我领悟了老师的良苦用心作文（通用21篇）
在平日的学习、工作和生活里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家整理的我领悟了老师的良苦用心作文，希望能够帮助到大家。
我领悟了老师的良苦用心作文 篇1
“下面开始念语文的罚抄名单：xx同学！”，老师无奈的看着我：“怎么又有你啊？”我早已司空见惯，便厚着脸皮说：“我从小抄到现在没断过，老师您放心我一定会抄的。”老师微张着嘴，好像想说些什么，但又没有做声。像金鱼浮出水面冒了泡，深吸了一口气后，头便又低了下去，脸色有点阴沉，仿佛在思索什么。
一下课我便把早抄好的备份交了过去，老师不屑地瞄了瞄那份写得密密匝匝但井然有序的信纸，叹了口气：“明明抄得很认真，为什么不认真复习备考呢，考好了多高兴又不用抄，”我马上打断她“我就没考好过，我觉得老师您告诉我下次罚抄什么我会更高兴。”老师看到我一副嬉皮笑脸、玩世不恭的样子有点生气，脸又拉长了，想要说些什么，但又觉得被什么挡着似的，单在脑里循环，却吐不出口外去。
又上课了，这一节是写作课，老师布置了一篇特难的作文，还要求700字，放学前交。我最怕写作文了，这篇作文应该是我见过最难的了，我有些抱怨便消磨了15分钟。老师发现我一字未动便威胁道：“今天不交的，明天交两篇！”“啊。”同学们惊恐不安。“啧！”我抓起笔开始神聊海吹，于是老师又说：“滥竽充数的、写不好的也要重写！”我不满地顶撞道：“我肯定写不好，怎么样都要写两篇，那我还不如现在不写，回家慢慢写？”老师也爆发了，她稍提高音调：“为什么其他同学写得好你写不好？为什么你那么不争气考不进重点学校北实、一实？来这里当个差生。”我顿时像一个被刺痛的刺猬，绻缩成一团，低垂着头。老师沉默了几秒后用缓和地语调说：“总之你这样就有点自暴自弃喽。”丝毫没有想责怪我这个在大庭广众之下打破了玻璃杯的惴惴不安的小男孩。
事后我想向老师道歉，明明老师一直在宽容我，为我着想，就算做了不妥的事也竭力原谅我，维护我脆弱的自尊。可我却不领情，辜负了老师的良苦用心，但她仍然想把我这个最不争气的差生送上北中。谢谢老师！您的良苦用心我收下了。
我领悟了老师的良苦用心作文 篇2
每天晚上，灯都会默默无闻地为人们带来光明，带来温暖。在我的心里，老师就像一盏灯，照亮别人前进的道路。
记得有一次，我写完作文，就美滋滋地把作文拿给老师看，等她改完以后，她就严厉地对我说：“常钲，你有几个错别字，立刻去改。”正当我要改错字的时候，放学铃已经响了，我兴高采烈地把作业本放进了书包，心想：错字明天改也不迟。正当我准备走时，老师拦住了我的去路，对我说：“常钲，你怎么不改错别字，就走呀？你有什么急事吗？”听了老师的话，我心不在焉地看着老师，这时老师原本慈祥的眼神立刻变得严厉起来，只听老师说道：“今天的事情就要今天做，不能推到明天做。”听了老师语重心长的话，我的脸顿时红彤彤的，好像一个熟透了的红苹果。我回到座位上，把作业本重新拿了出来，老师帮我把错字认真分析了一下。这时天已经渐渐地黑了，空气中还带着一丝凉风。此时我心想：这么冷的天，老师还给我补课，她无私奉献的精神，就像一盏温暖的灯一样。老师一直陪着我，直到我把错别字全部正确地改完。然后，她摸摸我的头，和颜悦色地对我说：“常钲，你这样就很棒。有错就改，才是好孩子。”
通过这件事，我明白了：老师的爱就像柔和的灯光一样温暖，给我指明前进的道路。
我领悟了老师的良苦用心作文 篇3
举步缓行在秋日的操场，深秋的凉风拂过脸庞，扬起耳边垂落的发丝。微仰起头，黄绿相间的叶儿摇曳于枝头，如群蝶轻舞嬉戏于枝间，惹人爱怜；夕阳的余晖一丝一缕地洒在身上，一股浓浓的暖意涌上心头……
“什么？老师要选我做运动员？你不是在开玩笑吧？”我“腾”的一下站起身来，两手抵着课桌，瞪圆了眼睛，向体育委员咆哮道。
在得到肯定的回答后，我一下子蒙了，软软地瘫坐在椅子上，疑惑和焦躁在体内涌动着。我想不通，老师怎么会让我参加运动会呢？我体育成绩不好，万一跑了倒数第一，不但给班级抹黑，我自己也没脸见人了。
我惴惴不安地敲响了办公室的房门，慢慢挪到老师身旁。老师吓了一跳，停住了急速滑动的笔尖。老师见我满面愁容，关切地问我怎么了。在听我倒了一肚子的苦水与各种理由的推托后，她平淡地说：“原来就是这件事啊，看把你给愁得。这次的运动会对你来说只是一次历练，输赢什么的没关系的，你只要尽力就好。加油啊，老师相信你能行，我也相信自己的眼光！”说罢，脸上露出一抹自信的的微笑。
我低下头，抿一抿嘴，应了声“好”，便退了出去。毕竟“师命不敢违”，那到时候，也只有硬着头皮上了。
“……参加1500米比赛的运动员马上赶到比赛场地。”清亮的广播声重复了三遍，我的心一下子提到了嗓子眼，几只小鹿在疯狂地乱撞着。老师走到我的身旁，拍了拍我的肩膀，鼓励道：“别紧张，放轻松，你能做到的，去吧！”看着老师坚定的目光，我把焦虑和不安抛在了脑后，咬紧了牙关，径直赶往赛场。
