老师的“小李飞刀”_作文
在学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编精心整理的老师的“小李飞刀”_作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
书上常说：高手出招，快速有力，一击见效。比如小李飞刀就不会轻易出手，一出手必达目的，叫人匪夷所思。这样的武功以前只在书上见过，没想到新学期一开学，就领教了我们老师“飞刀”的威力。
这学期我们班新换一位老班，听说是市十佳优秀班主任,专为学校把关而来。我们班一向是“江湖无敌”的班，同学们个个“身怀绝技”,当然啦，有一点点小毛病也是免不了的啦。这不，新老师刚“鉴赏”完了我们交上去的作业本，就连连称奇，直夸我们班“藏龙卧虎”，书写特有个性，没准今后还真会出几位像颜真卿、米芾那样名传千古的大书法家。赞叹之余，直接发布一号令：全班作业评分为“丁”，集体打板子重写。
真不愧是高手！还没“出招”呢，就创下我们班的最高记录，惊得我在座位上直呼“完了，完了……”。想我上学都好几年了，在班里一直中队长and语文课代表的当着，怎么着也算是个好学生吧。以前得“乙”的机会都不多，这下作业本上猛的挂个“丁”，一时半会儿的也没个心理准备呀。惭愧，惭愧！悄悄把头低得下下的，恨不得把脑袋塞抽屉里去。
嗨！自己也说不清楚为什么，刚开始写作业还好好的，一到“文思如泉涌”时，笔就不听使唤似的上窜下跳，字也开始“龙飞凤舞”起来，挥洒自如，写得特有气势，颇有几分“柯氏狂草”的风范。很不好意思的承认，在“超水平”发挥的情况下，字被我弄得缺胳臂少腿的事故，也难免会发生几起。就为书写不规范被打板子重写，想想也够冤枉的。但瞧瞧全班无一幸免，心里也好歹有点安慰，重做就重做，大家都一样，嘿嘿。
老师仿佛猜透了我们的.心思，微微一笑，亮出了她的“小李飞刀”：请作业得“丁”的同学上讲台来，谈谈自己的获奖感言。由于这次成绩太优异，怕我们发言过于积极主动，特叮嘱：“不着急，一个一个来！”
这下可真得把脑袋塞抽屉里了。其实我这人挺谦虚的，当全班的面进行“自我表扬”，额~~怎么好意思开口嘛。悲哉，悲哉！谁叫咱还是课代表，这么“光荣”的事，竟连个谦让的理由都找不到。唉！没办法，硬着头皮上吧。
“咳咳~~”先清清嗓子，那个~~和当值日生时站讲台的感觉是不一样啊，手都不知道放哪好了……这个~~脚指头估计都红了吧……好不容易“哼哼”完，额头上的汗也都出来了，瞧这天气，可真够热的。
老师一直在那听得津津有味，最后让我们大开眼界,彻底尝到了“小李飞刀”的绝杀威力：“考试吃字写不好的亏，最终害的是你们自己！提醒一下那些所谓的好学生们，每天作业本上的修改不要超过三处，否则评定为丁，直接打板重做，再上来谈谈你的感想。从今天开始，就作为班规定下来。”
真不愧是兵器谱上排名第三的“小李飞刀”！没有人看清楚老师的“飞刀”是怎样出手的，因为见过的人，全给“吓”趴下了。罗马到底是不是一天建成的，我也没参加过，就不随便发表什么评论了，可我作业本上的字，绝对是一天就写好的。能不改吗？就冲站讲台上进行“自
我表扬”的那份难受劲，打死我也不愿干第二次，跌份啊！
“小李飞刀”果然名不虚传，例无虚发，无刀胜有刀。
后记：星期六去阳光喔上课，老师批改好的作文发下来了，N多的点评里又多出一条：卷面整洁，书写工整，继续努力！^0^~`
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