我当了回老师作文15篇
在学习、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。为了让您在写作文时更加简单方便,下面是小编精心整理的我当了回老师作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
我当了回老师作文1
今天,我们上了一堂主题为“我当了一回小老师”的活动作文课。就是班上的每同学拿出国庆在家写的一篇作文交换修改,再把自己的所感所为写成一篇文章。
这本是一节很有意思的作文课,但我这该死的记性又没有提醒我回家后要写作文,导致我在活动的时候不能与班上的同年级同学互换作文,只能去修改老师拿出的一篇四年级小学生的作文。
翻开作文本,第一眼看见的就是潦草的字迹和几个醒目拼音。说真的,看到这跟鸡爪子刨出来的字迹时,我当“老师”的热情,瞬间熄灭了一半。接着看题目,这篇作文的题目是《那只圆珠笔》,枯燥无味,十分老套,并且量词运用错误,应该是“那支”。从第一段可以看出这篇文章的写作手法是寄情予物,但是语句表述不太清楚,读起来总是有点拗口。继续往下看,书写依旧潦草,还有标点符号、量词运用的错误,我都一一做了修改。
说实话,通篇作文改下来,我觉得比我自己写一篇作文还累。改作文,真累。想到我四年级的时候写作水平也跟这个同学差不多,难以想象我的语文老师修改我们作文时有多么辛苦。
我当了回老师作文2
“今天天气真不错,不如出去玩吧!”我蹦蹦跳跳地往外走,一想:外面太冷了,不如在家当一回小老师吧!我那学生早就等不及了!
大家一定想知道我的学生是谁把!她呀,是我的妈妈,她早就想拜我为师了。学什么呢,那当然是电脑啦!谁让我是个电脑迷,又懂得比她多呢!
回到屋里,我叫来了我的学生——妈妈坐到电脑前,先教她怎么开机,怎么关机。这个很简单,她一学就会了。接下来,我又教她我最拿手的电脑绘图。每一种颜色虽然都很不错,可是在电脑上要把它们组合成漂亮的图案,可不像开机和关机那么简单哦!果然,我的学生笨手笨脚的,不是把线画歪,就是把颜色涂到外面去,要不然就是按错按钮。我这个小老师真拿她没办法,只好手把手地教她了。
过了好半天,我的学生总算能画出一幅象样的图画了,我这个第一次做老师的总算体会到了做老师的滋味了——有成就感也很辛苦。一节课结束了,我高兴地对学生说:“陈荷琴小朋友,好好努力,好好学习哦!”
我当了回老师作文3
一直以来,都是老师教我们学知识、做题目。今天我可也当了一回小老师!
上午的数学课,胡老师在黑板上出了几道题,让我们做。我不一会儿就写完了,便朝四周的同学瞧了瞧,发现有的同学作业本上有许多题都空在那儿。哇,原来他们有这么多题不会做!我应该要教教他们。再说了,我还是他们的组长呢,要做个称职的组长哦!
于是,我来到他们身旁,首先把题目的答案告诉他们,然后又把解题的方法仔仔细细讲解了一遍,他们都全神贯注地听着。最后,我还举一返三给他们出了好几道题。他们不一会儿功夫就做完了。我把他们的作业都严格地检查了一遍,“看来,你们都解题方法都牢牢地记在脑海里了,全对!”我肯定地对他们说。他们也感激地对我说:“谢谢你,何泽旭!谢谢你……”我羞红了脸,不好意思地说:“不用谢,帮助同学是应该的嘛!”大家看着我不好意思的样子,都躲在一旁偷偷地笑,还说着:“瞧,何泽旭那样子,就像个害羞的小女孩,真逗。”
虽然我有点不好意思,但心里既高兴又得意。因为我帮助了同学们,当上了一回小老师呢!