一声震耳欲聋的枪鸣，给我的肢体下达了指令，我抬起脚，大跨步向前、向前。一圈、两圈，我不顾周围的喧嚷与身旁的对手，只管奔着目标向前、向前，前方的终点拉起了红线，第一名冲线了，第二名紧随其后，听到耳边老师同学的呐喊助威声，我奋力向前冲去——终点，我到了。
气喘吁吁的我在同学的搀扶下回到了班级中，老师带领全班同学热烈地鼓掌，嘴角上扬起一道优美的弧度，“你看，我说的对吧。试试就能行，争争就能赢！你如果不去尝试，怎么会想到自己能成功呢？敢于尝试，相信自己，我希望你能更加优秀！”
我笑了，发自内心地笑了。老师用她的良苦用心，培育着我们这些祖国的花朵，让我们勇敢地面对未来的风风雨雨，在一次次历练与磨砺中，开出不败的花朵！
我领悟了老师的良苦用心作文 篇4
有一个人，当他露出淡淡的微笑 眼角浮现出钱钱的细纹时 有一个人当他露出微微的怒意，瞳孔渐渐放大时， 有一个人 当他露出满脸的喜悦，嘴角扬起一个好看的弧度时，我才知道，原来他一直把我们放在心里，而我也终于明白了，他对我的爱。
我记起在我上六年级的时候，开学的第一天见到你，你表情严肃，使我们对你产生距离感，，日后，我们与你渐渐熟悉了，你偶尔会和我们开开玩笑，说说话，可是当我们犯了在我看来并不严重的错误时，你会狠狠地批评我们，纪律部好的时候，你也会严厉地批评我们，这些让我们的心里不可避免的一丝叛逆，反而更不听你的话了。不过，现在我明白了，老师你辛苦了。
就在不知不觉得，就到了第二学期的考试了，这期间学校学生都在争分夺秒，老师们也在抓紧时间为我们复习。我现在当然也是“临阵磨枪，不快也光”这句话的支持者。你不仅上课的时候为我们仔细复习地复习难题，放学还牺牲自己的休息，为我们一一解决问题。老师你辛苦了。
老师是您让我了解了爱的无私，老师，是您让我懂得了爱的伟大，老师是你让我明白了爱的真谛…。.
师生之间的这种爱，不同于圣洁的母爱，不同于博大的父亲，谢谢你，师生之间的这份情谊，是这人世间 ，独一无二的爱
我领悟了老师的良苦用心作文 篇5
“冷不冷啊！快去穿衣服！”裘老师又在耳边“咋呼”了。风呼呼地刮着，虽然我只穿了一件薄薄的短袖，但并不觉的冷。为什么要去加衣服呢？我看，是存心找我的“茬”，跟我过不去呀！
但这裘老师执呦的很，如果我再不去加衣服的话，她到班主任老师那儿告我一状，那可就麻烦了啊！我只得到寝室加一件背心，就蹦蹦跳跳地来到教室了。谁知裘老师又逮着我不放：“你加的衣服不够，再去加一件外套吧！”我理直气壮地说：“你怎么知道我冷啊！再说，你又不是我父母。”她非但不生气，反而和声和气地说：“张琼，我虽然不是你的父母，但也是你的生活老师吧！听话，去加一件外套，过一会儿要感冒的！”
我闷闷不乐地向寝室走去，向被抓近笼子的小鸟。我想：裘老师真烦人，懂什么啊，还生活老师呢！
我翻箱倒柜的翻着，啊！我没带外套也！着可怎么办！虽然，我表面上一点也不怕生活老师，可心里……我穿一件短袖吧！可我不知裘老师又回下啥命令！还会叫我加衣服吗？
我忧心种种的来到教室，裘老师见我没加外套就问：“张琼，你怎么没加外套？是不是没有了啊？”我低着头，应了一声说：“我加了一件短袖！”“过一会儿着凉了可怎么办啊！”裘老师皱着眉头，担心的说，“你过一会儿吃完晚饭，马上就到教室里来，外面风大，会着凉的！”我应了一声，就逃也似的跑了。
晚上，风果然变大了！不禁让我打了个寒颤。着才后悔没听裘老师的话。正在这时，眼前忽然出现了一个高大的身影。原来，是裘老师给我送衣服来了。她俯下身子，亲切对我说：“张琼，快穿上吧！不然真的要着凉了哦！”我的心不禁一颤，顿时，一股暖流涌上心头。
我终于明白了裘老师的关心，真的就向呵护自己的孩子一样！
我领悟了老师的良苦用心作文 篇6
在生活中，我们听过许多表扬的话和批评的话。当得到表扬时，我们的心情就会乐开了花，因为我们知道这是对我们的一种认可与赞扬。当受到批评时，就会很伤心，但我们知道自己错了，就一定会去改正。不管批评也好，表扬也罢，但那都是对我们的爱！今天下午就发生了一件令我难忘的事，它就像刀子一样永远的刻在了我的心上。
今天下午第三节课我们一如既往的去参加博客社团，先是博客管理员总结，总结过后老师便让我们自己推荐一篇自认为不错的文章和大家一起分享，话音刚落，五（4）班的苗菁第一个大胆的举起了手，她向我们推荐的是：读《七律·长征》，然后紧接着是何其锦的《值周中的喜怒哀乐》，云博坤的《有趣的猜物游戏》，秦程乾的《笑猫日记》……
