科学老师的作文合集6篇
在日常学习、工作和生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编整理的科学老师的作文6篇，欢迎大家分享。
科学老师的作文 篇1
“丁零……”上课铃响了，同学们端端正正地坐在自己的座位上，脖子伸得长长的，像长颈鹿的脖子一样，期盼的小眼睛一直瞟向教室門外。“叮叮当当……”哈哈，你没听错，这不是高跟鞋的“嗒嗒”声，不是皮鞋的“踏踏”声，而是一串我们无比熟悉的钥匙碰撞的声音！
“今天你们安安静静的，很好！”耳边传来一声亲切的调侃。让我们将镜头切换到今天的主角：一个不高不矮、不胖不瘦的男老师。来个特写吧：他一头黑发中藏着几丝白发，鼻子上架着一副老花眼镜。此刻，他摘下眼镜，盯着温度计。看得出这是一个资深的科学老师，一双眼睛虽然很小，但不时散发出智慧、温暖的光芒，笑起来弯得只剩下一条缝。这就是我们的科学老师——黄老师。
黄老师虽然年纪不小了，但他依然活力四射，时不时高歌一曲，看见我们总是向我们热情地打招呼。
黄老师可幽默了。记得三年级的时候，我们需要了解一些科学家，外国科学家的名字又长又难记，我们一个个背得愁眉苦脸。比如，特罗梅这个名字，我们读了几次都记不住。黄老师小眼睛一弯，好听的男中音飘然而至：“记不住这个名字？那就改名‘脱了眉嘛！”“脱了眉？”我一听，眼睛一亮，这样太好玩了！教室里一下子热闹起来，仿佛点燃了炸药包，那些调皮的男生纷纷起哄：“脱了眉、脱了眉……”大家都情不自禁地笑起来，笑声差点儿把天花板掀翻了。“嘘！”黄老师嘟起嘴，把右手食指顶在左手掌下。这个斯文的动作怎能抑制得住同学们的兴奋之情呢？黄老师扯扯嘴角，故意板起脸，我猜他的下一句台词肯定就是“谁再说话谁就要去你们班主任金老师的.办公室了”。哈哈，我又猜对了！这下教室安静了，就像平静的湖面，再也没有一丝涟漪。大家紧张地瞅着黄老师，他那弯弯的细眼里渗出笑意。大家再次会心一笑，那个“特罗梅”就这样扎根在我们的脑海里。
幽默的黄老师还是校园“歌神”呢！在我们的印象中，他总是踏着歌来，唱着歌回，歌声洪亮，我们都沉浸在他动人的男中音里。
我以后也要当一个像黄老师那样的老师，给同学们传授丰富的科学知识，给大家带来无限的快乐。
科学老师的作文 篇2
刚开始我准备选书时，突然这本书出现在了我的眼前。一本让老师也偷偷看的书？真不可思议。我立马便开始读这本书。这本书大约有70个问题，5个章节。分别是：迷失太空、愤怒的星球、动物世界、做人真难和精彩的未来。在“迷失太空”中，让我们学会大胆去想象，并告诉我们宇宙可以大到哪种程度、宇宙里都有些什么东西；“愤怒的星球”告诉我们全球变暖，要学会过低碳生活，保护环境，要从身边做起；“动物世界”告诉我们动物的进化过程以及各种动物的趣闻；“做人真难”这章节里，让我们学会思考，并知晓人之所以为人的真正意义是什么……这本书里讲的都是十分重要、尴尬不已并没人回答过的科学问题。
或许你想问，为什么这本书称为“博物馆卷”呢？因为这本书里的问题都是从英国科学博物馆的参观者的口中提出来的，作者把这些问题收集起来并一一回答我们。这里的每一个问题都是提问者和回答者的对话。而你每提出一个问题，都会有一位“老博士”一样的人来详细回答你的`问题。例如问:冰河时期的人们会滑雪吗？“老博士”便会回答：因为我们现在仍然处于冰河时期，所以答案是“会”。
