【精华】写老师的作文6篇
在平日的学习、工作和生活里，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家收集的写老师的作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
写老师的作文 篇1
在学习和平常的生活中，我有许许多多的老师，但在这个学校里使我印象最深刻的老师，那就是我现在的'班主任——赵老师。
她的个头中等偏上，样子非常慈祥可爱，就像我的母亲一样。她不但课讲得好还平易近人，下课时还能带我们玩呢！所以我们都非常喜欢赵老师。赵老师上课时的气氛非常活跃。有一次，当我从别的学校里往这转过来的时候，妈妈让我到这个班，那时候我的心里就想：这个老师到底教得好不好，妈妈就让我到这个班，我的心里就开始怀疑，时间长了我才发现赵老师教得非常好。我转到这个班之后上的第一节公开课——《月光曲》，在这节公开课里，让我了解了老师的心灵。从此以后我就特别喜欢赵老师。从这以后，我们在一起上了很多会公开课。每天早上，黑板上都会留一些早自习，老师早上讲题的时候，假如我们遇到了一些不会的题，老师就会给我们耐心的讲，直到我们会了为止。
这就是我那慈祥可爱、知识面又广的老师。赵老师，我会永远敬重您！
写老师的作文 篇2
今天早晨第一节课是语文课，可奇怪的是，进教室的竟然不是我们的语文老师朱老师！进教室的是二（4）班的班主任黄老师。黄老师对我们说：“今天朱老师生病了，牙有点不舒服，她请假了。这节课由我来给你们上。这节课这样安排吧，我让大家看课外书，大家手头都有书吧？”我们异口同声的答道：“有！”可这时不知从哪儿冒出的几个声音：“老师，我没有书！”、“老师，我的.书已经还啦！”、“老师，我忘带书啦！”……听完后，黄老师说：“需要借书的尽快借。”这时，又有些人喊了起来：“老师，阅读登记表已经被收走了，怎么借呀？！”、“老师，借书要登记，可我们没有表格呀！”、“老师，可以互相换书吗？”……黄老师又说：“可以换书。”说完，就自己看起书来。我们也都埋头看起书来。
第一节课下课了，有些男生发疯似的手舞足蹈，蹦蹦跳跳的跑出教室。有些男生在教室里走来走去，走出教室时就顾不上什么纪律和规则了，在走廊里跑来跑去。而我们女生呢，跟往常一样，很文静。我们女生有的在教室里坐在座位上看看书，有的走到前楼旁边的小操场跑一跑，跳一跳，和其他同学一起做游戏。有的就在教室里的其他同学聊聊天。
朱老师生病了，我们的数学老师杨老师就可忙了，他可是我们班的副班主任哪！杨老师除了早上第一节语文课以外，其它语文课都是他负责。除了这些，杨老师还要带我们走路队放学等等，杨老师就简直是我们班的班主任。
今天，朱老师生病了，我们大家都希望，祝朱老师早日康复！我们希望明天您能来给我们上课！
写老师的作文 篇3
这周星期五，第一节语文课李老师说要带我们写卷子。没想到不是李老师带我们，而是新来了一位女老师。她的头发很长，不带眼镜，说话很温柔。她自我介绍没想到也叫李老师，她监考我们考试。
下课铃已经打响，我们还没有写完卷子，新老师让我们继续写。下节语文课还是新老师教我们，有的同学做小动作或说话，新老师也没有罚他们。
我觉得这位李老师没有我们李老师严厉。但是妈妈告诉我：“严师出高徒，就是严厉的.老师带出来的学生才优秀。那是你们李老师爱你们的表现。”其实我还是挺喜欢我们李老师的。
写老师的作文 篇4
前几天，老师让我带红笔去教室，我们一个个都丈二和尚——摸不着头脑。老师解释说：“我们举行一次‘互评互改’活动，就是相互评改作文的意思。”同学们才豁然开朗。下课了，有的说，不知道我改的是谁的！有的说，明天我带最好的红笔！有的说，不知道他写的.作文好不好呢！