但在这几个大胆的身影中没有一个是五（2)班的，老师看着五（4）同学个个都敢大胆的举手发言，便大发雷霆的告诉我们：“我之所以选你们来这个社团来上课，是因为我在你们身上给予了很多希望，而你们回报给我的却是一个个的胆小、懦弱。没有像五（4）班的同学一样大胆的展示自己，向大家分享自己的文章。五（4）班只有5个同学，而你们却有11个人，难道你们11个人都比不上他们5个人吗？你们真的太让我失望了。” 下课后老师把我们留下了，苦口婆心的告诉我们：“以后你们一定要大胆的发言，如果五（4）班的老师在这的话，他们班的老师该多骄傲，多自豪啊！而你们太让我丢脸了，我希望下次再上课时，能看到你们高高在上的小手，如果下次你们还不积极发言的话，那你们就永远不要来这个社团上课了，我让你们来这儿，不是让你们来充当人数的。”
经过老师的这一番话，我终于明白了老师的用意，老师把所有的希望寄托在了我们身上，可以看出，老师是爱我们的，她想让我们变得更加优秀，所以，她才会这样做。让我们从现在做起，从小事做起，从勇敢做起，从举手做起！
我领悟了老师的良苦用心作文 篇7
每当我做起某一件事时，就会依稀记得那句“你错了一句‘算了’就可以吗？”这句话不时不刻地激励着我，也让我对六看年级的那件事记忆犹新，时常浮现在眼前。六年级时，我的叛逆性格逐渐凸显了出来，做事也粗心大意，只求做完，不求做精。这也让老师难以教导我。有那一天，老师让我过去帮她放置一份档案，也就是把每个班学生的档案放入对应的档案袋中。我一边做一边高傲地想——这么容易的事还来让我做？这真是大材小用，也认为自己是怀才不遇。也就是在我这几分高傲，几分粗心之下。我将每个班学生档案全都放错了，这也让我焦虑万分。是重新让老师来做？还是独立完成？一滴滴汗水从我脸颊流下，就在我犹豫不决的时候，老师来了。她向我问到放置档案的情况如何？我也只好匆匆地点了点头。我心情更像十五只吊桶打水——七上八下。眼神中也流露出一丝歉意。不过，“算了”这两个字涌进了我的心海，这让我觉得不过是小事一桩，错了也没多大事，于是我将剩余的放好，便带着几分侥幸心理“逃之夭夭”。
第二天，我才知道，老师是发现了我弄错了，于是连夜装好，而我也理所当然地被叫到了办公室。我走到老师跟前时，轻声说道：“算了吧”。即使这句话我讲出的声音极小，但仍被老师听到，老师语重心长地说：“你犯了一个错误只说一句算了，可如果宇航员犯了一个错误，也能说算了吗？那必定会导致机毁人亡。”此时我突然想到美国挑战者号高空爆炸时也因燃料阐门未打开，这也是因为检查人员的一句算了导致的。一句算了，就导致美国损失了数以亿计的美元。
顿时，我恍然大悟。也从此以后，我每做一件事都本着精益求精，宁可不做，也要做好的道理。因为我知道——一句算了，导致的后果会是多么严重。老师，我明白了。
我领悟了老师的良苦用心作文 篇8
在学校里，我是个令人畏惧的“老大”，常常欺负低年级的小学生。我也是个“天不怕，地不怕”的小伙子，对于正颜厉色的校长，我也从不把他放在眼里。除了品行坏，我的成绩也糟透了，每次倒数第一的“宝座”都非我莫属。
因此，每当提起我的大名时，老师们都会对我大摇其头。师长们也常劝我要洁身自爱，但我却屡劝不听，把他们的金玉良言当成“耳边风”。
假期中，我被老师强逼到残障人士中心当义工。刚开始，我当然是百般拒绝，但最后还是拗不过老师的“逼供”，只好硬着头皮随着老师去了。在残障人士中心里，我看见有些失去双手的人正叼着水彩笔作画，有些则用双脚制出一个个精致的藤制品。看见这一幕幕，我感到非常后悔。一个失去双手的人，在黑暗中寻找光芒也能积极向上，而我一个四肢健全的人却没有洁身自爱。
回到学校后，我决定改过自新。我不再欺负人，更发奋图强努力读书。老师见到我的转变，露出了欣慰的笑容。“一分耕耘，一分收获”，我的辛苦也在小学学绩测验中创下了优异的成绩。
如果不是老师，也许我不会有这么大的转变。如今，我终于明白老师的苦心了。
我领悟了老师的良苦用心作文 篇9
有人说，老师是一支蜡烛——燃烧了自己，却照亮了别人；还有人说，老师像一位父亲，总是那么和蔼、慈祥；而我却认为，老师更像一位有着共同语言的大哥哥，在这条漫长的人生道路上时刻陪伴着我们，矢志不渝的奋斗，去追寻我们人生的理想。
今天我要介绍的这位主人公就是我的班主任，他是一位年轻且又充满活力的好老师，他的个头虽不算太高，但他却长着一张充满自信的脸和一双会说话的眼睛，时刻提醒我们好好学习。而他最大的特点莫过于他的爱笑，他总是面带笑容，仿佛一切的挫折都与他无关。尤其是一笑起来，总是憨态可掬，难免让人一眼就辨出他是老实青年。他还有一个最大的特点---幽默，他总喜欢对别人讲他的光荣历史，丰富我们的社会经验和知识，让我们以后的路更好走一些。
我喜欢我的班主任，喜欢他的幽默风趣，更喜欢他学富五车的样子。
他在我们班还像是一个“全能领袖”，一个领导我们这个人才济济的班级的江湖老大，来无影去无踪。同时他又是一个“武林至尊”，虽然海拔并不高，但他在我们心中比姚明更高大。
所以为了老师的良苦用心，我将努力学习。
我领悟了老师的良苦用心作文 篇10
上课铃声响过之后，郑老师阴着脸走进了教室。我一看老师这脸，身体打了个哆嗦，想：今天一定完蛋了，我们这群“麻雀”准会必死无疑！只好听天由命了。
