写老师作文(汇编15篇)
在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家收集的写老师作文，欢迎大家分享。
写老师作文1
她有一头漆黑如瀑的长发，皮肤白皙，嘴角总漾着一抹恬静的笑。可她的眼睛里总散发着犀利的光，生起气来，这犀利的光扫射着我们，你会不自觉的毛骨悚然呢!
记得那是秋游前的一天，下午，因为第二天要秋游，同学们的心情异常雀跃而明朗。她让我们自习，可有几个同学好像找不到事做，在那里讲话。
这一幕像导火线一般点燃了她的情绪，使她有些火大，顿时火冒三丈，这犀利的目光扫射全班：所有同学拿出抄作业的本子，加作业——默写一到三单元
她充满怒火的声音，如同修罗宣判了死刑，同学们看见她那犀利的眼神，大气也不敢出一下。心不甘情不愿地拿出作业本，原本雀跃的心情被泼了一盆冷水，取而代之的，是沮丧的情绪。有些窃窃私语的教室瞬间安静，只听见沙沙的执笔声，有的同学甚至带着幽怨的眼神盯着那几个挑起事故的同学，似乎要把他们的背影盯出个洞。
现在就开始写!她那充满冷漠余怒不减的声音从同学们头顶响起。
叮铃铃下课铃声响了，该放学了。
她心中的火焰逐渐熄灭，在讲台边坐下：现在写完一至三单元积累的同学拿上来， 回家一到三单元的听写就免了。
这声音不像往日那样柔和，甚至有些生硬，神情也不大好，不过，对于现在的同学们而言，有如天籁之音。写完的同学争先恐后的向讲台奔去，好似看到了救世主，没写完的同学带着羡慕的神情，因有了动力,振奋的写着。
不一会儿，她望着剩下还剩一半的同学们，再一次心软了：现在写完的同学拿上来，免两个单元听写。
现在写完的同学她刀子嘴豆腐心的声音再次响起。
她，一个温柔，刀子嘴豆腐心的人。
写老师作文2
自从上了小学以后，我接触到的老师真是越来越多，也了解到了每个老师的特点与性格。印象最深的是一个与众不同的“活宝”老师——体育王老师。
王老师身材高大魁梧，全身有着壮实的肌肉，擅长打篮球，曾经去市篮球队当教练，在校内也是一名优秀的老师，可他的性格与他的“丰功伟绩”格格不入。
一次，王老师看管我们午托的同学们。王老师郑重地站在讲台上宣布：“同学们，由于期末快来临了，我就给你们买了饮料喝……”不等老师说完，我们欢呼雀跃：“耶，有饮料喝喽！”“再吵，就不给你们喝了。”王老师一声令下，瞬间鸦雀无声了。生怕老师真不给饮料喝。“不错，挺好。现在，我把饮料扔过去，给我好好接着。”过了一会儿，所有人都接到了饮料并开始喝。这时，王老师突然说：“喝了我的饮料，你们人人都要考100分。”话风突变的来了一句“这饮料是我向小卖部老板借的，你们长大后要还钱，听见没有。“”啊，不会吧！“所有人异口同声。王老师真是调皮而又“吝啬”。
不过，王老师也有“转换模式”的时候。
上体育课站队时，王老师似乎变了一个人，严肃地说：“谁讲一句话，就“奖励”全班跑操场1圈，2句2圈，以此类推。”当王老师说完这番话时，仍有人在讲话。“1句、2句……10句，好，10句，就跑10圈。”王老师帮我们数着。“啊！要累“死”人啊！”当我们跑完10圈，王老师还悠哉悠哉地看着手机，唉，王老师真是“铁石心肠”。
王老师就是这样的一个人——“淘气”而不失严厉，他用这种与众不同的方工，关心着我们，爱护着我们。
写老师作文3
要说到点赞的老师，我可是胸有成竹啊!像一般的人早就是韩老师、李老师、程老师……的乱报一通，可我们不一样，咱可是有心理准备的。
