【精华】老师的作文（24篇）
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家收集的老师的作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
老师的作文 1
午休快结束的时候，徐老师就我们拿出抄作业本，准备布置今天的作业，我们的心跳的越来越快......
只听老师说出了第一个作业，“13课《只有一个地球》抄一遍”，我们全班“啊”发出了尖叫，有的同学说：“肯定是13课词语抄一遍，老师肯定说错了。”有的同学说：“就这一个作业还可以勉强接受一下。”我的心里也忐忑不安，生怕老师会布置第二个作业。
当老师说出第二个作业，”背白雪歌送武判宫归。”又一声“纳尼？”“太多了吧！”王城逸说：抄都要抄一个多小时，在加上背，完了啊！”有些人已经趴在桌子上了，看到他们的样子，我也趴在桌子上了。
“第三个作业是”“还有啊”我们异口同声的问。“是同步阅读P123页到P144页，每一篇做两处，一般平时都是做一处的，况且今天的作业又那么多，我们心里已经明白今天的作业是假的了，只见徐老师的脸上露出了狰狞的笑容。
“以上的.作业”还没等老师说完，我们已经知道结果了，“以上的作业全部不用做，真正的做事写你们刚刚的心理活动！”全班一片嘘声，每个人心里都知道了，我们被耍了。
徐老师明知我们会这样，故意设个圈套让我们跳，这次的午休让我懂得了有时候计谋也很重要。
老师的作文 2
如果黑板就是浩淼的大海，那么，老师便是海上的水手。铃声响起那刻，你用教职工鞭作浆，划动那船只般泊在港口的课本。课桌上，那难题堆放，犹如暗礁一样布列，你手势生动如一只飞翔的.鸟，在讲台上挥一条优美弧线——船只穿过……天空飘不来一片云，犹如你亮堂堂的心，一派高远。
情深似海，恩重如山，师恩难忘，您在深夜点亮的灯又怎能熄灭，那是照亮前程的灯啊，永不泯灭！
轻轻地，吹熄手中的灯，因为在我手中的灯远不及您的万分之一，慢慢地，点亮心中的灯，在我的心中留下您永远高大的身影。
深夜，那盏灯，彻夜明……
老师的作文 3
“猜猜老师的宝贝？它有两条腿。”老师笑眯眯地对我们说。我心想：“会是什么哪？小老鼠？小鸟？……”正在我浮想联翩的时候，老师已经走出教室去请他的宝贝了。
一会儿，门“吱吜吜”地打开了，老师踮着脚，小心翼翼地走了进来，手中还提着一个小红包。我像名大侦探，扶着额头，目不转睛地盯着红包，心想这红包里装着什么呢？
“谁先来摸一摸？”老师边说，边把红包放在桌子上了。我猛地举起了手，老师点名叫我去。我得意洋洋地走上了讲台，胸有成竹地把右手伸向红包，“唉！怎么软绵绵的。”我皱起了眉头，又把耳朵贴在上面听了听，什么动静也没有。“会是什么呢？还说什么两条腿，我看老师是骗我们呢？”我气急败坏地走下了讲台。剩下的三位同学也疑惑不解地走了下来。
到了最关键的时刻了，去看，但什么都不许说。大家都争先恐后地走上了讲台，都想弄明白红包里到底有什么东西。上去的.同学一个个面带惊讶地走了下来。轮到我了，我飞了过去，俯下身，低头一看，呀！原来是一面镜子，镜中呈现的就是我自己。我恍然大悟：原来老师说的宝贝就是我们全班同学呀！我回到了座位上，头脑中呈现出老师那慈祥和蔼的面孔。我不禁鼻尖一酸，继续写作业……
老师的作文 4
不用我说，大家就知道忙忙碌碌大王是谁了，那就是我班的潘老师。她有一头乌黑的长发，有一双像老鹰一样敏锐的眼睛，我们班什么事都逃不过她的火眼金睛，比如打架、上课开小差、上课玩玩具等。
只要潘老师不生气，她就像一只温顺的小兔子，她生气的时候就像一只狮子。
潘老师特别爱工作。潘老师每天都要改作业，经常要改一两百本，多的时候要改三百多本作业。一说到忙，她可就是大王了，她每天都忙得不可开交，有的时候要两三节课才能喝一口水。有一次下课了，同学们在教室里操场上蹦蹦跳跳地玩耍，潘老师坐在教室的讲台上专心致志地改作业，她一会儿露出甜美的笑容，一会儿皱着眉头摇头叹息，潘老师从堆积如山的作业本中抬起头来说：“谁能帮我把‘调皮蛋’叫回来吗？”“调皮蛋”回来了，潘老师耐心的给他讲解作业，“调皮蛋”装作听懂的'样子，把作业拿去改。他把改过的作业交上去，潘老师见他又写错了，就又耐心的给他讲解了一遍，让他就在身边改。这次，“调皮蛋”终于把作业改好了。
我们的忙忙碌碌大王潘老师是不是特别忙？是不是特别辛苦？
老师的作文 5
对于一名老师的责任与义务，作为一名师范生的我还是模糊不清的，直到在这次的支教活动中，我才真正明白一名教师所要承担的责任和履行的义务。也正因此次支教活动，我更加热爱教师这份职业。
