我心目中的好老师作文700字（通用38篇）
无论是身处学校还是步入社会，许多人都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编帮大家整理的我心目中的好老师作文700字（通用38篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
我心目中的好老师作文 篇1
在人的一生中，会遇到许多不同的老师，这些不同的老师可能会给你带来不同的知识、印象。那我心中的好老师是什么样的呢？
一个人的一生少不了老师布置的作业来陪伴你的成长，可是，各种各样的“无聊”作业，难免让同学们不想写作业，所以，我心中的好老师应该是布置作业很灵活的！
作业布置的灵活，当然就是作业布置得很有趣，能吊起同学们的兴趣！老师们肯定又有疑问了！布置什么样的作业能吊起人的兴趣呢？我感觉，就非看书、写读后感和做手抄报莫属了！
做手抄报，不仅有趣，而且还能提高我们的动手能力，再加上做完手抄报给别人看时，别人的眼睛中流露出的喜爱或敬佩得眼神，都能让我们自信心大增。看书，那可是一个有趣的不能再有趣的活动了，看书能让我们增长知识，增加自己的知识面，多好呀！而且，在读书的过程中，有看、有思、有感，这是所么愉快的一个过程呀……
要是说这个老师好，那就一定是说这个老师的性格很开朗，知识面很宽了！我心目中的老师也一定这个样子的！
在上课，幽默的语言妙语连珠，活泼的身影“乱蹦乱跳”，手上的粉笔刷刷作响，那就一定是一个活泼的老师了！我们的科学老师赵老师，虽然她教我们只是副科，但是，她照样能把课堂弄得有声有色，并且气氛很欢乐，所以，她成了同学们心中最活泼的老师！而且，好老师知识面也一定要广，她一定是“上通天文，下知地理”的老师，每当同学们问起什么问题时，那个老师都能回答上来！
下课时，我认为好老师的“严肃装”应该换上了“可爱装”，与同学们打成一团，并且与同学们“拉家常”！如果更成功的老师呢？那就是同学们都愿意把自己的秘密告诉那个老师……
我心目中的好老师就是这个样子的，可是，在真实生活中的老师是不可能像我文章中说的那样十全十美，所以，我感觉，我心目中的好老师应该是最自然的老师！
我心目中的好老师作文 篇2
在我的心中，每一位老师都是好老师，因为他们为教育事业奉献了自己的力量，他们都值得被尊敬。而好老师，又有不同好的方面。
我喜欢田老师做事时一丝不苟的样子，她总是在严厉中掺杂着关心。我喜欢她那极好的口才，当然，这是因为她博览群书。我还喜欢她的文笔，这更加坚定了我要多看书的决心。“红花配绿叶，只有有了绿叶的陪衬，才能更显出红花的娇艳。我们成不了红花，但我们也甘愿当绿叶，陪衬他们”。田老师的话语总能让我受益匪浅。
我喜欢赵老师上课风趣而不离题的样子，那让我整节课心情愉快而放松。我喜欢他那酷毙了的字体，总有一种行云流水的感觉，这让我意识到写字也是一种意境。
我喜欢贾老师斯斯文文的样子，一身艺术家的感觉。每当她那温柔的嗓音响起，我都觉得四周暖烘烘的。这，才是真正的淑女！
我喜欢山老师一本正经地教训人，可你又丝毫不能反驳的样子。他说的话也总有些大道理，即便那些大道理不像书中那样深奥，我依然爱听。我喜欢他跟我们聊天的时候，一点儿也没有压迫感，那近似巧克力色的脸上，连皱纹都笑弯了。
我喜欢王老师讲关于科学的奥秘，他讲得津津有味，我们也听得津津有味。我喜欢他自然亲切的样子，虽然我们才认识了一个多月，但在我看来，我们的关系，像长时间的好朋友那样，很是亲切。
我也喜欢教了我四年，如今调往另一所学校的周老师。是她，改变了我，在我入学第一天满脸微笑迎接着我；是她，教我横平竖直地写会第一个汉字；是她，身体力行教导我怎样做好一个班干部。有了她，才有了今天活泼、自信、全面发展的我。
好老师，有不同好的地方，但他们的目的还是一样的，都希望我们变优秀，变懂事，茁壮成长。指引我们向更高、更好的方向走去。他们永远是我们最坚实的后盾，也是我们人生道路上的明灯。
