班主任作文400字四篇
在现实生活或工作学习中，大家都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么你有了解过作文吗？以下是小编精心整理的班主任作文400字4篇，欢迎阅读与收藏。
班主任作文400字 篇1
我们三年6班的班主任名叫蔡桂玉。她长得很漂亮，梳着长辫子，平常爱穿深色的连衣裙。她的性格很开朗，喜欢跟同学们在一起聊天。
蔡班主任每天都很忙，不是忙着改作业，就是忙着上课。
我们都很喜欢蔡班主任，因为她的脸上常常带着甜甜的微笑，声音温柔可亲。我们不听话的时候，蔡班主任不会很生气地打我们或骂我们，而是跟我们讲道理。
我记得有一次，蔡班主任让我们小组检查背诵课文，我们小组其他同学都背完了，就差我的同桌汤荣杰同学不会背。蔡班主任知道了，并没有批评他，而是鼓励汤荣杰，叫他要加把劲，还告诉我们要帮汤荣杰一把。我听了蔡班主任的这番话，懂得了一个道理：“无论别人做错什么，我们都要学会宽容他，不要把别人的缺点一直放在心上。”
还有一次，汤荣杰同学在上课的时候突然流鼻血了。蔡班主任看见后，急忙抽出一张面巾纸，揉成小纸团，塞进汤荣杰的鼻孔里，还教他止住鼻血的方法。那时候的.蔡班主任最美，她是那么地关心我们！那个场景是多么令人感动啊！从中我也学会了一个道理：“不管是欺负过你的人还是嘲笑过你的人，当他遇到困难或什么事情时，我们也要帮助他。”
蔡班主任是多么和蔼可亲，就像我们的妈妈一样。她教给我们多少知识，多少道理啊！我不由地想到“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句诗。
我爱我们的班主任蔡班主任！
班主任作文400字 篇2
我们的语文老师他姓韦，是我们的班主任。在我们学校中他是一位优秀的老师，也是我们最崇拜的人。
他有一双小眼睛，但也算炯炯有神，时常闪烁着威严而慈祥的目光。他那一头乌黑的短发更加显示出年轻人特有的朝气和活力。韦老师教课有一个特点，那就是始终面带微笑。他的语文课总是在和谐愉快的氛围中讲完。并且每节课中都会给我们插上几个笑话、故事，用他自己的话说是调节一下课堂气氛。记得第一次上课时，他学着广告里的台词说道：“看我，还在看我，再看我就把你喝掉。”逗得我们哄堂大笑。就这样，一堂课在笑声中拉开了序幕，我感觉到全班同学这节课听得格外认真，就连平时调皮捣蛋的几个同学好像也特别给他面子。记得有一次我被一道题难住了，我挠破了脑子也想不出来，正当我失望的时候她好像看出了我的难处走过来说“需要我帮忙吗？”我点了点头，她的目光转向我认真的教我分析、解答，就这样一道难题被我们攻破了。
怎么样？这就是我们的语文老师，您一定也很喜欢吧！
班主任作文400字 篇3
二年级的时候我们班来了一名新老师周老师。
初次见周老师的时候她有一把乌黑亮泽的头发，一张樱桃小嘴。最重要的是；周老师脸上长着一双“会说话”的眼睛。
记得有一次，有许多老师来听课，周老师让我朗读课文，我的心里有一丝紧张，我突然看见周老师的眼睛似乎在说；“别害怕，别紧张，相信自己一定能读好！”我看看周老师的眼睛，胆子大了，恢复了自信，声音也洪亮了。读完课文后，老师的眼睛似乎又在说：“读的好！”
还有一次，我感冒了。上课时，周老师不时用眼睛看看我，似乎又在说：“累吗？吃得消吗？”顿时，一股暖流流入我的心中。
现在，周老师虽然不教我们了，但是我每次看见周老师，我总要先看看他？A眼睛，看一看周老师对我说些什么。每次，课间活动时。周老师会和我们玩“老鹰捉小鸡’的游戏。老师当老鹰。她一下子跑到东一下子跑到西，眼睛呢？睁得大大的，好像在提醒我们，“哎，当心被我捉住！”太可惜了！末尾一只小鸡跑的太慢，一下子就被老师捉住了。这时候，周老师的眼睛眯成了一条缝，似乎在说：哈哈，这回可被我捉住了吧！同学们上气不接下气地说：老师，你真厉害！我爱看周老师那双会说话的眼睛！作文
班主任作文400字 篇4
杨老师，你一定忘了那一件事。上学期的一个早晨，我没有吃早餐就起身来学校了。半路上奶奶买了两个面包给我放在书包里，叫我饿了就吃。进了教室，六个同学就上来问：“面包是不是给我们准备的，拿面包来。”原来，奶奶给我买面包时他们中的一个人在旁边。我说：“我还没有吃早餐。”接着我去卫生间，六个同学就从我的书包里把面包翻出来吃了。
下午，王雪疑从家里回到教室，张涵雨芝和我正在教室吃中餐。王学疑把我抱在桌子上，用手拍打我的背。有同学跑到办公室告诉你，你就来到教室把我和王学疑张涵雨芝叫到办公室，站了一个钟头，等待家长来处理。吃我面包的是六个同学，打我的是王雪疑，可是罚站的只有两个，还有一个受害的我。我们三个站在办公室里，愁眉苦脸，泪流满面，连头都不敢抬。当我看到爷爷时更是泪流不止。
老师，我不知道我犯了什么错，被人欺负不是我的责任。我因为太软弱了，不但被抢面包，挨打，放在书包里的钱也被人偷了，有几次，还有同学问我要钱，不给就要挨打。亲爱的老师，我建议老师在出理学生纠纷时，不要把受欺负的和加害的一样处罚。因这件事我被罚站了一节课，老师处理的过程近一节课，总起来说，站了两节课，两节课没有上课。这多么不公平啊。老师，弱小者多么希望得到老师的庇护。
亲爱的杨老师，感谢你平常为我们付出的辛劳，学生向您致以敬礼。
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