我当了回老师作文4
当老师可不容易,我已经体会了一番。今天,叶老师和我们举行一次“当一回老师”的活动。我们非常开心,纷纷议论推举谁当什么老师。
过了一会儿,活动便开始了。刚开始,我就摆着老师的架子 ,挺起胸膛,走进教室里。教室里乱哄哄的,同学们都在吵闹。我就来了个“河东狮吼”,把同学的声音都给压住了。于是,我一本正经地介绍着自己:“我姓陈,是你们的数学老师,以后你们就叫我陈老师。希望你们在课堂上专心听讲,遵守纪律;下课的时候,我们可以说说笑笑,成为朋友。”废话不说了,我进入角色。我出了一些题目给同学们做,还教他们十几乘十几的简便方法。慢慢地,纪律有些控制不住了。幸好五分钟到了,我下了讲台 ,不然我又要在同学们面前出丑了。
接着是美术老师——许雅许老师上场了。她身穿一套牛仔衣,一手插在裤兜里,装出一副帅样,大摇大摆地走上讲台,先给同学们鞠了一个九十度的躬。来了一个自我介绍,接着教我们画机器人。然后,凶巴巴的语文老师——陈瑶慧,大步流星地走了上去。她的凶样把同学们吓得不知所措。当她提问时,却没有一个人举手回答 。她无可奈可地离开走下了讲台……
经过这次当老师的活动,我才知道了当老师是非常的辛苦,我以后要更加尊重我的老师。
我当了回老师作文5
今天,老师让我们当一次小小老师。我心里美滋滋的。
老师让我们给交换批改。我一听,我的脸“刷”的一下,从开心的表情变成了不开心的表情。我心里嚎叫:天啊,怎么办,怎么办!我自己都写不好,帮别人批改?那简直是太糟糕了!这还不说,因为班上人数是奇数,只能“转”起交换,我批改的是同桌的,那就更加糟糕了,因为他算班上较好的啊;而且,我的是我的死对头牟俊贤修改,那就太太太太糟糕了!因为他写都写不来啊。
唉!都怪命苦。开始改了,管它改不改得好,只要改了就是。我先把我的本给牟俊贤,然后拿我同桌的本,拿来批改。我看她的《小练笔》,一共看了两篇,我什么毛病都没有挑出来,只能给她写评语了!第一个评语:这个小练笔写得很不错,如果卷面再干净点就好了!第二个评语:小作者写得这个小练笔很认真,让人甘拜下风!写完评语还给我同桌,最后拿回了我的本。看牟俊贤给我改的一个句子使我很生气。不但没改好,反而改错了,我心里忍不住就告了老师,老师说重在快乐。
搞不懂。不过,今天真是个难忘的一天!
我当了回老师作文6
上次作文课上,老师说:“今天布置的家庭作业是写作文,下一次活动作文课要批改。”老师发话了谁敢不听。今天刚上课,老师就说:“同学们,把自己写的作文拿出来,跟同桌交换批改。”
我很不情愿的把作文给了同桌,他却毫不犹豫地把本子给了我,看来准备得很充分嘛。作文前面部分一路绿灯,中间就有一点问题了。“把一个个月饼装进铁皮上”,这里“装进”改为“放在”更准确吧。我还添了一个“做好的”,最后这个句子变成“把一个个做好的月饼放在铁皮上”。下一个句子也需要修改一下,“到了吃月饼的时候,姥姥、姥爷总会把月饼放在院子里。”我改为:“到了吃月饼的时候,姥姥、姥爷总会把饼和水果放在院子里,让月神先吃。”最后一段中“妈妈她们总是跑出院子谈论天上的星星像什么动物,看月亮是否比之前的更明亮”,这一句我改为:“妈妈说她和小伙伴经常跑到院子里,一边看着天上,一边讨论天上的星星像什么动物,月亮有没有比之前更明亮。”
同桌果然是有备而来,作文确实写得还可以,如果把句子表述更准确就更好了。我这小老师当得还不错吧!