我心目中的好老师作文 篇3
老师是辛勤的园丁，浇灌了我们这些祖国的花朵，让我们茁壮地成长；老师是远航的帆船，带领我们在知识的海洋中自由遨游，驶向成功的彼岸。我的语文老师单老师就是这样的一个人，为人师表，孜孜不倦，无私奉献，用她全部的爱，把知识和做人的道理传授给我们。
刚上一年级时，我还是个胆小的女孩，也不和别人多说话，更别说上课发言了。有一次，我们学到了一篇新课文，当学到生字组词时，有很多同学在举手，虽然我也想到了一个词语，但我又不敢举手，这时单老师似乎知道了我的心思一样，面带微笑地对我说：“夏欣怡，这是一次好机会，说错了没关系，不要放过”。并要全班同学为我大胆发言而鼓掌。这时我鼓足了勇气，大声的说出了那个词语，掌声再次从我耳边响起。从此，我变得大胆起来，对学习充满了更大的兴趣，每节课都有我举手的身影，我的学习成绩变得越来越好，人也变的越来越阳光了。
单老师在传授知识的同时，还教我们怎样做人。
二年级开学的第一天，新课本领来了，教室里一片欢腾。开始发新课本了，我高兴的手舞足蹈，恨不得赶紧把新课本放进书包里。于是，我迫不及待地挑起来，我看见了一本磨损的书，就把它放了回去，又立刻换了一本，这一举动被单老师发现了，叫我下课到老师办公室去一下。
下课后我忐忑不安地来到了单老师的办公室，单老师和蔼的对我说：“夏欣怡同学，你是班上的好学生，优秀少先队员，知道好学生应该怎么做吗？”接着又给我讲了孔融让梨的故事，使我懂得了先人后己的做人道理。最后单老师还给我出了一道考试题让我选择：“知错就改、屡教不改、痛改前非”。当我选择了“痛改前非”这个成语时，单老师的眼睛笑得眯成了一条线，语重心长地说：“改了，还是我的好学生”。
单老师的一席话使我茅塞顿开，是呀，大家都像我一样挑肥拣瘦的，那些稍有磨损的书给谁呢？于是，我诚恳地对老师说：“老师我错了，以后我一定‘痛改前非’”。单老师满意的点头微笑着，满脸上写着一个字“爱”！
这就是我心目中的单老师，如园丁、如母亲般的单老师。谢谢您，我终身难忘的单老师。
我心目中的好老师作文 篇4
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。他们把最美好的青春献给了事业，他们用生命诠释什么叫责任，他们默默无闻却暖人心房。他们是谁？他们便是老师——平凡而伟大！
她是一位美术老师，长着长长的头发，整齐的刘海下有一双炯炯有神的大眼睛，玲珑的鼻子下有一个樱桃般小嘴。她是那么温柔可亲，让人敬爱！
那次，我到美术兴趣班上课。上课前，她把我叫到了一个小房间：“你画画不错，今天给你一个新挑战，画工笔画，好吗？”我欣喜若狂，坚定地点点头：“好的！”“先从荷花开始吧！”随后便是一翻细致入微的教导。当一切准备就绪，我拿起了笔，认认真真地摹画起来。第一次描画完成后，举起来，端详端详，唔，缺乏美感，拿起橡皮便擦干净！第二次描绘完了，再端详，还不像！原本斗志昂扬的我，顿时没了信心，垂头丧气的我再也提不起半点重画的信心与勇气。老师见了，转速走过来对我说：“小桐，别放弃，要知道，滴水能把石穿透，万事功到自然而然成啊，凡事我们唯有坚持不懈，才能成功！”老师的话消除了我急躁与气馁，一股力量注入身体，让我振奋不已。我集中精神把全部的力量都集中在那小小的笔尖上面，再次细致认真地描绘起来。也不知过了多久，不知擦了多少次，一朵亭亭玉立的荷花终于呈现眼前。虽然画面还缺色彩，却清淡优雅，颇有神韵。你看，抚摸下，荷花正轻轻地摇动呢！这时老师走了过来，亲切地对我说：“画得不错，加油！”这是多么简单的赞美与鼓励之语，却让我产生无限的成就之感，万分甜蜜！
这，便是我心目中的好老师！他们朴实无华，但无愧是人类灵魂的工程师；他们是围棋高手，细微之处显神奇；他们总是给我们无限的赞美与鼓励，我们的人生处处是风景，在这流连与成长的过程中，我们凭空增添了多少不可多得的财富！当人类精兵站在地球之巅，我们是否想起并赞美他们，脚下垫脚的石头——老师！
