老师，你真了不起作文（通用20篇）
在日复一日的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家收集的老师，你真了不起作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
老师，你真了不起作文 篇1
在我们的生活中，一直有一位和蔼可亲的老师默默无闻地为我们服务；他像一位园丁精心培育着我们；像一位父亲关心着我们，不让我们受到一点伤害。这位老师便是我们的孙老师。
我们的孙老师，他经常穿着一件黑色的衣服，戴着一副黑框眼镜，他常常带着一个玻璃杯子，走到哪里，都要带着。
记得一个星期三的上午，那是一个下雨天。到了下课时间，有的同学三五成群地飞快地往教室外面跑；有的同学却在教室里下象棋；还有的同学正在教室里写作业。就在这时，我和其他几个同学正在走廊上追逐打闹、嬉戏玩耍。
我和其他几个同学正玩得十分开心，不知道怎么回事，我感觉好像有一个人不小心把我绊倒了，我的右腿疼痛难忍，我顿时流下了痛苦的眼泪。我坐在地上站不起来，其中一位同学看见我受伤了，便去办公室里告诉孙老师。
过了一会儿，孙老师来了，孙老师看见我受伤了，就把我扶起来，然后，孙老师把我带到楼下。他举着一把雨伞，带着我朝着医院的方向走去。我看见雨伞的一大部分遮住我的身子，而雨伞的一小部分遮住孙老师的一半身子，孙老师的另一半身子已经被雨水淋湿，我感到十分感动。
到了医院，医生检查一下我的右腿，医生说没有什么破损的地方，休息几天就好了。我看着孙老师淋湿的身体，我真想对孙老师说一声：“谢谢你。”
俗话说：“一日为师，终生为父。”孙老师，您真像一位父亲一样关心着我，我一定要努力学习，不辜负您的期望。孙老师，您真了不起！
老师，你真了不起作文 篇2
在你的心中，谁是了不起的，是民族英雄，还是历史伟人？是老师，还是同学？在我心中，老师是最了不起的。
当我们还在丫丫学语，什么也不懂的时候遇见了老师；是我们在最需要帮助时遇见了老师；在我们最孤独时，遇到了老师。老师不仅是一个给孩子传授知识，也是孩子们不离不弃的伙伴。
我们有一次上课，老师迟迟没有到，大家都焦急等待着，过了5分钟，教师穿着大衣走进来。她脸色苍白，眼睛好像刚睡醒一样，走路一起一伏的，老师费劲走上讲台，说：“我来晚了！”说着，老师背过身，开始讲课。
大家都清楚看见，老师手揉太阳穴，在黑板上写一笔都难。时间一分一秒的过去，豆大的汗珠从老师的脸上流下来，老师在费力的呼吸，胸口一起一伏，但她还是保持微笑，老师的嗓子哑了，听起来像一只小鸟在叫。教室里安静极了，从前淘气的同学也不出声了。
这堂课接近尾声了，老师开始看手表，1秒2秒的过去……
“铃铃……”下课铃响了，老师松了一口气，轻轻说了声“下课！”，慢慢走出了教室。看着老师的背影，大家沉思了。
老师给学生传授知识，老师成为了同学们的伙伴，老师是用自己的付出换来了孩子们的知识。
我心里暗暗地想：老师，你真了不起！
老师，你真了不起作文 篇3
老师是辛勤的园丁，培育着桃李；老师是红烛，燃烧自己，照亮我们；老师是春蚕，默默无闻，无私无畏；老师是一盏灯，为我们照亮前方的道路。没有遇到你，我就感觉自己像一只无头苍蝇一样乱撞。
直到遇见了羡老师，是您改变了我对数学的认知，让我对数学课产生了浓厚的兴趣。课堂上您那时而严肃时而幽默的授课方式，给我带来无穷的快乐，您那谆谆教诲总是引领着我的思绪遨游知识的海洋。
学习上，您是一支点亮的蜡烛，照亮了我前进的方向;生活中，您是我倾诉心声的挚友，给予我阳光般的自信;委屈时，您像一泓清泉，化作及时的雨，滋润我的心田。
无数次我问自己，是谁?——把无知的我领进宽敞的教室，是谁?——用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。是谁?——把调皮的我教育成能体贴帮助别人的人?
