够勇敢的面对和正视,这一切都铸就了简爱的性格,也磨砺了她的品性,最终成就了简爱的幸福生活。

  在隋唐时期,中国可谓兴旺发达,繁荣昌盛,曾使多少人引以为豪。到了清代,统治者沉醉在既成的果实上,饱食终日,无所用心,等到侵略者的铁骑踏进了中华大地的时候,“大清帝国”的美梦也便走到了尽头。我们要把历史当作一面镜子,奋发图强,吸取历史的教训,更要铭记历史的经验。

  历史是一杯老酒,要忘记它的迷醉,记住它的芳香,以史为鉴,让历史成为最好的老师。

历史老师作文 篇2

  各位老铁,有大事和你们分享,要听吗?不听就看看吧。

  事情是这样的,我们学校有一个历史老师,她是教我们班的,那天,因为我没有背会,所以被她打了手心。可是,她打歪了,打在了手腕上,这两天,手腕一直疼,不能转动,想左扭九十度就开始疼,昨天去看了下,发现骨错位了。

  我和同学们开玩笑说要不要去讹我们历史老师,同学们都很讨厌那个历史老师,所以开玩笑的答应了,问题是,现在真的.骨折了。

  我知道这件事情的时候和历史老师没多大的关系,但是我们同学真的很讨厌她,大家想让我去讹她。我不想去于是便下了赌注,说如果下一个星期手腕好了就不去,手腕如果还疼就去。他们还会做实验的。

  我知道这只是个玩笑,但我真的动心了。原因很简单,如果历史老师离开了,那她的愿望就实现了。历史老师说她不想在我们这里教,学生太多,工资不高。她想去她们村子里,说那里学生才几个,而且工资比这高多了。

  我是应该助人为乐还是应该,怎么样呢?还是希望手腕可以好了吧,毕竟她想要的是堂堂正正的离开,而不是被辞退。

  历史老师老了,她或许应该有自己的生活了吧。一切顺其自然吧。

历史老师作文 篇3

  我不明白。

  我真的十分不能理解她们为什么这么讨厌我们的历史老师。

  历史老师是一个一米七几的年轻老师,从七年级一直带到我们九年级,七年级时还外带我们美术,其实这才是他的老本行,但教到八年级时就换了老师,他就只教我们历史一科了。

  历史老师是我很欣赏的老师,他美术很好,专画素描,画的人物肖像活灵活现。我是一个有美术细胞的人,有这个天赋,所以一直对他很崇拜,我是真的很喜欢他,很喜欢他的幽默风趣。

  但是渐渐的,历史老师就发现我们班有很多毛病,事实也就是这样,他开始直言不讳的'批评我们,可能是平时喜欢在班里开玩笑,没见过老师真正生气的样子,很多同学都顶嘴,根本没有上下之分!历史老师多次要求不带我们班了,我们班纪律差是整个学校都知道的。

  我害怕,我不想失去这么好的老师,但是班级的纪律又没有人能管好,同学们自觉又性差,老师们都对我们是浓浓的无力感。

  同学们,快毕业了,能不能好好努力一次呢?

历史老师作文 篇4

  从小学到初中,新增加了许多有趣的课程,其中历史是我很期待的一门科目,因为我很喜欢阅读历史书目,从远古时期的古人类到近、现代我国历史发展过程中所经历的兴衰荣辱,都是我一直想要深入学习、了解的。因此我对我们的历史老师也充满了好奇,她究竟是位什么样的老师呢?我们班同学连上课前的眼操都无心去做了,都忍不住探出小脑袋,四处张望,寻找着老师的“踪迹”。

  同学们叽叽喳喳的议论着、猜想着。眼操结束了,一位“年轻气盛”的老师走进了教室。我们像往常其它课程一样,向老师齐声问候,可她却十分严厉地说了句:都坐好了!接下来老师作了自我介绍,原来历史老师一直带初三的学生,因此对待我们要求很高,非常严格。我心里不由得有些害怕,但也很矛盾地有些高兴,怕的是老师要求很严,高兴的是我遇到了一位“严师”,因为严师才能出高徒嘛!

  我打量了一下历史老师,她有着一双大大的眼睛,披着整齐而又黑亮的头发,小小的.鼻子。正当我还沉浸在了解、观察老师的时候,老师已经发现了我没有在认真听她讲课的内容,她催促我动笔记笔记。历史课上我仿佛感觉到自己坐上了时光穿梭机,回到了170万年前元谋人时期,仿佛看到了他们工作、生活的情景……

  当当当,下课铃声惊醒了我,似乎我刚刚从远古时期赶回来一样。

  严格的老师,您传授给我们渊博的知识,是您让我们走在了历史深奥、有趣的道路上,我喜欢你——“严格的历史老师”。

历史老师作文 篇5

  我喜欢历史书,我也不知道,我到底是怎么喜欢上历史的?但有一次,历史却让我得到了表扬。

  五年级上半年,我们正在上第14课《万里长城》。当讲到长城是秦朝修筑时,从周老师口中就问出一个问题:秦朝后面是什么朝?“汉朝”。同学们回答。周老师又问:“汉朝后面呢?”这下可把同学们难住了,只有少数几个回答是“三国。”“再后面呢?”周老师又问。我眼睛一亮,毫不犹豫地举起了手。咦!咋只有我一个举手。我有点奇怪。周老师请我回答。我滔滔不绝地说了出来:“三国后是晋,南北朝,隋唐五代十国,宋辽西夏金,元明清,民国。”