郑老师走上讲台，面无表情地说：“把作业抄写本拿出来，我要让你们看看我老郑是怎么给‘麻雀’布置作业的。第一，《夜莺的歌声》全文背诵。什么？全文？全文有37个自然段啊！今天我一定会头大的。我有些闷闷不乐。
本以为这样就完了，可老郑又来了第二项作业：语文课本P77词语一词五遍。我偷偷地看了一下语文书，一看到P77密密麻麻的一大片黑色字，我差一点就要晕过去了。那么多的字词，让我们写5遍，我的老天，你怎么这样对我们呢？我心想。
真是雪上加霜啊！又来了一项：写一篇《一个中国孩子的呼声》的读后感。我真想大声呐喊一下，好发泄一下自己不满的情绪。可是老师说过，什么话都不能说！我想，老郑啊老郑，你是想把我们打入十八层地狱吗？我可不想这么早走，你还是饶了我们吧！
老师真的不给我们留一点余地啊！居然又接着布置了一项：看书30分钟，并做一份读书笔记。我心想：郑老师，你还让不让我们活了？今天一定会通宵戴熊猫眼了。
郑老师突然“扑哧”笑出声，说：“这些作业都是假的！”什么？假的？原来，这一些都是老郑精心安排的。这时，我那颗刚刚还在被摧残的小心脏，顿时又鲜活了起来。
郑老师是想让我们通过这样一次“特殊”的经历，积累一些写作的素材，同时也激发我们的写作热情。谢谢你，郑老师！谢谢你的良苦用心！
我领悟了老师的良苦用心作文 篇11
一位好老师，胜读万卷书。今天我们的语文老师她让我们听了一卷莫名其妙的“书”，让全班同学都有点摸不着头脑了。
上课了，崔老师像往常一样走进教室，然后不慌不忙的拿出一本本。我们都以为是班里哪位同学的要当范文读，我心里窃喜，也许是我的呢。但是老师却说要读三年级学生的给我听听，这下我们都蒙了，真是丈二和尚摸不着头脑呀。还没等我们反应过来，老师已经神情专注的读起来了，那一串串的妙语连珠，就像豆豆一样不停的蹦出来，把我们都镇住了。真是不可小瞧了三年级的学生呀，其中有些成语连我们见都没见过呢，而他们却能正确的运用了。老师读好后，大家都不约而同的低下了头，不知道是因为惭愧，还是因为羞愧。
在课堂上，崔老师她并没有让我们评论三年级学生的，而是让我们每个人写下“听”后感。听同样一篇，每个人有每个人的感受。很快，同学都开始认真地思考起来。这位三年级同学的写的的确不错，文笔流畅，思路清新，真是值得我们学习呀！三年级的学生都能写出这么好的，那我作为五年级的学生，我应该更用心的写，写出更好的来。想到这里，我突然明白了老师的用心，她是在激发我们的斗志，让我们有个学习上的比较。是呀，谁都有不服输的精神，更何况我们是一群有志气的少年哦。老师，我们已经懂你的良苦用心了，也许你可以苦口婆心的和我们说写的重要性，也可以教我们写的方法。但是你却“大费周章”的去挑选低年级的优秀读给我们听，让我们大受“打击”后进行“绝地反省”。
老师，谢谢你。你总是用很不一般的方法教育我们，如别的老师都是尽量让学生摘抄优美的词句，而老师你却让我们摘抄最容易犯错的句子，希望我们不要犯低级词句错误。别的老师都是用考试分数来衡量每个学生，而你却以平常的作业，默写，背诵等综合分数来考察每个学生，以给每个学生一个公平的机会。
老师，我们从心底里感谢你的教诲，感谢你为了学生用尽心思的付出。因为你的辛勤耕耘，我们这些祖国的花朵才能这样的茁壮，这样的娇艳。老师，谢谢你。
我领悟了老师的良苦用心作文 篇12
今天数学课上，老师忽然大发慈悲说：只要画好6个课本上的图形，全班都可以继续看电影《鼠来宝》。全班一时上下炸开了锅。同学们七嘴八舌的讨论起来：哇！老师说得是真的吗？第一次这样说，来势不小哇！绝对是真的！
于是我们每人都精神抖擞，小心翼翼，以防老师使出杀手锏（变卦），大家都专心致志的画着，没有一个人想在众人面前拖后腿。
我有很多图形不会，想在纸上画个螺旋形，可就是画不好。唉！我的心里是七上八下，同桌看到我那笨拙样，也看出了我的心思。所以她一笔一画的教我：先画一个圆，确定一个圆心，然后在再在上面画一个比一个大的圆就行了，我对她千恩万谢，感激不尽。
在教室里，同学们姿态各异，有的已经得完了，把玩着自己的笔；有的还在埋头努力的写；有的不会，急得抓耳挠腮，头上冒着汗。最后历经千辛万苦，所有人都画完了，大家用迫不及待的眼神望着老师，结果突然下课了，铃声一响，老师一溜烟逃走了！老师你当初给我们夸下海口，再到如今逃之夭夭，老师，您骗人！
老师，其实我们明白您的良苦用心，想让我们早点完成作业而已，如果我们早就画好了，我相信肯定会让我们看的。骗人老师，我们理解您！
我领悟了老师的良苦用心作文 篇13
教室里一片安静，同学们正在认真的写作文。突然，教室里爆发出一阵阵哈哈笑声。打破了沉静。只见王楠反背着手左够又够也够不上背上的一张纸。我还看见杨超对王楠挤眉弄眼，做了一个又一个的鬼脸。李老师用严肃的目光向同学们扫视了一下，教室里一下字面的鸦雀无声，连一枚小小的钉子掉在地上，都能听得见。
