我心中的老师作文【精】
在日常学习、工作抑或是生活中，大家总少不了接触作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么你有了解过作文吗？下面是小编收集整理的我心中的老师作文，欢迎大家分享。
我心中的老师作文1
曾老师全名叫曾万婷，笔名叫紫婷子，是我的语文老师兼班主任。她说，可以叫她曾老师，婷子老师，或是婷婷老师，但绝不可能叫她语文老师，嘿嘿，多有个性呀！
曾老师长得很秀气，一头长卷发披在肩膀上，一双柳叶眉，水汪汪的眼睛上架着一副紫色的眼镜，让人觉得她有内涵，文静。
曾老师是一位作家，她在新浪网站上开了个博客，坚持着写诗，写教学日记，还会把我们的好作文发在她的博客里。看着我们的作文在曾老师的博客上发表，就证明了老师对我们的肯定。曾老师参加过许多的诗歌论坛会议，我深刻地记得，曾老师为我们讲完《最后一分钟》课文后，告诉我们曾经和作者李小雨在一次诗会上见过面，还与她合影，还把合影照片展示给我们看，我们看着照片，可羡慕了！
上曾老师的课，我最喜欢听她朗读课文了。一篇平淡无奇的文章，从她嘴里读出来就显得格外地动听。写景记事的文章，她读得如毛毛细雨轻轻地洒入我们的心田，滋润着我们；悲伤的文章，她读得声音悲切，常常哽咽，我们听着听着也不自觉地眼泪汪汪起来。课文《自己的花是让别人看的》没有华美的语句，平平淡淡，在我们孩子的眼里根本激不起对这篇课文的兴趣，是曾老师轻轻的，柔柔的，慢慢的品读让我们陶醉。这节课，老师让我们在一次又一次地模仿着她的语气去读书，去感受。这时，我吃惊地认识到：原来文字可以在美美地朗读声中得到更好的升华。
曾老师性格豪爽，是个很爱干净的人。办公室的卫生她总是自觉搞；教室的讲台上总沾满粉笔灰，她也总看不惯，总要求值日生仔细地擦干净；地面上有纸屑，她总会弯下腰去捡起来……每每看到她这样，我们就不自觉地严格要求自己来了。
曾老师还常常抽时间给我们讲一些自己的经历小故事，教了我们很多做人的道理，每次，我们都能从她的经历中得到教育。她说，她不喜欢女生懒、嘴馋；她喜欢女生安安静静的，斯斯文文的。我正努力朝着曾老师的要求去做一个她喜欢的女生哦。不止这样，不知从什么时候去，曾老师魔法般地把我的梦想从“老师”演变为“作家”，我真切地希望也能像曾老师那样做一名让孩子们喜欢的老师作家。
在与曾老师一年的相处中，她给予了我们无限的知识和乐趣，成为了我最喜欢的老师。现在，我更爱语文了，更想写作文了。在这里，我真挚地想对曾老师说：老师，我喜欢与您一起遨游知识的天地，喜欢与您一起坐在青青的草地上聊聊天……老师，你知道吗？您已经成为我心目中的“金牌”老师了！
我心中的老师作文2
俗话说的好：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师就像一只春蚕那样，把理想的丝线永远地留给我们；老师又像一根蜡烛，燃烧着自己，照亮着别人。
老师是一位辛勤的园丁，用自己的心血精心地浇灌着我们，沐浴着我们；老师是一位灵魂工程师，“十年树木，百年树人”；老师又是一位引路人，让我们在学海中快乐的遨游。
在我身边，在学校里，到处都是好老师，他们认真负责，爱校如家，如同父母，把他们无私的爱全部倾注给了孩子们。我心目中的好老师就是马老师。她今年大约30多岁，留着一个很有个性的发型：上面的头发向上翘，下面乱“糟糟的”，同学们私底下给老师起个绰号“爆炸头”。她还有一双炯炯有神的大眼睛，这双眼睛里充满了喜庆，是爱的喷泉；这双眼睛也有严厉的时候，如果你犯了错，她就会使劲瞪着你，瞪得你心里直发毛。她的一颦一笑，牵动着我们全班57位同学的心。