我心目中的好老师作文 篇5
时间像流水似的，过得可真快呀!一眨眼，我马上就要升四年级了！在这里，我要对您说一声谢谢。你是我心目中最好的老师了。
在您的关怀下，我从一个胆小怕事，不懂事的小女孩，变得有主见，爱学习。学会了许多的本领，识字、唱歌、跳舞、画画，读英语、做习题、写作文……
这一切都是您的功劳。您还记得吗？每次上课，您都会让同学回答问题。如果遇到我会的题目，我就会把小手举起，不过也是低低的。如果遇到我不会的题目，我会在心中暗暗地祈祷：千万不要叫我，千万不要叫我。瞧，那么多同学高高举着小手。可是您不请他们，偏偏叫了我。我站起来，低着脑袋，手足无措，一言不发。顿时，同学的目光齐刷刷集中在我的身上，我的脸一下子红了起来，头低得更低了，像热锅上的蚂蚁似的——着急呀！看我的样子，您却一点也没生气，和蔼地说着，别害怕，想一想，慢慢说，错了没关系。我壮壮胆子，小声地说出了答案。说完，眼泪也不由自主地流了出来。老师走过来摸摸我的脑袋，“说得挺正确的，乖！以后胆子大些。”“别害怕，想一想，慢慢说，错了没关系。”这句话从此就牢记在心中。无论做什么事情，我总是想好了之后壮着胆子去做。
感谢您，周老师，是您的谆谆教导，循循善诱，才使如今的我在各方面都名列前茅，能够在大家面前大声发言，热心帮助有困难的同学，帮助老师一起管理班级……
大家都说：老师，您培养祖国的栋梁。我要说，您就是祖国的栋梁。正是您——老师，支撑起了我们一代又一代人的脊梁。您和蔼可亲的语言如春天般温暖，仿佛在我们面前打开了明亮的窗户，让我们看到了一个五彩斑斓的新世界，让我们有能力去创造更美好的世界。
感谢您，亲爱的周老师，我会永远记住您的教导，不断努力，进取！
我心目中的好老师作文 篇6
回忆过去，像放电影一样，人物自然是其中的角色，演绎着我们生活的点点滴滴。其中，有一位主角给我留下了难以磨灭的印象，那就是我们尊敬的赵老师。
赵老师是教我们班的语文老师，她是一位即将面临退休的老教师，教学经验丰富，是一位很能干的老师，可是岁月不饶人，她已经两鬓斑白，身体多病。赵老师虽然年纪大了，但她是一位对学生负责任的老师，她看上去一副很严格的样子，其实和蔼可亲。
说到赵老师，同学们既怕她又喜欢她。怕，是因为每当我们做错事时，她都会批评教育我们，及时纠正我们错误的行为；喜欢，是因为大家慢慢感受到赵老师慈母般的爱关心着我们，培养着我们。同学们都非常尊敬她。
记得您刚带我们班的时候，我们胆子都非常小，上课不积极发言，生怕说错了，您批评我们。每当这个时候，您总是亲切而又和蔼的说：“别害怕，也别紧张，就是回答错了，我也不会责备你们，只要勇于回答问题就是好的。”这时，您的眼睛里流露出鼓励的目光。啊！这目光只有慈母才有呀！从此，语文课堂变得活跃起来。
您还经常督导我们：“你们是五年级的大同学了，是小同学学习的榜样，所以，你们要树立好的榜样，给小同学带个好头。在这关键时刻，你们要一心一意学习，有了好的基础，以后学习的道路才能通畅。希望你们能珍惜今天美好的生活和学习环境，同时不要辜负了家长为你们付出的一片心血呀！”您感人肺腑的话语深深地打动着我们。
您对我们慈母般的关怀和抚爱，在日常生活中也闪闪发光。每当有学生病了，您都会很细心，嘘寒问暖，带学生看病，亲自送学生回家。您知道我身体不好，经常安慰我，鼓励我，让我有了信心和勇气。赵老师，我谢谢您慈母般的关怀和照顾。
您，是一位出色的灵魂工程师，没有辜负人民的期望，培养出了一批又一批革命事业的接班人。您像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，您像春蚕，奉献了自己，装饰了别人；您像粉笔，牺牲了自己，留下了知识；您像园丁，不辞劳累，培育了小花……