首先，在师生见面会上，我们大部分是第一次站上讲台去面对那些可爱的孩子们，在他们眼里，我们就像哥哥姐姐，又或是朋友，所以在师生见面会上，与学生的相处是比较融洽的。我担任六年级的副班，负责管理他们的纪律，但我并不是他们的科任老师，我是二年级的手工老师和语文老师。因此我与六年级学生相处的时间并不多。大多数队员认为，六年级的学生是比较调皮的。有时候，他们会把班主任气哭了。
在过了几天后，我到班上去了解情况，发现这些孩子在上书法、趣味数学等课外的课时，是很认真的，并不是别的`老师所说的一无是处。我觉得作为一名教师应该要清楚学生的学习兴趣，并要引导他们学习，因材施教。但有时他们的班主任会向我抱怨，他们实在太调皮，无心学习，在她要运用多媒体教学时，由于多媒体课室是在其他教室的，所以学生都需要离开本班到其他班去上课。
就在转移教室上课的过程中，问题就出现了，他们就无心上课，都干自己的事情，打篮球，玩手机场面非常混乱。看到这种状况，我心急如焚，这样对他们并没有好处，他们的学习态度不端正，以至他们的学习成绩不理想，这关乎他们的前程。对一名教师来说，学生的大好前程是老师的最期待的。在第三节的课堂上，我对他们进行批评教育，望着他们那一张张稚嫩的脸庞，我觉得他们需要自己好好的反省一下了，只有这样他们才能真正地认识到自己的错误。
在后来里几天了，他们在慢慢进步。在之后的相处时光里，我发现他们也并不是他们表现的那样，刚开始的时候他们表现出来的行为只是对我们的排斥而已，逐渐了解后，其实他们也是有很多优点的。在第二课堂里，我以为他们不会报名参加节目的，但出乎意料的是，平时表现比较调皮的几个学生报名参加了话剧的表演，并且很认真聆听老师的教导。对于老师的要求，他们也很认真去完成，这些表现让我觉得我们老师的耐心教导与辛苦付出是值得的。
渐渐地，这些学生在课后与老师玩成一片，并露出灿烂的笑容，这让我感到了作为一名老师的快乐与责任。他们让我学会了耐心去教导和认清自己的责任。
经过此次下乡活动，我深深地领悟到，作为一名教师，无论遇到怎样的学生，一方面要相信自己，相信自己能引导学生走上正确的轨道，另一方面要了解学生，看待事情不能只看表面，要自己去了解清楚情况，再下定论，对待学生要一视同仁。
老师的作文 6
老师，大家一定都见过。在我们心目中，老师都是伟大的、神圣的，可是，你们见过欠皮筋不还的老师吗？别急，听我慢慢道来。
那是一节体育课，我们正在兴高采烈地跳皮筋，突然，体育老师走过来，喊道：谁说可以跳皮筋了？把皮筋收起来，交给我！我们不敢违抗老师的.命令，只好吧皮筋收起来，交给老师。
下课后，我们都在讨论：为什么老师不让我们跳皮筋呢？老师也没有告诉我们呀？
这件事已经过去两个星期了，老师始终没有把皮筋还给我们，你们说，他是不是个欠皮筋不还的老师？
老师的作文 7
虽然已经六年了，虽然再过几个月后就要毕业了，但在我印象中的几个老师还让我依依不舍。
还曾想起六年前，我们还依偎在妈妈的怀抱里，哭哭啼啼的不分离，转眼间，离开妈妈的呵护，迎来的是老师的照顾。那个人就是我们的潘老师。
潘老师四十几岁了，金黄色的头发，胖乎乎的身体和一张严肃而带有笑容的.脸，令人记忆最深的是那个严肃而有力的耳光！这个耳光一直陪伴了我们四年，让我们恋恋不忘！大家都说，老师偏心，偏心那些学习好的同学，打那些不好的同学！可这句话也并不是百分百正确，因为当时我也算是好学生，而那个耳光的滋味我们全班人似乎都尝到过。
记得有一次，写完老师布置的作业，老师要讲一讲。别的同学一听老师要讲题，都吓得直发抖。而我却不害怕，因为我当时很傻。当老师要讲题时，别的同学拿书的速度那是很迟钝，我却速度的不能再速度了，我第一个拿出来，老师正巧没有书，看我第一个拿出来便要那我的讲。我却很高兴，以为这是我的荣幸！别人见老师有书讲了，便迅速拿出来。老师讲着讲着，发现我做的题里有许多的错题，上去给我就是一耳光！我疼得哭了。从那一次后，我也想同学一样慢慢悠悠的拿书了，可是老师总是在我的桌旁等待要拿我的书讲，我只能再次拿出书来，等待着耳光的到来了。渐渐地，我大了，不再像小时候那样愚蠢了，老师也不拿过我的书讲了，或许是我的书中错题太多了的原因吧！可是，她那别人的书讲别人也在等待耳光的到来。生活中，无论我们考砸了还是做错事或做错题，这些耳光一直陪伴着我们。就这样，这些有力而严肃的耳光一直陪伴了我们四年，让我们吸取了许多的教训！时间一秒一秒的过去了，我们渐渐地长大了，离开了老师的耳光，迎来的是下一位的新老师！
潘老师，虽然你很严肃，但您在我们的心目中却是那样的和蔼可亲而又善良。俗话说严师出高徒，我想，在您手下的学生学习一定都很好吧！老师，我们永远记得您给予我们的学问和恩情，长大后，我们一定要报答您！
老师的作文 8