当金秋的树叶纷纷落下时，思绪伴着落叶随风飘荡，片片落叶勾起我的回忆。就在今年的六一儿童节那天，马老师在放学回家的路上被汽车撞到了，虽然骨头没有受伤，但是浑身都是淤青。医生建议她在家好好休息，不要乱走动。但是她心系着我们，也不想六一儿童节那天给我们留下太多失望。还是他的老公硬着马老师的反对打电话给学校请了半天假。就在那天下午，我们发现马老师没有到教室组织班级活动，就感觉有点异常，班级里就像炸锅似的，互相询问着发生什么事？有个同学大喊一声：“马老师被车撞了，躺在家里。”顿时班级安静下来，三五成群地窃窃私语，想知道老师伤情怎么样？骨头有没有受伤？还是班长有办法，拿出手机，拨通了电话，放在免提上，那时候教室里出奇地安静，似乎马老师就在我们的身边，当得知老师的受伤不严重时，全班同学松了一口气。最后57位同学一起喊出：“马老师，我爱您！”同学们的眼眶湿润了，电话那头也传来马老师哭泣的声音：“孩子们，老师更爱你们！”那是幸福的泪水，那是感恩的泪水，
马老师的课堂上更是妙趣横生，对学生从来不用“棍子说话”，作业布置很少，也尊重我们的建议，思维比较开放；课堂外，她就是我们的大姐姐，和我们一起游戏，登山，采摘山谷到处回荡着我们欢快的笑声，乡村小路上留下我们串串脚印。
春蚕，蜡烛，园丁，细雨一切人世间最高尚美好的称谓，都属于您，马老师，我心目中的好老师！
我心中的老师作文3
我心中的老师是这样
当我第一次踏入美丽而又整洁的校园时，脑海中就浮出了无数的幻想。幻想着同学们在春风中和我玩耍，幻想着老师在教室里绘声绘色的传授给我们知识。是的，教我识字的老师是像大姐姐一样，温柔又美丽，还是像妈妈一样，善良又勤劳？我一点一点的想象。又一次想起了我的薛老师，是她，让我完全改变了自己。以前，我是一个胆小又害羞的女孩，在陌生人面前十分拘束。这位善良又温柔的薛老师，一次次锻炼我。课上多让我回答问题，课下让我帮她去办事。使我充满了自信，让我敢于表现自己。薛老师，是教我们学习英语的一个活泼有自信的老师。我一见到她，就感到十分亲切。
薛老师的课十分有趣，每当一节英语课，他总会把我们引到另一个世界去，用动听的故事来讲述这枯燥的英语单词，在课上开展有利于我们记忆单词的小游戏。本身枯燥无味的英语课，经过薛老师这么一讲，气氛马上就活跃了起来，同学们也有了兴趣，让我班本身很差的英语成绩飞快的上升。在课下，老师就像我们无话不说的亲密朋友，和我们谈心，做游戏，给我们讲做人的道理，讲成长的烦恼。她还是一个很负责任的老师，从来没有因为个人的事情而耽误给我们上课，老师身子比较弱，她都一次次带病坚持给我们上课，而对班里的每一位同学却是无微不至。记得有一天，下着大雨，班里的许多同学都感冒了，最厉害的是小红发高烧，突然晕倒了，她的家长都在外面工作。这可急坏了薛老师，是老师冒着雨在第一时间把小红送到了医院，陪着她打点滴，吃药。让小红一点一点恢复了健康。老师像个孩子，很喜欢外出活动。
他经常带我们一起出去做有意义的事。老师说我们每天都紧张的学习，应该去感受一下大自然的魅力，多看看绿色植物。老师还带我们去给小树浇水，帮助它成长，这可乐坏了我们。我们一起洒汗水，热火朝天的浇呀浇，活动结束后老师和我们拍了照留念。每一位老师，都是伟大的，是薛老师让我变得热爱学习，勇敢自信，我心中的老师像仙女一样的老师，我的好老师。
我心中的老师作文4
我的语文老师——李老师。她虽然个子不高，可以说很矮，可是她在我心中却是无比高大；她从不化浓妆，可是她我心中却如天使般美丽无暇。
李老师待人幽默。她常常下课和学生打成一片，嘻嘻哈哈，还常常给我们取绰号。她虽然是个大人，但是在我，哦，不，是我们心中却是个永远长不大的小孩，陪我们玩闹嬉戏。但一到上课，李老师就像换了一个人似的严格了很多。
她教学有方。他培养的毕业班，班上的好多学生考起了名校。我也要学习那些大哥哥大姐姐们，我们是同一个老师，也要跟他们一样，考出好学校！李老师讲过“因材施教”。对于好学生，比如：班长啊学习委员啊等，她可以说管都不管。而对于我们这学中等学生，只是稍稍费心想起了就检查一下作业。而对那些“坏”学生。她是加倍“关心”。她常常会趁他们出其不意来个“回马枪”或者“突击检查”。比如那次吧。我们班成绩不怎么好的吴定语，刚刚李老师才来“巡查”了他一道，他见李老师走了，便美滋滋的拿出漫画书，正看得起劲呢。感觉有人来拍他的肩膀，便不耐烦地说：“哎呀，没看见李老师走了吗，好不容易有看漫画的时间了，别来耽搁……”话音还未落，他似乎意识到了什么，抬起头，定睛一看，妈呀——李老师啊！