夸夸我的班主任作文（通用31篇）
在日复一日的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家收集的夸夸我的班主任作文，希望对大家有所帮助。
夸夸我的班主任作文 篇1
我想夸夸我们的班主任——幽默可爱的杨云平老师。
老师戴有一副眼镜，第一眼看上去就扑面而来一种威严感。但时间久了，你会渐渐发现，有时候紧蹙的眉头、犀利的眼神，诉说的也只有一种亲切。楼道里一传来钥匙摩擦的声音，大家就会知道，这是我们幽默可爱的班主任来探班啦。我们都知道，老师肩上的担子是不同于其他老师的，因为他是我们的数学老师，是我们的班主任，更是我们的段长。他的肩上，不只是50几个调皮捣蛋的孩子，还有400多个调皮捣蛋的孩子。
上课的时候，他总能带动大家的激情，让人对数学产生浓厚的兴趣。我们的课堂也是不同于其他课堂的，因为我们的“老师好”已升级成了“我要上大学”，这原本对于老师的问候语，已化为老师对我们的期望。随他一起上课的还有那把长尺。测量、指示等工作这把长尺都做过。老师用它惩罚同学是极少极少的，他从来都只用他温和的态度耐心地劝说、批评。他的课堂里，有让人想迫切知道这道题的最终答案的力量，因为他总能让每一道题都充满乐趣。
每次的班会课，他只会以班主任的身份和我们交谈，谈成绩，谈学习，谈得更多的是我们的进步。有时候他还会给我们看一些文学类的节目，例如《超级演说家》《朗读者》《中国诗词大会》等等。他会给我们看排名，会表扬会鼓励。他说我们班进步很大。他告诉我们学习的方法。他还慷慨奖励了那些进步的同学，用的是自己的钱。我记得他最常说的一句话是：当海水退去，就会知道谁在裸泳。他说学习亦是如此：当成绩出来的时候，就会知道谁不努力。他就是这样一个聪明、慷慨无私的班主任，无私地将“学习鸡汤”灌输于我们。
我记得“泉港二中好声音”中有一期《半学期过去了，6位段长都在做什么？》里面有我们熟悉的面孔，是杨老师，杨段长！他的工作量远超乎我们的想象，屏幕我下滑了好几下，才能看完他的21项工作。他就是这样一个恪尽职守的年段长。
这便是我们幽默可爱的班主任，三个身份也累不倒他。感谢他，让我们班进步很大，让我们班能时常光临年段第一。
夸夸我的班主任作文 篇2
有许多的爸爸妈妈认为，老师只要教的好，就是好老师。但我不这么认为，我认为好老师，应该是最关心同学的老师。
那一次，我们科学课上完了，老师让我下楼倒掉一盆油水，我答应了。刚走下楼梯，我端得稳稳当当的，盆里的油水也没有太大波动。于是，我尝试快一点，以赚取一点休息时间。可令我没想到的是，我的速度一快起来，盆中的油水就像受惊的野马一样向外面狂奔而去。顿时，地上就多了一小潭水渍，在同时，我的袖子，裤子上也“湿润”起来了。
随着盆中的波浪越来越大，倒在地上的水渍越来越大，我身上的衣服也变的“锈迹斑斑”，如同在水里浸泡过一样。可从我身旁走过的老师却熟视无睹。这时，我想道：看来没人帮我了，我只能打湿全身了。
就在我这么想时，一个熟悉的面孔出现在我面前，我定睛一看，原来是信息技术老师—?—曾老师。这时，我心里想：曾老师也会像其他老师一样对我熟视无睹吧。
但下一刻，我的想法已经被否定了。曾老师想我走来，从我沾满油渍的手上接过，说道：“哎呀，怎么让你这么瘦小的人倒水呢?过来。”我愣了愣，看了一眼老师。我看到了一双关心的眼神，那眼神是那么轻柔。
但很快，我回过神来，跟上了老师。老师领我到洗手台，拿了一瓶洗洁精，关心的说：“先挤一点洗洁精，擦在手上把油擦干净，再用点洗洁精洗一下袖子，这油干了很难洗干净。”说完，老师喃喃自语道：“这么么重的水怎么让你到呢?”我听了，并没有回答，而是默默地洗着手。
这时，我心里充满了温暖，我认为，一个老师在平时帮助同学，还为他喃喃自语，这就是一个好老师，一个关心同学的好老师。
后来想起这件事，我又发现了一个令我感动的发现：原来，那是帮助我端脏盆子的曾老师，才刚洗完手。他为了帮我端油水，又洗了一次手。
夸夸我的班主任作文 篇3
老师，您是美的耕耘者，美的播种者，是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润我们的心田
——题记
我的班主任是我们的政治老师，她的打扮也带着政治学家的味道，一副方形眼镜戴在眼上，镜片时常是亮亮的，还会反光，看起来有一双锐利的眼睛，但老师的眼睛经常会变化。
老师有一双会笑的眼睛。每个早读，班主任会走进教室看我们是否在认真的背书。每当她看到同学们都低着头认真地读书时，眼中会流露出一种欣慰，似乎是在微笑；每到晚自习时，有成群的同学围着她问问题时，她会认真地解答，甚至会拓展一些知识给同学们，她从不会因为要休息而拒绝同学们，即便已下课，她也会对下课铃声“熟视无睹”，继续帮同学们解答问题；即使她看起来累了，眼中也会带着微笑。
老师有一双温暖的眼睛。老师在学习上对我们很严格，但生活中她对每一位同学都很关心。那一次，我胃疼。老师知道后热切的询问我：“是不是吃了变质的食物？有什么症状？现在还难受吗……”并立刻让父母带我去看病。开学后还询问我的病因，告诉我以后零食少吃些，多吃饭。顿时，我觉得她像学校中我的一位母亲。每当有同学上课发病。她都会亲自带她们去医务室就诊。还时常告诉同学们‘要多吃食堂的饭，不管味道如何，但总比零食对肠胃好……’每次老师说这些话时，眼中都带着温暖，似乎把每个人的心都暖烫了。
老师有一双认真的眼睛。每当我们班考砸的时候，班主任用认真的眼睛观察着每一位同学的成绩，并作出详细的调查表，再找退步的同学了解退步原因。并告诉他们应怎样调整。每次上课时，老师会认真地讲每一个知识点，并结合实际让我们更好的理解，使我们在收获课本知识的同时还收获到更多的课外知识。
老师除了有一双多变的眼睛，还有渊博的“关于青少年心理”的知识。她说：“你们这一代心理素质太差，高考生自杀的事件年年发生。”因此告诫我们说“人一定要有一个好的心理。记住你们来学校学的不只是知识，最重要的是学习怎样做人，一个人首先要珍惜生命。以后才能去实现自己的梦想，连命都没了，还能干什么？比如…。”这些话时常挂在老师的嘴边。我的心里素质算差的，一遍又一遍的听了老师的话后自己慢慢的变得坚强了，不再不堪一击。