我当了回老师作文7
今天的天气闷热,真是个适合游泳的好日子,下午我和妈妈、爸爸一起到楼下泳池去“纳凉”。
我和妈妈换好泳衣,做好热身运动后便下水嬉戏。爸爸因为不会游泳,所以只能坐在泳池边“眼巴巴”的看着我们玩水。我看着爸爸大汗淋漓的样子,顿时心里冒出一个想法:我要教会爸爸游泳。我立刻把这个想法告诉了妈妈,我们一拍即合,便一起去游说爸爸。
爸爸一听说我要教他游泳,连忙摇头,表示很不信任,在我和妈妈的再三劝说下,才勉强同意试试看。
今天我是老师啦,心中真是激动不已。我先教爸爸练习憋气,让他学会浮在水面上。爸爸对水有种莫名的恐惧,试了几次不但没能浮在水上,还呛了几口水,不禁有些泄气。我很是着急,妈妈也在一旁说:“你爸太紧张了,身体太僵硬!”妈妈的话让我我想起了去年我学游泳时老师教的秘诀:深吸一口气,全身放轻松,就像在水面睡觉一样。我立马把这个秘诀告诉爸爸。爸爸听后,茅塞顿开,像拨开了云雾见到了青天。终于功夫不负有心人,经过爸爸地不懈努力以及我和妈妈的严格教学,爸爸终于学会了游泳的第一步,看着爸爸自在的漂浮在水上,我和妈妈都开心地笑了起来!
“下课啦”我对爸爸说:“今天的课就教到这,下节课我们学习游泳的动作”。爸爸对我竖起了大拇指:“收到,老师辛苦啦!”
今天真是开心的一天,因为我也当了一回老师,很有成就感哦!
我当了回老师作文8
昨天放学后,老师布置了一个作业,回家拿一篇自己写的来课堂上,然后相互交换来修改。我听后,回到家拿了一篇抄在本子上,然后等待着明天的到来……
我来到教室,刚刚开始交换,我左看看右看看,发现同桌张杰兮也在寻找交换的'人,我们两个便一拍即合,互相交换来修改。
我拿到他的,翻开一看:呵!写得还不少。我从题目“小猫猪妹”开始往下读,读着读着,我认为“猪妹有两只尖尖的耳朵”这句话写得不妥,因为猫的耳朵不光很尖,还很灵敏。于是我便提笔改为“猪妹有两只尖尖的灵敏的耳朵,能够捕捉任何细微的声音”。改完后我欣赏了一番,便接着继续往下看。
看到“舌头伸出来,碰着水面,立刻卷起来收回去”又觉得不恰当,便挥笔改成“它把粉红的舌头伸出来,一碰着水面就立刻卷收回来”。就这样,我越改越勇,一直改到倒数第二自然段,这下子可把我给拦住了。
这个自然段非常简洁,只写了“我捡到球给猫玩,结果球滚了,它又追上了”。这句话太枯燥,得改成“我用球逗猫玩……”就这样我改了一大堆,虽然字数太多,但是文章变得生动有趣多了。
通过这次改别活动,我明白了,好不光是写出来的,而是改出来的,也让我彻底明白熊老师所说的“改中学”的意义了!
我当了回老师作文9
今天下午的写字课上,我负责纠正小组同学的写字姿势,当了一回小老师,心里既紧张又兴奋。
首先,我请同学们在练习本上写一行字,我一边仔细查看,一边把他们错误的姿势记在心上。一会儿,我让他们放下手中的笔,笑着说:“写字时要注意:眼离书本要一尺,胸离桌子要一拳,手离笔尖要一寸。另外还要抬头,挺胸,肩放平,双脚并拢。这样,不仅能使我们的骨骼健康发育,还会识字写得更端正更漂亮。张伟静同学的姿势比较标准,要是把头再抬高一点儿,那就更好了。有个别同学写字时弓着腰,眼睛差点贴在本子上,胸膛恨不得挤到桌子里去,脚还不停的晃动。这可不行,不然,鼻梁上架副‘望远镜’,那可就不好办了。
同学们都忍不住笑了起来。接着,我又讲了一些需要掌握的要领,然后让大家在练一遍。其他同学都做得准确到位,可李雅琪同学的身子竟还贴在桌子上!我耐着性子,手把手的教他,还做了示范,可仍然无济于事,我半开玩笑地说:“看来我的拳头太小了,怪不得总觉得你做的不对劲儿呢!”李雅琪听后,先是一愣,没过多久,便会意了,她连忙挺了挺身子,把手握成拳在桌边量了量,这才认真的写起来。我满意的点点头,笑了。最后,我又补充了一点:“同学们,正确的姿势一定要持之以恒,不能三天打鱼,两天晒网,否则就不起作用了。”