我们有一位和蔼可亲的老师，她的身材有点胖胖的，但不影响她那漂亮的颜值，她有着美丽的五宫，长长的头发，弯弯的眉毛，高高的鼻梁，樱桃小嘴上还画着淡淡的口红，她是一个非常好，好到无法用词来形容的老师。
她对我们就像对待自己的'孩子一般。
她爱笑，看起来非常亲切。K老师非常大方，我们背诵并默写古诗，或者做一次小主播，或者很快完成练习题，或者完成写作前三名，就会有相应的奖励。有特有的印章，辰币等奖励。在这时，我们的心里都甜滋滋的。
但是，她也有严厉的时候。比如，对作文字数有要求，必须写不少于500字，要不然就重写，或字迹非常差的时候，会被撕掉重写;默写时，必须按要求写在田字格里;还有课堂纪律要保持安静，要不然，就要被扣辰币。这时，我们就感到苦了。字迹特别不好时，错误又特别多的时候，受到了老师的严厉批评，这就得怪自己了，这让我们感觉到了一阵火辣辣。
要说“酸”，就说上回，我没有参加跳蚕市场，我很伤心，但老师又告诉了我一个好消息，即将会有一个“小鬼当家”活动，到时候会特别邀请我来参加，我感到特别激动，却又有一阵心酸，眼睛泛着泪花的我，开心了起来。
我感觉到了，老师爱我们!
老师的作文 9
正当我要宣布放学时，忽然蒋运航大声说：“老师，这个奖励的本子我不能要！”我一下愣住了，教室里也一下子安静下来，同学们都惊讶地看着蒋运航，不知发生了什么事。
蒋运航不好意思地低下了头，然后用低低的声音说道：“在刚才活动中，为了让我们组得第一，我想了一个小办法，我把教室里桌盒里面的纸屑捡到小组的口袋里，我们小组口袋里的纸屑越来越多了。”说完，他把头压得更低了，透过孩子清澈的眼睛我分明看到了一种做过错事的悔意和等待老师裁判的哀丧的眼神。我又重新看了一下计分表，的确他们组的“垃圾多少”这一栏总分得了满分10分，排在第一。顿时，我的心有种说不出的感动！
我马上意识到孩子的这种勇于承担责任，承认错误的行为首先应该得到肯定和鼓励，于是我微笑地向他点点头，并向他竖起了大拇指，同学们也情不自禁地为他鼓起掌来。想为自己的小组争得好分数，争得荣誉，他的出发点无疑是好的，但是他的这种方式和做法却是相当错误的'，毕竟违背了比赛的公平规则，理应得到惩戒。我示意同学们安静下来，我要对我们的排名进行更正，于是我对全班同学大声宣布：“同学们，这次小组活动的第一名是第三小组！”我清了一下嗓子继续深情的说：“蒋运航同学今天的行为让我看到了他内心的诚实，作为老师我深感欣慰和自豪，只有拥有诚实和责任，他才是一个优秀的学生，记住老师的话，‘人犯错不可怕，怕的是不敢承认错误，承担责任；只要承认错误，承担责任他就是好样的’”。
教书育人，培养人才，人在前，才在后，先成人再成才。正如温总理所说：“公平，是我们在大家所期望和追求的。”孩子能意识到自己的错误，明白比赛讲究公平的道理，懂得做一个诚实人比什么都要实在难能可贵。但愿他能一直坚守自己。
老师的作文 10
在无尽的沙漠一粒沙子，在沙群中流动，不知是谁？用温暖的手把我拾起。给予我阳光般的爱，给予我无尽的温暖。那就是我的老师。刚上学的时候是老师手把手的教我写字，识字。是老师在我困难时向我伸出温暖的手，我遇到难题时老师会认真的给我解答，给我讲解。记得有一次我新买的水彩笔丢了，是老师一个一个的.找了回来，升旗的时候。老师选我当副旗手，谢谢你，给了我锻炼的机会，当着600多名的学生面前让我找回了自信，给班级争回了荣誉，我特别高兴，虽然这件事过去了很多年但我依然记的。在这里对你说声“谢谢，”在这些年来对我的关心。老师你像一只蜡烛，点亮自己照亮我们，给我们光明！感谢我的老师是你让我从一颗普通的沙子变成闪亮的钻石！感谢老师！
老师的作文 11
我是一个不太善于表达自己情感的人。写下这四个字时，我却发现，一种浓浓的早已溢于笔尖，积蓄已久的情感如一扇打开的闸门，从心底喷涌而出……
感谢老师!在学校——这片金色阳光下的茵茵的草地上，一个个稚嫩的生命尽情舒展着他们的颜色：是红色，就热烈奔放;是，就明亮可爱;是蓝色，就温尔文雅……因为在这片草地上,有最适宜的气候、最肥沃的土壤、最清新的空气，这就是老师们的爱!孩子美好的人生是被爱所的，没有爱，就没有教育。学校的每一位老师，用爱心叩开了情感世界的每一扇窗子，用真情点亮了生命的每一个灯盏。她们像露珠一样小心翼翼地着孩子们的心灵，又像尊重同事那样尊重孩子的选择。我欣喜地看到，在我们43中学——这个生命成长的乐园里，教育已不再是传统意义上的教法、，而是心灵与心灵的沟通，生命与生命的对话，智慧与智慧的.碰撞!这是教育的真谛。如果我们都能意识，教育是一项为未来培养人才的事业，那么，有了这种沟通、对话与碰撞，我们的教育现代化，我们的民族复兴也就指日可待了!