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我感恩我的老师，因为老师打开智慧的大门，让我在知识的海洋里遨游。感谢您在我成长的历程中浓浓的师爱一直伴随左右。
夸夸我的班主任作文 篇4
我的班主任是赵经伟老师。
他是一个阳光、开朗、平易近人的老师。他身材高大，总是喜欢背着手。有时正在上自习课或正在早读，他会一声不响地出现在后门，然后背着手，环视班里的全貌。如果你没忍住扭头看了一眼，只这一眼，你可就遭殃了！下课后，老师准要叫你训话，问你为什么不认真读书、写作业……
赵老师对我们很严格，比如说令人头皮发麻的内务。只要班里的内务扣分多，老师就会气势汹汹地训我们一通。还有一次始终使我记忆犹新，老师脸上挂着无奈而又心酸的表情，还带着点苦笑，说：“同学们，为什么内务总是搞不好呀？”但如果内务做的非常好，只扣了一两分，那老师的态度就会180度大转弯——脸上跟开了花儿似的，眼睛笑得眯成一条缝，露出八颗牙齿，还会奖励我们一些小礼物，比如小甜点之类的。
在赵老师的嘴里最常出现的字应该就是“跳”了。赵老师对这个字做过详细的解释：“有些同学，不务正业，不踏实，在我这里统称为‘跳’。”一开始，我们对这个字都很新奇，但后来，这个字几乎也成了我们的口头禅。有时老师在课堂上批评同学不认真时，总会有同学在下面补充一句：“跳！”，然后紧张的气氛就被打破了，大家都会偷笑两声，有时老师也憋不住笑了。
这就是我们可爱的班主任，赵老师。
夸夸我的班主任作文 篇5
老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵，因为有了老师的培育，才成就了现在的我们。今天我要夸夸我的张老师。
记得那次我考试，我考了89分，我一看到便大惊失色。张老师我沮丧的样子，马上走了过来，她微笑着对我说：“只要努力了就可以，失败是成功之母。考差了没关系，可怕的是没有努力。”老师的话，使我倍增信心，至今仍回荡在我的耳边。
张老师的鼓励，她的支持，使我勇往直前，又到了下一次考试，试卷一发下来，我便马上认认真真地写起来。分数出来了，98分，我高兴得一蹦三尺高，张老师也竖起大拇指，高兴地看着我。
那天晚上，我全身没有力气，头又晕又疼，一去医务室，38度7，老师吓得心都要跳出来了，我无力地趴在椅子上，张老师马上打了电话给妈妈。此时，张老师又是倒水又是帮我冰敷，忙得不可开交，过了一会儿，终于退烧了，老师在旁边安慰我说：“没事的，现在好了。”
老师，正因为你，我现在才懂得了克服困难；也因为你，我的校园生活才充满了关爱。
夸夸我的班主任作文 篇6
我都上小学四年级了，四年中，我从一棵幼苗长成一棵小树。我与班主任老师之间发生了许多事情，让我一点点回忆起来。
记得一至二年级，我们的班主任是张燕燕老师。她很有责任心，我们都十分喜欢她。可惜好景不长，三年级开学的第一天见到的不再是张老师，而是一位姓罗的班主任老师。第一眼见到罗老师，我便发誓永远不喜欢她，因为我心里只有张老师，根本不愿意接触她、了解她。
可通过一件事，我对她的看法完全变了。
在一个北风瑟瑟的冬天，我们在上数学课。当罗老师走进来时，她说了句不可思议的话：“今天，我要带你们出去玩，因为你们上午都表现的不错。还有，我要与你们一起玩，怎么样?”同学们先是一愣，然后便欢呼雀跃起来。我也悄悄对同桌说：“嘿，真是太好了!”
到了操场，同学们蜂拥而上。打的打，闹的闹，冷清的操场顿时热闹起来。可是，那天我忘了带手套，手被冻得红通通的。细心的罗老师发现后，就走过来问我：“是没带手套吗?我也没带，怎么办?”罗老师叫我先别玩了，一会儿就下课了。叮铃铃，随着一阵悦耳的铃响我们下课了，同学们拥着罗老师向教室走去。
回到教室，罗老师说道：“今天有些同学没带手套，手被冻红了，没带手套的同学请起立，我去帮你们捂捂——在那一瞬间，我的眼睛模糊了，多好的老师啊!她都把我们当作她的孩子去爱护了!我心里不禁涌上一阵阵暖流。
现在我们的班主任是胡老师。她爱在课上逗我们，说一些小笑话，很有幽默感。她能把一节普通的语文课讲得节生动活泼、趣味横生!我也非常喜欢她。
我已经上四年级了。前三年中，有两位好老师在不断地鼓励我，帮助我。我相信，在胡老师的栽培下，我一定会更上一层楼，比以前学得更棒、更好!
夸夸我的班主任作文 篇7
有人说老师像蜡烛，奉献自己，照亮他人，有人说老师，像灯塔会指引道路，有人说老师，像一位辛勤的园丁，为祖国培育美丽的花朵。在我心中，老师像阳光温暖我们，老师，像春雨滋润着我们干涸的心田。
记得有一天大雪纷纷扬扬的下着，那雪像玉一样润，像雾一样轻。雪是个美丽的姑娘，她有着淡淡的忧愁，要是飘逸的声音，又是清秀的面庞。当大家都沉浸在雪带来的欢乐之中时。您却拿起工具准备去室外扫雪，于是在一片冰天雪地中出现了一个默默扫着雪的人那正是您。把你的同学看见了，陆续加入这个扫雪队伍。一个，两个，三个……那天雪下的很厚，天很冷，但因为集体的力量，大家都觉得很温暖。你更是说不出的感动，露出了欣慰的笑。
还有一次我们班的一个同学上课时不小心划破了自己的胳膊，流了很多血，您很担心，眉头紧锁，急切的行为那位同学："怎么样？有没有事？"同学摇摇头说："没有事的，您放心吧。"可您还是不放心，坚持带她去医务室处理了伤口，回来后你亲切的对我们说："上课时一定要注意，一定不要被伤到。身体发肤，受之父母，你们受伤了，父母该多伤心啊。"虽然只是短短几句话，我却感受到您对我们的关心与呵护。我们曾经让您十分生气，也很难过。可是，您从不计较这些，每一位班级的同学都当您的孩子来对待。你呵护着我们关心着我们，爱护着我们。也许多少年后，我们会离开您，忘记您，天各一方。可我知道您是永远不会忘记我们的。在我们相识的短短的这些时间里，你们扮演我们的组织者，倾听者，陪伴者，参与者。我们互相陪伴，互相促进，共同成长。您引领和指导着我们的学习，我们与您交流互动。
你的表扬是对我们的肯定鼓励和期待，激励我们更好的学习和发展。您的批评，意味着对我们的关心提醒和劝解帮助我们反省自己，改进不足。让我们在知识的道路上前行，谢谢您老师！
夸夸我的班主任作文 篇8