以前,我总以为当老师很容易,今天,我才深刻体会到做老师的辛苦。
我当了回老师作文10
一进作文班大门,我就看见老师投影幕布的作文题目“活动作文——我当了一回小老师”。我慌了,我记得上次老师让我们写的作文只有一个,就是让我们采写长辈小时候怎么过中秋节或者国庆节的。微信群里老师也不止一次的提醒大家,但我只是随意瞄了一下,难道写错了?我壮着胆子去问老师:“作文是写爸妈小时候过节的故事吗?”老师说:“对呀!”还好,只是虚惊一场。
老师先给我们讲解如何修改作文,从哪些方面入手。然后就让我们互相交换作文进行修改,我拿到的这篇作文是以采访的形式写的,有问有答,整体感觉不错,但总嫌死板了。
首先,作者开门见山,直奔主题,直接写出了采访的问题,吸引读者。然后就是正文,通篇基本上没有错别字,标点符号运用也准确,但是在描写上略微有点不足,没有抓住人物的心理、神态、动作。比如:“当时,我把小伙伴们都叫来了家里,带上没用的本子、火柴,又偷了几节外婆家的香肠,去山上烤香肠。”这段话可以运用神态描写,突出“我”和小伙伴拿到香肠后的快乐与兴奋,可以把去外婆家偷香肠的过程写得具体些,写出偷香肠时“我”和小伙伴们的神态、心理的变化。这样可以让文章变得生动具体,不那么生硬。
当然,文章也有写得好的地方。比如“看见火苗蹿起来”,一个“蹿”字,赋予了火苗生命一般。
这次作文修改课真有趣,希望老师以后能多给我们提供这样的机会。
我当了回老师作文11
星期天,作业做好后,我找来院子里的“野孩子”们,准备让他们做我的学生,我做老师。
对他们严肃地说“下午,我来给你们上课。谁愿意来?”
“上课?”孩子们有些奇怪,可能是他们出于好奇,都答应了。
我的家是“教室”,我急急忙忙地把东西准备好后,我的“学生”已经等着我上课了。
由于我第一次当老师,有些紧张,全身不自在。
我虽然紧张,但还是故作镇定大声说道:“你们知道把我喊什么吗?”
“孚禹哥!”
这群小笨蛋,真是太笨了。刚到嘴边的话,又被我咽了下去,转念一想"这些小家伙什么也不懂,何必跟他们斤斤计较。
“不对,应该喊我陈老师,来,喊一遍听听。”
“陈老师!”
“真好听!”
“很好,我要开始上课了,1像一根棍子,2像一只小鹅……”觉得讲的正起劲。
“嗖”一声一架白色纸飞机冲过来了。我气的把飞机折开,一看,右上角,有小明二字,就生气地说:"小明,你……给我……站起来。"我觉的声音在发抖。
小明顺从地站了起来说:"陈老师,你生气了吗?"听了奶声奶气的声音。
我笑着说:“坐下吧!你这小明!”做老师可真不容易,我们应该体谅老师,有时老师批评我们,也是为我们着急,也是为我们好。
我当了回老师作文12
今天下午第二节自习课,数学老师让我去办公室辅导订正作业的同学。
我刚进去,冯梓雯就问我:“五分之三除以八与八除以五分之三什么不同,什么相同?”我告诉她:“意义不同,计算方法相同。”她听后怕记不住答案,赶快拿笔记。胡世哲问我怎么简便计算?我一步一步给他讲解:“先把除数变成倒数,除号变乘号,然后再用······”胡世哲不耐烦地打断我的话:“好了,好了,别啰嗦了,我已经知道了。”
这时,温家隆又问我一道应用题。我让他找到单位‘1’。
他咬了一会儿笔头,对我说:“单位‘1’不知道,用除法计算,求出故事书的本数,一共有300本故事书。”我听后笑了。
这时,老师搬来一张凳子,对我说:“老师应该受到尊重。”我还没有坐下,胡世哲的报纸订正完了让我改。我改了五分钟才改完。唉,怎么还有错的。他看着错题,自己都笑了。我又一题一题给他讲,他却对我翻了几个白眼,好像在说:“你这么这么啰嗦,比老师还烦人。”看着他的白眼,我都有点生气了。