只见李老师一个“泰山压顶”，正准备挥去那一刹那，吴定语来了个“双手抱头”。我么女生在一边哈哈大笑。（话外音：不是我们女生幸灾乐祸，而是我们班上男女不和势不两立啊。哈哈哈！）可是，李老师身体里面的幽默细胞出现了，使得她正要打到吴定语的头的时候，一下子从他的头上空轻抚过去，手一直挥到李老师自己头上，只见李老师一拂自己的头发，就笑了，我知道，李老师用拂头发的动作来吓吴定语，李老师笑着说：“吴定语啊吴定语，你这个小滑头，快，再给你一次机会，要是在偷奸耍滑，小心我来真的咯！”吴定语却笑不出来，点点头，表示认错。我们女生等李老师走后，爆发出憋在肚子里“久违”的笑声，哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈……吴定语也不知羞耻的跟着我们笑了起来。
这就是我们的李老师，一个在我心目中：毫无瑕疵博学多识的李老师！
我心中的老师作文5
一支粉笔，三尺讲台，园丁谱出千重韵；九月艳阳，十日盛宴，桃李擎起一片天！是的，这就是老师！而我心中的这位老师是有百变的女郎。
百变的女郎有个百宝袋，是她从不离身的。我是五年级和哥哥空降到这个班的，大家一定好奇，里面装着什么宝贝吧？刚开始的时候我也非常好奇，是像妈妈一样，里面装满了各种化妆品，还有镜子，香水吗？结果上课铃声一响，我们老师把她的百宝袋打开了，我伸长了脖子望过去，老师从容不迫的从里面淘出了各种表格，一个个同学的名字从她的嘴里出来，有表扬完成作业认真的，，有昨天的作业未完成的，还有背书已完成但家长未签字的等等表格。天啊，我觉得我妈妈是一个非常严格的人，我给她起了个“教导主任”的外号，现在一比起我的这个班主任老师，那是微不足道的了！看样子，这小学剩下的两年不要想着有作业能从这个老师手里逃得了了，回家一讲给老妈听，老妈直接回了我一句：“终于来了个如来佛祖能治你这皮猴了！”
百变老师还是一个慈母，对我们关怀备至，无怨无悔的付出着她的爱。记得去年去长沙雨花研学。在大巴车上，我的同座晕车十分厉害，车开出没多远，她就把早餐都吐了出来，车上瞬间充满了难闻的异味。吴老师又从她的百宝袋百宝袋里拿出晕车贴、晕车药和水，喂了她吃了药后，又拿出了湿纸巾小心地把她嘴角擦干净，又把地拖干净后和我换了个座位，让我同座可以斜躺在她身上。我突然发现老师的白长裙角被染上了点点黄色，那此星星点点格外的显眼，但是我突然觉得我们的老师犹如天使一样的美了！
因为我是从五年级才转过来的，每次听我们班主任的课时，我都觉得她的噪子很沙哑。为了我们听得更清楚，所以我们老师总是挎着一个“小蜜蜂”在腰间讲课。在好奇心的驱使下，我一打听，才知道老师的噪子因为长久的讲课没有保护好，后来做了一场手术，没有休息几天，因为放心不下我们，就偷偷的背着家人来给我们上课了。秋天是大家容易犯秋困，但是老师总是能用她抑扬顿挫的声音把我们的思绪拉回来，津津有味地畅游在她所讲的知识的海洋里。每每想起我的眼眶总是泛酸，在这么个好老师的带领下我们还有什么理由不好好努力学呢？在期末考试中我们班55个同学的平均成绩取得了85分的好成绩！
相信大家也知道我心中是严师，似慈母，又似如来佛祖压得住我们这群泼猴的是谁了吧？她就是我们的班主任吴香玲老师！
我心中的老师作文6
五年的时间弹指一挥间，时间是一剂奇怪的药，如果你愿意它可以抚平创伤，也可以让你忘却过去的快乐，但往昔的种种感觉依然会隐藏在心灵的深处，岁月留下的痕迹也会潜移默化的改变一个人。
如今的我不在是当初那个叛逆，懵懂无知的小女孩了。许多的记忆经时间沙漏的过滤被岁月的长河抹平了，但关于您的记忆始终萦绕在心间----我的数学老师！
有时常常会想您是否还会记得那个经常和你作对的女学生，有时您的谆谆教导都会出现在梦里，即使是已毕业多年。
我从小就不是一个出众的孩子，学习成绩不优秀但也不会一塌糊涂，所以总是那个被老师忽略的对象。从上学到高中乃至到大学都是如此，可能是上天看我可怜吧，高三这一年特别的我遇到了特别的你，也许正是因为如此您才会对我有了特别的关心吧！