要说在我们身上投入最多、最关心班集体的就属李老师了。感谢恩师我最感恩的人，正是我的恩师——李灏老师。他当我的班导师已经两年了，我非常感谢他教导我知识和为人处世之道。三年级刚开始，我就对他印象深刻，老师的教学方式很生动活泼，有时候还会让我们玩“成语接龙”、“猜地名”的游戏，对待学生总是和蔼可亲，一下课大家都喜欢到老师的桌前和她聊天。月考前，还会特地为我们制作讲义、考卷帮我们复习;学习也会举办同乐会，让我们好好地轻松一下。不只如此，老师的作文一级棒，总不吝惜指导我们要如何写出好的文章，经由老师的教导，我也越来越喜欢写作了。老师不仅在教学上认真，更关心我们的心情……在我的学习生活中，像李老师一样的好老师不胜枚举。讲课方式和做事方式与其他老师有所不同的语文老师，是他的“快”节奏、新理念，让我的语文能力快速提高;是她每日坚持的积累与练笔，让我在考场上的应变能力与日俱增。语言幽默风趣的老师，平易近人的讲述各种有趣事和一些小笑话，有时讲课文时，还会给我们延伸到现实中来，各种“外话题”
我为李灏老师和蔼可亲、幽默风趣的性格点个赞。他像春风一样，为我们播撒知识的种子。韩老师是调节课堂气氛的高手，他有着丰富的教学经验，表现出了强大的亲和力。原本枯燥无味的语文课被他用妙趣横生的讲解变得生动有趣，使不愿听课的同学也不由自主地集中精力。但这背后需要包含他多少心血和智慧，才能使我们在轻松的学习氛围中掌握知识，在快乐愉悦中健康成长。李老师从不给予我们沉重的压力负担，一直到四年级我们都没有过作业多的情况。
写老师作文4
缘分巧合下，让不听话的我们遇见了新班主任——李老师。
李老师站上讲台说的第一句话就是：“严师出高徒。”果然，接下来的学习中，她让我们见识了什么叫做真正的“严师”。
数学课上，同学们都埋头沙沙地写着作业，淘气的李小明却坐在座位上抓耳挠腮，无法下笔。李老师走过去，拿过李小明的作业本看了起来。突然，他伸出拇指和食指，捏住李小明的耳朵，瞪着他大吼：“平行四边形面积的计算方法刚刚才讲过，你居然不会写，你说，你上课究竟有没有听讲！”那气势，不仅吓得李小明瑟瑟发抖，就连我们也被吓得大气都不敢喘。
早读课上，李老师依次检查着同学们头天晚上的作业，很快，几位平时喜欢偷奸耍滑、偷工减料的同学被李老师严肃地“请”到了办公室。一直到早读结束，他们才掉着眼泪被“放”了回来。虽然他们在办公室里究竟经历了些什么我们不知道，然而从此之后，他们再也不敢在作业上有半点马虎的劲儿，我们却都看得清清楚楚，明明白白。
也就是这样严厉的老师，他带领着我们变得越来越好，与此同时，还一不小心让我们窥见了他的另一面。
那一次，由于王刚的失误，我们班输了足球比赛，大家都十分伤心，心想，这次准会被争强好胜的李老师骂个狗血淋头。因此，当李老师迎面走来时，大家都低下头，做好迎接狂风暴雨的准备。哪知，李老师却一脸关切地走向王刚，蹲下身子仔细检查着王刚的脚踝，只见王刚的脚踝已经肿得老高，原来他的脚受了伤，王刚哽咽着说：“李老师，对不起，我让我们班输了比赛。”“既然是比赛，就会有输赢，没关系，下次我们肯定会赢回来的。”说完，李老师还轻轻地拍了拍王刚的肩头。那一刻，我们班所有的同学都被感动了。
原来真正的好老师，她既是严厉的，也是温柔的。
写老师作文5
班主任经常呆在我们教室里。如果老师在我们教室，班级还是很安静，但是老师走了会怎么样？答案是“叛逆”。
说到“叛逆”，你一定很惊讶。但是，在我们这个“乱班”里，这是常有的事。
课后，学生们聊得很开心。你做这个，我做那个。但一想到贝多芬的《命运交响曲》，就预示着上课的开始。大家还是意犹未尽，但出了“铃”的命令，大家只好坐在座位上静静等待。起初，他们都很安全。每个人都做着自己的事，没有任何声响，就像暴风雨来临之前一样。可惜月亮来之不易，云容易散。一个捣乱者的头伸出窗外，他喊道：“老师.没来。”砰的一声，班里开了锅，大家都在聊下课聊不完的话题。一个同学是领导，在那里谈天说地，娱乐八卦；以b同学为首，业余时间有说有笑，总之课堂上的.混乱场面无法用语言来形容。在这个“即将来临的风暴”课上，只有几个人在做作业。
“老师来了，”搞笑学校的专家g说。大家都沉默了一会，意识到自己被骗了。他们的声音比以前更活泼了。“不给糖就捣蛋大王”h怎么会错过这个千载难逢的机会，把自己的声音放大100倍，“啊!"
