教师作文

时间：2021-05-01 17:10:49 老师我要投稿

精选教师作文合集10篇

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家收集的教师作文10篇，希望对大家有所帮助。

精选教师作文合集10篇

教师作文篇1

　　新学期开学了，很高兴我又见到了同学们，但最让我高兴的是我又见到了我最最亲爱的班主任于老师。

　　为什么说是最最亲爱的于老师呢?这还要从上学期说起。记得那是一个夏天的早上，我像往常一样坐班车去上学。也许是因为晚上睡觉着凉了，我觉得头昏昏沉沉的，难受极了，就靠在座位上闭着眼睛休息。突然，我觉得肚子里一阵翻江倒海，接着喉咙一紧，一股热流喷涌而出——我吐了，而且吐的一干二净。看着地板上那滩我还没消化完的鸡蛋面，我想这下完了，肚子要唱“空城计”了。

　　为了不耽误学习，我还是坚持来到了学校。下了第二节课后，我无力的趴在桌子上，要是肚子饿得咕咕叫。我想妈妈在我身边就好了，肯定会给我买好吃的东西。这时，我忽然感觉到一只温暖的手在抚摸我的头，接着传来一个熟悉的声音：“潇元，听说你在班车上吐了，现在好点了吗?”我抬起头来看到于老师正在关切地看着我。我赶紧回答道：“没事的，于老师，我能坚持住。”“那就好，如果坚持不住了，要跟老师说呀!”说着，于老师把一盒饼干和一个鸡蛋放到了我的手里，然后微笑着走开了。我拿着于老师给我的东西，道感动得不知说什么才好。过了好一会儿，我才轻轻地说了一声：“谢谢您!于老师。”

　　这就是我最最亲爱的于老师，她虽然不是妈妈，却胜似妈妈，她不但教会了我们读书做人，还带给我们金子般的关怀。我爱您!于老师。

　　北京市海淀区翠微小学四年级13班：刘潇元

教师作文篇2

　　平凡的荒原，孕育着崛起；平凡的泥土，孕育着收获；平凡的细流，孕育着深邃；平凡的园丁，孕育着良才。

　　五月的阳光格外明媚，五月的细雨分外清新。五月正是丁香花开放的时节。阵阵的清风将她的花香洒满神州大地，沁人心脾。她是人间最美丽的花，使人陶醉自我。她是世间最平凡的花，她在无声中淀放，而不被人们所在意，无私的奉献一生。

　　丁香花开放的时间不是很长的，但她会给人间带来一褛清香，虽然要饱受风雪的洗礼；虽然开的短暂；虽然开的痛苦；即便这样她还是无怨无悔的淀放自己。她只知默默的付出，从不言回报。对于她的生命我们可以简单的理解是一种孕育，一种奋斗和拼搏，丁香花在千万种花之中，是那样的朴实无华。当春日来临，蜂飞蝶舞，百花争艳时，抬不炫耀自己的美丽，只是以一身高雅的绿色装扮自己。她以一身绿色教人奋发向上，磨练意志，铸就未来，使人放松心情，给人挑战的信心，让快乐伴随，与坚强同行。

　　她对自己的平凡从不自卑，她常用微笑来面对生活，用微笑点缀生命。她从不刻意去选择生活的环境，她总是那里需要就在那扎根，奉献一生。她总是含笑走过一生，将自己的芳香储藏成雨露，洒满人间。太阳无语，却带来温暖；大地无语，却显示广博；海洋无语，却孕育生命；丁香无语，却造福人间。我向丁香致敬，愿她的花永远美丽芳香，她的枝叶永远茂盛长青。