时光的，水磨叮叮咚咚地响。一条小河流过秋天，黄叶弹奏着思弦。箫声绵绵，拂过埋藏记忆的秋井。前夕回忆涌上心头。拂过上面久积的尘埃，如拨云见月，我将那回忆轻轻地翻开。
在半年前，我转学到故宫小学，有幸认识了廖。廖老师是一位年轻的班主任，她那一头整齐柔顺的黑发，在阳光下闪出阵阵光泽。她的脸上，总是带着的活力。一双清澈明亮的大眼睛，忽闪忽闪，小巧的鼻子下，一张红润的嘴时常带着甜美的。那微笑有鼓励、有安慰、还有赞许。这微笑陪我们度过许多的日子。
我刚到廖老师班上的第一节课下课，们都兴高采烈地在操场上玩起来。我因不熟悉这个班，所以静静地、把头埋得很低站在一个小角落里。这时，廖老师走过来，如春风般和煦的话语便在我耳畔边响了起来：“育灵，快去和同学们玩呀！” 我胆怯地说：“我怕他们嘲笑我。”廖老师说：“育灵，快把头抬起来，地走出第一步，你一定会交到许多的。我抬起头，望见了廖老师微笑的脸庞，我的童心接受了这从未有过的阳光的洗礼。我深深吸了一口气，握紧拳头，向前走了几步。这时，廖老师明澈的眼眸含着爱意与鼓励，如浓甜巧克力包裹着我。我鼓起更大的勇气走到了同学们中间去，当我和同学们玩起来时，廖老师的嘴边再次漾起赞许的微笑，此时一股暖流涌上心头：廖老师，您那温馨的话语、鼓励的眼神给了我勇气，您就像一位母亲一样时时关心着她的孩子。
一次，我做家庭作业时不。字写得乱七八糟的，从正面看去，一排排“鬼字”歪歪扭扭像条水蛇一般。第二天检查作业时，老师的眼睛瞟到我的作业上。我硬着头皮等待“惨遭重创”。但廖老师并没有伸出“利爪”，而是蕴含严厉与关怀的眼神望着我：“育灵，认真做作业是一个学生的本能，下次做作业要一笔一划认真写字哦！不要马虎了。我的脸“刷”地红了，低下头惭愧地说：“老师，我以后再也不这样了。”“很好，知错就改才是好学生。”我一抬头，又看到了廖老师关怀的眼睛。那双眼睛变得十分严肃，时时刻刻告诫着我，写字要认认真真地写。当我写累时，准备时，那双眼睛会对我认真地说：“下去，你一定会有的！”我在心里一直记着着廖老师的一片苦心，拿起笔坚持写下去。
在一次考试后，全班同学坐在课椅上，等待那一张张白红交替的卷子从手中飘落。我本以为是大喜之分。可揭开一看，鲜红的数字打着87分。又看看的卷子89分。再望望其他人的卷子，分数几乎都低于90分。我彻底失望了：班里都全体坐“电梯”，直线下降，唉！全班同学如同一群弱小的羊崽一般，掉进了一个可怕的峡谷，大家都垂头丧气地趴在桌子上。廖老师走进班级，看见大家一副萎靡不振的样子，她的脸上却映照着一种向日葵般灿烂的微笑。她温和地说：“没关系，考不好，要去寻找失败的原因，下次还可以再争取。加油吧，孩子们！我们一起努力，我相信你们会重返之路！”大家抬起头，望着天空，坚毅地点点头。啊！老师这番不寻常的话语，给了我们多少啊！这话语似火，给予我们雄心壮志拼搏的燃烧力；这话语似土，送给我们不屈的奋发力；这话语似涛，给了我们永无止境奋进的冲击力！廖老师，您是一位指路人，为我们指明前途。您是在我们摔跤时鼓励我们爬起来的人，让我们又拥有前进的动力。
白桦林黄叶沙沙，秋之乐再度响起。最后再望了一眼家，便拍翅而行。夕阳的光影斑驳地透在树林间，照在清凌凌的小河上。时光的沙漏流逝着年华，却流不走您那双明澈的双眸，鼓励的话语……
夸夸我的班主任作文 篇9
我的班主任是赵经伟老师。
他是一个阳光、开朗、平易近人的老师。他身材高大，总是喜欢背着手。有时正在上自习课或正在早读，他会一声不响地出现在后门，然后背着手，环视班里的全貌。如果你没忍住扭头看了一眼，只这一眼，你可就遭殃了！下课后，老师准要叫你训话，问你为什么不认真读书、写作业……
赵老师对我们很严格，比如说令人头皮发麻的内务。只要班里的内务扣分多，老师就会气势汹汹地训我们一通。还有一次始终使我记忆犹新，老师脸上挂着无奈而又心酸的表情，还带着点苦笑，说：“同学们，为什么内务总是搞不好呀？”但如果内务做的非常好，只扣了一两分，那老师的态度就会180度大转弯——脸上跟开了花儿似的，眼睛笑得眯成一条缝，露出八颗牙齿，还会奖励我们一些小礼物，比如小甜点之类的。
在赵老师的嘴里最常出现的字应该就是“跳”了。赵老师对这个字做过详细的解释：“有些同学，不务正业，不踏实，在我这里统称为‘跳’。”一开始，我们对这个字都很新奇，但后来，这个字几乎也成了我们的口头禅。有时老师在课堂上批评同学不认真时，总会有同学在下面补充一句：“跳！”，然后紧张的气氛就被打破了，大家都会偷笑两声，有时老师也憋不住笑了。
这就是我们可爱的班主任，赵老师。
夸夸我的班主任作文 篇10
乌黑发亮的短发，炯炯有神的眼睛，再加上能说会道的小嘴。你知道她是谁吗?她，就是我们的班主任-----叶老师。告诉你们一个秘密：我们的班主任可是会变脸的哦，不信你们看：
当我们有同学受伤、不舒服的时候，老师的脸就会变成一张和蔼可亲的母亲脸。叶老师会像母亲一样关心你、照顾你，让你感觉她就像是自己的母亲。记得那一次，我在课堂上肚子痛，我的同桌知道就告诉了老师。老师一听，就皱起了眉头，焦急地说：疼得厉害吗?要不要带你到医务室看一下?还是叫你爸爸来接你回家，等不疼了再回来上课?
不……不用了，我……我休息一下就好了。我带着疼痛吞吞吐吐地说。
老师把我带到了办公室，让我坐在她的位置上，并给我倒了一杯温开水。老师嘱咐我说：你喝一下水，休息一下，有什么事情就告诉林老师。我先去上课。老师指着坐在我旁边的林老师说。临走前，也不忘交代林老师几句。一节课终于结束了。叶老师迈着急匆匆的步子走进办公室。感觉怎么样?还疼吗?老师还没有来得及放下书本，就迫不及待地问。
休息了一节课，我的肚子竟然神奇般地不疼了。我充满活力地说：不疼了。
你有可能是着凉了。现在天气变化较大，以后上学要带件衣服，冷了随时穿上，知道吗?老师叮嘱着。
知道了，谢谢叶老师!我感动地说。
我喜欢老师那张母亲般的脸，所以有的时候，我觉得生病其实也不错。
当下课的时候，老师的脸就会变成娃娃脸。同学们一下课总爱和老师聊天，问些奇奇怪怪的问题，老师也总是不厌其烦地和我们闹在一块，时常逗得我们哈哈大笑。有时，老师还和我们做游戏呢，老鹰捉小鸡、切西瓜……真像一个天真的大孩子。
当老师……
看见了吗，看见我们这位会变脸的班主任叶老师了吗?只可惜，这是我们的班主任，羡慕吧!