感谢老师!当我静心品读老师们的教学反思报告，当我用心感受老师们的思想，当我面对面和老师们交流，我的心灵，一次次被老师们的真情撞击着。一个个感人的故事，一条条中肯的，始于“爱”，又止于“爱”。“学校的发展需要每一个人的努力”，每一位老师，走进中学，就把学校当成了自己的家，为她的成就而鼓舞，为她的不足而焦虑，她的今天，策划她的明天。家人与家人之间，有一点摩擦，眼就会相视一笑;有一些分歧，会力求达成共识;有一些困难，会携起手来共同解决。我再一次深刻地体会到：学校，首先是老师们的学校。没有老师们对学校发展的参与，没有老师们的团结合作，就没有真正意义上的学校!
感谢老师!日出日落，花开草枯，不过一年的时间，每一位老师，用自己的青春和才华，用诗人的灵感和，培养了一批又一批的人才。每每琐碎事物缠身，每每工作中遇到不如意时，看到老师们最纯粹的笑脸，听到孩子们最快乐的笑声，感受着阳光命拔节的声音，我的心灵，便如水。沐浴在老师们的真诚和执著里，我的心，也年轻了很多。我们学校，今天，乃至于将来，会永远焕发着动人的生命光彩!
感谢老师!
老师的作文 12
“下课”！老师刚说完，同学们就冲出教室，在操场上自由的玩乐。可老师到了办公室还要批改作业、备课，老师实在太辛苦了，我想，如果有一种会当老师的黑板，那么，很多工作就可以由黑板来做，黑板也能给我们上课了。
这种神奇的黑板有一个视频键，只要按一下这个键，就出来供你选择的视频信号，就可以在视频目录里找出要上的课程，点击一下，视频黑板就可以开始上课了。对于那些不专心听讲的'学生，黑板上的检查器还会发出一种光，这种光对人体没有伤害，它会散发出一种对人体有益的物质，它会飘到这个学生的大脑里，这位不专心听讲的同学就会认真听讲。
这种黑板还可以同我们进行直接交流，回答我们提出的各种问题。下课前，它还会针对不同的学生，布置作业，对那些学习能力强的学生，它就布置少量的作业，对那些在课堂上接受能力弱的学生，它就会布置较多的作业。
神奇的黑板还会在课外进行补课，例如，有个同学生病，不能来上课，它就会给这位同学进行快速补课。同学的作业通过线路输进黑板，它还可以进行批改，并且针对同学作业中出现的情况，及时回传信息，让同学及时改正。
有这样一块神奇的黑板，在老师辛苦的时候，它就可以让老师好好的休息。我长大后一定要设计出会当老师的黑板来。
老师的作文 13
新学期开学了，我期望换掉一些老师。我想要把美术老师、音乐老师给换了！但是，事情和我想得正好相反：那些我想换的老师差不多一个都没换，我不想换有点喜欢的倒换了几个。
五年级时，我们班的数学老师是夏老师，她给人一种很好但说不出来的感觉。我以前是很讨厌很讨厌数学课的，但是夏老师一来，我就改了，变成了最喜欢数学课。她有时会替我们着想，让我们休息一下，让我们不要用涂改液、涂改带等等，她还经常告诉我们一些课外的新闻什么的。我们都很喜欢她。但是，她才教了我们一年，就因为身体不好请假而换成了一个男的老师——叶老师。我可真舍不得夏老师啊！叶老师以前是我们的体育老师。他虽然数学、体育都挺好，但很凶。听说以前六年级的人叫他“叶恐龙”。
叶老师还有一个“规矩”：手必须放在桌子上。他还说，手第一次松下来他会警告，第二次他就要“惩罚”了。上了一段时间叶老师的课，我感觉他也不是那么凶，不错嘛！不过我还是感觉夏老师好一些！
另外，我还有一个老师换了——体育老师。我们以前的.体育老师是陈老师，他很“坏”，我不喜欢他。他很喜欢扣我们班的分，最多的理由就是：纪律不好。每次星期二，我们班都会被扣分，好像他知道我们下节课是班队一样。这次体育老师换成了林老师。林老师脸上有很多痘痘，我刚开始会不尊敬地说她是“满脸麻子的老师”。
有节课，她让我们跑步。有一个女同学脚抽筋很疼，老师按了按她的脚的一个位置，很关心地问：“是这里疼吗？”到底还是女老师好。如果是陈老师，他一定会冲着我们喊：“把她扶到那里休息一下！”
