理解老师作文3篇
在日常学习、工作抑或是生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小编为大家收集的理解老师作文3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
理解老师作文 篇1
老师,如果我是一滴水,那么您就是大海;如果我是云朵,那么您就是天空;如果我是一片树叶,那么您就是一棵大树。老师,我想对您说一声:“您辛苦了”!
老师,我想对您说:是您给了我学习的信心,是您给了我生活的勇气,给了我奋发图强的动力。我记得有一次,在背书的时候,我怎么也背不到,然后我的心情就非常的紧张,脸直发红,然后老师就走过来问我,是怎么呢?我紧张的跟老师说:老师,我是因为没有背到书,没有完成今天的任务。然后老师亲切的对我说:没事,你只要认认真真地去完成任务,一定要多读多记,你一定会很快的完成任务,然后我就按照老师教给我的方法。不一会儿,我就完成了任务。老师您在默默的鼓励我,带着我走过一个又一个的.日子。
老师,在学校您是一直的陪着我们学习,您陪我们的时间比父母陪我们的还要长。但是,我们都知道老师已了解了我们。我们不知道您对我们的评价是什么,但您在我们心中的印象是这样:您每天早早来到教室,检查我们的家庭作业,对于有的学生不懂的地方个别辅导,这时我们多么希望您歇歇啊!
老师,您在黑板上画出了彩虹,却擦去了功利;讲台上您举起了别人,却奉献了自己。您是辛勤的园丁,培养着无数朵美丽的花朵,批改着堆积如山的作业,您多么辛苦,您多么无私。我想真诚地对您再一次说:“老师您辛苦了”!
老师,虽然我不是您最出色的学生,但您是我最敬爱的老师。心中的老师,您的爱令我感动,让我学会感恩!老师,我永远谢谢您,默默地祝福您。
理解老师作文 篇2
如果说学生是鲜花,老师则是培养鲜花的园丁,是塑造人类灵魂的工程师。
——题记
一天,上语文课时,老师让我回答阅读题的一个问题,我说了我做的答案,老师说了我两句,并在我头上敲了两下,我当时愤怒急了,我的同桌没有做都不打他却打我,我真不理解老师。事后我想了想,我真是太不应该了,老是昨天布置作业,说是今天要检查,我为了今天不用动笔,就在放学后,潦草的看一下文章,随便写了上去。把作业当成看了一种任务,应付过去了。
可曾记得,在夜深人静时,是谁在孜孜不倦的批改着我们的作业?在人们欢度假日时,是谁在废寝忘食的备课?在我们遇到难题时,是谁不厌其烦的为我们指点迷津?在我们犯了错误时,又是谁督促我们改正?是您啊,敬爱的老师!
有人说,您像蜡烛,照亮别人,献出自己。我要说,照亮别人的火焰会永远燃烧。有人说,您想石子,默默地铺筑历史的跑道。我要说,铺筑大路的石子,与青山一样不老……
老师——一个多么伟大的字眼!您为了我们,默默无闻的.奉献,不求一点回报。
是您,是我有一个什么都不懂得小毛孩成长为一个品学兼优的少年;是您,是我有一个羞羞答答的小男孩成长为一个能说会道、大大方方的中学生……这其中,您费了多少精力,花了多少心血呀!
如果有人问我,你最崇拜的职业是什么?我会不加思索的回答:老师!如果有人问我,你最向往的职业是什么?我会毫不犹豫的回答:老师!如果有人问我,你长大想当什么?我会斩钉截铁的回答:老师!
老师——一个多么神圣的字眼。
理解老师作文 篇3
“刘怡!你把估量的估写成了损失的损!”向之然拿着听写本对我说道。
“哈哈!这下你也和我同命相连了!”旁边的周浩幸灾乐祸地说道。
“哎,我这个人也真是的!会写的.字还要出错!只好每个字写20遍了。”我心里暗暗想着,又接着埋头写作业了。
忽然,一个亲切的声音传入我的耳中,“刘怡!”
这是?……啊!何老师的声音。
我立马就向讲台奔去。“何老师!您叫我有什么事?”
“哦,刘怡!听写错了的那个字,你可以不写,下次仔细点儿就行了。”何老师望着我,和蔼地说道。
一股暖流从我心底油然而生,高兴得眼泪也快掉下来了。
因为还在讲台边,害怕别人看见,我竭力地忍住眼泪,往座位走去。
这时,周浩与我擦肩而过,问:“你听写错了的字还写不写?”我摇了摇头,神气地说:“何老师让我不写了!”
“你真舒服!”周浩羡慕地说。
“那是自然的!”,我高兴地说,“你尽管羡慕吧。”说完,我还向他做了个鬼脸,迅速回到了座位上。
老师的理解,是一件值得兴奋的事。我心里也默默想着:下一次,我一定要仔细,决不能让何老师失望!
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