而且这本书中的每一个新名词或关键词都会用黑字加粗。比如：光年、超新星爆炸、摩擦力、地球引力等等，让你多多注意并认识他这些词语。在这本书中，我也获得了我不知道的许多知识，比如说以光速行驶一年，大约9.7兆，这段距离叫做光年；整个太阳系就是有一大团旋转着的尘埃形成的等等新知识。这本书里还回答了一些我认为稀奇古怪的问题，例如：兔子会放屁吗？很可笑吧？虽然这本书里的插图很简单，但是已经能表达他的意思了。比那些古怪问题更好玩的是一个知识小贴士，讲的是恒星的种类，里面居然还有明星和天王巨星呢！在这本书的最后，还有英国的报纸对此做出了评价：“这本书非常有意思，不仅能让孩子懂的知识，也能让成人从中受益-------英国《星期日快报》”这本书非常好看，有兴趣的快去读一读吧！
同学们，多读些课外书有助于积累知识，开拓视野，陶冶情操。有些景色用文字也可以介绍，在读这些片段时，读者脑海里就会勾勒出这样一幅场面。这样，在家也能浏览名山大川了，何乐而不为呢？
科学老师的作文 篇3
我们这个班可以说是比较幸运的，至今六年为止，只换过科学老师和体育老师。在这些换过的老师中最让我难忘的，是第一次教我们科学的廖老师。
廖老师是一位严肃的科学老师。在我的记忆中，他教我们两年的科学，我从未见廖老师怎么笑过。记忆最深的还是他的科学课上让我们跟着他做科学笔记。廖老师在黑板上写，我们在书上或本子上记。在他教我们科学的两年来，课堂纪律是最好的，因为廖老师严肃，所以没多少同学敢在他的课上闹腾；笔记也是记的最多的，几乎每节课都要写，一些近视的同学每次都是手忙脚乱的。
廖老师那时应该四、五十岁了，他有一个习惯或者说特点，和我们班主任何老师一样。廖老师说话讲课时，一个不注意口水沫子就喷出来了。那时坐在前面的一些同学就会担心自己会不会被廖老师的口水喷到。或许廖老师也知道自己这个特点，所以他不经常下来走动，就在讲台上讲课，可坐在讲台正前方的同学有时还是会被喷到，现在回想起来真的特别温馨，廖老师就像一位长者，教着我们科学知识。
或许那时的我们曾愤愤的.埋怨过，可我始终不曾觉得廖老师不好。
记得是从那次开始，我对廖老师始终心存敬意、感激。回想起来，到现在还是记忆深刻。记得不是廖老师点名就是我们自己举手，去做植物标本参赛还是什么的，大约有五六个人吧。我很听话的选了一株植物按照廖老师的方法开始做起来。我把它用纸包着放在书页的夹层中吸水，每隔几天换一次。那是我第一次做植物标本呢，很兴奋，所以一直没忘这件事，坚持下来了。当一个月后，我把这株已经变得干瘪瘪的植物带到了学校，廖老师在中午的时候把我们带到综合楼的实验室，教我们把植物做成标本，写上名字、班级、指导老师等等。那次我们每个人都做了一份属于自己的植物标本。几天后廖老师把我们叫道了挨着厨房的一个小阁楼吧，我记得好像是专门放那些植物标本的。我很高兴，第一次做的科学实践被老师这么认真的保存下来了。不知道如今还在不在。
廖老师只教了我们两年，然后我们就换了异味科学老师。现在想起，廖老师应该是退休了，因为廖老师不教我们后的大概半年以内还看见过他，后来一直就再也没见过了。
我的同学们或许已经不记得这位老师了，可我还记得，时不时的会想起他！因为他是我心中，永远的好老师！
科学老师的作文 篇4
今天第二节，潘老师给我们上科学课。每个同学见到潘老师都打声招呼：“潘老师好！”潘老师上课了，她说：“同学们，今天我给你们上一节关于蚕宝宝的课。”大家都心花怒放，因为科学课是很有趣的，而且蚕宝宝我还没见过呢，我很好奇。