依旧记得您在讲台讲课的情景。不知您是否还记得您让我回答的问题我没有答上来，您罚我站了一节课，当时我还很不服气呢，后来针对那个问题您还让我到黑板上做题呢，说来惭愧那时我还对您的做法还嗤之以鼻呢。
我还记得周考的卷子发下来后，您还单独找我给我讲题呢，现在想起来都感觉暖暖的。月考我数学没有发挥好，您把我叫到外面批评我，我也还记得呢。
对于很多人来说这都是在平常不过的事情了，可是这正是我的学生生涯中缺失的东西，所以这对我来说弥足珍贵。
也许您这都是在做作为老师的本职工作，但这一切都深深的烙印在了我的心里，终身难忘。您让我体会到了被重视，被关心的感觉，至今仍旧很怀念。您给了我自信心，给了我奋斗的力量，因为还有您一如既往的关心和爱护。
现在细细回想起来，虽然您对我关爱有加，但我偏偏爱和您作对，喜欢惹您生气，究其原因竟然是怕自己失去您的关注和照顾，在此也真诚的对以往对您的不敬诚挚的道歉。
自从毕了业后一直都没有联系您，我怕知道您把我忘记了，怕和您聊起往事得知对您来说我并不特殊，从而打破我的幸福和满足感。我更宁愿独自一遍遍的回味往昔的感觉，不敢去打破它。但对我来说您是特别的，我将带着您给予的力量和勇气，自信满满的走下去。
我心中的老师作文7
王老师特别了解我们的心思。那次下雪，王老师一到教室就对我们说：“同学们，你们出去打雪仗吧，１０分钟后再上来。”我们欢呼雀跃，蹦着跳着跑到操场上，尽情地在雪地里玩耍。同学们大概谁也没有想到，我们在下面快乐地打闹时，王老师提着包又回到了办公室，为我们精心地备课。说是玩10分钟，我们却玩了近20分钟，我们班是四年级中第一个下去，最后一个上来的。我们每一个人都玩得特别痛快，上午每一节课也都听得格外认真。
王老师很体谅人。我带着班里的钥匙，每天都要提前10分钟到校。一天早上，我像往常一样去上学，忽然我的肚子疼得受不了，前面正好有个厕所，我就跑了进去。一出来，我看了看手上的表，感到事情不妙，火箭似地奔向学校。我气喘吁吁地跑到三楼，令我吃惊的是走廊里静悄悄的，同学们已经安静地坐在教室里早读了。原来，王老师比我先到。下课了，我提心吊胆地来到办公室，低着头，支支吾吾地刚想开口，王老师却面带微笑地问我：“宋艺琳，今天哪里不舒服呀？”我的胆怯心理顿时无影无踪，一肚子的冤屈也跑到九霄云外去了，我把事情的经过原原本本地告诉了王老师。她和蔼可亲地对我说：“老师知道你是个负责的好学生，每天都要早到校，太辛苦了。要不，你把钥匙给舒家兴，换换班吧，好吗？”我眼里含着激动的泪花，重重地点了点头。我犯了这么大的错误，王老师却如此体谅我，我从心底里感激她。
王老师很负责任。我们班有位同学叫马楠，她是名智障儿童。王老师并没有嫌弃她，而是对她一视同仁，很负责任地教育她，让她和我们一样享受童年的快乐，在知识的海洋里遨游。与我们不同的是，王老师对她以鼓励为主，在循循善诱地教授基础知识之余，她的每一点小小的进步，王老师都会给予极大地鼓励。有一次单元考试，马楠居然考了６２分。王老师拿着她的卷子，当着全班同学的面表扬了她。我们都向她投去羡慕的目光，马楠同学脸上洋溢着自豪的微笑。
王老师是我心中的好老师，喜欢她的原因数不尽。有这样的好老师，我真幸福！
我心中的老师作文8
好老师是什么样的？在我身边就有一位好老师，先卖个关子，等我讲完，不用我说你恐怕就已经知道是哪位老师了！
她大约155厘米的身高，身材苗条，经常穿着蓝色的牛仔裤，白色运动服，总是面带微笑，让人看了，都不觉热情洋溢、精神抖擞起来。
她讲的课总是别出心裁，让我们不知不觉就全身心的投入其中，使你感觉到原来学习还有如此的乐趣。有一次口语交际课，她给我们提出了一个问题：假如你是老师，你会怎样管理学生？听完老师的问题，讲台下一片哗然。同学们积极举手，畅所欲言。听着我们的发言，只见老师频频点头，还不时帮我们补充着我们没有说完整的句子。看着老师那副诚挚的、投入的表情，仿佛这会儿她成了学生，而我们却成了老师。下课铃响了，同学们还沉浸在做老师的喜悦之中。只听见老师说：“孩子们，听了你们的发言，老师很受启发，你们做老师就会做得那么好，看来我以后还得向你们学习啊！”听了老师的话，我们先是面面相觑，接着教室里就响起了雷鸣般的掌声。一堂生动而有趣的口语交际课结束了。