教师作文篇3

　　”叮零零“那我熟悉的声音，告诉我课间已经离我远去了，下一个我的天地又在40分钟后了。而我迎来的是数学课和我那知识渊博的李老师。

　　刚上课同学们的心都还没收回来，都在讨论课间的趣事。正在我们沸腾的时候，老师拿着书本进来了。教室立刻鸦雀无声，就像开水烧开了一般。老师开始讲课了，同学们只好听讲。在十分钟后，意想不到的事情发生了，一只小麻雀闯入了我们的视线，有的同学说把门和窗子关上，有的同学一脸茫然和惊讶的表情不知所措，有的同学把老师视而不见，好奇的看着麻雀，那只麻雀本领真大，居然把老师都吸引住了，它站在窗口上，好像要和我们一起学习知识一样，它身体小巧玲珑，好似没有重量一般；它的眼睛如镶嵌着黑宝石一般亮，一般黑；它那羽毛细溜溜：它的羽毛下面下面便是那常年在树上磨来磨去的爪子。它可真是一个得了多动症的小麻雀，在窗口上没站到五分钟，又飞到我们班上的投影仪上面了，它一飞我们就开始欢呼，它那个”小不点“看到我们很开心的样子，又开始在我们头上飞，多动症就是过一会就要动一下的，既然它得了多动症，那么它也会动，果真它又在教室里乱飞，这只急性子的小鸟，它看到我们没上课了，就觉得不好玩了，大摇大摆的飞走了。我们恋恋不舍的望着它飞走的方向。教室又恢复了以前的安静，老师也恢复了严肃的表情。别看我们表面上在听讲，其实心已经跟着麻雀飞走了。

　　“叮零零”这节课又过去了，虽然我的天地到来了，但我们都无心玩耍，向着那麻雀飞去的方向望去，期待着它能回来。

教师作文篇4

　　随着社会的发展，教育教学中新的问题不断产生，归根结底，教育问题就是人的发展问题。在德智体全面发展的基础上培养有个性有创新精神的.人才是教育的最终目的。不断发展的高新技术能够极大提高人们的学习效率，但是人的精神、品质却更需要在文化浸染中形成。

　　“教育力量只能从人格的活的源泉中产生出来，任何规章制度、任何人为的机关，无论设想得如何巧妙，都不能代替教育事业中教师人格的作用。”教师的心理健康，将会直接、间接地影响整个社会和民族心理的健康，关系到中华文明的明天！然而目前教师心理健康状况却非常令人担忧。除了改善教育体制、提高教师待遇之外，具有崇高的精神内涵不仅是职业赋予教师的道德要求，也是实现教师自身幸福感的必要修炼。

　　传统文化好比心理医生，有调节心理，净化灵魂的作用，成为教师不可或缺的精神汲养。道家主张精神上的逍遥自在，主张宇宙中的万事万物都具有平等的性质，提倡护养生命的主宰亦即人的精神是要顺从自然的法则，要求重视内在德性的修养。“泽雉十步一啄，百步一饮，不蕲蓄争乎樊中。神虽王，不善也。”说的是一个完全发展的人关键是要精神上的舒畅自由，而不是追求物质上的享受。一个人生活质量的高低，精神舒畅是重要的标志。

　　面对物质的诱惑，清贫的生活也许是造成教师心理失衡的一个因素。物质追求是人之常情，无可厚非，然而如何追求才是正确的方式？老子为我们指出了一条正途，那就是“道”，以其无私，“故能成其私”。老子认为，“道”生万物，“德”养万物，是无私的。他提出所谓的“圣人无私”，“圣人无藏”，“既以为人，既以与人”，“执左契而不责于人”等等，都是无私的表现。用今天的话说：有道德的人不多占财物，也没有必要多占财物，尽自己能力为人群服务，使他们得到好处，也不要报答。老子的无私，不是要人们完全没有私，而是要先人后己，先公后私。在他看来，“圣人无藏”，自己反而“有余”；尽力为他人，反而“己愈有”。“上善若水，水善利万物而不争，故几于道（《道德经》第八章）。”意思是说世界上最善的事物莫过于水。水施万物而与世无争，哺育众生但不求回报，养育天地却从不自恃……

　　这就启发我们老师，本着一颗服务之心，努力做到像水一样：自己流动，并能推动学生知识品德发展；探求方向，永不停歇；荡涤学生的灵魂，有容清纳浊的博大胸怀；遇到阻碍，能柔弱无形穿隙而过、能崩腾咆哮，势不可挡……最终，引领孩子走向快乐，也成就了自己的“私利”，实现了精神上的幸福。如果我们用道家的无私思维，以水德立命，服务教育，服务人民，不计一时得失，虚怀若谷，一切无私的最终结果都是为实现自己的有私，那么我们所付出的一切辛劳还有什么可抱怨的呢！

教师作文篇5

　　人世间有万般情谊，友谊是我们走向社会所不可缺少的情谊。

　　炎热的夏天，我来到新学校，那是开学初的一天，教英语的谢老师与小学教师的教学风格不一样，我无法适应。所以我一句也没有听进去，弄得我不知所措。这时，与我同桌的哥哥(是我的邻居，因为年龄比我大所以我称他为哥哥。)好似看出了我的心思，对我说：“下课后我教你！”本来看重“男女授首不亲”的我，此刻，竟然使劲的点了点头，答应了。