老师都没照我的想法换，我只能希望“坏”老师变得好一点，好老师不要变“坏”。
老师的作文 14
田老师从一年级就担任我们的班主任，她是位和蔼可亲、对待工作一丝不苟的好老师，三年级时发生了一件事令我对她刮目相看。
三年级下学期的一天，原本的语文课上品社老师来了，她宣布：田老师生病请假，这节课上自习。我心想：一向健康的田老师得了什么严重病不能来上班？随后的几天，不同的老师轮番上阵，就是不见我们亲爱的田老师，我多想看到披着一头温柔长发、声情并茂讲课的田老师，还想念田老师微笑起来月牙似的眼睛和为我们点赞的大拇指。
经过了漫长的.一个周，田老师终于出现了，可她一露面就让我们大吃一惊，她脖子上顶着一个奇怪的“铠甲”，这个铠甲形状像脖套，奶白色的塑料外壳像个大长筒紧紧地箍住她的脖子，使她不能自如地左顾右盼，每次转头时她硬挺着脖子好像僵硬的机器人，用腿脚带动整个身体，显得笨重又滑稽。脖套里面厚厚的海绵虽然能保护皮肤，但在初夏的季节里却显得格格不入。每天中午田老师都在教室批作业，原本放在桌子上的本子被她高高举在眼前，另一支手擎着红笔，慢慢批改着，脸上微微皱着眉头，一副痛苦的样子，本来半个小时就能完成的工作，一个中午都批不完。偶尔碰到一本潦草的作业，田老师把本子的主人招呼过来，也只能僵着脖子点评，这和之前低着头慢声细语的讲解截然不同，让我们于心不忍。大家好奇地问：“田老师，怎么了？”她总是故作轻松地说：“没事，过几天就好了。”就这样，田老师每天顶着铠甲，满头大汗地为我们上课。
就这样田老师又坚持了几天，连班主任的工作也交给了薛老师，我们只能在语文课和偶尔的活动中见到她，我多想她能尽快好起来。妈妈说颈椎病是慢性疾病，需要长时间理疗、养护，我真希望她能战胜疾病完全康复。
经过漫长的暑假，我一进校门就碰到了田老师，发现她终于卸下了那个笨重的铠甲，我在身后大声惊呼：“田老师好！”这次她没有转身，而是轻轻把头转过来，说：“你好！”脸上浮现出了灿烂的笑容，我们顽强的田老师终于战胜了病痛，陪同我们开启了新的学习之旅。
老师的作文 15
我的语文老师——一个普通人。但是她有一颗不平凡的心。也许，在大家的心目中，“老师”只是一份普通的工作，但他们有伟大的精神！
我的语文老师姓张。她和我们在一起一年了。最让我印象深刻的是她出色的口才和平等包容。
张老师不仅教我们语文，还教我们做人。在我们心中，她不仅是我的语文老师，也是我的榜样。以前我在台上讲话都很紧张。后来上了中学，张老师给我们机会，每节课前讲故事，锻炼我们的能力。不过我更喜欢的是老师在每个成语之后的总结。当时真的很佩服老师。每次都能联想到故事，和我们的生活学习息息相关。不时有一些名人名言，古诗词，宋诗，还有她的抑扬顿挫，真是一种美的享受。渐渐的`，我的口语能力也提高了。
我的语文成绩一直很优秀，所以对语文有点忽略。就在上周五，我犯了一个我认为很小的错误——少做作业。可以想象，周一中午我被叫到办公室，老师批评教育我。这是我第一次没写完作业就被语文老师叫到办公室，心里当然很不爽。另外老师讽刺的训斥是一阵不满：你不是刚忘了写吗？我不是故意的！后来老师给了我一支笔，让我在办公室写完。在写作业的过程中，内心很复杂。其实老师可以让代表找我来弥补这些问题，但是她没有做，而是“亲自出门”，没有“迁就”，因为我是班委。我渐渐想通了。其实老师爱我，关心我。对每个同学都是平等的，从不偏袒任何人。我们不能辜负老师的苦心。她所做的一切都是为了我们。让我们变得有才华，成长！
和老师在一起的时间有限，但她给我们的爱是无限的。我要在这有限的时间里接受无限的爱，成为一个优秀的人！
这是我的语文老师！
老师的作文 16
有一字，自古就有，那便是“师”。古时候，人们对教育自己的人称之为“师父”；而现在，大家都称之为“老师”。有人说：老师是辛勤的园丁，培育了小花。还有人说：老师就是粉笔，默默无闻地为我们牺牲。中国古代诗人李商隐曾在一首诗中题到了这样一句话：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这句话的大意是春蚕到死才会将丝吐尽，蜡烛要烧成灰烬才能把泪滴干。