  周老师听了,就对同学们说:“金凌宇能把各个朝代很流利地说出来,说明金凌宇课外知识很丰富。”我听了,很高兴,心里美滋滋的。

  从这以后,周老师在课堂提的`历史问题我都能答出来。当然,我也越来越喜欢历史了。

历史老师作文 篇6

  我们的历史兼法制老师是一个满嘴黄牙,身材臃肿的糟老头,虽然他的长相有点不堪入目,但他可是样样精通,这个世界上仿佛就没有什么是他所不会的。

  上课铃声响起,他大步流星的走进教室,把书匆匆往桌上一扔,不浪费一分一秒,用手撑着桌子,高翘着屁股,那s型身材总会引起我们的视线,他每次都用他那雄厚的声音给我们上课,讲着讲着他就从正文跳到了另一个地方,他时不时的给我们讲一个小故事,来给我们提提神,这故事的`内容可谓是包罗万象。他可以从历史小故事,讲到生活中的小故事,讲到家庭和学校中的小故事,但无论内容飘得有多远都能立马回到课堂内容。

  最有意思的是,他总在讲故事,时时不时冒出一句不洋不土的英语,一次,他在教育小江的时候,莫名的冒出一句:“Do you have a dream? ”这一句英文立马激起了我们学习的兴趣,异口同声地回了一句:“I have a dream。”虽然历史老师的英文中参杂着一种浓厚的口音,但是发音却极为标准,有时候见我们不懂的英语单词,而在密密麻麻的历史知识中准确写下了这个英文单词,他不但用幽默的语气教我们英语知识还教我们做人道理,也正是因为这样,原本枯燥的课堂顿时就有趣起来了。

  这就是我们的全能老师——朱老师。

历史老师作文 篇7

  我想你们应该都被老师感动过吧,我也被老师感动过,但我记忆最深刻的是历史老师。

  我记得有一次正好是历史课,我们都匆忙的进了教室并拿出了历史书,等了一会儿,历史老师也没有来,有的同学就想着不用上历史课了,很开心。可我们却很担心老师,想着老师是不是生病了。

  正当我们在担心老师儿胡思乱想的时候,一个声音从外面穿了过来:“不好意思呀同学们,有点事情耽误了,所以来晚了,不好意思呀。”接着老师就出现在了讲台上,我们也都开心了不少。有个胆大的同学跟老师说:“老师,我们还以为你生病了呢,还在担心呢!”这时老师笑着说:“我没事,你们可别多想,你们应该好好学习,这才是你们的任务,就算生病了,我也不会耽误你们的课程的,你们可是祖国的未来呀,我希望大家不要浪费时间,趁现在好好学习,不要未来后悔。希望我讲课的时候你们能好好配合,谢谢同学们了。”老师朝我们鞠了一个躬,抬起头,老师的眼睛红了,说:“真的很谢谢你们。”我们看着老师微红的眼眶,听着老师说的话,心受感动,眼睛不禁也有些红了,这就是老师呀!对她的'敬佩也油然而生,自己就算生病了,也不愿意耽误我们。为了老师,为了我自己,我必须要努力学习!

  还有一件事真的让我感动,我们有一个早自习刚好是历史老师的,我们老师那天感冒了,好像还有些发烧。老师强忍着不适,走进教室,看着我们说:“同学们,今天我就不具体布置任务了,你们看看哪里不会就背一背,如果有不懂得知识点,就上来问我吧。或者我下去转的时候问我也行。”老师的声音有些沙哑,不断咳嗽着,她怕耽误我们背书,一难受就跑出去,就这样来来回回好几趟,下了我早自习,她就匆匆走了。后来听别的同学说,老师的感冒加重了,但她坚持不打针,因为耽误时间,每天吃药,坚持给我们上课,一节课都不少。这就是老师,全班同学都对老师肃然起敬。我们很感激历史老师的坚持不懈。她让我们很敬佩。

  我希望老师的身体,能好起来,能够健健康康 开开心心的给我们上课,因为老师难受,我们也很难受,很担心老师。希望老师可以不在生病。

  老师为了我们受了多少罪,多少苦,多少委屈,可他们从来都不说,只是默默的忍受,为了我们的成绩可以上去,老师下了多少功夫,老师是这世界上最伟大的职业之一,令我我们敬佩。为了我们的成绩,她没少操心,老师谢谢您,你让我敬佩,长大后,我也要向您一样,做一名光荣的教师!