是您，用加减乘除把我带入知识的殿堂，让我尽情地吮吸知识的甘露;是您，用一句句生动的话语把我引入了数学的海洋，让我像鱼儿一样在学海里畅游;是您，为我插上了腾飞的翅膀，任我在湛蓝的天空下自由地翱翔，那芳飞的感觉让我永生难忘。
您用蜡烛的风尚，孺子牛的精神，人梯的品德，托起了我新的希望!
老师，有你真好!
老师，你真了不起作文 篇4
有人佩服日夜操劳的父母；有人佩服形影不离的朋友；还有人佩服神通广大的历史人物……但我做佩服的，还是我们天天相见的人——老师
孙老师是我们的语文老师，也是我们的辅导员。他有乌黑的亮发，一双水灵灵的大眼睛下，微翘的鼻梁，不大不小的嘴，组成了一个能说会道，和蔼可亲的老师。
我们的孙老师是一个尽心尽力的人。寒假刚开始，我们班几个同学提前做完了语文那本寒假作业，给了孙老师。想不到，几天之后的班里，老师竟然把作业还给了我们，我们打开一看，里面密密麻麻的红字，都是老师一笔一画写的。每一张的错呜老师都给我们圈出来了，可见我们的老师是多么认真，多么辛苦呀。
我们孙老师是个平易近人，才华横溢的人。有一次，老师给我们朗读课文。到了悲伤的地方，老师就变的沉着；到了欢快的地方，老师就变得高兴。老师的心情是根据主人公的遭遇而变化的。老师不但读课文读得很好，写毛笔字也是有一手的。快到了毕业回报展示，老师挑了二十几个人写毛笔字。因为我们有的在家根本没练过，所以我们要经过老师的教导。老师十分耐心的教着我们。只见他大笔一挥，一个雄浑而有力的大字就出来了。经过老师辛勤指导，我们的字体上升的很快。
我们老师的优点太多了太多了，说也说不完。我真想发自内心的说一声：“老师，您真了不起。”
老师，你真了不起作文 篇5
从一年级到四年级的时候我的成绩总是最差的，但是五年级时来了一位漂亮的女老师，她姓施，是我们班的班主任也是我们的语文老师，她的到来让我对学习上有了巨大的进步。
新学期开始，施老师给我们上了第一堂课，印象不是很深，所以一直也认为施老师和别的老师没什么区别。所以也很不以为然地乱做作业。但是不久施老师就注意到我了。每次她上课时总是不时地关注着我，有没有做小动作，看到我有一点的小问题就会抽空给我讲解。施老师很努力，而我却还是不争气，最后施老师使出了必杀技—放学以后留下来，做完作业再回家。有一次，老师让我去她办公室，我打开作业本一个字一个字地写起来“叮”—放学铃声响了。施老师虽然想回家但是她还是耐心的等待着我把作业做完。“呼”我做完了，老师用心地批完才让我回家，在我走之前，老师给了我一颗糖，还笑眯眯的对我说；“严霖，其实你是一个很有潜力的孩子！”听了这话我心里暖洋洋的。握着老师给我的糖，我心想：“我怎么能当一个不争气的孩子呢？”于是我发奋图强，终于以84。5的好成绩当上全班第十名。
老师，你的善良和慈爱让我深深感动，老师你真了不起！
老师，你真了不起作文 篇6
要说“了不起”，我最先想起的就是我们的班主任老师了。
在一个深夜，我们都已经进入梦乡的时候，老师仍然在她的书桌前，批改着我们的作业。那个夜晚老师家正好停电，她就拿出家里的蜡烛，把它点燃，然后趁着蜡烛发出的几缕微弱的光，给我们批改作业。改着改着，老师觉得光线太暗了，就先开始洗漱，老师心想：“说不定一会就来电了。”果然不出所料，突然就来电了。老师如风一般地跑向书桌，继续改着作业。就这样老师改完了一半的打印，这时已经是半夜三更凌晨一两点了，老师下定决心，准备一鼓作气地把作业改完。这个夜晚，老师为我们的学习而付出，直到半夜两点半才睡觉，这个夜晚，老师那高大的身影一直映在窗台上。