啊！这句诗现在用来比喻我们的老师不是更贴切吗？从小学到初中，教过我的老师不计其数，但他们那慈祥，严厉的模样还深深刻在我心里，最主要的他们的心，他们为了谁？啊！他们那样辛勤不就是为了我们？如不是老师，把他们那丰富的知识灌输给我们，一滴不漏，我们哪会有今天的成绩？如果不是老师，把知识教给一代又一代学子，我们晓得1+1等于几？如果不是老师，用他们那纯洁善良的心灵教导我们，使我们改正错误，使我们知道了回头是岸，那么社会上就恶人丛生了。
啊！老师，您对人类的贡献太大了！与我们最亲的是亲人，试想，如果我们没有亲人，我们将要何去何从呢？啊！老师，您是我们亲人之后的唯一！而今，一寸又一寸粉笔在慢慢吞噬您乌黑的头发，但您却毫无怨言，仍辛勤地工作。有人说：“我要努力，付出越多，得到的幸福越多。”还有人说：“我要奉献，帮助别人能让自己更快乐。”我觉得这两句话真的很适合老师。我在电视上曾看过一则报道，说的是：有一个山区的学校，来了一位年轻的'男老师。
有一天，他看见一气喘吁吁的学生正朝学校奔去，一看，原来是自己教的学生，他便用摩托车载学生去上课，到了学校，这位老师发现这个学生没吃早饭，便匆匆跑去给这个学生买了三个肉包子，当时，此学生感动无比。这位老师还教学校里的学生跳迈克尔杰克逊的舞蹈。学生们都非常喜欢这位老师。现在，师生即将分离，学生们不肯，老师、学生都流下了两行热泪。“老师”，好比人类灵魂的工程师，他们陪伴我们走过了多少个风风雨雨；他们为我们付出了太多太多，我们无以为报，只有好好学习，不辜负老师对我们的一片苦心。
在此，我要对所有的老师说：“我永远爱你们！”。
老师的作文 17
小学低年级时，刚与邱老师接触不久，一股念头就常在我脑海里浮现，邱老师像魔鬼，我暗地里编了一个外号给她“魔鬼老师“，从此我背地里叫邱老师“魔鬼老师"。
“魔鬼老师”喜欢穿暗色的衣服，衣服总是披着的。染着一头淡红色的短发，戴着一副暗红色的眼镜。去掉眼镜，一双铜铃般的眼睛，让人看着就心虚，愤怒时，似乎能射出激光将人给劈死。
邱老师教学将近30年了，可以说是桃李遍天下了。她是一个严厉的老师，我们总抱怨她太严了，我们连喘息的机会都没有。可家长总说“严师出高徒"，让我们听从老师指挥。殊不知“严师高徒"弄得我们头晕目眩。
一次，我们考试完，心情都十分紧张，“魔鬼老师"一上午也没出现。直到下午，“魔鬼老师"抱着试卷出现在我们的视野。我心里暗叫：不好，哦|“魔鬼老师"来了，成绩不好就要挨批了。果然，成绩骇人听闻。“魔鬼老师"可真发怒犀利，大吼的声音地动山摇，一会大喊这个学生不用心，一会又批那个学生上课不注意听讲，把我们轮番批了一遍，那气势都可以杀人。我们默默地听着，大气都不敢出，惟恐矛头指向自己。老师批完之后，同学都要留下来订正，有人甚至留到了晚上七点半，直到订完为止。
“魔鬼老师"就是这样，严格要求我们，让我们不放过每一道错题，同学们都养成了认真改错的.好习惯，我班的成绩稳重有升，名列各班级前列。
“魔鬼老师"的严，也曾造就过我的成功，让我们十分敬畏。
老师的作文 18
老师，是辛勤的园丁，为祖国的花朵修枝剪叶；老师，是燃烧的红烛，献出光明为他人；老师，就像春蚕，吐尽银丝付出爱。
我的老师也是如此，夜以继日地从事教育事业。
她姓向，四十五岁，活跃的她把她的真实年龄“掩埋”了，无论是成功或失败，她总是说：“这也会过去”。
向老师在学习上关心我。
记得有一次，我举手回答问题（是第一次哦），很紧张，等我站起来，却把词儿忘了，老师看我满脸涨红，问我：“是不是把词忘了？”
“是，是。”我回答。
“再好好想想，别紧张。”
“我，我，我想不出来。”
“不要紧，答案是......”