这是怎么一回事呢？哦，原来上课时，杨超觉得很无聊，就在画画。他画了一阵画后，突然心血来潮，他悄悄地拿出一张白纸，有用手撕成了一张5厘米宽，10厘米长的小纸条。他又在纸条上用黑笔画了一只乌龟，还在纸上写了几个字：乌龟十三妹！同学们见了以后哈哈大笑，好好的课堂顿时乱了套，接着便发生了之前的那一幕。
李老师打破了僵局 ，不紧不慢的说：“放学后，杨超到我家来一趟，现在继续上课。”放学后，杨超来到了李老师的家。他东张西望，上下左右打量起李老师的家来……屋里除了一套沙发，两张圆桌，一张床，三把椅子和两张写字台外，还有三个大书桌，书架上摆满了各种各样的书，还有一个一尘不染的地球仪。
“杨超，你能从地球仪上找到中国吗？”等杨超坐下，李老师和颜悦色地指着地球仪说。“能！”杨超应道。他一手抱起地球仪，很快的把那只“雄鸡”找到了。“你看，”李老师进一步指引，”我们的祖国多美丽呀。有绿色的草原，黄色的高原；还有长江、黄河，你看，在中华人民共和国上，不是镶嵌着五颗闪着亮光的红杏星吗？她时时刻刻都闪着奇异光彩……现在，我国正在进行改革，能否有成效，说不定还要靠你们这一辈呢！你们有了知识，才能建设好我们的祖国，你说，是吗？”看着李老师的目光，杨超的眼睛顿时湿润了，眼前的李老师似乎变成了妈妈。如果妈妈还活着，一定也能像李老师那样教育自己的。“李老师，我……错了。”
李老师用明亮的眼睛看着眼前这个调皮，可爱，捣蛋的孩子，杨超也望着眼前这位慈母般的老师。他们这样互相对视着，久久的用眼睛诉说着嘴里说不出的心里话。
我领悟了老师的良苦用心作文 篇14
"人而无言，不知其可也。""诚信为人之本。""生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。"有关诚信的一句句名言回荡在脑海之中，这些警句无一不是在提醒我诚信的重要。同样的，在记忆深处还有一件事也一直提醒着我。
那时正值初夏，每到中午我便有一个习惯午睡。这天中午也不例外，吃完午饭后，也许是因为在学校玩的太累了，于是忘记了老师布置的作业，倒头便睡，一觉醒来看了看时间，吓得我是魂飞魄散，距离上课时间只有20分钟了，急忙顶着烈日飞奔向学校。
到了学校已经是汗流浃背，幸好还有五分钟才上课，进了班级，刚坐下来，便听见身后有一阵异动，回头一看，后面同学正在急急忙忙的找东西，我便疑惑的问道："你在找什么？""作业呀，数学老师上课要检查作业的。哎呦！我好像丢家里了！"同学匆匆忙忙说完，便又开始东翻西找起来。
同学的这句话就如同一个闷雷一样，顿时，我的心中就和开了锅相似，猛然记起老师布置了作业，我却一字未动。不仅从书包中翻出那本作业，打开看了看，真的没写。这时同桌把头凑了过来，生怕他看到，急忙把作业一关。迅速装回书包中，但他好像已经看到了，当时心乱如麻，也没有在意。心中疯狂的思索着应该怎么办？补，时间已经不够；承认，免不了要吃一根小竹笋；不承认对，就说我把他丢家了吧！
上课铃响了，老师进来了，他的第一件事就是检查作业。当他看到我的课桌上没有作业时，他的眼睛便动了起来，"怎么回事呀，"这眼神更加坚定了我撒谎的想法，我整个人也变坚定了起来，我镇定的回答道："忘带了。"老师起初还半信半疑，但看着我那坚定的目光便相信了。我松了口气，但我用眼角的余光看到了同桌正用鄙疑的眼神看着我，但我当时正沉浸在奸计成功的喜悦中，同样还是没太在意，后面有几个没写作业的，老师请他们每人吃了一根小竹笋，看到这一幕，心中更加庆幸。
哎！坏事还是坏在同桌身上。下课后，趁我上厕所时，从我的书包中搜出那本未动一笔的作业，交给了老师。可叹近乎完美的计划就此，失败。上厕所后刚回到班级，就受到了王命急宣。心中一紧，忐忑的走到了办公室。到了老师面前，老师二话没说，变成根根竹笋送给了我。我心中既有惭愧，也有不满：为什么给别人一根给我十几根，不都是没写作业吗？
心中越想越生气。虽未懈怠对于数学的学习，但上课几乎很少回答问题了，像是在和老师赌气。直到我看到了鲁迅的这句名言："诚信为人之本”，我突然间明白原来数学老师那十几个竹笋不仅进是让我要认真完成作业。更是提醒我要讲诚信，在教我，在成才之前如何成人。
如今，我明白了老师您的用心。
我领悟了老师的良苦用心作文 篇15
我们的数学老师，是副校长，戴着一副眼镜，教我们有一年了。她上课有好些缺点，下面我就一一列举。
胡老师，你怎么能占课
3月19日下午，最后一节课是劳动，做完眼保健操，劳动老师不见踪影，倒是胡老师抢先一步来了。大家都很扫兴，面无表情的换书。胡老师接着又发话:“今天下午的劳动跟星期三早上的数学课换一下。”然后一如既往的.上课。结果你猜怎么着?到了星期三风平浪静，该上数学还上数学。占一堂课倒是无所谓，问题是，上学期胡老师光是占品德就占了七八堂，占其他课更是不计其数，都是有换无还，现在占课还回得来么?