老师为何这样夜以继日、呕心沥血地工作呢？就是为了让我们的学习有进步。老师是我们一生中唯一和我们没有血缘关系的最在意我们的人，是我们的第二个母亲，她们爱我们就像爱自己的孩子一样，无怨无悔地为我们付出，每天就如蜡烛一般，燃烧自己，照亮我们，可以用一句古诗来形容他们，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”就是因为有老师的辛勤付出，才能使我们健康快乐地成长，每天遨游在知识的海洋里。老师比同学还友好，比父母还亲切，比世界上的所有人都关心我们。
有人说，老师是伟大的。有人说，老师是亲切的，有人说，老师是值得敬爱的，但在我的眼里，老师是了不起的。
老师，我爱你，您真了不起！
老师，你真了不起作文 篇7
老师，随着时光悄悄地流逝，我们已经与您共度了很多年。为了我们，您付出了不少心血。
我是一个缺少信心的孩子。每次上课时，面对老师的提问，我常常会因为胆小而不敢举手回答，因为我没有把握自己的答案是否正确，害怕被同学们嘲笑。
记得有一次语文课，我正听得津津有味，您突然问了一道问题。班上的同学都纷纷举手，我却始终没有勇气举手。就在这时，您点到了我的名字，让我起来回答问题。我战战兢兢地站起来，口还没张开就已经搞得满脸通红的了，一副很难堪的样子。我的眼睛转向你，当时我的目光充满了犹豫，仿佛在对您说：“老师，我真的行吗？”你微笑着冲我点点头，于是我鼓起勇气说出答案。当时我的声音不大，但也总算是把问题的答案回答完了。您夸我回答的棒极了，我感激地笑了笑。这时我对自己有了信心：下节课我还要回答您的问题。
下课铃响了，我的心情久久不安宁静。我真的战胜了自己了吗？是的，多亏了您的微笑让我对自己有了信心，战胜了自我，我以后再也不会感到害怕了。
每回上课时，您总是非常严肃，讲台下的同学中没有一个敢做小动作的，但是一到下课时间，您就跟变了个人似的，陪我们踢足球、跳绳……您不辞辛苦，到了半夜您还在备课，为我们批改上交的作业。
老师，您就像一位园丁，栽培着我们这些小苗，您像蜡烛燃烧了自己照亮了他人，老师谢谢您！
老师，你真了不起作文 篇8
在我身边，了不起的人有很多，如爸爸、妈妈……但最了不起的当然要数我们邹老师。 邹老师个子不高，非常漂亮。她不但漂亮，而且教学方法很新颖。
一次，我们学习关于食物的英语单词，我们可亲可敬的邹老师去超市专门给我们买了许多好吃的东西：有香甜可口的面包、十分好喝的果汁、香气扑鼻的面包……邹老师把这些东西提到教室里。
一进教室，同学们就不约而同地跟着邹老师上了讲台，一个同学好奇地问：“邹老师，你提的是什么好吃的？”邹老师笑眯眯地回答：“就不告诉你，也不让你们看！”邹老师越是不让我们看，我们就越想要看。于是，同学们不由自主地跟在邹老师的后面走上了讲台。
“叮铃铃”上课铃响了，同学们极不情愿地下了讲台。邹老师和蔼可亲地说：“同学们，我们今天来学关于食物的单词，如果你们会读单词，我就给你们奖励你们好吃的东西哟！邹老师的话音刚落，同学们就迫不及待地举起手。
只见有的同学把手举得高高的，生怕邹老师没有看见；有的同学站在椅子上，提高嗓门喊：“邹老师，快叫我！”有的同学把脚放在椅子上，不停地跺椅子；还有的把身体趴在桌子上，把脚垫起，身体使劲儿地向前面靠，想离邹老师更近一点儿……
“没有办法，同学们就这么强大！”邹老师不得不一个一个的让同学们说。
只见邹老师说：“林焱！”林焱兴高采烈地站了起来，说了果汁这个单词后，邹老师连忙把果汁给林焱喝了一大口。本来同学们就想回答问题，一看还有果汁喝，就更想回答问题了！就这样一次又一次的练习，邹老师又拿出面包、蛋糕……