在您的指引教导下，如今，我们已经上六年级了，但是，我忘不了您，敬爱的赵老师。
我心目中的好老师作文 篇7
“随风潜入夜，润物细无声。”“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”四句诗二十四个字道出了古往今来万千世界里无数名人民教师的艰辛与付出！
有人说，老师是神圣的、高贵的，而且任务繁重的职业。可我却要说，老师是一个人，平凡的人、平易近人的人。这样一个如此普通，如此平凡的人怎么会数十年如一日的一直坚守自己的初心，不曾改变呢？我疑惑着到底是哪一股力量在身后支撑着他们呢？我想，应该是他们每天面对的一张张笑脸吧？应该是那一句句“老师好”给予他们的动力吧？
老师是我们学习的指导者和成长的领路人。古人云：“安其学而亲其师。”很多成年人回忆青春往事，常常把与老师共处的校园生活看成一生中一段美好的经历。所以，老师对于每一个人都是重要的！今天，我站在这间教室的最后方，呆呆的望着讲台的那个位置，不禁想起了那位让我又爱又恨的人生启航师！
她，是我的初中语文老师。不算高，却有一双迷人的眼睛！不算大，却很精致。她的脸庞圆圆的，额头上有无数条不深不浅的皱纹，可见她为了学生操了多少心哪！她，慈祥幽默却又不失严厉！她，头发中长，用皮筋一扎，这时便凸显出了她的干净利落，不拖泥带水的性情！
她给我留下印象最深的是她那温暖的如春风般的笑容！上课时的她，严厉严格，不容得半许差错。下课时的她，慈祥温和、柔情似水、如沐春风！在很多时候，在我心里，她不再是我的老师，而是我的挚友：与我共同探讨问题，与我笑看云起云落！记得在期中考试后，我的语文成绩有史以来第一次得了六十多分，心里颤颤巍巍的总害怕她骂我。可是她没有，她一次次眼神似看非看的飘向我，露出温暖的笑容，鼓励我有继续前行的动力和勇气！是她让我有了克服困难的决心！在作文上，她主张自己给自己批改，自己发现自己的问题所在，她说：“优秀的作文是多次修改后修改出来的！”在我松懈时，她那严厉的目光就射了过来，让我心惊胆战。她，真是让我又爱又恨啊！
她是我人生路途中的人生启航师——孙国平老师！谢谢您孙老师，谢谢您教会了我这么多，谢谢您对我的一次次鼓励！孙老师，今生遇见您，是我的缘分！今生有您这样优秀的老师，真好！希望我能永是您的学生！
我心目中的好老师作文 篇8
“师者，传到授业解惑也。”这是老师的职责。千百年来，老师在推动人类文明的进程中体现了举足轻重的重要作用。正是老师，才让我们今天的社会快速发展，人类文明的进程加快。可以这样说，没有老师、没有教育，就没有我们今天的人类文明。
回忆起五年多的小学生活，老师，您给了我们慈母般的爱。曾记得，有多少个清晨，和学生一起心潮澎湃地注视着国旗冉冉升起；又有多少个双休日，在办公室疲惫地批改作业；又有多少个晚上，在微弱的灯光下不知劳苦地备课……在课堂上，您是一位严师，您严中有慈，您严中有爱；在下课时，您是我们的好朋友，与我们一起玩耍一起谈心。
那一次，学校开展兴趣班，由于您书法出众，就担起了指导老师的重担。从那以后，每天都看见您那忙碌的身影。那时我也在练毛笔字，可不同的是我妈妈*我练字，我心中有一千个不愿意、一万个不愿意，可是没办法，母命难违！于是，我在练字的时候总是心不在焉的，还时不时打扰你讲课，在背后悄悄议论您的不是……后来，您知道了，在众目睽睽之下把我说得一文不值，您说：“一个女孩子就那么懒，以后到社会上怎么办？”我听了以后，也很生气，把头扭到一边，生着闷气。第二天，您把我叫到办公室，向我道了歉，还耐心地和我讲道理，告诉我练字的好处。我听着听着，心中有如千万根针扎着那么难受，那不争气的眼泪从眼眶里滚了出来，我愧疚地道了歉。您摸了摸我的头，笑了笑……从那以后我才真正打心眼里喜欢上了练毛笔字。