胡老师，你怎么能唠叨
“啊，真分数和假分数的区别我们再复习一下……”你一听这话就知道胡老师又在唠叨了。胡老师也真是的，一个内容，一个概念就能复习好几堂课，搞的我们头昏脑涨，再简单的概念也给整没了。可恶!
胡老师，你怎么能拖堂
说起胡老师，那可是举世无双，虽然她每次只拖五六分钟，但拖的极为巧妙:下课了，明明课上完了，她要布中午作业;作业布完了，她要复习，复习完了，又总结性地说一句:”我知道你们的心都在外面了……可是……”等她离去时，再看表，哇噻!快上课了!哎!下课又泡汤了!
为此我作了一首诗:心中想的不是她
心中想的不是她
任凭梦里三千落花
走遍天涯心都不上数学
看惯了胡老师
风尘仆仆来拖课
啊 心中想的还不是她
哭也欢乐 悲也潇洒
只是我的心一直在问
用什么可以不上数学
啊 心中想的还不是她
哭也欢乐 悲也潇洒
只是我的心一直在问
用什么可以不上数学
胡老师的这些缺点都是为了我们，不是吗?相信很多老师也是这样。愿普天之下的学生都能理解老师，关爱老师!
我领悟了老师的良苦用心作文 篇16
时间很快就过去了，转眼间我们的数学老师王老师已经教了我们都一年多了。
王老师头发黑黑的，卷卷的，一双乌黑的大眼睛像两颗黑宝石一样镶嵌在脸上，高高的鼻梁上架着一副老花镜，那一双炯炯有神的眼睛总是从厚厚的镜片里流露出慈爱的光芒。王老师很少在办公室批改作业，因为她生怕别的班老师来看，超过我们班，哈哈，我们的王老师是不是很可爱呀？为了让我们班的成绩有所提高，她每天吃饭都匆匆忙忙的就吃一点，然后赶回教室批改我们的作业，错了还一个一个喊去订正，中午都不休息。
王老师上课很幽默，上课的时候我们想睡觉了，她就说一个笑话，不注意听讲就说一个笑话，上课我们思想开小差的时候也说个笑话……我记得最搞笑的是一天下午，我们上课都无精打采的，正当大家想睡觉时，王老师抓起龚万博的脸说：“大家看看龚万博脸这么小，我一个巴掌直接抓住了，眼睛、鼻子、嘴巴都挤在一起好难看呀”！话刚说完，同学们就哈哈大笑起来，王老师又说：“看看我们叶皓冉肥头大耳，脸上全是肉，多可爱呀！要是龚万博长成这样真是太帅了”。马上所有人都喊“帅哥，龚万博，帅哥，龚万博”，话音刚落，全班发出一阵爆笑，这下我们谁也不想不睡觉了。先看看龚万博，一脸生气的嘟着嘴好像在说，为什么要说我呀？再看看叶皓冉一脸狂笑完全不在意的样子，有的同学笑的直不起腰，有的同学笑的用手直拍桌子，一手指着龚万博喊：“帅哥，龚万博……”说完，我们全班又坐端正起来，津津有味的听起课来。瞧，这就是我们可爱调皮的王老师，她能随时随地，就地取材的举个例子说个笑话把我们的注意力就拉回来了，厉害了吧！
在王老师这一年多的悉心教导下，把我们从无知中唤醒，我们一定会好好学习，报答您的教导之恩。
我领悟了老师的良苦用心作文 篇17
春天的脚步慢慢地走进了夏天。我的心情就像夏天的太阳，热情似火，激动万分，总是按捺不住在课堂上开了思想小差。
正是语文刘老师的课。她是我们的副班主任，六年级才来到我们班。她长得高高瘦瘦的，一头长发，乌黑亮丽，扎的马尾耷拉在肩后面，像她一样喜欢安静。她很少微笑，属于严肃派作风。一开始，我适应不了她上课的节奏，特别是她那严肃的表情，时常让我不敢看她的眼睛，可是，这也阻拦不了我对她传播知识的渴望。她是一位经验十分丰富的好老师。
刘老师正在讲一首著名的古诗，古诗是那么的动人，那么的优美，我怎么可能分神呢？夏天的雨，小孩的脸，说来就来，说走就走。校园外的雨时大时小，时下时停，就像我的心情一样，时好时坏。好的原因是我能听懂老师的课，不好的原因是我的成绩总上不去。我还是分神了，以为神不知鬼不觉的偷偷和同桌刘乐乐聊了几句少年的私密。可这个小小的动作，被刘老师抓了个正着。
课堂瞬间传来了刘老师更响亮的讲课声，这时，刘老师的怒气让课室似乎安静得只剩下她的声音，连窗外的雨声，也被她的声音压住了。我猛地抬起头，一不小心，正与刘老师的目光对视。老师的目光就像一道冰冷的月光，射在谁的脸上，谁脸上的笑容就会立刻消失。隔着几个座位的距离，我在她乌黑的眼睛里看到了燃烧的怒火。对视中，她的怒火似乎慢慢消失，转而变成了难过，还有一丝丝可惜……倏忽间，我好像被她的变化震撼到了，马上双手并合坐得端端正正地听她的课。很快，刘老师的目光不再对着我们的方向，她继续大声地讲课，超过了平时正常的讲课声，直到下课铃声响起来。