“叮铃铃”下课铃响了，同学们失望地叹了一口气，说：“这该死的下课铃怎么这时候响了？”
邹老师好像看出了我们的心思，和蔼可亲地说：“没有吃到东西的同学在讲台上说单词，我照样给你们吃。”教室里顿时发出了同学们的欢呼声：“邹老师万岁，邹老师万岁……”
瞧！邹老师是不是很了不起呀？
老师，你真了不起作文 篇9
这位老师教授我了五年之久；这位老师对待我们就像对待自己的孩子；这位老师讲课时总是用温和的语调和浅显的'语言来让我们理解汉字的奥妙；这位老师就是我的书法启蒙老师——在天津华夏未来讲授硬笔书法的董其康老师。
至今，我仍然记得我第一次踏入教室时的情景。那时我五岁，正读幼儿园中班。董老师牵着我的手，拉我走到座位旁，他那温暖而厚重的大手让我永远都忘不了。
刚刚开始学书法时，我的握笔姿势不正确，更不知如何把字写得好看。董老师拿着我的手一笔一画地教，他耐心地讲解每个字的笔画。在我们的眼里，董老师很有学问。上课时，他会讲一些典故，讲一些历史和民俗，还给我们讲一些汉字的演变，以及关于错别字的小笑话，同学们都很爱听。
后来的学习内容变得越来越难，来上课的孩子们就越来越少了。到第四期，一直坚持下来的就只剩下刘明轩和我了。董老师很称赞我们，说我们是“黄埔一期”。我们两个也很努力。每次课，我都准时来到华夏未来，从不迟到，因为我知道，无论是刮风下雨，还是冰天雪地，董老师都会在教室里等待我们的到来。后来，我们的班又热闹起来，乔家梁、李鹤楠等到加入到我们的队伍中，董老师讲课时就更有兴致了。就这样，董老师教到我第十期。
今年的六月初，董老师向我们宣布了一个让我们无法接受的事实：没有下一期的学习了。也就是说，我们要离开董老师的书法班了。我多么希望这不是真的呀。跟董老师学习书法多么快乐，多么美好。接下来就剩三节课了，时间太短了，我还没有真正地写好书法，还没有为董老师争得更多的荣誉。
最后一节课，想到就要和老师分别，我的心里很是伤感，脑子里不断地闪现这几年来和老师在一起的情景。快下课了，我强忍住泪水，静静地看着董老师。董老师的离别赠言是多么感人，他鼓励我们继续写好字，并预祝我们长大后取得一番成就。一时间，同学们和老师的心紧紧地连在了一起。
和董老师一起学习，让我拥有最快乐的时光，让我懂得了做人的道理，让我感受了书法的魅力。在五年的学习中，我基本掌握了楷书、隶书，初步学习了行书，这也算是给董老师的一份礼物吧。
董老师您真了不起！您就像辛勤的园丁把我们这些幼苗培育，我永远忘不了您——我最尊敬的老师！
老师，你真了不起作文 篇10
在我们学校的篮球场上，常常会看见体育老师们在打篮球。
一天下午放学，我们的队伍路过了篮球场，正巧看见一位体育老师打着篮球。
只见这位体育老师把篮球往背后一拍，又抱起篮球，纵身一跳。哇！篮球稳稳当当地掉进球框中，而且球几乎没有碰到球框的边缘。他微笑了一下，再次把篮球抱起，运着球，一直运到三分球场地，他才转过身，将身子一缩，再轻松地一投。球就像体育老师手臂的延伸，又掉进框里。
我被体育老师精湛的球技给震住了，别的同学也瞠目结舌地看着。而那位体育老师却很冷静，一球一球都投得很准。
次日，体育课快上完了，老师让我们自由活动一下。我那时没事干，就在台阶上闲坐着。这时，我看见那位体育老师又在篮球场打球，只不过多了一个身材高大、皮肤黝黑的老师跟他对打。昨天的那位老师一边运球，一边让球从跨下跳过，真厉害！另一个老师也不甘示弱，趁对方不注意，一把将球抢走了。我看得津津有味，沉醉在篮球对打的场景中。