然而接下来，不仅仅是搞笑专家在表演，还有“科技专家”在现场，折了几架飞机，喊着“点火，起飞”。班里声音更热，噪音“千里之外”。哪些好学生比现在同样“疯狂”的学生差不知道什么时候捣乱的人喊了声“老师来了。”所有人都不相信，但出于对他的信任，他宁愿相信，但他不相信。他很安静，坐在座位上，拿着一本书，假装抬头。这时，老师也悄悄地出现在教室外面。
其实不管老师在不在，都要保持安静，做好。要想在他不在的时候表现得和老师一样好，他不能做到第一和第二。
写老师作文6
维多利亚老师是“萌学园”的一名魔药师老师。她每次出场都自带“美颜”，而在新学期新来老师中，我也找到一位自带背景音乐的老师——张老师。
未见其人，先闻其声。有一天早晨，走在校园大道上，闻着花香、听着鸟语，正准备多欣赏一会儿美景时。突然听到：“你们这个班……”我马上踩着风火轮飞入教师，你定会丈二和尚摸不着头脑，只因那时张老师的声音。她的声音带着一种豪迈的草原风，骂人时更甚。
我特别喜欢她骂人的声音，普通话中杂着土话，原本听不懂的土话从她口中说出来，仿佛被富有独有的魅力，给你一种是懂非懂的神秘感，所以我喜欢她骂人的声音。不要说我有病，我的喜欢只限她骂别人；若骂我，我只会站出我自认为最标准的军姿，脸上无比诚恳。她的声音自带幽默风。
当她将作业完成好坏公布时，我会“毛骨悚然，全身发抖”，你肯定又会有疑惑：“外面明明风和日丽，阳光明媚，你为何会感觉冷呢？”因为被点名的学生要留校，并且是待在她跟前，当然以上情况只限心中有鬼的学生哦！你想象一下：她来到审会厅，宣读这“死亡名单”，左右站着“黑白无常”点出：“唐××，黄××……”看向这几人，只见他们“面如土灰”。她是不是自带“恐怖”音乐啊！
原本吵闹的教室若瞬间变得鸦雀无声，你是否觉得有计谋？可这是我们班常有的事情。铃声打响，我们会马上读书，只因这是语文课；一个早读，会使课代表无比紧张，只因张老师在走廊巡查；作业，我们会不空一道题并追求正确率，只因这是语文作业；一句表扬，我们会欣喜若狂，一句批评，我们会胆战心惊，只因对象是张老师。
张老师，我们的语文老师，我们的年级组长，拥有多重身份的她，也带个我们不同的感受，喜欢但也畏惧。
张老师，我们尊敬您。
她自带背景音乐！
写老师作文7
我的语文老师叫吴和平。他有两条浓浓的的眉毛，显得淳朴；略小的眼睛，显得机灵。他身材胖胖的，虽然个子不高，但不臃肿，却显得很有精神。他动作敏捷，走路如飞。我是语文科代表，一次我和同学去办公室接老师的时候，老师刚给我们交代完就转身向教室走去，我才和同学说了几句话，往前一看，吴老师已经“飞”到一、二十米外去了
我最喜欢上吴老师的语文课。他讲课语言准确生动，声调抑扬顿挫，情感真实感人。他的课有种磁铁般的吸引力。
看，吴老师走进了教室。他今天给我们上的是《小石潭记》。吴老师先介绍文体，再介绍作者，然后把我们引入佳境：“请同学们一边听我朗读，一边展开想象，让我们一起来欣赏永州大自然的美景，欣赏小石潭清静、幽美的风光……从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之……水尤清冽，卷石以为底……”我们听着、想象着，仿佛跟随着吴老师一起畅游在山水之间，欣赏那潭里清澈的潭水，潭中可爱的游鱼，潭边青翠的篁竹……
吴老师讲课往往蕴含着丰富的情感。他经常给我们讲他小时候的故事，还给我们讲他奶奶的勤劳、美丽和善良。讲着讲着，老师的眼圈都红了，看得出来，他和奶奶有着很深的感情，他非常怀念他的奶奶。