您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……我舍不得走，张老师。忘不了您给我们上课时的情形，忘不了您批评我时的神情。快毕业了，老师，让我们二十年后再见，好吗？到那时，我也可能成为了一位老师，让我们一起托起祖国明天的太阳！
我心目中的好老师作文 篇9
“师者，所以传道授业解惑也。”——题记
撩开写满记忆的夜幕，点点繁星似乎都在和我诉说着每一件往事。在人生的旅途中，有一种陪伴，为我写下了生命的成长；有一种关爱，让我感受到了挚爱的真情；有一种影响，镌刻了我思想的印迹；有一些人，他们“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的奉献让我刻骨铭心、难以忘怀……“老师”一个光辉的代名词，已深深烙在了我的心里，我心目中的好老师--吉老师！
“好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一。”吉老师是一个让你从不会感到孤独的一个人，哪怕夕阳西下，人在天涯。他总是幽默风趣的讲着一切，在紧张的初三生活中，为我们缓解了不小的压力，在课余生活中为我们增添了很多的乐趣。
“夫子循循善诱人”每在课堂上，他总是用幽默生动的语言深深地吸引着所有人的视线，由浅入深，循序渐进，一步步地把枯燥乏味的知识讲得通俗易懂。而在讲课过程中，他也会不定时的进行提问，保证每一个同学都能精神集中，学会知识。即使有的同学没有听懂，他也会在课后一遍又一遍的讲，不厌其烦，直到你能做出来为止。“授人以鱼，不如授人以渔”这是老师讲课一贯秉承的方法，每次讲完课，他总会总结一遍用到的知识点，让我们记住题型。“考试无非是换汤不换药的几种题！”这是他经常说的。
身为老师，他所做的，却并不只是讲解知识。“己所不欲，勿施于人”这是他向我们所传授的待人处事的原则；“少壮不努力，老大徒伤悲”这是他对我们珍惜时间努力学习的忠告；“世上无难事，只怕有心人”这是他对我们克服困难勇攀高峰的期许。他似乎不止是一位授业解惑的老师，更像是一位对我们关怀备至的家长，为我们指明人生的方向。
黑发积霜织名月，粉笔无言写春秋。这是何其的幸运，我能够遇见这么好的一个老师！
我心目中的好老师作文 篇10
9月1日是我们开学的第一天，所有同学心情都异常紧张。因为这一天要升入新的年级，换新的老师。
很多同学都被新的班主任老师领走了，我也在等待着。这时，只见走进来一位个头不高的女老师。她扎着辫子，眼睛炯炯有神，衣着朴素，非常整洁，面带微笑，给人一种亲切感。她叫了我的名字，我便随她走进了另外一个教室。她，就是我的新班主任——张老师。
张老师教我们语文。课上，她经常用有趣的故事，生动的比喻，深入浅出地给我们讲解深奥的道理，非常通俗易懂。不知她有什么灵丹妙药”，只要她一上课，平时那些爱打嗑睡的同学也会活跃起来，认真地听张老师讲解，积极地回答各种问题。她那亲切而又娓娓动听的讲课声，使我们仿佛置身于课文的情节中，身临其境地体验、感受。
张老师对我们非常负责任。无论她工作了一天之后有多累，晚上也要坚持备课，批改作业。收上去的家庭作业发下来时总会看到张老师精心修改的笔迹和一条条精彩的批语。
张老师不仅教课认真负责，而且很注重培养我们怎样做人，做到既教书又育人。她每天都要花上一定的时间给我们上思想教育课，使我们学到了许多从课本上学不到的知识和做人的道理，让我们的身心得到了健康的发展，
张老师对我们要求很严格。但同学犯了错误，她也不是一味地批评、训斥，而是耐心地帮助犯错误的同学分析犯错的原因，进行说服教育，直到这个同学深刻认识了错误、改正了错误为止。
张老师课上对我们严格要求，课下却像一位知心朋友一样，和我们说说笑笑，一起玩游戏，一起搞活动。有时向我们谈谈她最近读的一本好书；有时给我们讲有趣的笑话；有时遇到哪位同学家里有了困难，张老师就会主动、热情地伸出援助之手。和她在一起，我们感到非常快乐。张老师既是我们的良师，又是我们的益友。