体育老师们球技高超，真了不起！
老师，你真了不起作文 篇11
自从我上了五年级，我们换了一名语文老师，她姓修。一名女老师，她的脸像雪那样白，眉毛很黑，眼睛大而有神，经常监视我们的一举一动，一副金色圆框眼镜夹在鼻梁上。她有一头长长的黑发，经常用手摸一摸，生怕凌乱，所以她的头发才那么光滑。她的手腕上戴着一只金黄色的手表，三个银色手镯，她的手白而修长，脖子上戴着一条项链。
她有时是温柔的。开学第一天，她给我们布置的家庭作业很少很少，少到几分钟就能完成，放学回家以后，我轻轻松松的完成了作业，所以我玩了很长时间。
她有时是严厉的。有一次，我们正在上课，有一位同学在上课时说话，你们站起来”，他们就站了起来。“你看看你们在那儿说的神采飞扬，眼里还有老师吗？”就让他们站了一节课。老师关心我们的冷暖饥渴，关心我们的学习运动，更关心我的身体健康。就在前两个月，我那时发烧，头昏想吐，是老师扶我去医务室，再扶我去食堂吃饭，路上还帮我拎着药。
我的老师还有特异功能呢。她有一双像孙悟空一样的火眼金睛，批改作业时，她总能把错别字找出来，哪怕是一处极小的错误，她也能一眼揪出来，要是家长检查过了，她同样能扫描到笔画缺少的地方，比如“直接”的“直”、“嫂子”的“嫂”、“嫌弃”的“嫌”等等，这些不被人注意的细节，是瞒不过她的火眼金睛的；修老师还有特别灵敏的耳朵，有一次全班轮流读课文，轮到我，我认真的读，但还是读错了一个字，我都没听出来，但她听出来了，老师走到我跟前和我说了，这件事儿我立马改正了。
修老师，有您真好！
老师，你真了不起作文 篇12
刘老师，您真了不起！您像蚕儿，无私奉献；您像蜜蜂，为我酿蜜；您是绿叶，为我衬托。您是我人生的带路人，领我走向成功之路。
您和蔼可亲，从我入校园起就听有人说，你是一位体贴学生、和蔼可亲的老师。现在，您是我的语文老师，还不如说是我的干爹。您时时刻刻微笑地面对生活，总爱和我们开开玩笑，聊聊您小时候的生活。
当然，您也教会了我许多。大家都知道您的座右铭“孩子们的收获是我最大的幸福！”您为我们抽出了自己宝贵的时间。您可以阅报、看电影、种花种草，但您却每时每刻趴在电脑上，为我们修改。为了让我们品味发表的那份甜蜜，您一直在默默坚持。随着时间的推移，您也进入了老年人的行列。本该在家享受天伦之乐，您却来到校园，为我们上课；本该在家抱抱孙子，您却来到校园，为我们上课；本该在家看看新闻，您却来到校园，为我们上课；本该……
您说：“早起三光，晚起三慌。”“勤奋能使你受益一生。”“只要习惯好，什么都能好。”
刘老师，您真了不起！您像蚕儿，无私奉献；您像蜜蜂，为我酿蜜；您是绿叶，为我衬托。您是我人生的带路人，领我走向成功之路。
老师，你真了不起作文 篇13
人们都说，老师是一盏油灯，燃烧了自己，照亮了每一位学生；老师是一位园丁，辛苦了自己，培育了每一个学生；老师是一块路标，指引我们前进的方向。而我们的班主任江老师，就是这样的一位老师。
我们班有一位非常调皮的同学叫余东岭，他可是班上的捣蛋王，除了在同学之间调皮捣蛋外，还总喜欢与老师顶嘴。有一次老师当着全班批评他时，他不仅没有一点悔意，甚至偷偷地朝全班同学做了一个鬼脸。有这么一个顽皮的学生，老师们都很头疼。但是我们的班主任江老师却自有妙计。
一次在江老师主持评选班上“本周之星”的时候，全班的同学们都目不转睛地看着大屏幕上自己的分数，只有余东岭一个人毫不在意，翘着二郎腿，手还搭在后面同学的桌子上，一副吊儿郎当的样子。江老师注意到了，严肃地批评了他。余东岭虽然立刻坐端正了，但是不一会儿，又犯老毛病了。