　　英语课后他果真翻开英语书，指者第一页说：“Openyourbook！”我也就跟着他翻开来了就这样，课后的作息时间成了我补习英语的宝贵时间。我从内心敬佩我的哥哥。听者哥哥嘶哑的声音，我心里真不是滋味。

　　记得以前我经常与哥哥吵架，还骂他是“二傻子”。有时，他说我时我就叫他一两声。但是，想不到现在他成了我的英语补习同龄“教师”。“哎，真是的”我从内心里骂自己。

　　１０分钟像流水般悄然而过，他合上书，对我说：“下课再补吧！”我笑着回答：“Thankyouverymuch！”哥哥笑了笑说：“好样的！”我也笑着回答：“这全是你的功劳！”我们开心相对，彼此笑了。

　　这笑是友谊的笑，这笑是发自内心的笑，这笑是成功的笑，它将永远留在我的记忆中。

教师作文篇6

　　我们班的语文教师名叫姚婉萍，大家都亲切的叫她姚教师。

　　姚教师有着一头金色的秀发，一双炯炯有神的大眼睛，笑起来让人感到和蔼可亲，好看极了。

　　姚教师的知识渊博，教学经验十分丰富，上起课来生动有趣。我尤其爱姚教师的作文课。她向我们讲解作文的时候总是那么的幽默风趣，引人入胜，使我兴趣盎然。

　　很多原本不喜欢写作文的同学，通过姚教师的指导，都渐渐地爱上了作文。就拿我们班的何林臻同学来说，他是个聪明的学生，可他的作文得分却总是很低。他不喜欢构思题材，不愿看书，写作文总是写几十字就草草了事。姚教师知道后，专门辅导他的作文：每天放学，姚教师都会挤出半个小时来教他写作文，向他讲述写作的方法；每次上作文课，教师都会叫他上讲台把自己的作文读出来，让同学们点评……就这样过了半个学期，何林臻同学现在不但喜欢写作文，而且他的每篇作文都有九十分以上。

　　这个学期，姚教师凭着自己的努力和上课时的生动，在“骨干教师课堂教学展示”的活动中，获得了广州市的二等奖，班里的同学知道，都为教师感到高兴。

　　我为我有这样一位语文教师而感到自豪。

教师作文篇7

　　假如我是语文老师，面对讲台下面那么多求知的眼睛，我一定会说：“路是人走出来的，我愿和大家一起走一条新路。”

　　我首先要改革课堂教学，决不把学生当“听书”的。让每个学生带着“？”去读书，去分析，去思考。让他们质疑问题，也可以给我和书挑刺儿，找茬儿，谁的见解有创造我就带头为他鼓掌，向他祝贺。我想，这样总比把知识和人生的道理硬灌给他们好一些。要让我的学生，找不会说话的“老师”————字典帮忙，养成课前预习的好习惯。

　　其次，我要让学生跟书交朋友，在书的海洋里遨游，用高尔基的话去教育他们：“热爱书吧，它是你知识的源泉。”让他们早早去结识鲁迅、冰心、李白、安徒生......在书中，让他们和小鸟弟弟谈心，到嫦娥姐姐家去做客，同杜甫老爷爷见面。每天，我一定少布置作业，保证同学们有一小时的读书时间。我要教他们读书的方法，边读边思考啦，摘录优美的词、句、段啦，在班里，我要定期开“故事会”、“读书心得演讲现实会”......假如我是语文老师，我要改革作文教学。写作离不开生活，我要把学生们带到广阔的天地里去。春天，我和他们一起去观察绿茵茵的田野；夏天，去荷塘边赏花，到河里游泳；秋天，我们去爬香山观红叶；冬天，我去操场上打雪仗，在结冰的河上滑冰。课间，我和他们谈心，做游戏。让他们每天写观察日记，写作文可以自己命题，写自己熟悉的人和事。我还要在班里建立“小记者站”，“小作家协会”，发动他们向报刊投稿，学会自己修改文章。