我只当了一节课的老师,只管了几个学生,就已经非常累了。老师天天都是这样,管着我们五十多个学生,那不是更累吗?我一定要努力,让老师少累一点。
我当了回老师作文13
那天,我当了一回老师。在那一天,我也体会到了老师的辛苦,也慢慢明白了做老师需要智慧的。
那是个星期天,在同一个小区的几个孩子到我家写作业。我作业全写完了,我要当他们的老师,过一过管人的瘾。开始上课,我把口哨吹了几声,他们便开始写作业了。可是,不大一会儿,便有一些叽叽喳喳的声音传入我的耳朵。我心里一下子就上了火,喊了一声:“快写作业,不许说话!”可他们竟然像没看见我似的,继续玩耍。我心想:得想个办法对付他们,让他们静下来。于是,我来到我的卧室,在一张纸上写下了每节课的任务。我把“计划”贴在了墙上,他们一下子都轰到了墙边,争抢着向前来看,看过后,急忙安静坐下了写作业了。不一会儿,他们有的开始让我给他们听写词语,有的来给我读课文,有的要给我背诗,我忙得不可开交,一会儿就满头大汗。作业提前写完的总要捣乱别人,我就把我书架上的故事书还有绘本,搬来一大堆,让他们在一旁安静地看。他们一见这么多有趣的书,都围在一块儿去看书了。等最慢的同学作业也写完了,我带着他们做了一个游戏,表演白雪公主,我们分了角色,大家演的可投入了。
那天真让我难忘,我多么希望有一天,可以做一名真正的老师啊!
我当了回老师作文14
昨天放学后,老师布置了一个作业,回家拿一篇自己写的作文来课堂上,然后相互交换来修改。我听后,回到家拿了一篇作文抄在本子上,然后等待着明天的到来……
我来到教室,刚刚开始交换,我左看看右看看,发现同桌张杰兮也在寻找交换的人,我们两个便一拍即合,互相交换作文来修改。
我拿到他的作文,翻开一看:呵!写得还不少。我从题目“小猫猪妹”开始往下读,读着读着,我认为“猪妹有两只尖尖的耳朵”这句话写得不妥,因为猫的耳朵不光很尖,还很灵敏。于是我便提笔改为“猪妹有两只尖尖的灵敏的耳朵,能够捕捉任何细微的声音”。改完后我欣赏了一番,便接着继续往下看。
看到“舌头伸出来,碰着水面,立刻卷起来收回去”又觉得不恰当,便挥笔改成“它把粉红的舌头伸出来,一碰着水面就立刻卷收回来”。就这样,我越改越勇,一直改到倒数第二自然段,这下子可把我给拦住了。
这个自然段非常简洁,只写了“我捡到球给猫玩,结果球滚了,它又追上了”。这句话太枯燥,得改成“我用球逗猫玩……”就这样我改了一大堆,虽然字数太多,但是文章变得生动有趣多了。
通过这次改别作文活动,我明白了,好作文不光是写出来的,而是改出来的,也让我彻底明白熊老师所说的“改中学”的意义了!
我当了回老师作文15
“如果我们是花草树木,那么老师就是辛勤的园丁,为我们修枝剪叶……“诗句说得多好啊!那天,谁也没想到我竟然当了一回老师。
那是一个星期天,吃完早饭,我正沐浴着灿烂的阳光。忽然弟弟对我说:“这个怎么写?”我吓了一大跳,说:“你就不能低点吗?哪个?”“这个。”弟弟说。“这个你都不会啊!你现在都上二年级了,159×9、你都不会?”我生气地说。“快点吧!”他不耐烦地说。“9×9=81,50×9=450,100×9=900,再把这三个得数相加,就可以了。”我说。“哦,原来是这样算的。”他恍然大悟,把三个得数加了起来,说:“1431,哈哈哈,我终于把你算出来了。”我噘着嘴:“真神经啊。”然后就回屋看电视了。
“检查检查我的作业,看有没有错题。”弟弟说。我说:“好吧。”我发现有一道题:24×9=216,可弟弟却做成了206.于是我就让弟弟重新做了这道题,并告诉弟弟:“做题时,一定要细心!”
虽然只是当了一回老师,但我也真切地感受到了当老师的辛苦!
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