夸夸我的班主任作文 篇11
“随风潜入夜，润物细无声。”用此佳句来形容她，是再好不过的了。能在我的中学时代，遇见她——我的老班李老师，是我的幸运。
随着清晨的第一缕阳光洒入校园，伴着傍晚最后一抹晚霞淡化在天边。她为了我们整天在校园里忙碌着，第一个来，最后一个离开，几乎没有一刻停歇。课间，她也总是放弃自己的休息时间，跑到离办公室最远的教室，为我们指点迷津。日复一日，为此她不知白了多少发，多了多少细纹。但她却总以自己最精神、最好的一面来对待我们，尽管是自己身体不适的时候。
她是我们的老班，亦如我们的母亲。虽表面看上去带着几分严厉，但其实对待学生如母亲一般用心，因而被我们班的同学亲切地称为“翠妈”。有一次，班里一位同学在学校摔了一跤，伤势较重，她立刻联系了那位同学的家长，并小心地将他扶回了教室，及时帮他消毒；当同学出现头晕，发烧等症状的时候，她也会先为我们的身体着想。张若析家住在张家港，因为苏州疫情，她不能正常返校上课，李老师每天将各门学科的笔记拍给她，并每天让任课老师批改她的作业，及时跟她反馈并给她讲解。虽居家一个星期，张若析的功课一点都没有落下。
她是我们的老班，亦如我们的朋友。英语课上，语法知识总是枯燥的，但她总能把这变得有趣起来，让我们在英语课上也能感到快乐。课后她也会时常和我们聊聊天，同学们和她的关系亦如朋友一般亲切。
有时她更像个保姆一般，处处为我们操心着，看着我们吃饭，收作业，外出排队……
读过这样一句话：“如果唐僧没有紧箍咒，孙悟空一辈子都是泼猴。”这就相当于如果老师放任孩子调皮捣蛋，不管不教孩子，孩子终不会有什么成就。所以“翠妈”也有非常严厉负责的一面。她对我们每日的默写要求很高，必须要把错的订正好，重默好，必须要做到所有人完成，课上笔记也要每日温习。当我们犯错误时，她也会严厉地批评我们。也正是她对我们如此严格要求，不断提高标准，苦口婆心地管教我们，我们班在之前的考试中取得了不错的成绩。虽然有时我们也会嫌“翠妈”很“烦”，但是我们都明白，“翠妈”的严厉是爱我们的另一种方式。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”谢谢您，“翠妈”，感谢我能在这遇见优秀的您，对于您，我有说不尽的感激之语，我会珍惜与你在一起的每一天。也在这祝您桃李满天下，春晖遍四方。
夸夸我的班主任作文 篇12
我的班主任，一位优秀的数学老师，一个高等身材的老师，一头短发将他的果断豪爽表现得淋漓尽致；一副眼镜，更显出他的儒雅智慧，他的微笑总是带着一股力量，指引着我前行。
有人说：“父爱如山，母爱似水。”生命是脆弱的，苍白的。是什么给了生命力量？是什么给了生命色彩？是爱，是老师纯真的爱；是关心，是老师对我们同学的关心。今天我就来夸夸我的好“老班”——赵老师。
刚进入初中的我，还有点不适应初中的节奏，数学只能勉强跟上。
有一天放晚学，数学老师单独叫我留下，听到老师叫到我的时候，我心里疑惑不解：“老师找我干嘛？是不是我的数学成绩下降了要惩罚我？”带着这些疑惑，我跟着赵老师走进了办公室。
赵老师坐在位子上，温柔地问我：“是不是没有跟上初中的节奏而导致了数学成绩的下滑？”我没有想到赵老师找我，是为了这件事，看着老师办公桌上堆积如山的作业，还有一本数学书摊开在桌上，密密麻麻的小字，足以看出赵老师备课的认真。望着赵老师殷切的目光，我点了点头。赵老师接着说道：“没有关系，刚进入初中都有点不适应，但是不能松懈，要继续努力！”
说完，老师便将我最近的练习卷拿出来，为我讲解难题和错题。看着那些本来不该错、只是因为粗心大意而错的题，我的脸就不禁红起来。而赵老师并没有责骂我，只是告诉我原因，并告诫下次不要再错了。正是因为赵老师的悉心教导，我的数学成绩也逐渐跟上来了。
赵老师，我想对您说：“是您给了我学习的自信，是您给了我发奋图强的动力，是您给了我奔向美好前程的希望！”
赵老师，您是我开启智慧的敲门砖；您是我打开幸福之门的金钥匙；您是我生活航程中的引路人；您是我奏响人生乐章的指挥者！
赵老师有时候也很严厉，不准我们下课“疯玩”。看着别的班级学生在外面乱窜，我们班的同学只能羡慕地看看他们，便低头写自己的作业。因为我们知道，赵老师这样做是为了我们好，也就不再有那么多怨言。
漫漫的学习路，每一步都记载着赵老师您给予的感动；曲折的人生路，每一步都有赵老师您真心的叮咛和呵护。
您用知识的全部浇灌着一颗颗含苞待放的心，您用毕生的爱温暖着一颗颗曾经失落寂寞的心；您用天下最美的语言将一个个心结打开，您用美丽的彩虹横跨我们彼此的心田！
有一种情叫感动，因为有一种精神叫奉献。有一颗心叫感恩，因为有一种爱叫无私。这就是我的好“老班”——赵老师！
夸夸我的班主任作文 篇13
她的爱宛若潺潺流水，萦绕周遭，细腻而又温柔。——题记
记得那是一个再平常不过的早晨，我的同桌浩洋又一次没来上学。虽然有些奇怪，但毕竟不是第一次了，同学们也只是在第一节下课时略略八卦了几句。
“哎，你说他怎么又没来呀？”
“不知道是不是生病了啊？”
“不会是还没起床吧？”
但很快，似乎所有人都忘记了这件事，再没提起过。同学们也只是有些好奇和八卦罢了，可能并没有人真正关心。
第二节课下课时，我去找班主任拿东西，正巧撞见这一幕——浩洋正背着书包，站在班主任桌边，他的肩膀微微抖动，眼眶有些红。
不明所以的我拿了东西便赶忙离开了，关上办公室门之前，我隐约听到语文老师跟另一个老师感叹了一句：“唉，现在的小孩，为什么要……”
后面的我并没有听清，但心中隐有不安，再加上浩洋的样子，我便猜测：我的天！他不会是做了什么大坏事吧？跟我同去的，还有两个女生，很快，这事就在班里传开了。同学们作出了各种各样离奇古怪的猜测。但是第三节课时，浩洋就回来上课了，眼眶仍是红红的。
班主任一直没有多说什么，也没有什么表示，只是在体育课大家都外出上课时，给浩洋做了一次“心灵抚慰”。
下课后，我第一个回教室，就看见班主任正坐在我的位置上和浩洋说着些什么。浩洋突然情绪有些激动，眼泪不停地往下滚落着，我从未见过他这个样子。而班主任手里拿着一包纸巾，递向浩洋。带着些好奇的我默默走近了，想听听他们到底在聊些什么？此时，老师注意到了我，立马停止了交谈，站起身来。即使起身时看着的是我，但余光中满是浩洋。她一边抽出纸巾递给浩洋，一边轻轻拍拍他的背，似是带了些安抚的意味。
如此平常的一个动作，却细致入微，不得不承认，这给了我极大的震撼。老师安排了单独沟通，并在旁人出现时及时停下交流，顾及了学生的感受，她给了我们这个时期最渴求的尊严，这真的是很难得！
多日后，我们才真正了解了整件事的前因后果，原来是浩洋早晨在家补作业导致了迟到。
但最后，老师却说了这样一段话：“他这样做确实不合适，没有承担自己应承的责任，但是我们不能只因为这一件事就去否定他。在其他很多方面，他是非常出色的，我相信他不会再重蹈覆辙了！”
不知怎的，我的眼眶突然有些热，像这样不会以一概全的老师，正是大家所喜爱的、需要的。