评选结果的宣布却出乎所有人的意外。“这周的本周之星是余东岭！”江老师大声向全班宣布评选结果，“因为他写的字大有进步”。听到江老师宣布的结果，刚才还漫不经心的余东岭，一下子挺直了腰，脸上充满了诧异。江老师将一张表扬信递给了余东岭，顿时全班响起了轰轰烈烈的掌声。我们清楚的看到在接过表扬信的一刹那，余东岭的眼角涌出了晶莹的泪水。我们都知道，余东岭是第一次得到表扬信。
“同学们，余东岭同学的书写在本周有很大的进步。虽然他还有很多的缺点，但是每一个同学都有自己的闪光点，能在一个地方进步，我们就能相信他能在更多的地方进步！”江老师细心地向全班同学讲解余东岭当选的理由。随后全班又响起了热烈的掌声。
在这次本周之星的评选过后，余东岭同学的学习态度渐渐变化了，在同学们心中的形象也彻底改变了。
全班的同学都见证了江老师通过一个小小的奖励彻彻底底地改变了余东岭的学习态度。在一次写“同学变了”的命题作文中，很多同学都将余东岭作为主角。
江老师，因为您的睿智和宽容，改变了一位调皮学生的学习态度，也深深地让我们佩服。
老师，您真了不起！
老师，你真了不起作文 篇14
我有一位可爱可亲的老师，她就是我们的班主任------吴老师。
吴老师已经教了我们快4年了。在这四年中，他教我学会思考，指引我前进的方向，它教会我关爱身边的人，她用辛勤的汗水，帮我构建知识的殿堂。吴老师是我们的好伙伴，每次集体活动，她都会和我们一起参与，同甘共苦；她还像母亲一样，每天无微不至地照顾着我们。我想对她说：“吴老师，你真了不起！”
一位好老师
吴老师是一位好老师。上她的课，我们总会兴致盎然。当有同学在发言时，吴老师总会笑容可掬地听着我们发表自己的见解，时不时地点点头……我要赞扬她：黑板上，她画出了彩虹，却擦去了功利；讲台上，她举起了别人，却奉献了自己……吴老师就是这样一位可敬可爱的老师。
一个好伙伴
吴老师也是我们的好伙伴。记得三日营走铁索桥时，我真担心自己会掉下去。虽然导游说不会有危险，但是我始终忐忑不安。要走铁索桥了，我们准备就绪。导游一声令下，只见许多同学大胆地向桥对岸跑去。可我还傻傻的站在桥头，胆怯地伸出一条腿，又快速收了回来。这时，吴老师走了过来，悄悄对我说：“来，别怕！跟着我走，你不会有危险的。”于是，我便跟在吴老师身后。终于走到了桥中间，桥越晃越厉害了，我怕得快要哭出来了，这时，吴老师拉起我的手，对我说：“我们手拉手一起向前进吧！”看着吴老师信任的目光，我点了点头。我学着吴老师的样子，顺利走过了桥。到了桥对岸，我们高兴得欢呼起来，我感觉吴老师就向小伙伴一样亲切。
一位好妈妈
吴老师有时也会像一位好妈妈一样，在生活上给予我们关心和关爱。每当体育课下课后，同学们满头大汗地跑上楼，争着要开电扇，吴老师告诉大家汗没擦干就吹风会着凉的；每当中午吃饭有同学挑食时，她会告诉同学们每种菜肴都有不同的营养价值，不挑食才能身体好；每当有同学生病回学校上课时，她会关心地询问他们的病情……吴老师就像是一位无微不至关心我们生活的好妈妈。
吴老师就是这样一位可敬可爱的好老师，一个鼓励帮助我的好伙伴，一位像妈妈一样关心我成长的老师。吴老师，你真了不起！
……
老师，你真了不起作文 篇15
老师是什么？老师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们前进的路；老师是什么？老师是一架梯子，帮助我们登上了知识的高峰；老师是什么？老师是辛勤的园丁，不辞辛苦的栽培我们；老师是什么？老师是盏灯，为我们指引了前行——在我的老师中，令我印象最深刻的还是我的语文老师魏老师。
