【推荐】班主任作文4篇
在我们平凡的日常里，大家都跟作文打过交道吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家整理的班主任作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
班主任作文 篇1
“叮铃铃——叮铃铃——”啊，又要上体育课了。
不过几天是下雨天，不用上课喽！
体育老师刚进门，便丢出了一句话：“你们自己玩吧！”说完，就自顾自地玩电脑去了。
话一出口，底下就沸腾了，难生还特别“卖力”地鼓掌，这群好玩、爱捣蛋的小鬼呀！
小鬼们三个一群，五个一伙，热火朝天地玩着卡片，弹着笔。我们班的“四大天王”更是生龙活虎，拿着各自的武器——笔，开始“战斗”。
女生有的安静地看书，有的快活地提着毽子······几个平常玩得最好的几个姐妹们两两三三地聚在一起聊天，不时发出笑声，真搞不懂呀。
“喂，你干嘛碰我！”“我哪儿碰你了，傻啊，你不长眼睛啊！”“你才不长眼了，臭男生！臭男生！”瞧瞧，我们班的吵架组合又开始了，烦啊！
“咚咚咚”不好，是班主任，同学们立刻回位，拿起书装看。有人还拿倒了。老师立刻发话：“你们在干什么？”
“看书！！！”
班主任不在的时候啊，一个字——狂！
班主任作文 篇2
燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再绿的时候，可我们的小学生活却永远回不来了。
在6年的时光里，有一位老师如一支蜡烛，燃烧了自己的青春，却点亮我们的人生；有一位老师如淅淅沥沥的春雨，无时无刻不在滋润着我那幼小的心田，这位老师正是我们的班主任郭老师。
6年前的今天，我怀着忐忑的心走进教室，是郭老师和蔼地把我安排在座位上，告诉我她是郭老师！从此我们开始了充满乐趣的小学生活。
作文课上的鼓励
那是第一节作文课，郭老师面带微笑地说：“今天我们来上第一节作文课，大家要抓住平日生活的情景，认真回忆生活中的'点点滴滴，好了，今天这节课大家都写篇自由日记吧！”话音刚落，同学们便快速拿出笔来开始奋笔疾书。可是，我想了很久还事想不出主题，像热锅上的蚂蚁一样十分紧张。这时郭老师走下了讲台，看了看我那一个字也没有动的作文本，并没有责骂我，而是和蔼地对我说：“别紧张，时间还长着呢，仔细想想。”然后又耐心地和我攀谈起来，最终我确定了写的方向，虽然写得不怎么好，但老师仍然鼓励了我，从此我喜欢上了作文课，作文功底也日渐扎实。
辛苦着的老师
在我荣幸地担当了组长一职时，我一直很努力地替老师分担一些事情，有时也会觉得疲惫不堪。可每次下课，走入语文办公室，打算向老师汇报我们组的作业情况，我都会在门口看到老师的桌子上摆着厚厚的作文本，而老师正在桌前用红笔修改作文呢！只见郭老师的头上淌出了一滴滴汗水，我震惊了，原来郭老师这么辛苦，而我当组长的辛苦还不及郭老师的万分之一呢。过了好久，老师才发现站在门口的我，招呼我过去，当我汇报结束后，回头一望，只见老师又埋头工作起来。
献您一束鲜花和一份礼物，只为您六年的孜孜教诲，在毕业分手之前，我想告诉您：“郭老师，我永远忘不了您。我会跟随您的教导踏踏实实地走好人生的每一步。”
班主任作文 篇3
我的班主任老师叫谢宝玉，她有一双小而会说话的眼睛。她的脸上长着芝麻粒大的小雀斑。同学们特别喜欢用她的小雀斑开玩笑，弄得谢老师害羞的遮住自己的脸。她身材苗条，杨柳细腰，有一张能说会道的嘴巴，让人感到很亲切。
谢老师非常幽默。记得，有一次上语文课的时候，同学们个个脸上显出一副没有表情，无精打采的样子。可老师并没有生气，而是用幽默的语气对我们说“看，你们这些扑克脸，一点表情都没有，真没趣！”听了这番话，我们露出了笑容，立刻打起了精神。
谢老师活泼、开朗。上她的课我们都感到很轻松，她讲述的内容生动有趣。我们很快就被她的课迷住了。有时讲完课，她还会抽空教我们玩游戏，讲一些有趣的话题。除了学习，她会鼓励我们参加文体活动。下课，她总是和我们打成一片，就像我们的大朋友一样，和我们一起跳绳，一起玩耍。
老师对待每一位都同学都很公平。记得上次，我和张一达发生了冲突，老师立马把我们的错误纠正了过来，我们又成了好朋友。
老师对我们的生活也很关心。同学生病，她就像妈妈一样对待我们，问寒问暖。
说到我的班主任—谢老师，我可要好好夸夸她，她让我感到温暖和幸福。
班主任作文 篇4
“班主任”，一个多么亲切的字眼，它伴我走过了六个春夏秋冬。在这六年中，要问我最喜爱的班主任是谁？那我就说是——张珑，张老师！
张老师，看上去像25岁，但实际35岁了。他有着一双炯炯有神的眼睛，再配上一副帅气十足的眼镜，还有一张能说会道的嘴巴，加上他那1。8米以上的个子，一看就知道是一名活力四射、学富五车的老师。
每到大课间活动的时候，张老师就和我们一起打乒乓球，无忧无虑。“叮——叮——叮——”一听到这个铃声，张老师就连同我们一窝蜂似的冲出教室，想都不要想，这种情况，肯定是去打乒乓球了。奔到目的地，大家就“手舞足蹈”起来。再看张老师打得那么开心，我们就打得更起劲了。在这时刻，作业的压力和所有的烦恼都飞到九霄云外了。
就是一位这样生机勃勃，有着一颗童心的班主任，给我留下了永远美好的记忆。不仅如此，张老师的教育方式也很独特。
晨会课的铃声打响了，未卜先知，张老师又要给我们讲异乎寻常的故事了：
“西晋初期，有两个青年，他们一个叫祖逖，一个叫刘琨。是一对形影不离的朋友。他们有很大的抱负，很想报效国家。他们一边努力学习，一边努力练剑。一天夜里，祖逖被鸡鸣声吵醒，他灵机一动，把刘琨叫醒，对他说：‘我们以后就在鸡叫后起床练剑吧！’刘琨也很同意祖逖的想法。于是，他们每天就在这个时候起床练剑，从不间断。他们最后成了晋国文武双全的能人。这个故事告诉我们无论做什么事都要持之以恒。看看我们班的这个卫生，前几天保持得还不错，看看现在，你们就不能坚持下去吗……”
这就是张老师教学方式的独特之处，他总是用一些故事来教育我们我们，让我们在得到教育的同时还能增长知识。有时我觉得张老师就像一个知识库，里面有数不胜数的故事。为什么呢？因为不论历史、寓言、科学、笑话，还有国内外日新月异、层出不穷的故事，我们几乎每天都能听到，感人肺腑、笑掉大牙、慷慨万千。
这就是我最喜爱的班主任——张老师，他总能体谅我们，理解我们的心。张老师可不会一直把我们关在“作业大牢”里，他会根据气候和其余作业总量来做定夺。当我们遇到不会或不懂的题目，张老师总能不厌其烦地讲给我们听……总之，张老师就像我们的好朋友，像我们的父亲，总能给我们带来无限的快乐！
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