我们班的同学过去很懒散，吴老师经常教育我们说：“浪费自己的时间等于慢性自杀；浪费别人的时间无异于谋财害命。”吴老师总是语重心长地说：“同学们，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴啊！”
吴老师的语文课就是这样富有引力。他总是以渊博的知识吸引人，以丰富的情感打动人，以丰富的阅历劝慰人，循循善诱的话语激励人。他就是我们人生的导航者，他就是我们的领路人。
写老师作文8
我从上小学时，便喜欢英语课，因此对英语老师有了一份独特的感情。老师把自己的一切奉献给了教育事业，把最深的爱献给了学生，而留给自己的却是两鬓秋霜。
七年级的英语老师给我的印象最深。他是一位女教师，姓李，他的头发乌黑发亮！不大的眼睛里总是发出柔和的光，一脸的笑容使同学们感到亲切，同学们都甜甜地叫他：“李老师！”
笑，是美好的。但我的心目中，李老师的笑最美。以前，我以为老师是最让我害怕的。然而，左老师的每一堂课几乎都用笑容面对我们，使我一下子明白：老师不是令人害怕的，而是令我们感到和蔼可亲的！李老师的笑给他形象生动的英语课增色不少。所以，我们都爱听他讲课。
但李老师也有发火的时候。记得有一次，数学老师布置完回家作业，同学们就开始“大闹天宫”了：有的站起来说话；有的随意在教室里走动；就连坐在座位上的同学也凑起了“热闹”。教室里真是人声鼎沸。这时，李老师走进了教室。同学们看见李老师那常挂笑容的脸一下子变得严肃起来，便安静了下来，顿时教室里变得鸦雀无声。李老师严厉地说：“谁让你们这么闹的？”同学们沉默不答。“给我把第七课课文抄一遍，快，抄！”大家好象都意识到了自己的错误，乖乖地抄起来。最后，也许是李老师不忍心让我们抄了，便让我们停了下来。他语重心长地说：“同学们，时间是你们的，浪费时间也是你们的事，可是，你们有那么多的时间来吵闹，不如拿出书来看，既能节省时间，又能提高学习效率。”啊，这是李老师对我们的期望，他希望我们成为有用之材！我一直拿这句话激励自己，以后一有时间就看书，了解了很多课外知识。
说实话，谁不愿结交这样的良师呢？愿李老师的甜甜笑容永驻面庞！每当我看见他那亲切的笑容，就想高歌一曲，唱出我对李老师的爱戴之情！
写老师作文9
我见过的手很多，但是能给我留下深刻印象的手并不多，可有一双手，让我非常的难忘，这就是教了我三年的张老师的手，张老师的手是温暖的，是鼓励的。
张老师的手瘦瘦的，可能是因为经常写字的缘故，手上的皮肤很光滑，白皙，手指长长的，指甲修剪得很整齐。
张老师的手是温暖的，有一次我被选入广播室里面，读文稿，我读得很紧张，握着稿子的手都出汗了，当我翻稿子的时候，一不小心，订书针把我的手划破了，血都涌了出来，我忍着疼，等稿子读完了，我赶紧冲出门，一出门就碰到了张老师，张老师看到我捂着手，用他那双温暖的手抓住我的手看：“怎么了？疼不疼？”脸上充满了担忧，说着他就把我带进了他的办公室，找了一个创可贴，用他那双温暖的手慢慢的，轻轻的给我贴了上去，张老师的那双手那么温暖，那么轻巧，此刻间仿佛有一颗暖流直奔我的心中，伤口也没有那么疼了。