她不仅在教学上有一套，而且在学生的管理上也有自己的一手。过去，我们班上学生年龄不大，可惹是生非，欺负同学，说脏话的却大有人在。于是，我们班学生成了过街老鼠，到了哪儿都有人人喊打的场面。这位老师一接我们班,便点燃了三把火：一、“惩治”调皮学生；二、“惩治”嘴巴里喜欢蹦出脏话的学生；三、“惩治”不做作业的学生。经过老师这“三惩”啊，“老鼠们”害怕起来，再也不敢做“伤天害理”的事情了。我总是在想：这位老师大概是猫变得吧……
她虽然对学生要求严格，但是……瞧，下课了，这位严肃认真的老师简直就变成了一个名副其实的“疯丫头”和我们一起玩起来，矫健的身姿那是在打羽毛球；灵活的步伐那是在打篮球；活蹦乱跳的那是在踢毽子，真是玩得不亦乐乎。上课铃响了，老师和我们一起依依不舍地离开了操场。
“嘿嘿”，猜出她是谁了吧，没错，她就是我的班主任兼语文老师——赵诗平老师。
我心中的老师作文9
老师是辛勤的园丁，浇灌了我们这些祖国的花朵，让我们茁壮地成长；老师是远航的帆船，带领我们在知识的海洋中自由遨游，驶向成功的彼岸。我的语文老师单老师就是这样的一个人，为人师表，孜孜不倦，无私奉献，用她全部的爱，把知识和做人的道理传授给我们。
刚上一年级时，我还是个胆小的女孩，也不和别人多说话，更别说上课发言了。有一次，我们学到了一篇新课文，当学到生字组词时，有很多同学在举手，虽然我也想到了一个词语，但我又不敢举手，这时单老师似乎知道了我的心思一样，面带微笑地对我说：“夏欣怡，这是一次好机会，说错了没关系，不要放过”。并要全班同学为我大胆发言而鼓掌。这时我鼓足了勇气，大声的说出了那个词语，掌声再次从我耳边响起。从此，我变得大胆起来，对学习充满了更大的兴趣，每节课都有我举手的身影，我的学习成绩变得越来越好，人也变的越来越阳光了。
单老师在传授知识的同时，还教我们怎样做人。
二年级开学的第一天，新课本领来了，教室里一片欢腾。开始发新课本了，我高兴的手舞足蹈，恨不得赶紧把新课本放进书包里。于是，我迫不及待地挑起来，我看见了一本磨损的书，就把它放了回去，又立刻换了一本，这一举动被单老师发现了，叫我下课到老师办公室去一下。
下课后我忐忑不安地来到了单老师的办公室，单老师和蔼的对我说：“夏欣怡同学，你是班上的好学生，优秀少先队员，知道好学生应该怎么做吗？”接着又给我讲了孔融让梨的故事，使我懂得了先人后己的做人道理。最后单老师还给我出了一道考试题让我选择：“知错就改、屡教不改、痛改前非”。当我选择了“痛改前非”这个成语时，单老师的眼睛笑得眯成了一条线，语重心长地说：“改了，还是我的好学生”。
单老师的一席话使我茅塞顿开，是呀，大家都像我一样挑肥拣瘦的，那些稍有磨损的书给谁呢？于是，我诚恳地对老师说：“老师我错了，以后我一定‘痛改前非’”。单老师满意的点头微笑着，满脸上写着一个字“爱”！
这就是我心目中的单老师，如园丁、如母亲般的单老师。谢谢您，我终身难忘的单老师。
我心中的老师作文10
有人将教师比喻成辛勤的园丁，以粉笔作剪，栽培未来的大树；有人将教师比喻成燃烧的蜡烛，以生命作光，照亮我们前进的方向。我们班的几位老师都非常优秀，其中四位老师恰如“梅兰竹菊”四君子，各有千秋。
梅
“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”。用“俏”一词用来形容谢老师是再合适不过了。她身上那自带的书卷气，让人第一眼就会认定这是位专业的语文老师。她知识渊博，文理兼修，有数不清的故事存在她的脑子里。
语文课堂上，谢老师用生动形象而又巧妙传神的语言讲述着很多动人的故事，一点一点沁入我们心里，洗涤我们被作业挤压的心灵，这真可谓“润物细无声”啊！
兰
昌昌是一位把温柔发挥到极致的老师，用柔软的兰花形容她可是有过之而无不及。讲课，交流，甚至批评我们时，那融入骨子里的温柔伴随着轻柔的话语总能轻轻飘进我们的心田。她虽有着兰花的柔软，但并不高冷，她常给我们看电影，跟我们谈论学校生活，深受我们信任。
竹