那些隐藏在细节处的爱，如涓涓细流，细致而又温和。
夸夸我的班主任作文 篇14
笔尖触动，思绪便跃然于纸上，笔尖转动，写出工整的单词，如洒下道道阳光，指引了我的方向，更温暖于我的心间。
步入中学，新学科与陌生的知识纷至沓来，一个个小测验已经成了我每天的见面礼，一时紧张无措，失落与无助成了我的家常便饭。
一次测验，我最擅长的英语似乎与我开了个玩笑考差了。给原就气馁的心雪上加霜，心中如同泄了气的气球，一泄千里。
我卧于课桌前，看着桌上的测试簿沉思。这时错题本发了下来，我翻开纸页，却在一行行黑色字体的末尾惊异地寻到了一抹鲜艳的令人无比注目的话语——及时复习错题，相信你会更棒！这是极普通的一行于繁忙中写下的话语，却能从那一字一句清爽的笔触中透露出老师对我无尽的鼓励与期待，更是包含着一份老师对学生的关心与信任。
心中似被一种无形的力量触动，推动着我，激励着我重拾信心，奋勇向前。
我抬头望向讲台，只见老师仍坐于桌前，一丝不苟地批改作业。手中的笔杆侧卧着横行于纸面，如行云流水一般，是那样的迅速，那样的通畅，从未停歇过半分。笔杆随着字形的一撇一捺而颤动着，仿佛是钟面上的指针不停地工作着。
笔尖在纸面触动，碰撞出沙沙的书写声，好似悦耳的歌声传入耳中，给心中带来一份畅快。
笔尖滑行，在作业本上留下来一个个舒心而工整的批改痕迹。笔尖穿梭跳跃于无数的题目与解答中，每一道喜悦与怅然，每一道错愕与惊喜。每一道踌躇与坦然都囊括了老师的无私心血与对学生的关心和担忧。
午间的暖阳照耀了整个教室，阳光洒向笔尖，更洒在我们的心间，笔尖下穿梭的阳光带来一份份温暖，如同老师的评语书写阳光的诠释，洒下一份无边的爱。
平日的考验，不足以让人气馁失败，而是成功路上的奠基石。是老师的谆谆教导、循循善诱使我坚守信念挺身远行。
笔尖好似能留下一段段美好的故事，老师的温柔字迹，如暖阳的面影，老师的严厉话语，轻扣我的心门。笔尖之色，如朝阳灿烂的余晖，谱写下一幕幕难忘的经历。阳光普照，温暖洒入每一帧画面。此时笔尖正触动于纸面，温暖流动于心间……
夸夸我的班主任作文 篇15
严厉的'目光，给人以警告；慈祥的目光，给人以亲切；笃定的目光，给人以信念。一位好老师，胜过万卷书——我的班主任，她是我们的数学老师。她像母亲一般无微不至地关心，爱护着我们；她像园丁一般，用知识灌溉我们……捧着一颗心来，不带半根草去。如果花朵歌颂太阳的无私，那我要歌颂我敬爱的班主任——曹忠芬老师！
每当想起曹老师，我就想起了镜片后那双炯炯有神的眼睛，眼里总是散发出睿智的光芒。教师的目光好像会说话，不断给我们提示、信心、勇气。在进步时，她的眼睛给予我鼓励；在气馁时，她的眼睛给予我力量；在自满时，她的眼睛给予我沉思；在成功时，她的眼睛给予我赞赏……那双美丽的眼睛犹如一汪清水，微笑时如一阵清风吹拂，使那汪清水泛起点点涟漪，在我心中留下了美好的记忆…
数学课上，曹老师神态严肃，语言铿锵有力。她窈窕的身影奔走在教室每一个角落里。她生动有趣的语言陶醉着我们；她独特的授课方式吸引着我们；她环环相扣的教学设计带领着我们。她提的问题新鲜有趣，同学们都不愿意放过一个个回答的机会，在老师鼓励的目光中勇敢举手回答问题……窗外明媚的秋阳透过玻璃照射到脚边，在这秋风飒爽，寒流愈逼愈紧的季节里带来一丝暖意。我想班主任是上帝派来的天使，在这样的季节温暖着我们。不知不觉下课铃响了，我们都是会发出一声叹息，时间过得真快啊。每一节数学课，曹老师讲的每一个细节，我都仔细倾听，她的课于我而言是一种享受。
奉献是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的献身精神；奉献是“浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯”的默默无闻；奉献是“采得百花蜂成后，为谁辛苦为谁甜”的高尚品质。一支粉笔，两袖微尘，三尺讲台，四季耕耘。老师用火一般炽热的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被她牵引激荡。我们就这样，慢慢在她的目光里成长！
夸夸我的班主任作文 篇16
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，老师是除了父母之外，最关心我们的人。今天我就来介绍一下我的班主任。
我的班主任马老师，她戴着一副眼镜，镜片下一双圆溜溜的大眼睛犹如两颗晶莹剔透的巨峰葡萄，虽是黑如墨眼儿里却好似透着光，一头乌黑的长发，发尾还悄悄带着点卷儿，俏皮可爱，每次我们看见她时，她脸上总是洋溢着笑容，让人感觉她是一个开朗、活泼的人，同学们也都很喜欢马老师。
马老师在课堂上别有风趣。在上数学课的时候，马老师总会用一些生动形象的比喻，有时还会讲一些笑话，同学们都笑得合不拢嘴。如果我们对哪道题有疑惑，马老师都会耐心为我们讲解，如果没听懂，老师会再讲一遍。马老师的课还有一种神奇的力量，那些上其它课不听的，要打瞌睡的同学，只要上马老师的课，都总是兴致勃勃地听讲，听得不亦乐乎。那些成绩差的同学，成绩也都在慢慢地上升，从最开始的二三十分到后来的六七十分，马老师功不可没。在那些同学考及格后，马老师总会夸奖他们，鼓励他们再接再厉。这也许就是为什么同学们喜欢马老师的原因了。
在平时与同学们相处时，马老师保持着她一贯的温柔热心。有一次运动会结束后，看着我们隔壁班的金牌数不胜数而我们班却只有廖廖一枚时，同学们的心中满是沮丧与不甘，马老师一进班看到同学们这副样子，鼓励大家说：“这体育方面不行我们学习上还不能努力吗？看我们在学习上拿三五个第一名吧，哦！我们也拿三五个金牌！”同学们被老师这话逗乐了，心里得到一丝安慰，整个教室又变得越发欢乐起来。
马老师时常在班会课上给我们讲人生哲学，让我们学会了思考未来该奔赴的方向在哪里，学习的终极目标是什么。虽然年轻的我们还没找到答案，但我们懂得求学阶段走过的每一步路，留下的每一个脚印都是通往未来的一座桥，学到的每一个知识点都是开启未来之门的一把钥匙。而我们可亲可爱的马老师就是我们人生路上的领航员。
师者，传道授业解惑也。庆幸我们班有马老师这样一位年轻又富有活力的老师，用她的热忱感染着我们十四班每一位同学；感谢马老师用她幽默风趣通俗易懂的教学风格带我们尽情遨游妙趣横生的数学王国，这就是我的班主任。
夸夸我的班主任作文 篇17
一双炯炯有神的黑葡萄似的眼睛，一头乌黑的短发，走路无声，雷厉风行。这，便是我的老班——吴老师！
她，一位严厉又不失可爱的人！
吴老师是我们的英语老师。她，可谓是“英语百科全书”！英语课上，她用生动有趣的英语使整个课堂氛围轻松融洽。愉悦的同时，同学们也记住了重难点、易错的知识点。那时，她的眼睛里闪烁着智慧的光芒。从她的眼中，我看到了认真、敬业。吴老师还会给我们拓展许多课外的知识，她可以从日常生活讲到民族风情，让同学们大开眼界，在英语的世界里遨游。