魏老师，长得高大帅气，有一头乌黑的头发，一双水汪汪的大眼睛和一个高高的鼻梁，鼻梁上面戴着一副黑色的椭圆形眼镜，看起来儒雅又严厉。
叮铃铃，上课了，魏老师踏着铃声走进教室，只见他飞速的走到讲台上，精神抖擞地开始讲课，老师讲的课既生动又有趣，我们听的津津有味。
魏老师非常注重写字的培养，他经常说：字如其人，字如其姓，自如其心。他告诉我们一定要把字写好。老师每天让我们教我们练字打卡，一年下来，我们班的字都有了很大的进步。
在老师的引导下，我们慢慢走进了知识的殿堂，老师就像春雨一样，悉心浇灌了我们这些小花，谢谢您魏老师！
老师，你真了不起作文 篇16
我一直以为严老师只是教学有方、幽默风趣的英语老师，这次运动会，让我对严老师有了新的认识。
星期二，学校举行了一年一度的秋季运动会。严老师带我们来到了田径场，刚安排我们坐下，就吩咐运动员们做热身运动，不时给身旁的运动员做示范。“60米短跑比赛快到了！”不知是谁叫了一声，我激动得从凳子上站了起来。严老师赶紧让参赛的运动员整队去比赛地点，好像不放心似的“咚咚咚”地跟了过去。“砰”的一声，发令枪响了，我们班的运动员焦子洋、李宏烨奋力摆动双臂向前跑去。观众们扯着嗓门喊：“焦子洋加油！李宏烨加油！”站在跑道附近的严老师双手呈喇叭状放在嘴边大声喊道：“加油！加油！”严老师那不停挥动的手臂，那期待的眼神，仿佛在说：“你们是最棒的！”
最激动人心的当然是8×300米接力赛了。严老师领着8个飞毛腿来到起点处。她不停地安慰运动员说：“千万不要紧张，一定要对自己有信心！”从严老师略带沙哑的声音中，我感受到了老师对运动员们的关心。终于轮到我们班的运动员上场了。第一棒唐瑞遥像脱缰的野马一样冲了出去，想不到对手实力十分强劲，我们班渐渐落在了后面，我们的心提到了嗓子眼。第四棒是我们班的体育健将王修雨，只见他铆足了劲，脚下像踩了风火轮似的飞快地跑着，超过了前面一个又一个选手，最后我们班获得了第三名。同学们高兴得叫呀跳呀。严老师也笑了，她一定是为自己的“排兵布阵”感到高兴吧。
严老师，您真是个了不起的教练啊！
老师，你真了不起作文 篇17
你是一个美丽的园丁；你是大地，广阔的大地上有鲜艳的花朵和可爱的小草；听了这话，你一定以为她是园丁。她是著名的神话，但你猜错了。她是一个严厉但可爱的老师，一个普通的老师。
最后老师的书法是全旗数一数二的细心的语文老师。丁的第一节课，英语课，今天还是和往常一样。英语老师给我们上了一堂严肃的课。很快漫长的英语课结束了，语文老师留着作业。英语老师敲了4、5个单位，没走。看到语文老师的这句好话，他直接表扬了。然后他一直盯着十字架这个词，好像看见了一个仙女。甚至我们在下面一直大声说话，好像没听见一样。我们真的为自己是这么好的老师而骄傲。
看老师写字的方式。光描述他的投入和专注是不够的。从老师的第一句话，我可以看出他的认真申请。这一刻，我明白了，世上无难事。只要我肯爬，我终于明白这句话的真实道理。从老师的第一句话中，我可以看出每一个字都透露出一种谨慎的态度。
老师，您的话是我心中最高的位置，就是黑暗中的光，照亮了我的未来！
老师，我很想对你说:老师，你真厉害！
老师，你真了不起作文 篇18
一双炯炯有神的眼睛，架上一副眼镜，看起来很有智慧。肩上披着长长的、乌黑发亮的头发，有时扎着一个高高的马尾辩，显得格外精神，脸上挂着特有的标志性的笑容，她到底是谁？她就是我的语文老师——谢老师。
她的品格和精神可以用两个字表达——奉献！