彭老师站立时，那脊梁骨可是比竹子还要硬挺。他总是把腰杆挺得笔直。他身兼两职，不仅政工主任、科任老师的工作两不误，管起纪律来更是比班主任还要严格。他会认真批阅学生们繁多的物理作业，总结出易错点给我们细心讲解。透过厚厚的眼镜，他对我们的目光可是比任何老师都更加殷切。“新竹高于旧竹枝，全凭老干相扶持。”我们班遥遥领先的物理成绩，一定归功于他的辛勤吧！
菊
远远看去，数学老师刘老师全身上下都是那么的“圆润”，仿佛被多年的教学经历磨平了棱角。不光身材像朵含苞的菊花，脾气也如菊花般温和。课堂上，他喜欢用“小盆友”，“小文盲”等“呵斥”我们；可私底下，他单独与我们谈心时却是细声细气地，生怕伤到了我们。“莫负菊蕊黄”，我们也定不会幸负刘老师的一片真心。
有时我会想，若将“梅兰竹菊”四位老师的优点集于一人之身，那他该是一位多么完美的老师啊！可转念一想，梅兰竹菊，各有千秋，四位老师正如四向的灯塔，引领我们全面发展，探索适合自己的道路。与四位老师度过的高中生活，我将永生难忘。
你们都是我心中的好老师！
我心中的老师作文11
我们的班主任是一位平易近人、和蔼可亲的好老师，她高挑的身材，清瘦的脸庞上总是带着微笑。一双明亮的大眼睛，眼神中透露着淳朴、温情，她为教育事业尽心尽力，时时刻刻关爱着我们。
记得三年级分班，我分到了她的班，詹老师任我们的班主任，那时我们对老师十分陌生，非常胆小，上课举手的同学几乎没有。我更是胆小，低着头一边想问题，一边担心着：会不会叫到我呀？“李林桀” 老师恰好点到了我的名字，我把头埋得更低了，几乎快碰到桌子，脸红得像个苹果，但是“军令如山”，我还是慢慢地站了起来，结结巴巴地回答着，声音小得像蚊子叫似的，我似乎成了一只受惊的小虫子。这时，詹老师不但没批评我，还亲切地对我说：“回答得很正确，声音再响亮些，不要紧张，就更好了。”我看着老师那充满鼓励的目光，鼓足勇气，响亮而流利地回答完了问题。老师竖起大拇指表扬了我！就是这课堂上的第一次，使我们感受到宽松的课堂氛围，以后都能积极地举手发言。
詹老师不但对我们和蔼、可亲，而且像我们的父母一样关心着我们。在一次在体育课上，大家都玩得十分开心。突然，我们听到一阵叫声，大家都跑了过去，原来是同学郑朝阳摔倒了，摔得挺严重，手腕触到了铁片，大约刮了直径3厘米的一个大口子，顿时鲜血淋淋。有一位同学火速去报告詹老师，另外几位同学小心翼翼地将他带到学校外的`诊所里诊治，医生用沙布暂时止住了血后，要求立即带到人民医院进行诊治。这时，詹老师三步并两步地赶到了，着急地说：“快！快！我送你上医院！其他同学回去上课。”然后果断地用手按住郑朝阳鲜血直流的伤口，牵着他的手急忙地向人民医院赶去。离开了我们的视线。郑朝阳在摔疼的一瞬间，他体现了男子汉坚强的一面，没掉一滴眼泪，而此时，缺少母爱的他被老师的真情和亲情包围着。更让人感动的是，在以后的日子里，詹老师继续去医院看望郑朝阳，直到他治好伤返校上课。
詹老师，您讲的课，是那样的精彩，吸引着我们一双双渴求的眼睛。又是您，一遍又一遍、不厌其烦地教导着我们，用您的知识浇灌着我们，您为我们付出了多少辛勤的汗水啊！
詹老师，您是我们心中的第二个妈妈，在学校里照顾我们，在课堂中教育我们。感谢您，老师！
我心中的老师作文12
有人说，老师是天上最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向；又有人说，老师是山间最清凉的山泉，用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗；还有人说，老师是茂盛的枝叶，用他那强而有力的身躯呵护着我们这些未来的花骨朵儿。看到此，我不禁联想到了他。
他，经常理着一个像钉满了铁钉的菜板似的平头，身着一套黑色夹克衫，迎面走来，大步流星，给人一种神清气爽的感觉。
课堂上，他总能把古今中外的小说讲得绘声绘色，紧紧地攥住我们的心田。名师名词，他信手拈来；典故轶事，他妙语连珠。他妙趣横生的语言、声情并茂的朗诵就像一只无形的魔手，引领我们穿越时空界限，经历沧海桑田，感悟人生哲理。他的课堂笑语纷飞，大家双眼晶亮，久而久之，我们逐渐发现不爱举手的同学开始抢答问题，不爱说话的同学成了话匣子，每个人都在悄然变化着，开始爱上了学语文。