张老师的手带给我鼓励，在三年级时，张老师选我当组长，老师将许多“重任”都交给了我，也很“器重”我，可有一次，有一位同学没有背古诗，就走了，我可不能这样放过他，如果放过他，就是对他不负责任了，所以，我抄近道抓住了他，并把他带到老师那里，告他的“罪行”，老师用手在我肩膀上重重地一拍，说道：“你真是一个负责任的组长”听到老师的夸奖，我也很自豪以后，我感觉自己一下子充满了力量，我一定要把我的组员管理得非常好。
张老师虽然现在不教我了，但她双给我温暖和鼓励的手，深深地刻在我的心中。
写老师作文10
同学们，你们知道吗？我们的老师都有一双会说话的眼睛。
当我考试帮助同学作弊时，老师的目光令我主动反思。记得有一次考试时，我把一张写满答案的纸条，悄悄的塞进同桌的手里时被老师看见了，老师走到我面前，用严厉的双眼盯着我，好像在对我说：“现在正在考试，不能作弊！”我吓得连忙把手缩了回来，老老实实地做题，再也不敢作弊了。
当我上课不专心听课时，老师的目光令我害怕。那是一节数学课，我不是看黑板，而是目不转睛地盯着窗外的蝴蝶，心不在焉地坐在那发呆。老师的火眼金睛还是发现了，老师立刻止住话来，静静地站在讲台上看着我，好像在对我说：“现在是上课时间，请认真听课，如果对蝴蝶感兴趣请在课后再观察！”我红着脸，做贼似地转过头来听课，幸亏老师及时提醒我，因为那节课是非常重要的，不然可惨了！
当我站上领奖台领奖时，老师的目光令我兴奋。那次，我荣获了柳州市的“优秀队干”。我领奖时，老师的目光从台下直射上来，好像在对我说：“你真棒！以后你一定要再接再厉，争取更好的成绩”。我心里乐滋滋的，暗地里想：我一定再加倍努力，不让老师失望。
当我劳动出色时，老师的目光令我充满力量。一次当扫除中，老师安排我们每人打扫一扇窗。大扫除结束后，老师发现我十分努力，窗户擦得很干净，就像透明的一样，便微笑着看着我，好像在用目光鼓励我：“你真是我们班同学们的劳动楷模，加油！”
老师的目光充满了智慧的光芒，老师的目光变化无常，时刻提醒着我们，老师的目光是我们心中的航标灯！
写老师作文11
我的班主任老师姓谢，单名菲。她高高瘦瘦的，挺直的鼻梁上架着一副近视镜，衣着十分得体，显得斯斯文文。好一个雅而亮的名字，好一个漂亮的身材，此时好一个非凡气质的老师！她不但教给我们很多知识，教育我们怎样做人，还给了我们无微不至的关怀。
谢老师优点多多，给我们印象最深的就就是她的带班“三宝”——细、严、爱。
细，就是谢老师给我们的第一个感触。谢老师每次改作业的时候，总就是细心地改，错比较多的地方，就会抽出时间来讲评，直到我们会为止。记得有一次，上课铃响起之后，谢老师拿着英语活动用书走到教室门口，鼻梁上那副眼镜在日光灯下反射出刺眼的光芒，老师将作业发了下来，我翻开一看，令我感到吃惊，我觉得没问题的作业（家长检查过的）居然也能查出错误来，我不得不佩服谢老师改作业时的认真和仔细。
严，就是谢老师给我们的第一个印象。此时我们班原先就是个不守纪律、学习成绩不好的班级。但就是谢老师来到我们班后，抓常规，抓纪律，抓习惯养成。制定了很多班规班约，每一项班规，谢老师从不含糊，更不随意。一次傍晚放学，班里一位男生故意不扫地，背起书包就走，被谢老师狠狠地教训了一顿。最后，谢老师亲自坐镇，在严厉的监督下扫完了地。
爱，就是谢老师留给我们最美的记忆。爱，就是春风；爱就是雨露。谢老师给我们的爱如春风般温柔，如雨露般甜润。她像妈妈一样疼爱着我们，此时又像知心姐姐一样关心帮忙着我们。以前，妈妈总就是说我很聪明但就就是胆小，进了这个班级以后，谢老师总就是鼓励我回答问题，还给我创造了很多锻炼的机会。以前在老家，我的成绩不怎样好，来到厦门，谢老师一向给我鼓励，给我信心。此刻，我的成绩跃升到班级前茅了，爸爸妈妈都夸我进步了。