　　我相信，这一切都会变成现实的。

教师作文篇8

　　如果你在我们学校看到高高的个子，满脸胡渣，脖子上的肉一层盖一层，就像层层叠叠的波浪，而且还挺着个将军肚的人就是我的数学老师――周达喜周老师看上去庄重严肃，凡是了解他的人都知道他特别幽默。周老师的笑话比天上的星星还多。一位同学上课不认真，周老师说：“我们＊＊同学把袜子戴在手上，然后很高兴的说——新款的手套，新款的手套啊——”。弄得哄堂大笑，那位同学自然也就不好意思了。

　　在教学方面，我们的周老师从来不马虎，而且是耐心十足。有一次，周老师给我们出了一道很难的题，结果我们没有一个人做对。周老师把复杂的思路分解开来讲，一遍一遍地讲，直到每位同学都会做为止。你知道这道题讲了多少时间吗？两节课呀！

　　这就是我的数学老师，我为有这样的好老师感到幸运。

教师作文篇9

　　老师，是辛勤的园丁，细心地培育着我们这些幼苗，让我们健康成长。他无私奉献、甘为人梯，他执着勤恳、犹如春蚕。

　　我心目中的教师——相貌堂堂。他长着一头浓密的黑发，鼻梁上架着一副黑框的眼镜，显得格外风度翩翩。

　　我心目中的教师——能说会道我喜欢他一口经典的话，他总是用一些生活中的语言来讲数学题。一次，他给我们讲一道混合运算题时：“要先把外面的括号去掉再通分，就是说把一根绳子解开，把其中的两个数释放出来，然后使用合理的运算定律。”这句简单的话让我们班任何人都恍然大悟。

　　我心目中的教师——爱开玩笑。一天一节课下后，他走过门外的窗前说到：“我现在急需要用钱，刚跟英语老师借过，可英语老师也没带钱。我想跟同学们商量下，你们谁有钱先借我一下。”果然有许多同学都说“有”，并把钱拿了出来。“校长可说过上学不可以带钱的，你们上当啦！哈哈！”他的玩笑开得也太大了吧！

　　这就是我心目中的教师。唉，等一下。你看我粗心大意的性子，他就是吾班的班主任戴功培老师。

教师作文篇10

　　在20xx年这个奥运年，所有的城市都在准备迎接奥运会的到来，可是就在这个时候，不幸发生了，四川市北川县、汶川县······都发生了8.0级的特大地震，倾刻间房屋倒塌，死伤无数，惨不忍睹。在这个瞬间，有多少孩子失去双亲成为了孤儿，有多少老师为救自己的学生失去了生命，在这场大地震中有一位失去女儿的教师，他在地震发生的时刻机智勇敢的保护了自己班上59名学生，他就是刘宁。

　　刘宁是北川县第一中学初一六班班主任地震发生的时刻，刘宁正带领自己59名学生在县委礼堂参加“五四”青年庆祝会。礼堂突然在晃动，而且越晃越历害，刘宁马上意识到地震了，他紧皱眉头，搜肠刮肚般的回忆自己知道的地震中的常识，他招呼同学们不要乱跑。“礼堂的椅子离地比较高，我叫学生立即就地钻进结实的铁椅子下面，不要乱跑。”刘宁说。正是刘宁关键时刻的冷静，全班59名同学中只有两个受了轻伤。当他们跑回学校时，刘宁惊呆了。两座教学楼垮塌了，其中一座完全“粉碎”。后来刘宁才得知，被压在下面的学生有1000名左右。刘宁的女儿刘怡当时也被压在废墟下面。刘宁在抢救其他学生的时候，每次经过女儿被压的地方时，总感觉一阵阵心痛。女儿被压在巨大的水泥板下面，由于缺乏工具，暂时还无法救援。据同样困在里面的同学喊话，女儿还活着，但是脚受了伤。听了这些话，李宁放心多了，但是女儿还没有就出来，所以不能掉以轻心，正如他想的一样，形势很快发生了变化，由于这两天余震不停，女儿被困的空间已经被新塌下来的东西挤占，可爱的女儿再也回不来了。

　　我感觉这位男教师真是太伟大了，他明明知道，在地震中，自己的女儿也有可能失去生命，但是，他没有在慌乱中丢下自己的学生，跑回学校救自己的女儿，而是用自己的机智救了所有的59名学生。他是那样的冷静。他的冷静留下的是祖国的花朵，留下的是59个弱小的灵魂，爱子之心，人人都有，可是这位老师爱自己的学生已经超过了自己的女儿，真是天灾无情，人间有情呀！

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