然而，他平日里对我们却是很严厉，严格要求班里同学们的举止行为，下课力求做到“净、敬”，学习力求做到“静、竞”，严格遵守规章制度，力求尽善尽美。这些做法刚开始，我们总觉得很苛刻，但久而久之，我们发现，这些做法在潜移默化中影响着我们，改变着我们。他引领我们安静地学习，独立地思考，激烈地竞争……这些都是课本上所没有涉及的，是他让我们慢慢懂得“细节决定成败，良好的集体是学习成绩提升的重要保障”的真理。在学习之余，他亦让我们感悟到成才的基础是成人。
当甜梦美好温馨时，当月光皎洁迷人时，当花季斑斓溢香时，又一次架起心的小船，驶向理想的彼岸，在他的帮助下，理想的庄园依稀可见。
忘不了他经常挂在嘴边的一句话“逆境是人生最宝贵的财富”。是的，成功与困难是相对存在，如果没有了困难，成功又从何谈起？这句话时时鞭策着我们前行。
对他，千言万语只化作：“不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。”
他，乃我们的语文老师——俞老师。
我心中的老师作文13
我从一年级到现在，见过许多老师。有年轻的老师，也有年老一些的，有严肃的，也有像我们的爷爷奶奶一样和蔼慈祥的。但还有的老师对我们不仅教导有方，还很亲切，就像同学们的好朋友一样。
比如徐老师，她教我们语文，是我们的班主任。她真是一个好老师，因为她经常在有时间的时候把那些成绩较差的同学带到办公室帮他们消化肚子里的知识。带着他们做一些课外辅导。在课间，只要她看见某个同学的脸上露出疑惑不解的表情，她就会走上前去，问：“你们有什么不会的呀？给我看看，看看我能不能帮上你们的忙。”之后，她就会跟同学一起解决问题。
徐老师对同学的生活也非常关心，同学们有什么地方受伤了，她就会为那位同学包扎伤口。我来举个例子。有一次，我在课间和同学玩的时候，不小心被石头绊倒了，结果把两个膝盖碰烂了。同学把我扶到徐老师的办公室，说：“徐老师，她的腿被摔伤了。”徐老师拿来一个板凳让我坐，之后她又拿来一瓶消毒液和几根棉签在棉签上沾了一点消毒液，轻轻的在我的腿上擦了几下。亲切的问：“疼吗？”我说：“好多了，没那么疼了。”她又对我说：“下次玩耍的时候小心一点。”我使劲的点了点头。然后，徐老师把我扶进了教室。她才放心的回去了。
徐老师不仅很关心同学，而且她非常善解人意。有一次，她看见小红从她身边经过连个招呼也不打，便走上前去，问：“小红，你怎么了愁眉苦脸的，是不是遇到什么烦心事啦？”小红说：“是啊，我昨天问小丽借了一本故事书看，第二天我要还的时候她不在座位上，就将书放在了他的桌肚里，可放学的时候他说让我还她的书，我说我已经还了，可她说我是偷她故事书的人。”徐老师听了，便匆匆忙忙的走了。之后，她来到小丽的座位上，见小丽没来，便伸头往她的桌肚里看了一下，见故事书在小丽的桌肚里，便走了。过了一会，小丽来了，便把她们都叫到了办公室。问小丽：“昨天小红是不是偷了你的故事书？”小丽说：“是啊。”徐老师又问：“你有什么证据啊？”小丽说不出话了。徐老师又问小红：“你说你已经还给她了，那你把书放哪了？”小红说：“我见她不在，就将书放到她的桌肚里了。”徐老师说：“小丽，你看看你桌肚里有没有书。”过了一会儿，小丽拿着书回来了，对小红说：“对不起，我下次不会在没弄清事情的时候就随便栽赃别人了。”小红说：“没关系，事情都过去了，就别管它了。”徐老师和小丽都笑了。
徐老师真是一个尽职的好老师。
我心中的老师作文14
陆sir，是我初中时的英语老师，在我心中他就是一位美丽老师。
还记得，他与我们第一次见面，只见他雄赳赳，气昂昂的走进了我们的教室。首先他做了自我介绍：“大家好，在接下来的三年里，我将教你们英语，我姓陆，你们可以叫我陆老师，也可以叫我陆sir(loser)”。他刚说完，全班便哄堂大笑。啥？失败者？还有这样称呼自己的。他紧皱着眉头，不解地将他的小眼睛，从那眼镜中探了出来。一位笑得喘不上气的同学，好不容易止住了笑，告诉了他事情的真相，他也不恼，而是咧开了嘴笑了起来。虽然在这之后的日子里我们就这般称呼他，但更多的还是敬意。他还笑着对我们说：“鄙人才疏学浅，还望以后大家可以多多包涵”。当然了，后来他用他的实际行动向我们证明了，这确实是个玩笑话。