第二天，同学们兴致勃勃的拿起红笔，自信满满的等待着，我拿的是严超同学的作文，读了一遍，开始修改。教室里静悄悄的，只有同学们写唰唰声。我发现，严超同学的作文没有说出那个“他”是谁，事例也不清楚，又马虎，写了许多错字。我给他打了个鲜红的75分。并写出对他的希望。就这样，我一气呵成，改好他的作文。
我知道了一个作文技巧，就是应该多次修改，交换修改，这样作文就会写的更好！人生何尝不是这样？多听别人的意见，你就会成功！
写老师的作文 篇5
时间过得可真快，转眼间，初三马上就要结束了。中考前的一个月，老师拿来一份“评优材料”，在教室里读了一遍，然后进行不记名投票。同学们都不太关注此事，与其把时间浪费在“评优”上，还不如多算一道数学题。但是，“评优”并不是一点用处都没有。有出国意向或参加高考自主招生，这能作为推荐材料的一部分。
我和王敬是同桌，都有出国留学的意向。所以，我们对此次“评优”非常关注。我是班长，王敬是学习委员，竞争应该在我们之间展开。那段日子，我们开始暗中较劲儿，希望自己能评上。论学习，我们的成绩差不多，忽上忽下的；论工作能力，我明显高于他。班级的各项活动，都是我组织的。平时，老师也很器重我，大事小事的，都让我负责。所以，我觉得自己的希望非常大。可是结果出来时，我傻眼了，怎么会是她？她是班里的生活委员，成绩平平，人缘一般。“这怎么可能呢？”王敬也感到很奇怪。
一天中午，王敬对我说：“老师也太偏心了，怎么能做出这样的.决定？”
我说：“她一定是送礼了，要不怎么……”
王敬说：“我看也像，这几天，她总是神神秘秘的，一定没干好事。”
“走，我们去找老师！”
……
我们走进老师的办公室。她正在批改作业，好像知道我们会来一样。看着我们生气的样子，老师淡淡地说：“你们看，这是投票的结果。”老师一边说，一边把45张选票摆在桌子上。我们没话了。
写老师的作文 篇6
尤老师这个人嘛……两个字来形容——“自恋”，三个字来形容——“自恋狂”。
阳光悄悄地挪移，在黑板上投下菱形的光斑。
“谁来读这段话？”尤老师指了指《开国大典》的第十自然段。
“这位穿黄衣服的同学，你来吧！”老师的目光扫视一圈后，最后落在我的同位身上。
“中华人民共和国……”
刚读完，老师满脸惊喜地走过去：“你叫什么名字？”
“花子墨”
“嗯！声音响亮，音质优美，不急不忙，从容不迫，停顿、节奏恰到好处——”老师话锋一转，眉毛微微上扬，大拇指和食指之间空出一毫米的距离，“但比我呢——还要差一点点。”尤老师把手靠近花子墨眼前……
“诶——”教室里爆发出一阵会心的笑声。
尤老师作文课上的“自恋”更是肉麻到不要不要的。
“周恩泽的周记太妙了！一个‘醒’字让灯有了人的情感，太精彩了！”尤老师不一边读一边夸。
“周恩泽皮肤白，眼睛大，个子高，人也帅，作文还这么棒，看到他——”尤老师又停下了，教室里安静下来，所有同学的目光聚焦到他身上。
“像极了小时候的我。”尤老师说完，用手抹了抹头，意味深长地看了看大家。
短暂的安静之后，教师里再次沸腾起来，“石化”的、“呕吐”的、“晕死过去”的……所有人都被尤老师的花式自恋“雷”到了。
周恩泽的脸红红的'，够他美一阵子了。
尤老师虽然“自恋”，但他在学校里却是鼎鼎大名，每次上公开课，教室里都挤得满满的，很多老师叫他“大师”！
有了尤老师的“自恋”，我们班的满分作文越来越多，发表的越来越多，原本死气沉沉的作文课变得活跃起来，我们也渐渐爱上了语文和写作文，尤老师，继续“自恋”吧！
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