她像一支蜡烛，为我们献出了所有的热与光，不停地燃烧自己，替我们把前进的道路照亮。她讲的课是那样丰富多彩，扣人心弦，每一个故事都仿佛为我们打开一扇窗户，让我看到了一个五彩斑斓的新世界。有了她，我们的课堂才会焕发出无穷无尽的魅力，同学们的思维才会变得如此的活跃跳动，教室里才会传出朗朗的读书声和阵阵欢笑声。
我最喜欢谢老师的课了。记得一次习作讲评课上，谢老师让几位同学读一读自己写的文章，在《20年后回故乡》中，一位同学写了谢老师当上了校长，让老师“升官”了。谢老师脸上洋溢着灿烂的笑容“看来我很年轻嘛，20年后我竟然能当上校长！谢谢你的欣赏！”我们不由自主地笑了起来。每一节这样的课，我们都会在她的引导下，把自己的文章加以修改，变成一篇篇生动优美的好文章。
我的谢老师真了不起！
老师，你真了不起作文 篇19
说到了不起的人，许多人会说作家了不起，伟人了不起，歌星了不起。但在我眼里，最了不起的人是我们的班主任：刘老师。
刘老师长着一双炯炯有神的大眼睛，鼻梁上架着一副眼镜，文质彬彬的，显得很有知识。他还是我们学校的教导主任，那可是很聪明的啊！
我为什么说刘老师了不起呢？
首先，他能把我们乱糟糟的班管理得井井有条。原来上课的时候，我们班的课堂纪律很乱，为改变这种状况，刘老师就想了个办法，那就是让我们跑步。如果课堂纪律不好，乱说话，就全体去操场跑步，什么时候不说话了，什么时候停下来。我想，这不仅能使我们受到教育，而且还能锻炼身体呢！刘老师可真聪明！领会到跑圈的滋味后，同学们不敢再像以前大吵大闹了，课堂纪律就会好起来。现在我们班的成绩可是名列前茅呀！
其次，刘老师的文章写得也很好，每次学校举办“读书节”等活动，只要有我们班的参加演讲、背古诗等，他都写稿子。等我们表演完毕，常常会获得老师和家长们的称赞。去年，我还代表学校到区里参加了“古诗背诵”比赛了呢！
还有，刘老师和我们一起在班级建立了一个读书角。我们可以读到许多新书。我觉得刘老师太伟大了！这对开阔我们的视野，提高我们的写作能力有很大的帮助。
刘老师是一个了不起的人，所以在此向他表示我深深的谢意。
你觉得刘老师是一个了不起的人吗？
老师，你真了不起作文 篇20
来到实验中学读书已经好几周了，认识了很多新的朋友和老师：数学老师很严厉，英语老师很体贴，语文老师很了不起。
是啊，正如同学们说，老师外表看起来很普通而且非常严肃，但是你要是上了一节他的课你就会改变想法了。
他的上课方式很独特，在上课的同时还会借鉴身边的人或事物来教导我们。时不时还会讲几句笑话，引得全班哄堂大笑。使我们觉得上语文课也别有一番滋味，不再枯燥乏味。最让大家意想不到的是语文老师竟然还出过书，这让我们顿时对语文老师更加敬佩感。
他的那本书——《化不去的乡愁》里面写的全是老师的真情实感，你会知道原本我们司空见惯的事物或风景在老师笔下都会焕然一新，绚丽多彩。在老师眼里大自然的一切都是写作的对象，难道我们不该学习他细心观察身边的事物、发现美的习惯吗？我们都很喜欢老师的著作，喜欢看老师的书都入了迷。最让我铭记于心的就是“外婆”这篇文章，老师用平凡的语言描述了一位一辈子都为家人操心，为子孙着想的善良、美丽的老人，行文中无不透露出老师的孝顺和爱自己的外婆。书上还有他和外婆的合影，两人都面带微笑，很是好看。我很少和外婆相处，只因离得太远，我又晕车去一次不方便，外婆她老了，看了书后，我想，我也该去陪陪她了。
这，就是我的语文老师：一位热爱家乡，一心想要把自己家乡的美好发扬光、一心想把自己学生教育好、热爱写作，用自己的行动去抒写，传递正能量的了不起的老师！