张老师就是这样一位可亲、可敬的老师，她是我心目中永远值得敬佩的好老师。
我心目中的好老师作文 篇11
潘老师，您是我最尊重与爱戴的老师，您慈祥，温和；既是一位严师又是一位慈母。是您照亮了我们前进的道路，引领我们通向成功。
至今我还清晰地记得，当我背着小书包刚跨进学校大门时，我感到有一种从未有过的恐惧，我看到许许多多陌生的面孔。您微笑着朝我走过来，轻轻地摸摸我的头,亲切地问道：“小朋友，别害怕，来，我是这里的老师，快进教室，准备上课啦！”“哦”我胆怯地回答道。我抬起头看看您，您对我微微一笑，这时，我看清了您的容貌：三十来岁的年纪、中等身材、留着一头长发、穿着整洁，从你的眼睛里，让我感到亲切、慈祥。
从那天以后，我总喜欢您上的语文课，您上课总是那么富有情趣、引人入胜。在您的辛勤哺育，我们渐渐地懂得了许多知识，您的哺育像和煦的春风吹进我们的心田, 温暖着我们幼小的心灵。
记得有一次，潘老师让我担任班会的主持人。那时候，我很胆小，我怕主持不好，会被同学们取笑。下课后，您把我叫到办公室，叫我不要害怕，每个人都要跨过这道坎，一定要多锻炼，才不会那么胆怯。回家后，我一直在想老师对我说的话。于是，我鼓起勇气，练了一次又一次。那天很快就来了，我努力地让自己保持镇定。上课时，我看看老师，她只是对我微微笑，并点点头，意思是说“你一定行的。”我很顺利地主持了这次班会，班会结束后，一阵雷鸣般的掌声便响起，老师也给我鼓掌，我很高兴，因为我成功了！
潘老师也是我们的品德老师，她每次讲课感情都非常丰富，我们很喜欢听潘老师讲故事，您总是把故事叙述得娓娓动听，总是将故事人物描述得栩栩如生，使我们知道许多做人的道理，从而激励我们要奋发图强，努力学好科学文化知识，长大后做一个有用的人。
有时当我们班的成绩不理想或是遇到其他不称心的事，大家情绪低落时，潘老师会很洒脱、很宽容地对我们说“失败乃成功之母”，给我们鼓励；当我们很松懈时，潘老师会很严肃地提醒我们“把要求提得更高些，把目标订得更远些。不要太松懈。”潘老师就像一名出色的引航员，把我们这些已扬起风帆的小舟引向成功的航道。
如今，我已经毕业了，但是，潘老师依然是我心目中的老师。
我心目中的好老师作文 篇12
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这句诗常常被用来赞颂老师。说起老师，教过我的老师很多，但留在我心目中至今难以忘怀的是我的小学班主任王燕芳老师。
王老师教了我们六年的数学，担任了后三年的班主任。王老师虽然快五十岁了，但她依然坚持在教学岗位上。她的一个当董事长的侄子劝她辞职，高薪聘请她，她毫不动摇。
王老师工作很认真。在王老师的教学的日子里，我们班常常考年级第一。当然，这与王老师的认真教学是密不可分的。王老师比其他班主任到校要早得多，每次来后，她带领同学们打扫班级，并且以身作则，所以我们班卫生做得好。教学上，王老师不甘落后、精益求精。有一次考试我们班又考了第一后，王老师语重心长地对我们说“这次我们班考得不错，大家要继续努力，学习必须脚踏实地，来不得半点马虎，今后我们共同努力，让我们班成为一个优秀的班集体”。在我的心中，王老师是我们学校当之无愧的第一认真的好老师。
王老师不但教书认真，她对自己要求也十分严格。有一次，我听别的老师说王老师从不打麻将，怕打麻将浪费时间。相反她酷爱看书，经常看书看到十一二点。一次，她在沙发上看书，那天她很疲惫，看着看着竟不知不觉睡着了。
我们的王老师是一个和蔼的老师，讲课时她的嘴角都泛起一缕缕笑容。她性格十分温和，从不打骂学生。
王老师十分关爱学生。记得那年学校举办运动会，我们班有一名同学在跑步中摔倒了，当时膝盖那里就摔破了一个大口子，她知道后立即赶来询问情况，紧接着带那个同学到校门口的药房，买了一瓶红药水给那位同学搽，然后她把那个同学带到办公室里，倒了一杯水给同学喝，让同学休息休息。