吴老师不仅热衷于教学，还重视班级管理。
每天早晨，她都会提醒同学们开窗通风；天气转冷，提醒同学们多穿点衣服；当我们中午吃饭时，她会提醒我们现在是长身体的最佳时机，让我们多吃点；上下学时，她会提醒我们注意交通安全，不买路边摊；跑操的时候，她会陪跑在队列旁；练习武术操时，她会帮我们纠正动作；课间巡视班级纪律时，她会提醒班级卫生保洁……
老班对班级的爱都藏在了日常的这些细节里。
有一天中午，我和几个同学要出黑板报，忙着，画着，设计着，竟忘记了吃饭。当我急忙洗完手回教室时，吴老师正拿着我的饭盒在为我打菜打饭。顿时，我有一种说不出的感动。总觉得老师好像没有义务为学生打饭，虽然我是因为出黑板报而耽误的。“快吃吧，饭菜都有点凉了。”她温柔地望着我。她对我的关爱，便含在了那碗饭菜中。那一次，我从她的眼中读出了些不一样的温情。
这些，我们似乎都习以为常，但是，正是生活中不经意的点点滴滴，便汇聚成了老师对学生的关爱……
吴老师课上有时会很严厉，一个眼神像扫描仪一样，精准测出开小差的同学，但课后却与我们是“好朋友”。她经常和我聊聊天，谈谈自己的目标，谈谈每天发生的趣事。当我们在生活中遇到难题或感到困惑时，也会主动找她谈心。经她的一番开导，我们便豁然开朗了。
吴老师，一位“亦师亦友”的良师。从她的眼中，我读出了认真负责，乐观敬业，关爱学生，无私奉献……
老师，您的眼中，有星辰大海！
夸夸我的班主任作文 篇18
人人都说，老师是学生成长的引路人，是榜样，是除了父母之外第二个最爱孩子的角色。
自打步入初中，我遇见了班主任吴娇老师。
吴老师，与其说您是我们的老师，倒不如说您是我们最好的朋友。遇见了您，我发现初中生活跟自己想象得截然不同，您给我单薄的学习生涯增添了五彩的颜色。
就像在电影《老师·好》中的一句话：“人生就是一次次幸福的相聚，夹杂着一次次伤感的别离，我不是在最好的时光遇见了您，而是遇见了您，我们才有了这段美好的时光！”很高兴认识您，吴老师！
您有着独特的风格，做事总是兢兢业业，从不拖拉。您会在我们犯错时，严格地批评我们。劳动周，我们疯玩了五天，您会在我们玩的基础上，引导我们学习。您总是说：“学习归学习，玩归玩，玩的时候，你们想怎么玩就怎么玩，但在学习的时候就要好好学！”您在我们成绩退步时会担心，我们知道，您是希望我们以后工作时，有能力选择自己想要的生活，而不是让生活选择我们。
您还会在圣诞节给我们买喝的，旺仔三件套！哈哈哈，您很爱跟我们开玩笑，每次都把我们引得哄堂大笑，您更像是我们的朋友，陪我们玩，陪我们闹，陪我们学习，陪我们一年又四季！
您还像一个母亲，常常“语重心长”地提醒我们，“明天天气冷，要多穿衣服！”“明天要下雨，大家记得带好雨伞！”每次听见您的提醒，我们的心里就暖暖的。您耐心、细致，爱护每一个学生。您对我们的关心是厚重的，滋养身心的，我们总是会向不在一个班的小伙伴“炫耀炫耀”！
因为青春路上有您的教导，我们才不会迷失方向；因为青春路上您的关注，我们才更加自信，更加勇敢！
您是冬日的炭火，是酷暑的遮阳伞，是雾海中的航标灯。因您的到来，我的人生变得精彩！我们听盛夏不曾停歇的蝉鸣，赏金秋夕阳西下的黄昏，悟寒冬融冰化雪，闻冬日暖阳的芬芳！
吴老师，感谢时光让我遇见了您，遇见了七年级（9）班这个团结、友爱的大家庭！
夸夸我的班主任作文 篇19
初中，是一个梦的开始，初中亦是一场疯疯狂狂的青春大戏，有歌，有笑，有泪，初中的老师便是这场戏中必不可少的主角，是一丝丝温暖的阳光，温暖的照在我们每个人的心里。陪我们一起走过那段从年少无知而到成熟懂事的人姓覃，覃老师便是我们对那个人又爱又恨的称呼。
覃老师是个小个子，瘦弱的身板让他看起来橡根稻草，好像随时会被风吹跑。他的头发有些黄，其间的几抹雪白更是让人觉得刺眼，而我知道有一丝银发是为我而生长。最让我们惧怕的是那双眼睛，那双周围早已布满皱纹但却依旧明亮的眼睛。那双可以看透一切谎言，让我们无处可藏的眼睛。那双一直关心我们，目送一届届实中学子成才的眼睛。
七年级的一次期末考试，我“不负众望”，数学考了个不及格。才刚开学第一节课，覃老师就把我叫去办公室。我只好低着头，像只斗败了的公鸡，一边听着他的教导，心中却在暗想：哎，真倒霉，怎么栽在这个大魔王手里了？只好一副痛改前非的样子。可当我偶然抬头直视他的那双眼睛时，我不由愣住了。那双眼睛没有了平时的严厉，有的只是焦急，失望，但更多的是担忧。我心中好像被什么堵住了一样，有点难受，心中对您有了阵阵歉意，枉您对我如此关心。此后，每当我做题做到想放弃时，仿佛就看到了您的那双眼睛，像皮鞭抽在我的腿上，让我不得不更快得跑在学习的路上。
而对他的感情也从单纯的惧怕变为了尊敬和感谢。是啊，一日为师，终身为父，您做了我们三年的班主任，更是为我们操碎了心，像一位严厉的父亲。但您也是个最不负责的班主任，每次一到大扫除或是校运动会，其他班的班主任都会亲力亲为地给自己班上的同学加油助威。而你，只会在校运会开始前站在讲台上指着我们帅帅地说一句：“我只要结果！”之后便扬长而去，神龙见首不见尾。但毫无疑问，自从被您惨无人道得“抛弃”几次后，我们班同学的组织能力和独立能力却明显优于其他班的同学。这才让我们明白了你的苦心，就像您说的一句话：“我不可能时时把你们八十五个人挂在皮带上啊！”是啊，我们已经初三了，被您挂在皮带上的时间也还有不足一年，但是对您的那份感情却是一生的。
感恩老师，不能只挂在嘴上。按时完成好每一次作业，是一种感恩，遵守纪律，是一种感恩，努力学习，是一种感恩，帮助老师做好每一件小事，让老师少操劳一点更是一种感恩。自从选择了老师这个行业也就选择了无私，选择了平凡，选择了奉献。实中，我永远引以为傲的母校，这里的老师是我永生难忘的恩师。今日我以你为荣，他日我一定要让你以我为豪。
夸夸我的班主任作文 篇20
我的班主任是可敬可爱的苏老师，她有着平凡的头发，平凡的眼睛，平凡的鼻子，平凡的嘴，仿佛浑身上下都透露着“平凡”这个词，可她却如此的不平凡——
在入学教育的第三天，老师就因把口不严暴露了自己所教授的学科——英语，这使我未免对老师有了些亲近感，因为我们刚认识不过三天，老师所教授的学科就暴露了，这意味着老师身上的秘密正在被我们所知晓，我们之间消除了第一堵隔墙。
让我真正想夸的是苏老师能宽容对待每一个人，我虽身为班里的生活委员，有一个毛病——爱忘事。有三次。
有一次，我在搞完班内值日后，匆匆跑出教学楼，因为当时已经9：18了，还有七分钟宿舍就要封楼了，我飞也似的向宿舍楼冲刺，结果在快走到操场西北门的时候，才想起来男生的回宿表没有签，我赶忙往回跑，可一看表，已经晚了，已经9：20了，我向离我不远处的一个老师借手机给苏老师打电话，当那个老师问我：“你班主任叫什么名字？”我一着急，将苏玉静老师说成了“杨玉静”老师，好在碰上的是一个和苏老师关系不错的老师，那个老师立马给苏老师打电话，苏老师让我回宿舍，在生活老师那里签一个，可生活老师那里没有，我快着急死了，我立刻上楼想用宿舍电话再跟苏老师打一个电话，可刚一回到宿舍，谭冀涛就对我说：“刘旭恪，你这个体温表没交。”我当时都急哭了。苏老师一直在电话里安慰我道：“孩子，不要哭，没事儿，扣几分，没事儿。”