陆sir的课堂生动活泼，在我看来我们班的同学个个都十分羞涩，常有老师会因我们课上被提问几遍都没人回答的尴尬局面而生气。但在陆sir的课上从来就不会发生以上现象，只要是他的课，我们人人积极活跃。他以幽默的语气，夸张的动作与其时常的“精湛”的抽象派绘画让我们开怀大笑。时不时还会从他的嘴里蹦出几个“时髦”的词，可谓是紧随潮流。有时在课上他又会因为爱国之心爆发而大谈国家时局，做出精彩的评论。班上无一人不热爱他的课。我渐渐地也培养出了对英语的喜爱。
玩归玩，闹归闹，学习成绩很重要。说句心里话，陆sir是我初中三年最感激的老师。每次一谈到学习或者成绩，他就变得很严厉、严肃。例如，英语默写不过要罚很多遍，而他的要求又很高，所以在这方面我着实吃了许多苦，但每次抄完后，我心中总是十分感激他，因为我的成绩确实得到了明显的进步。初三时我很贪玩，成绩也退步了，于是他便对我‘特殊照顾，对我更加严厉。虽然很累，但这也改变了我的心态，渐渐地又将重心转移到学习上来，不敢松懈。考前他还专门找我谈话，宛如慈父一般让我深受感动。我的成绩从多次不及格到逐步提高到最后在中考中取得优秀，其中就有他的汗马功劳。
这就是我的时而幽默时而严厉，知识渊博的初中英语老师，让我有着“一日为师，终身为父般”感觉的老师。他，就是我心目中的最美教师。
我心中的老师作文15
一阵温暖的午后微风将我推进了回忆的天空……
眼前是一张发黄的旧照片，照片上是班主任、张老师和手拿着奖状的我，我们三人脸上洋溢着甜蜜而快乐的笑容，眼中都闪烁着喜悦的光芒。但那笑容和光芒却无法掩盖住老师脸上的苍白与身心的疲倦，这其中，又有几多感人的故事啊！
从小，我就像株含羞草一样，不敢面对陌生人，适应新环境的能力对我来说难如登天。而我尊敬的两位老师并不强迫我去学会日常生活中的坚强，却让我参加全市讲故事比赛。她们温柔地鼓励我说：“只要你肯，你肯定行。老师编的故事非常适合你讲，你腼腆的性格一放开，谁也不是你的对手。但前提是讲故事时要冷静，不要紧张。”我答应了老师，却不知这原来是让含羞草展开叶子的第一步。
老师编的故事很精彩，但在练习的过程中，我怎么也背不好，在经历了一次次失败之后，老师冲我无奈地叹了叹气，又微笑着重拾起信心，拍拍我的肩膀，说：“再来一次！”老师的不放弃，是我最大的动力，我一直牢记我对班主任的约定：即使再难背，我也要尽最大力量，发挥最好的状态。我知道，我有一双隐形的翅膀，带我飞向梦想中的天堂，那就是老师对我的爱与信任。
比赛的日子终于到了，我已把稿子背得滚瓜烂熟。比赛现场，看到其他选手讲得绘声绘色，流利自如，我不由得又开始紧张起来。两位老师轮流安慰我，班主任拉着我的手说：“别紧张，他们讲得都很大众化，而你，是一股扑面而来的清风，会给观众带来一种不一样的视听享受，老师有这个信心，相信自己！”张老师说：“别怕，有老师在呢，到你上台表演时，老师就坐前面，让你一直能看见我们，我们会一直陪在你身边。”在她们不断的鼓励下，我紧张的心情渐渐平复下来。
到我表演了，我大大方方地走上前台，不慌不忙地讲起来，我的语速不快不慢，动情处，语调激昂，悲伤时，语调低沉，整个过程流畅自然，如行云流水……故事讲完了，在雷鸣般的掌声中，在我的泪眼模糊中，我看见我的两位老师如花的笑容……此时，虽然是寒冷的十二月，但老师的爱，就像小太阳一样，暖暖地照着我，让我温暖，让我幸福。
阵阵午后的暖风，将沉浸在幸福回忆中的我吹醒，如今的我，已不再是当年那棵羞涩的含羞草了，不同的场合，我都能应对自如。我知道，这其中，包含了两位老师多少心血呀！老师，你们就是我心目中永远的老师，你们是我心中不灭的灯塔，永远屹立在我的记忆深处……
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