王老师对学生关心得很细致。记得我四年级，我近视了，黑板上的字我一个也看不清了，她观察到这个情况，立刻把我从第六排调到第二排，这时我看黑板上的字就清楚多了。我字看清楚了却惹了麻烦，原因是我个子比较高，后排有些同学被我挡住了视线。我上课只好弯着腰听课，这时王老师告诉我父母要尽早给我配眼镜。于是，我很快就佩戴上了一副眼镜。
独坐在窗前，我想起我的母校，想起了敬爱的王老师。唉，时光一去不复返！如今的我要把握好每一分钟，好好学习，不辜负王老师对我的期望。
我心目中的好老师作文 篇13
我心目中的好老师是我的启蒙老师涂老师。
涂老师是我的班主任，她是一位女老师，她有一头卷发、一张圆圆的脸、一双炯炯有神的眼睛和一张能说会道的嘴。
涂老师是一位慈爱的老师，她向母亲一样关心我们。
记得那是去年的事，我们班有一位同学叫黄平，他是中午带饭到学校蒸来吃的，有一天，他把饭盒放在食堂，中午去拿饭的时后，发现它的饭盒不见了，他找来找去，还是没找到，只好饿着肚子回教室。涂老师知道后，对他说，别着急，到我家去，炒鸡蛋饭给你吃。于是，涂老师就黄平带到她家，就把家里仅剩的两个鸡蛋炒鸡蛋饭给他吃了，黄平每每说起这件事都十分激动，流下了感动的眼泪。
还有，今年六一儿童节，我们班女生组织跳舞，其中就有一个留守儿童，当他们练好要买服装时，就出了问题，由于她爸妈收入本来就不多，虽然吃穿不愁，但是买这种服装对她家来说实在是太浪费了，可是舞都练好了，怎么办呢？涂老师知道后，就安慰她，叫她别难过，老师会帮助她的。于是，老师就从包里拿了一百元给她，叫他去和同学买衣服，她接下钱后，感动得热泪盈眶。
涂老师不仅有爱心，而且还非常有耐心和责任心。
我有幸在今年的六一儿童节，被学校选择为的“六.一”儿童节的主持人，我在句子之间的串词不会写，涂老师就很有耐心地教我，当我读不准字音时，涂老师耐心地帮我正音，当我读的语音不到位，涂老师又耐心地指导，一遍不行，又来一遍，直到读好为止。因此，“六.一”儿童节，我在台上的主持表现非常出色，这一切我都要感谢涂老师，她永远是我心目中最好的老师。
涂老师向母亲一样关心我们，所以我非常感谢涂老师。她对我们的培育之恩，我终身难忘。我一定会好好学习，长大后成为对社会有用的人，来回报老师、回报社会、回报祖国。
我心目中的好老师作文 篇14
在大多数人的心中，体育老师都是英俊潇洒的男老师，而我的体育老师却是一位年轻漂亮的女老师。同学们背地里都叫她“高个子”老师或是“遮阳帽”老师。
“高个子”老师，这个名字可不是我们随口叫的，她1.78米的个子，是全校女老师中最高的，往操场上一站，简直就是鹤立鸡群，比有些男老师还要高，老师的这种身高，也令许多同学羡慕。而“遮阳帽”这个名字也挺特别，那是因为有老师上的所有课中，她没有一次不戴遮阳帽。宽阔的帽檐遮住了她大半张脸，全身透露出一股神秘的气息，远看老师给人感觉总是酷酷的，显得十分霸气，而进一看，却是一个皮肤白净的大美女，可能戴遮阳帽也是老师皮肤白的秘诀吧！大家认为，我的体育老师是不是名副其实呢？
上课了，“老师来啦！老师来啦！快站好！不要说话了！”只听见同学们一个个都兴奋地叫着，有些同学情不自禁地把目光转向了老师，只见“高个子”老师大踏步朝我们走来。
同学们也被吓得赶紧又将头转回来。“立正！”“稍息！”“向左看！”“向前看！”体育委员已集合完毕。老师把全体学生扫视了一遍，她那犀利的目光迅速停留在了一位同学身上，示意让她安静，可那位男同学好像没有看到老师似的，还在继续和别人讲话，大家也都为他感到紧张，担心。最终老师忍不住拿出了她的“看家本领”，大声说到：“×××同学！出列！上下蹲200个现在开始！”同学们都傻了眼，顿时鸦雀无声，就连一根针掉在地上的声音都能听清。从这以后，老师的“看家本领”都很少用，只需要一个眼神，我们就乖乖听话了。