你说，我怎么能不夸夸我这可敬可爱又能宽容他人的班主任呢？
夸夸我的班主任作文 篇21
苏妈，是一位尽职尽责的班主任。
自从进入这所学校，与苏妈相遇的那一刻起，她就一直无微不至地关心、爱护着我们，让我们在这所学校里获得同父母对我们一样多的关怀，让我们在这所学校里沐浴着爱的阳光，温暖、开心地度过每一分每一秒。而我，也就从与苏妈相遇的那一刻起，就已了然于心――在往后的三年里，这位女老师将会陪着我们一同走过，她，绝对会是一位极棒、极善良的好班主任，因为她尽心尽职。
苏妈，是一位充满爱心的班主任。
刚入学时，在家中当惯了“小公主”、“小王子”的我们面对内务手足无措，苏妈挨个地教我们怎么打扫卫生、怎么整理床铺，一遍又一遍耐心指导，就算我们犯了很多错，苏妈也会原谅我们，然后继续耐心教我们。苏妈把我们每一个人都快要宠到天上去了。
每个夜晚，苏妈都会去宿舍查宿，看看我们睡觉是不是舒服，每个人是否安全，而且她还会讲一些激励我们的话，让我们对明天充满信心。苏妈就这样一个宿舍一个宿舍地查，直到很晚了，我们早已安然入睡，她才披星戴月、疲惫不堪地回到家。——苏妈就是如此尽职尽责、疼爱我们！
苏妈有一段时间嗓子不好，可我们却总是犯错惹她生气，于是苏妈就会大声斥责我们，这样一来，她的嗓子总也好不了，我们也真是让她伤心。作为苏妈的孩子，我们应该去爱她而不应该让她伤心的。所以——“苏妈，对不起！”
苏妈宠爱我们、尽职尽责，这样一位好班主任，谁会不竖大拇指呢？
夸夸我的班主任作文 篇22
在我们班主任老师教我们要时常赞美别人时，我忽然想夸夸我的班主任了。夸夸我这位善于用发现的眼光看待我们所有同学的班主任老师。
的确，我的班主任老师是一个懂得欣赏别人的人，这也使得他在我们的班会上，时常教育我们要赞美别人，要发现别人的好，也要在别人的不好中，发现可以帮助自己改进的地方。他在面对我们每一位学生时，都不会是那种打骂式的否定，他会认认真真指出我们哪里做得还不太好，希望我们改进，然后再告诉我们，我们哪里做得很好，值得表扬。他会常常给我们讲“三人行必有我师焉”的道理，也会真正像一个和我们平等的“学生”一样学习我们身上有而他身上没有的优秀品质。
在我们班主任正式成为了我们的班主任之后，我们整个班级似乎都变得和谐了起来。过去常常有的打架行为，经由班主任老师这种平等且懂得赞美的方式调教之后，我们班那些爱打架的学生，现在也变成了爱学习的学生，那些行为再也没有出现过了。虽然他们的成绩还没有提高很多，但他们的思想似乎都由我们的班主任老师给扭转过来了。我们班现在已经成为了我们年级的模范班级，就连全校前十名的名单里，也已经属我们班的同学最多了。
我的班主任还是一个喜欢搞活动的人，这对于我们所有的同学来说也是一件好事。班级的活动越多，我们可以交流的机会也就越多，还能够锻炼我们各种各样除了学习能力之外的能力，让我们在成绩好的同时，不至于被学习弄成了一个书呆子，而是让我们变得更加有活力，也更加有融入到集体的能力。
怎么样？我的班主任还不错吧！当他让我们学会赞美别人时，我第一个想要赞美的是我的这位班主任老师。
夸夸我的班主任作文 篇23
说到我们的班主任，还真值得夸。
她不高，大概一米五。由于又兼任数学老师，我便给她了个好听的外号：二分之根号十。俗话说：站得高，看得远。但她便是个例外了。虽然不高，但看得也很远。最后一排的同学在看书还是玩手机，她一清二楚，我不由得佩服她这点。她爱穿高跟跟鞋，走起路来别有一翻风趣，时不时总发出“啪嗒”的响声。
她有两张脸。一张笑得“满脸牙齿”！一张却气得“黯然失色”。
“叮铃铃……”不是吧，我又迟到了！这个星期都迟到第三次了！冲到教室门口，提起裤角，小心翼翼地踮起脚尖儿，一步一步地向里走，背后总凉嗖嗖的。“等一下！”班主任叫道。
“我保证以后尽量不迟到了！”我的声音颤抖着。
“尽量？”
“以后绝对不迟到！”
“进去早读吧，下不为例”
吓死我了……
这是负责任，做事待人宽容的班主任。
要放学了，班主任的脸上洋溢着笑容，二分之根号十心情难得这么好！竟然还时不时的哼上一两句流行歌曲。莫非是中了乐透？“同学们做好！送给大家每个人两颗糖果啊，今天是平安夜，明天是圣诞节哦，糖果记得放到被窝里啊，哈哈！”这么好啊！全班同学都感叹着，大家都兴高采烈的。班主任的脸上更是洋溢着春风。
这是慈祥温柔可爱孩子气的班主任。
班主任的脸总是千变万化，让人猜不透，摸不着。但我们知道她是个处处替我们着想的人。
上课前，一阵“啪嗒啪嗒”地高跟鞋踩出清脆，有节奏的乐曲。
下课后，又是一阵悦耳清脆地响声。
她来来回回地走了无数次，留下了一季又一季的芬芳，沁人心脾，也永永远远的留在了我们这四十六位同班同学的心中。
夸夸我的班主任作文 篇24
老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵，因为有了老师的培育，才成就了现在的我们。今天我要夸夸我的张老师。
记得那次我考试，我考了89分，我一看到便大惊失色。张老师我沮丧的样子，马上走了过来，她微笑着对我说：“只要努力了就可以，失败是成功之母。考差了没关系，可怕的是没有努力。”老师的话，使我倍增信心，至今仍回荡在我的耳边。
张老师的鼓励，她的支持，使我勇往直前，又到了下一次考试，试卷一发下来，我便马上认认真真地写起来。分数出来了，98分，我高兴得一蹦三尺高，张老师也竖起大拇指，高兴地看着我。
那天晚上，我全身没有力气，头又晕又疼，一去医务室，38度7，老师吓得心都要跳出来了，我无力地趴在椅子上，张老师马上打了电话给妈妈。此时，张老师又是倒水又是帮我冰敷，忙得不可开交，过了一会儿，终于退烧了，老师在旁边安慰我说：“没事的，现在好了。”
老师，正因为你，我现在才懂得了克服困难；也因为你，我的校园生活才充满了关爱。
夸夸我的班主任作文 篇25
我们的班主任凌老师，留着一头短发，鼻梁上架着一副眼镜，一看就是一位博学多才的人。要说起她呀，我们全班同学都会竖起大拇指把她夸一夸。
凌老师十分关爱学生。记得有一天，在学校里，我觉得头晕晕乎乎的，非常难受。毕康琪把我扶到凌老师办公室里，跟她说了这件事。老师一听，连忙把手伸出来放到我的额头上，来试我的体温。看着凌老师那焦急的神情，刹那间，我感到一股暖流，流进我的心田，流遍我的全身。我的鼻子一酸，眼泪差点就流了出来。凌老师给我测完了体温，说：“你发烧了。”接着，给我妈妈打了个电话，又写了一张假条，让妈妈带我去医院看病。我小心翼翼地接过假条，激动万分。