“张小颢，你到我办公室来一下。”
刘老师嘶哑的声音传进我的耳朵，我羞愧地低下了头，跟着她的脚步走进教师办公室。她并没有因为我影响了她的课堂纪律，马上在课堂上批评我，而是希望通过洪亮的声音让我知道她在上课，让我知难而退，懂得时间就是金钱。我们还有不到两个月的时间就面临小升初的大考验，此时此刻，时间是多么的宝贵。
“小颢，不要假努力，成绩不会陪你演戏。你自己想一想，为什么你的成绩总上不去，有些题目连基础分都掉得厉害。这说明什么？不是你不努力，而是没有认真努力。成功没有捷径，只有脚踏实地去努力，特别基础板块。”
刘老师一双炯炯有神的大眼睛总是闪着严厉的目光，她把我叫到她的办公室也没有批评我，只是语重心长地开导我要努力寻找方法突破自己。刘老师的桌上堆满了要批改的作业和辅导资料，一摞摞的，沉沉的，老师是多么的辛苦呀！刘老师说完后叫我回课室。一路上，她嘶哑的声音一直在我耳边回荡，而我，居然总是在紧要关头让老师操心，一种负罪感涌上心头，久久不能散去……
雨早就停了，校园清新明亮，一片晴空。我想，我知道该怎么做了。
我领悟了老师的良苦用心作文 篇18
今天第四节课，吕老师神秘地说：“同学们，可以给老师捶捶背吗？”同学们一脸疑惑，好像在说：“今天吕老师好奇怪呀，以前她可是从来没有让我们给她捶过背呀！不知吕老师的葫芦里卖的什么药。”吕老师说：“只能捶一下，要捶在扣子上面，好，现在我来点名，点到的同学就上来给我捶背。”
同学们听了，高高地举起了手，有的还站起来，生怕吕老师看不到。“马浩岚，你上来给我捶背。”吕老师笑着说。马浩岚像接到了圣旨一样，马上跑了上去。吕老师背对着马浩。马浩岚双手紧握，在吕老师的背上轻轻地捶了几下。吕老师苦笑道：“马浩岚啊，你捶得真轻啊！”我插嘴说：“刚才马浩岚捶背的样子真像打跆拳道一样，一拉一拉的······”还没等我说完，全班哄堂大笑。
“龙书行，你也来给我捶捶背！”吕老师又发话了，龙书行不得已走上台去，双手紧握，给吕老师捶背，完了后，吕老师也像之前那样“苦笑”，也说她力道太小。
“冯卓文，你来试一试。”冯卓文走上对去，握紧拳头，给吕老师捶背。我在声说：“使劲捶吧！”吕老师说：“下去吧！刚刚是谁说‘使劲捶呀’？”全班异口同声地说：“李洋！”“李洋，那你也来给我捶捶吧！”我听了，只好乖乖地走上台去。我两手紧握，边捶边想：“要是我捶得太轻，吕老师感觉不到怎么办？要是我捶得太重，把吕老师弄疼了又怎么办？要是······”“李洋，下去吧！你捶得正好，不轻不重的，很舒服。”我长吁了一口气。
下去后，吕老师问我：“你为什么要说使劲捶？”我站起来说：“因为之前的几位同学都捶得太轻，所以才说捶重点，其实，我的意思是要捶得有力度，不轻不重的，，只不过一时间没想到好的词语。”吕老师点了点头，好像在说：“哦，原来是这样。”
今天，我能为吕老师捶背，真高兴啊！其实吕老师并不是真的要我们给她捶背，她只是为我们制造写作题材，吕老师真是用心良苦啊！
我领悟了老师的良苦用心作文 篇19
老师还记得那首《栀子花开》吗？那首诀别的离歌，如今却是我们相逢的信物。在不久之后，也许是我们的未来，也许是我们的永远。可我仍忘却不了用心去感恩。
静静的深夜，星星在闪耀。我悄悄走过你窗前，透过朦朦略光，老师您指尖流畅的笔锋极速飞转。喑暗的夜，只有老师您的房间深彻明亮。一股酸流霎时涌上鼻尖，像覆水难收，却又挥之不去。蓦然间，发现老师你曾经黑疏浓密的秀发已散布了几缕不带掩饰的银丝。岁月还未曾冲刷，可您那纯朴的脸庞上却已埋下了皱纹。您那明亮深邃的眼，如今已黯然失色，是您把那一半的明亮种在了我们的心扉上。
还记得还记得一年前的我们么？那些纯真可爱的小孩子们！一张张稚嫩的面孔总是洋溢着比别人更多的快乐。您的严格约束在我们看来却是关心的慈爱。老师，你用一腔热血的挥毫，绘出了祖国明天傲丽的图腾。谁人知晓那辛酸的背后却是循循的教导，教导我们如何懂得感恩。我们取得了好成绩，您默默鼓励；我们成绩不理想时，您总是反省自己。您付出的努力总比别人多好几倍，而我们只有学得更好、飞得更高！