谢老师就就是这样无微不至地关心着我们，呵护着我们，严格要求我们。她那“三宝”有如神奇的金箍棒，点石成金，点树成林。
我爱“三宝”！我爱藏着“三宝”的谢老师！
写老师作文12
我在六郎明德小学上学，学校在我家附近，很大，有着六十多位老师。其中，我最喜欢的是我的语文老师——陈老师。
陈老师中等身材，高高的鼻梁上架着一副眼镜，看上去又斯文又和气，充满慈爱。你可别以为老师会对我们很松懈，老师对我们可严格了。尽管这样，同学们还是很喜欢她，因为她像妈妈那样呵护着我们。
记得一年级的时候，我们班的张晓林在上午放学后，趁三年级二班的同学不在，拿起他的球到操场上玩起来。球的主人知道后，大发雷霆。本来鸡毛蒜皮的小事变成了“武打大战”。张晓林的饭盒也被扔到了地上，饭菜洒了一地。陈老师知道后，立马让我带两位同学到办公室，问清了事情的起因，和蔼地对他们说：“我们生活在学校这个大家庭里，应该互相谅解、互相帮助，有了错误应勇于认错，这样就可以大事化小，小事化了，也就不会出现这么严重的后果了，你们说是这个道理吗?”两人心服口服，都向对方诚恳地承认了错误。这时，李老师拿出5块钱，对张晓林说：“快去买盒饭吧，别饿坏了肚子。”
我的肠胃不好，经常肚子痛。有一天，我的肚子又痛了，趴在桌子上，脸色苍白。陈老师见我那样，知道我又闹肚子痛了，赶快叫一位同学扶我到卫生室。不巧，当班的校医请假了，我只好又捂着肚子回到教室。见此情景，陈老师赶紧带我到办公室，倒了杯水给我喝，可我马上吐了出来。没办法，陈老师只好打电话让姥姥来接我。在等姥姥的时候，陈老师一边拍着我的背，一边焦急地看看手表……过了好久，还不见姥姥来，李老师说：“算了，离上课还有一段时间，我送你回家吧!”说着搀护着我回家了。
半路上，我止不住热泪满眶。我暗暗下定决心：将来，我也要做一名老师，像陈老师那样不但教学生知识，更要用自己的爱心去关心他们。
写老师作文13
刘老师本名刘泽宇，说起这位老师，只要是俺们小学的。无人不知，无人不晓。人有了能耐，脾气一准怪异。刘老师就有个怪异的规矩，每周都要坑我们一把。否则就加作业，这叫嘛规矩？他就这规矩！因故得了个挨"贬"的绰号叫做：“骗子刘”。当面叫他刘老师，背后叫他"骗子刘"。你还别不信，咱有事说事吧。
那天下午我们上完课，神经刚放松。“骗子刘”一句“我要留作业了！”我们刚刚放松的神经一一下子紧张起来，一双双可怜兮兮的眼睛齐刷刷的看向"骗子刘"。
只见"骗子刘"嘴角向上一扬，声色俱厉地说：“好，我说了：把一至四单元盘点抄十遍，日积月累十遍地。一课十遍，第二课十遍，《凡卡》这一课抄十遍！”伴随着我们鬼哭狼嚎的五声“哇”！骗子刘居然心满意足的点头说：
“还有一个作业”……
我们全班则绝望地大叫：“不！我的天哇！”然而“骗子刘”仍然提高嗓门，一字一顿地说：“那就是一一一以上作业全是假的！”
当然他还补充道，把刚才布置作业时你们自己的心情和其他同学的反映写下来，所以作业只有这篇小练笔。
说完，"骗子刘"拍了拍自己圆圆的大肚皮，诡谲的一笑，走出了教室……
全班同学半天没有缓过劲来，你说这叫嘛事儿呀！你说说，刘老师对不起"骗子刘"这个称号谁对得起！咹？
我要给"骗子刘"一首诗，诗云：
渭南骗子家家好，
骗子刘呀数第一。
刘家能耐不传女，
谁我"儿子"谁学艺。