凌老师虽然和蔼可亲，关爱学生。但是，她也十分严厉。有一次，课堂上订正乐园的阅读题时，因为我们没有把短文读通顺，而且读错了好几个字。凌老师的表情立马“晴转阴”，把她的乐园狠狠地摔在讲桌上，冲着我们就是一顿训斥：“就这么一篇小短文你们都读不通顺？你们昨天晚上是怎么做的阅读题呀！学习是自己的事情，来不得半点虚假。你们这么做，有什么好处……”我羞愧得面红耳赤，无地自容。确实，那天晚上我真的没有认真做题，不认识的字也没有查字典，只是草草地做完作业，敷衍了事。我想：以后一定要认真做题，作为班级的学习委员，一定要起到带头作用。
这就是我的班主任，一个既亲切和蔼又严肃认真的好老师。
夸夸我的班主任作文 篇26
我很自豪，因为我有一位优秀的班主任。她待人温和，知识渊博。大家都叫她陈老师。
她有一双黑溜溜的大眼睛，嵌在脸上，显得特别有神。她还有一头乌黑发亮的头发，在阳光的照射下，可美丽了！你从她身边走过时，可以闻到一股迷人的香味，令人难忘。陈老师看起书来可认真了！有时还会看得入迷，在书的海洋里旅行。她还喜欢写作，写好后放在自己的博客里。她的字写得更是名副其实。字圆瘤瘤，又工整，无人能比。陈老师什么都知道，而且还把自己的知识毫无保留地教给我们。
陈老师多么令人敬佩啊！我们都非常喜欢她。
夸夸我的班主任作文 篇27
我的班主任是我们班的数学老师—李寿莉。
李老师的头发微卷，脸上有几条波浪般的皱纹，讲课倍儿棒，经常帮助同学干室外值日区，衣服穿得很时尚。
我的班主任时长好发脾气，但讲课的时候让我很感兴趣，我不是胡说，不信你做个比较，我原来一学期都不带回答问题的，现在明显能看出我进步了，比如上一节数学课我就要回答三四个问题，而且考试成绩也上升了。
我的班主任脾气很好，这个不知从何说起，今天干值日时，李老师把车子刚房到车棚，接着，就帮助室外值日生干起了值日，因为我也是室外值日生，当场深受感动。
我的班主任是个多么勤劳的人呀！
夸夸我的班主任作文 篇28
一说到班主任，我就会不由自主地想起原来的班主任，但我最喜欢的班主任，而是我们现任的班主任——李老师。
李老师是一位数学老师，她对我们非常严格，即使一些小测试，老师也会一一为我们讲解出错多的题目，从不含糊，对下面干值日的，更是严格，严格，再严格。
记得有一次，老师对我们说：“下面的值日是我们的脸面，我们不能让卫生区有一个垃圾！”我们向老师异口同声的说：“没问题！”说完后，我们仔仔细细地干起值日来，我边扫边想：李老师真认真，虽然李老师不喜欢这个班，但我们心里很佩服李老师。
李老师虽是我们的班主任，但我们很尊重李老师，有时李老师也很关心我们，我们却在上课时不好好听讲，东张西望，老师忍不住时也会说说我们这不好，那不好，。李老师，请您放心，我们会努力的！
夸夸我的班主任作文 篇29
我要夸得好老师就是我们班的班主任——钱老师。
一个班的好坏，重点在于班主任的管理能力是否合格，钱老师就是一个合格的好班主任夸夸我的好老师。她平时对我们很严厉，不过我们理解她，明白她是为了我们，所谓“严师出高徒”嘛！她有时还像我们的大姐姐，也会和我们开玩笑。只是我们班有一些不懂事的“小孩子”，他们总是会不听话，惹老师生气，我相信他们最终会改正自己的小毛病的。钱老师，在您的带领下，我们班一定会越来越好的！
这无私的奉献，令人永志不忘！钱老师，您辛苦了！
夸夸我的班主任作文 篇30
我的学校环境优美，设施齐全，我们天天在学校里快乐的学习和生活。学校当然少不了老师，我的班主任赵老师和我们之间的关系非常很融洽：学生生病不能来校上课，老师及时给学生补课；知识没学会，老师也会根据我们的掌握情况及时讲解，直到学会为止……我们天天都在快乐的课堂中尽情地汲取知识。
记得去年的十月，刚刚结束秋游活动，我便得上了流感，在家休息了一个星期，耽误了许多课程。上学了，我有好多问题都不会解答，好多课程都没有学。班主任赵老师见到我这个样子，从百忙中抽出时间为我还有一些没来的同学补课，讲课的声调洪亮而又温和，像是对着全班同学讲课一样，我们也认真地听着，认真地做课堂笔记。课后我想：老师这么辛苦操劳，不就是为了我们能尽早的赶上其他同学的学习进度么！我一定要好好的学不能辜负老师的一片期望！补课结束了，我赶上了其他同学的学习进度，别提多高兴了！
这次补课不仅让我学会了知识，更让我体会到了老师的辛苦。学校给我们提供了良好的学习环境，又有这么好的老师辅导我们学习，给我们无微不至的关怀，想起这些，我更不能辜负老师和学校对我的期望。
夸夸我的班主任作文 篇31
六年的小学生活结束了。同学们各奔东西，有的赴美留学，有的考进的市里的中学，有的留在武进读书……只有我们班的班主任——叶老师继续留在湖塘桥中心小学教书育人。虽然叶老师仅仅教了我们一年，但是我们对叶老师却有着浓厚的感情。
叶老师很特别，谈不上时髦，却又有一种特殊的气质。一双硕大的眼睛炯炯有神。叶老师年纪不大，可饱经风霜的脸上刻满了岁月的沧桑。叶老师一头棕黑色的头发显得与众不同，更彰显了她那份独特的魅力。由于叶老师一直在教中高年级，所以高年级教学的经验丰富，教出的学生也越来越出色。
叶老师不但外貌特别，她的教学方式更加特别。大家都知道六年级是一个很紧张的学习阶段，数学和英语每天是雷打不动地考试，一天一张。可是，我们的语文考试一周绝不会超过2次，说到这儿，你们一定会想，不考试那你们的成绩怎么样啊？在这儿我可以很自豪的告诉大家，我们的成绩绝对不赖。叶老师会把试卷阅读部分当做家庭作业给我们做，基础部分在学校里留做课堂作业，这样既减轻了我们的作业量，而且作业还不掉下。在总复习的那一段时间里，我们的语文作业很少、很轻松。在课堂上叶老师讲课时，绘声绘色、娓娓动听。保证了我们的听课质量。
总复习的那段时间，虽然紧张但总有一些同学会弄出些好玩的东西来，比如说：有同学打架了，某个同学带了些玩具来了，有同学带了零食过来……这些事有时会发生，一旦发生叶老师总是不厌其烦地给我们讲道理。记得有一次，班级里流行玩具枪。所谓的玩具枪其实就是幼儿园同学们玩的小水枪，5角钱一个。不知是哪位同学带进来的，一传十十传百，就这样全班大部分同学都在玩水枪。叶老师火眼金睛发现了，在夕会课上立马进行处理，叶老师不仅当着全班同学的面进行批评教育，而且还利用这件事告诉同学们，什么事情该做，什么事情不该做。从此以后这些水枪以及其他玩具再也没有在我们班出现过。不仅如此，叶老师还经常为我们讲一些做人的道理，让同学们的心灵接受了洗礼。
叶老师对于我们的校园生活更是关心，她曾经说过：“细节决定成败。”于是，叶老师以身作则。从值日到用餐，从课间到放学，她都在默默地看着。她总是亲自把关，绝对不让那些想混水摸鱼的同学有机可乘。
一年的时间一转眼就过去了。如今我们已经毕业，但在我的脑海中久久不能忘记叶老师对我们的关心和照顾，叶老师就如同我们全班同学的妈妈关心照顾着我们。你说，这样一位爱岗敬业、关心同学、教导有方的老师不是一位好老师吗？
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