教师节到了，您不求回报，而我们却想把这个世上最好的东西都献给你！那一张张卡片都充满了我们所有最真诚的祝福。您付出的是我们永远也不能回报的。我们的心从你这里飞过，却又被你那双质朴的手托的更高。既然掠过了，清风必将铭记。我们永远不会忘记你教会的那种“留得残荷听雨声”的心态。我们永远不会忘记你一切的一切。
我们唯有，唯有用这一片真诚的赤子之心去感恩，感恩老师您超越春蚕、蜡炬的高尚品格和无私的奉献精神！
我领悟了老师的良苦用心作文 篇20
老师，如果我是无知的小鱼，老师便是汹涌澎湃的大海；如果我是红莲，那老师就是为我遮风挡雨的片片荷叶；如果我是天上沉寂的繁星，那老师就是深寂如水的夜空。老师，您那忙碌的身影总会在我脑海里呈现出来，您那疲惫的身影也总是在我脑海中闪过….. 老师，是我一生感恩的人！
一天，“叮铃铃……”下课铃响了。我无聊地到处转来转去。当我走上讲台时，我却意外的发现，老师的书上到处是用红笔写的密密麻麻地小字。书上每个角落都贴满了，我眼前出现了这样一幕：老师坐在桌前辛苦的查看着各种资料，并且不怕辛苦的做着笔录，可我们却….。我不禁想起了老师让我们抄的那些大片的段意、中心思想、词意的时候，我们一脸的不情愿。老师为了不让我们辛苦、便于记忆，还精心的把大片段落变成了简洁的两三句话。
老师，你是蜡烛燃烧自己；老师，你是园丁，用毕生的精力来培养我们这些祖国的花朵；老师，你也是路灯，为了照耀我们而不怕辛苦。老师，能让我说一句真心的话吗？“老师，我爱您，您的爱让我无以为报”。
我领悟了老师的良苦用心作文 篇21
我从来不是最优秀的学生，正如我从来不是最有期望的候选人，但是，我却在不断前进，战胜自己，因为我明白︰逆水行舟，不进则退。
从我牙牙学语到咏诵诗词，从我蹒跚学步到攀登华山，我都经历了一段满是艰辛的过程，当我想放弃与退缩的时候，总有一支无形的鞭子鞭策着我前进，告诉我，永不言弃。
在童年那段天真烂漫的时光里，我曾厌恶过学习，经历过学涯的低谷。我不写作业，不背单词，还找百般借口维护自己。那时，我对自己没有丝毫信心，整天嬉皮笑脸，笑脸的背后，隐藏着一颗怯弱的心。因此，我开始恨那个不理解我却整天批评我的人。我过早的学会了隐瞒，一个人默默的承担，那些委屈，那些泪水，悄悄地压在心底，逐渐形成一座火山，等待着某一天的爆发。不过那一天未必太早了。
我记得那天我正在摆弄着一支笔，虽然我对那支笔不甚感兴趣，但比枯燥的课堂好多了。那个人又盯住我了，我并没有理会她，她肯定会把我拎到黑板上的。她让我写了几个单词，可我一个都不会写，她明明知道我不会，可硬让我在同学面前丢脸，我知道，这叫激将法，可对于年幼的我来说，这叫“侮辱”。她让我坐回去，我没有，我歪着头，冷冷的注视着她。她也许忍无可忍了吧，她拿起书狠狠的朝我脑袋上拍了三下。同学们一片哗然，而我，却麻木了。我恨透了她，我摔了粉笔头也不回的跑出了教室。我不知道我该去哪，只是一个人在大街上疯跑，泪简直不是流，而是喷，内心的委屈与压抑在瞬间释放出来。我不知道为什么，原本勤奋而听话的我变得懒惰而逆忤。秋风也像一本书，不断地拍打着我。我吼了起来。
傍晚，爸妈找到了我，她也在旁边，眼睛肿肿的。我不屑地望了她一眼，她似乎很愧疚，但我对她没有丝毫的怜悯。
后来，学习逐渐步入正轨，我成了班里的尖子生。每当同学谈起她时，我总是沉默，甚至逃避。去年夏天的一个晚上，我和武老师在电话里谈到了她，我还没来得及逃避，武老师便说：“唉，年纪轻轻的，就走了。”我真的不敢相信，她那么年轻啊！纵使我恨她，但我一直都敬仰她，只不过是我不敢承认罢了。我想，这一定是梦，一定是梦……
我哭了，我很心痛，也很愧疚，当我们都想补偿对方时，却已经晚了。
四月初二是她的生日，我叠了一盒彩色的星，放在了一棵树下，她喜欢树，喜欢孩子，当一群孩子抢那盒星时，我想，她一定在笑。
那个晚上，我明白了天下所有的老师。
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