然而，估计好多人要哭了，因为"骗子刘"老师的艺真是想学都学不来呀！
写老师作文14
柯南是漫画中有名的侦探，再复杂的案子他都能侦破。其实我们班也有一位“柯南”，她就是我们班的x老师。
x老师是一位女教师，外表看起来十分温柔，好像很好欺负，其实她可精明了。她拥有一个思维能力很强的大脑，一双锐利的眼睛以及处事公正的性格，一看就知道她是个破案的好苗子。
就拿上学期发生在我们班的一件事来说吧。那时刚过六一儿童节，我们班很多同学的按压笔的弹簧不见了，x老师得知后立马开始查案，她不停地在教室里走动，寻找蛛丝马迹。通过一番观察，她发现有五个同学的课桌下有遗落的弹簧，她便把那五名同学一起叫来办公室。嫌疑人找到了五名，而“真凶”只有一个，x老师便开始了推理。
据周围同学们的报告，有一名同学案发时正在化妆，所以她的嫌疑可以排除；有一位同学那时正在排队，也可以排除掉嫌疑；还有一个同学案发时帮老师干活去了，所以也可以洗清嫌疑。现在只剩下两个人了，到底谁是真正的“凶手”呢？
x老师陷入了沉思，突然，她走到两个同学的课桌旁直接开搜，结果才刚拿出来一本书，书里的弹簧就纷纷落下，如同雨点儿撒向地面。真正的“凶手”找到了，老师给他扣了十分，并让他把所有的弹簧物归原主，最后当然少不了一篇检讨。一个复杂的案子就这样被x老师轻轻松松地解决了。
不止这一件，她还破过许多案子，什么书本失踪案，什么偷奖状……全被她一一破解了。而且x老师处事还十分公道，在她的带领下，我们班成了全校的优秀班级。
这就是我们班的“柯南”老师，你们喜欢她吗？
写老师作文15
心里有几个好老师，其中一个给我印象特别深。她让刚入学时对数学一无所知的我们，走上了数字王国的道路；她让团结友爱的种子在班里生根发芽；她一个个改变和改正了我们的坏习惯……她是我心中的好老师，——张伟。
张老师中等身材，一双挑剔的眼睛。无论下面谁做出细微的小动作，她都逃不过她的眼睛；她也有一张健谈的嘴。每当她滔滔不绝，大家都聚精会神地听，所以几乎所有交的作业都标上红色“优秀”。
张老师从来不要求我们死记硬背，而是教我们掌握方法，简化复杂。比如做计算的时候，张老师总是在黑板上写四个字“小心”。果然，认真仔细做题的同学的正确率直线上升。至于申请问题，张先生也有阅读——的“秘诀”，也需要重读关键词。所以我们每次认真读单词，“读题克服一切困难”，确实所有应用题都迎刃而解。
我曾经在笔记本上打开天窗，我的字是“肥胖”。回答问题没写几句，整个作业看起来很乱。张老师，你一次又一次恳切的告诉我，成熟了就要考虑写作，做题不要想着擦，字尽量小。但是我的坏习惯已经变得顽固，作业还是千疮百孔。话，更是一发不可收拾，变得越来越“胖”。张老师还把我叫到他面前，严厉批评我，分析我执拗的严重后果，让我回座位后反思。我终于体会到你的良苦用心，下定决心要进行“大人物减肥计划”。“天窗”渐渐消失，作业本突然变得干净整洁多了。张老师，谢谢你不厌其烦的一次次教育我，让我改掉这些坏习惯。
张老师，你的手势，你的微笑，你鼓励的眼神，一句温柔的话，一句温馨的提醒，一次推心置腹的交谈，都深深地印在我的脑海里。你既是一个严厉的老师，也是一个慈爱的母亲。我真的想打心底里叫你“老师妈妈！”我会永远记住你的教诲和我心中的爱。
张老师，我爱你！你永远是我心中的好老师！
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