潘老师首先说：“我们先介绍一下蚕宝宝的吧。蚕宝宝是蚕蛾妈妈生出来的，它小的时候是圆圆的黄黄的，慢慢地脱了壳长成了小小的黑黑的，再脱了一次皮呢，就长大一点，又脱一次皮，又长大一点，反正就是脱四次皮，长大了，长大了，都长大一点，最后长得很大了，开始吐丝结茧，后来咬破蚕茧变成蚕蛾妈妈，又开始生儿育女。”
潘老师还发给每个小朋友一袋蚕和桑叶，让我们带回家去养，观察蚕，发现蚕有什么我们不知道的秘密。我拿到蚕，看见好几条比米粒还小的.黑黑的蚕在叶子中间动，真是很神奇呢。
我爱潘老师的科学课。
科学老师的作文 篇5
到新世纪初中部初来乍到已有足足一个月的时间了。最令我感到快乐、新奇、温暖的便是我们初中部的教师团队。
语文陈老师，经验丰富，时常将我们带入作者笔下的意境中去。数学齐老师，责任心强，平易近人，我们私底下都亲切地叫他“齐大大”。还有英语周老师，别看她平时严厉，可一到课间，和我们玩得可欢了！还有一位老师，她可能不会在众老师堆中引人注目，可你只有慢慢走进她，才会发现她身上的闪光点，没错，她就是我们的.科学朱老师。
都说新世纪的老师美如画。可不是嘛！瞧瞧我们的朱老师，一头及肩长发，标准的五官，微笑时眼睛眯成一条缝，嘴角露出若隐若现的酒窝。她不高，和我差不多吧！可正是她那珍袖的身材才显出一种独特的气质。
她不仅身形独特而且她的课堂十分与众不同。她的课堂里没有半句废话，因为她知道40分钟的时间十分宝贵必须分分钟高效率。也正是因为这样，她不会向其他老师那样爱拖堂。也许铃声还没有响完，我们就已经在教室外面休息了。
朱老师对工作的热爱与尽职不是能用百分之一百来形容的。她是学校行政，周一早上监督我们早锻炼又要给我们上课，晚上还要值晚班，可她从不将疲倦写在脸上，总是十分精神的。她对我们的要求也十分高，不仅是在学习方面，那是课间锻炼，跑圈没跑好，就要重跑，没得商量。他明白，对我们负责就是对我们的未来负责，打下一个良好的基础。
就是这样一位美丽、敬业、负责的科学老师，她没有过多华丽的语言，她只是用她的实际行动告诉我们一切道理。相信在她的帮助与指导下，我们能走得更远。
科学老师的作文 篇6
我们班里有各学科的老师，有认真的数学老师，有淡定的英语老师，有温文尔雅的语文老师，但给我印象最深的是理科老师，他经常让我们班笑个不停。我来说说这些笑史。
有一次，理科老师想教我们蚕的一生。理科老师总是在屏幕上放恶心的图片，让我恶心极了。下课前二十分钟，老师还放了一部十分钟的关于蚕一生的'微电影。看完之后，我们都觉得恶心，受不了。这时，老师也笑着说，想和我们玩个游戏。我心里纳闷，他到底想玩什么把戏？他坏笑着问我们："是"有四个读音，对吗？我们不假思索地回答：没错！然后老师说：我要sh，我要sh，我要sh，还有一个发音上来读。赵国浩自信满满地自告奋勇：这有什么难的？我要嘘！老师一脸惊讶，说，你怎么能要呢？全班大笑起来，赵也笑了。这就是笑的历史。
还有一次，老师在认真讲课，赵在玩水瓶。老师发现他没收了他的水瓶。没想到，赵跑到讲台上把水瓶抢了回来。老师拿回来，两个人都扛着。老师问我们：你们给谁加油？我们都说：加油老师，我们支持你！全班又一次笑了。这是笑的第二个历史。
这是我们幽默的理科老师，是不是特别幽默？
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