老师不但不骂我，还给我耐心地讲解，指导，这让我感动。
向老师在生活上关心我。
记得有一次，我早上没吃饭，在课堂上呕吐了，向老师不嫌脏不嫌臭，把我吐的东西清扫干净，还带我看医生，我好像把她当做我的'“妈妈”了。
老师啊，就像妈妈一样，陪我走过六年光阴，成长道路中，不惧风霜。
老师的作文 19
她，一个有着教师风度的人。弯弯的秀发散在两肩上；一副眼镜配着她那明亮的眼睛；一看就明白她一个有才华的人，她就是我们敬佩的班主任————王老师。
王老师很爱我们班群众，更爱我们这些祖国未来的花朵。不说别的，就拿她上课的时候吧！她不停地给我们讲我们不会的问题，有一个同学不明白，她就会再讲一遍，一向到全班同学都学会了，都明白了才行。夏天对王老师来讲是最累的了，太阳晒着她，很难受，每说一个字都觉得嗓子里干巴巴的`。可尽管这样，她还是不管这些疲劳，为我们仔细地分析着每一个问题。我们看在眼里，疼在心里，真想快点儿学会，为老师解除这些烦恼。
老师啊！我们是一群祖国未来的花朵，而您是哺育我们的阳光和雨露。小小的种子长大后不会忘记以前关心过它的阳光、雨露，在最需要帮忙的时候的温暖，您的劳动，会有很大的收获；您的爱护，会让我们经久不忘；您的一点一滴，会让我们明白您的劳累……
老师的作文 20
耶！要去上阅读课了！我抱着兴高采烈的心情到阅读教室。说起阅读课，当然会联想到鼎鼎有名的陈老师老师啰！现在，请听我娓娓道来吧！
首先是他的长相特别！不高不矮，有点微胖。他戴着一副古怪的大眼镜，眼镜架在一座挺拔的鼻山上。顺着镜面往后面看，将会看到两扇大耳朵和一颗装满各种语文知识的脑袋，一看就知道他学识渊博，活像颗“金脑袋”他所到之处金光闪闪，亮得让人眼睛几乎要睁不开！
陈老师的口头禅多如牛毛：“很好，一百分！”“别说我没事先提醒你！”“不错，礼物半份，下课来领！”为什么是半份？喔！原来要累积两次才能够拿到！还有：“我的偶像是周杰伦还有你──李坦！”只不过“李坦”常常换成“廷伊”、“律绮”或其他人，听得令人肉麻而且起了满身的鸡皮疙瘩。我最怕的是他说出终极版的口头禅：“来人啊，拖出去斩了！”虽然陈老师身边没有“来人”会理他，但是这话一出必定有人要大难临头啦！
陈老师有一个非常特别的“习惯”：当他拿起麦克风，就以为自己是偶像巨星，讲课讲到浑然忘我的境界，有时甚至连特殊舞步和签唱会才会出现的带动气氛台词都冒出来了。这时，他的口水几乎要把教室给淹没了，但陈老师还是继续说教！好不容易下课钟响，所有的同学赶紧像逃离轰炸的战场一般夺门而出！
尽管，陈老师许多特质跟一般的老师不同，但他的幽默风趣、他的教学内容多变而充实，上过课后让人回味无穷！课堂上的.活动更是经常出人意料之外：有时上“广告词”、有时上观赏影片；有时是成语接龙、比手画脚、我说你猜、绘本导读或我的子弹会转弯……等等。
课后，甚至还有一些补充活动，如剪报、故事图、心得小语、故事联想和有奖征答。最让大家疯狂的是摸彩活动！大家将所写的心得、脍炙人口的广告词或收集到的相关名言投入摸彩箱即有可能获得“神祕的礼物”的一份！两年来，我总共得到三份奖品：一个铅笔盒、一块黑白猪橡皮擦外加一张他老人家的签名照！酷吧？
下课时，我和同学最爱到阅读教室找陈老师聊天，每当我刚踏进教室，就有一个奇特的声音“是水（谁）？”听了真是令人感到毛骨悚然。后来，我们就叽哩呱啦的谈天说地起来。我们边聊天，他一定不忘边叫我搬东搬西、整理这个整理那个，之后塞一颗软糖到我嘴里，对我道谢。下一节课上课钟声响起时，陈老师总会告诉我：“拜拜！上课不要因为太想我这位偶像巨星而不认真听课喔！知道吗？”呕！拜托！
陈老师在学校里是个万人迷，常常上课前阅读教室就挤得水泄不通了！大家除了尊敬他更佩服他，因为他很搞笑、迷人带给大家惊喜，更重要的是他真心的爱他的学生，所以我想对他说：“陈老师，我最爱上你的阅读课了！”
老师的作文 21
今天一上作文课，老师就让我们到她的书架上去寻找她的秘密。好奇怪哦！秘密通常总是藏在一个心里的，书架上会藏着什么秘密呢？不过，老师是不会说假话的，于是，我就认真地找了起来。
找呀找，呵呵，五分钟之后，我还真发现了老师的第一个秘密――书架上摆放着50多本关于时尚装扮和色彩搭配的书籍，原来老师也是一个长不大的爱臭美的女孩。
过了一会儿，我又发现了老师的第二个秘密。“老师好像很热爱她的幸福家庭呀！”我伏在姜佳楠的耳朵边悄声说。
“你怎么知道的呀？”姜佳楠一边翻着一本《龙山的呼唤》一边问。
“你来看呀！”我抢过她手里的书放在一边，拉着她来到另一个书架指着上面的书。
“哇！”姜佳楠惊叫了一声。那是一长排关于家庭生活的书，什么《生活小窍门1400例》、《2000条生活技巧》、《家常豆腐菜》等等。最特别的是一本被火烧过了的《新编大众菜谱》。据本人猜想，那本书一定是老师边炒菜时边读，结果由于她笨手笨脚的，嫌那样子太费劲，决定采取一个一劳永逸的.办法――把书扔进油锅里炒了。这样她以后做菜就不用每天都这么费事了。哈哈！我想象着那时的镜头，越想越觉得有趣。