  历史老师的坚持让我无比敬佩。

历史老师作文 篇8

  “同学们好!”未见其人,先闻其声,一声洪亮,中气十足的声音响彻走廊,这个人是谁?正是我们方正的老叶。

  老叶是一个仔细,博学的人。

  记得那次历史课,别的老师都走进教室,站定了才喊“上课”老叶却不同,他常常刚走进教室,一声中气十足的问好,冲进我们的`耳朵里仿佛把脑袋里的昏昏睡意全赶走了,整个人神清气爽,更有精神上课了。

  只见老叶夹着一本历史书,口袋里装着U盘,鼻梁上架着一副细框眼镜,中分的头发梳得十分平顺,素净的衬衣束进裤子里,皮带扎的稳稳的,整个人精神抖擞,干净利落。

  开始上课了,老叶打开课件,并转过身来,和蔼的脸上说着:“请同学们翻开历史书,同步翻开地图册与练习册。”平静的话语中具有穿透力,同学们心领神会。

  这节课讲的是秦国的灭亡。当老叶讲到激动时,他的双眼变得犀利,双手的手势配合嘴上铿锵有力的说着,把秦国是如何进行失败的政策,导致秦国灭亡的原因总结出来,并让我们反思,自己身上有无秦国的缺点,有则改之,无则加勉。

  老叶激昂的话语,与强有力的手势,让我们对历史的理解更加深刻,由此可见老叶独特的教学方式与他的博学多才。

  老叶就是这样一个人,他方正、博学。却让同学们无比爱戴,这就是那个方正的人。

历史老师作文 篇9

  上课脱鞋,晚自习挠痒痒,走路跟蜗牛有一拼…在学生中毫无形象可言。

  要是说上课,实在发现不了和其他老师有什么不同,大家都说他只会读教案,说话速度慢的可怜。然而大家却都能感觉到,在老师一节课结束后,似乎背书变的容易多了,甚至下课就能背上。表面上无法比较以前老师与他谁的课上的好,但答案似乎在无形中便已揭晓,或许我的观点有些片面,或许应该说各具特色吧。那么速度慢,有感情的慢,就是他的特色吧,说到这里,不得不说老师是实实在在的把他所知道的`都传授给我们。正因为如此,他教的我们两个班才永保1,2名。

  他总是说他不知道为什么我们班总是远远超出其他班,他说应该是大家背书的效果吧, 说的好真心,毫无半点修饰,却不知是他上的好,是他在感染着我们。 他也很严谨,作为一名历史老师,他对汉字读音的准确性几乎高于语文老师。当然有时也会错,大家就会哄堂大笑,面对我们的笑,他也会很可爱的和我们一起笑。

  他对我们的感情那是绝对的纯真,他从来都不会批评我们,有也只是他自认为而已,在我们看来那根本就不算。应该说老师从内心根本就没有批评我们的意识,他根本就不会,在他心里没有老师的高姿态,把我们当孩子,他只希望通过他的付出,让我们进步,让我们成长,他会顾及我们的感受,甚至想的比我们自己更多。在此,我代表大家感谢老师,谢谢您!

  他不会很在意自己的形象 ,痒就很自然的去挠,晚坐班时也有着孩子班轻松自在的坐姿,这并不是为人师表做的不好,而是自己最真的展现,不需要掩饰什么,难道最真的不是最美的吗?

  他让我们大家感动,所以作为学生大家对他有着相当的敬意。有一次他下课拖课,而下一节是班主任的课,班主任就敲门让老师下课(班主任一定以为大家感谢他,可他错了,本来大家是想下课的,被班主任这么一喊,大家反而希望老师继续,我们都顶他,更何况班主任每次都要拖6,7分钟,他才拖两分钟而已),这大概就是人格的魅力吧。他让我们发自内心的去热爱那们学科,觉得学不好就对不起他,所以我们努力了。

  当然,他也给我们带来了很多的惊喜,他会打球,会唱歌,会跳舞,可谓"文武双全,多才多艺"。

  他,我的历史老师吴登兵!

  老师的生活因为真心真实所以潇洒精彩。这不正是人生最该追求的吗?

历史老师作文 篇10

  你见过很可爱的老师吗?

  我们的历史老师很年轻。他以前曾担任低年级班的语文老师,后来分配到我们年级教历史。或许是年龄差距较小,平常我们很聊得来,但并不影响学习。上课的时候他反倒可以用一个很简单的笑话使我们对枯燥的.历史产生兴趣。我对历史的喜爱,就是从他衍生出来的。

  他虽然比我大得多,却比我们还要有童心。我们这个年龄段,总会在学校附近各个奶茶店小吃店兜转。于是,某天,我们班里几个同学在同一家小店里出现的时候,历史老师坐在转椅上,边看手机边用吸管喝着奶茶。接着他在我们高兴的叫嚷回过头来,淡定地叫出我们的名字。

  喝完奶茶,历史老师又叫了很多小吃,示意我们一起吃。在吃到一道菜的时候,还很孩子气地对我们说别和他抢。最后,买单是他帮我们付的钱。他还拿着店里的便利贴,问我们不写点儿什么吗。接着他在便利贴上用他洒脱的行书留下了他名字的首字母,贴在墙上。

  我们有一个很可爱的历史老师。

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