其他的同学也不是吃素的，同样找到了不少秘密，在这里我就不一一介绍了。我最大的收获就是明白了秘密不一定非得藏在人的心里，只要你留心观察，就会从人的生活习惯或爱好中发现许多秘密。
老师的作文 22
罗老师501班的班主任，也是我最敬佩的老师之一。罗老师知识渊博、教学经验丰富，上起课来是那么轻松、活泼、生动、有趣。我最喜欢罗老师上语文课了，她讲起课文来总是那么耐心、幽默、引人入胜，使我们在课中学到了很多知识。
罗老师，您就像是一股清泉，流过森林和山野，永远也不干涸。您是不灭的火种，点燃我们心中的理想。您是航海的海燕，引领我们一步步走向未来。您是出色的工匠，雕刻着我们的知识和品格，比罗丹还要细心。您是报晓的公鸡，时时激励着我们努力读书、奋发向上。您是一支红烛，为我们献出了所有的光与热。您的品格可以用两个字形容，那就是———燃烧！不停的燃烧！
罗老师，您用人类最崇高的感情—爱，播种春天、播种理想、播种力量。您对我们的关心无微不至，因此我们这些“小树”才能健康成长。
记得有一回，我们班的一位同学将墨水瓶打翻了，您看见后并没有责怪这个同学，而是关心的'问这个同学有没有把墨水弄到身上，然后拿来了拖把，将满地的墨水一一清除。有很多时候，您还帮助我们一起做值日，把班级当成了自己的家。当有同学成绩下降时，您放弃宝贵的休息时间，为他们补课。当我们有难题不懂时，您一遍又一遍不厌其烦的给我们耐心讲解，一直到我们完全明白为止。无数个夜深人静的夜晚，当我们早就早早的进入梦香的时候，而老师您仍旧拖着疲惫的身体仔细批改着我们的作业。
什么是最神圣的职业？医生？科学家？明星？这些都不是，在我眼中最神圣的职业是老师！饮水思源，没有老师们的教导，哪来那么多的医生、科学家……。
“学春蚕吐丝丝不断，做蜡烛照路路通明”，千百年来，多少人把老师比做春蚕、蜡烛，正是在老师的呕心沥血、无私奉献下，正是在老师辛勤的汗水浇灌下，无数祖国的花朵才成为了国家的栋梁之材！
我相信，我们有罗老师这样的好老师，也一定从会从一颗小树苗长成为苍天大树，从一个懵懂少年成长为一个优秀的人。
无论未来如何，我们将永远记着您，将您的每一句教导都埋藏在记忆深处！
老师的作文 23
老师是我们一生都离不开的人。老师为我们付出了很多很多。
一次，我们全班在做补充练习题，老师帮我改掉了一些错误，但是，有些题目我还是不会做。老师就耐心地一遍一遍地给我讲解，帮我分析题意，后来，我终于理解了，高兴地点点头，蹦蹦跳跳地回到自己的座位上订正。老师看着欢快的我会心地笑了，她不仅是为我又懂了一道题目而高兴，更是看到自己的学生有所进步而开心。我想，每一位成名的名人背后，不都是站着许许多多默默无闻又十分伟大的老师吗？
在我的心里还有一件事情，让我永远难忘。我想老师一定已经把它忘记了，可是我现在即使上到了三年级的第二学期，仍然记忆犹新。这个故事发生在我读小学二年级的第一学期，一个深秋的冰冷的傍晚，天黑的很早，全班的.同学都被家人接走了，只有我一个人孤零零的在教室等着家人来接。这时，班主任王老师到班级巡查，看到了我，问明情况后，一边帮我穿好衣服，一边问我冷不冷。然后，把我领到办公室，还给我东西吃，给我倒热水喝。那时的办公室只有我和王老师两个人，我知道王老师是为了陪我等家人，下班也没回家而特地留下来的。
我望着王老师，眼里涌出了泪花，心里暖呼呼的，因为我感受到了老师慈母一般的关爱。我们从小到大会遇到很多的老师，我想每一位老师都会对我们付出他们全部的爱心，让我们健康快乐的成长！老师的爱，伟大的爱！
老师的作文 24
叮铃铃”上课铃声响了。我飞快地拿出崭新的语文课本，手放背后坐好。因为今天要来一位新的语文老师。我好奇地想：倒底是哪位老师教我们语文呢？
过了一会儿，来了一位女老师。她两只大而亮的眼睛镶嵌在那瓜子脸上。她还有一头秀发。在她简短的自我介绍后，杜老师就开始讲第一课《长江之歌》：你从雪山走来……讲解了一会，她问一位同学题目。可偏偏叫到我们班没听课的一位同学。他支吾了半晌还说出了一个错误的答案。下面立刻传来了窃窃私语之声。老师沉默了一会，叫他坐下。仔细地讲解了这道题，同学们都认真地听着，生怕漏掉了一个字。
杜老师也是我们的班主任。她能宽容我们的过失。每当同学来告状时，她总是一笑了之。因为她知道，其实宽容也是一种教育方式，而且比那些严历地批评好得多。但同学们不知道这一点，只知道杜老师不管这种事，受了气就不找杜老师。尽管杜老师会宽容同学的过失，但她对于我们的.卫生检查从不放松。她经常查我们的手指甲是否剪过，手帕是否带着。没剪过指甲的，她就让同学剪掉。她对我们班的荣誉看得极重。每当我们班获得了流动红旗时，杜老师都会露出笑容。我们得不到时，杜老师就会叫我们做得更好，直到我们再次获得流动红旗，她才会露出笑容。
最后，我想对杜老师说：“希望您事业有成，身体健康，万事如意。”
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