在课堂上，老师还是一个完美主义者。在给我们拍录像课的时候，烈日当空，我们总能看到老师脸上豆大的汗珠，可是拍的时候只要出了一点点小差错，老师都会要求重拍，力求完美，如果台词有哪些地方不对，他还会让我们一起帮忙修改，只要有空闲的时间，她都会为课程做准备。
这就是我的体育老师，一个自信、热爱运动、做事一丝不苟的国民好老师。
我心目中的好老师作文 篇15
光阴似箭，转眼间，我便从一年级升上了五年级，但我们不能忘怀施老师您对我们的教诲之恩。
施老师是我一年级的班主任，也是我的语文老师。施老师上课的时候，总是很认真，很有耐心。
记得有一次上语文课，我们都很害怕，不敢举手，生怕老师会批评我们。施老师微微一笑，温和地说：“不要怕，说错了老师不会批评你的。”听完这句话，我的心里好象有一丝温暖的阳光照耀着，使我不由自主地举起了手。
施老师就像一位天使，解开我们头脑中的迷团；有时像一场温柔的细雨，滋润着我们，让我们快乐的成长。施老师她不仅在课堂上教我们知识，还教我们做人的道理。
记得有一次，施老师要我们排演节目，节目的内容是《小羊和狼》。不知怎么，施老师要我去充当大灰狼这个角色。我听了很不服气，便生气地问施老师：“为什么让我扮演狼？狼是大坏蛋，我不当！”施老师听了，语重心长地对我说：“狼虽然是坏蛋，但电视上的小丑也不是一直演丑角吗？如果演得好就能够获得观众热烈的掌声，你说演还是不演呢？”我听了，笑了笑说：“对，我还是充当一下吧”。
到了表演的那一天，天公不作美，忽然下起了倾盆大雨。那天，我起晚了，演出的时间快到了，看我还没到学校，施老师很着急，便骑着自行车来接我了。施老师到了我家，我一出门，施老师把雨衣批在我身上就出发了。在雨中，我模糊地发现，施老师的衣服几乎湿透了，当时，泪光已在我眼眶中闪动。到了学校门口，老天有眼，雨停了。我满怀激动的心情为施老师表演了一场精彩的节目。最终，我们获得了二等奖，虽然未获一等奖，但我已经尽了全力，可又有谁知道，为了这个奖项，施老师用了多少心血呢！
有人称赞老师是蜡烛，是灯塔，是园丁。但我认为，老师是一颗闪烁的繁星，照亮我们的绵锦前程更为恰当。
我心目中的好老师作文 篇16
刘老师是我们班的语文老师，同时也是班主任。她大多数时候都扎着辫子，戴着一副很抢眼的虎皮纹眼镜。她的牙齿很洁白，这让她能时刻保持着微笑。说起话来轻言细语，她经常穿着各式各样的漂亮的连衣裙，我觉得她是我见过的最好看的老师。
刘老师是一个乐观的人。
有一次运动会上，比赛计时的五百米赛跑，我们班的蒋励参加了这个项目，虽然蒋励是我们班跑得最快的人，但我们还是输了，只得了第二名。但刘老师对我们大家鼓劲说：“不要灰心，我们课后可以练习，明年运动会上我们再争取当第一！”
刘老师还是一个很有耐心的人。
同学在班会上给大家讲解一首古诗，他很快就讲完了，我觉得他讲的太快了，我完全听不清。我对那句“恐惊天上人”感到很疑惑，幸亏刘老师在课后给我重新讲解了一遍。她眼睛看着我，笑眯眯地告诉我，所谓“天上人”，是古人认为天上也住着一群人，古人把他们叫做“仙人”。诗人在很高的寺庙里，抬头就能看见云朵，所以诗人不敢大声说话，生怕惊扰了住在云朵上的仙人。
刘老师还是一个很严厉的老师。
有一次老师叫我带上我的语文书去她的办公室，去的路上，我提心吊胆地想“这下完蛋了，我又做错了什么事了吗？”我的双腿瑟瑟发抖，好不容易跟着老师到了办公室。老师翻开了我语文书印有奖励印章的那一页，揭开了红笔笔盖，在我的一个奖励印章上用力地画下了一条鲜红的横线。我的心情崩溃了，想着怎么会有这样的坏事啊！刘老师的声音不再温柔了，她严厉地对着我说：“葛雨晗，你的眼保健操又没有好好做哦，我之前不是提醒过你了吗？”我感到很伤心，但对于老师的惩罚，我又无能无力，只能下次争取做好了一些。
刘老师不但长得好看，而且对我很严厉。这样一位老师，让人又喜欢又敬畏。
我心目中的好老师作文 篇17
我的小学生涯中最后、也是最为重要的一位班主任老师老师――张同珍老师，她陪伴我们的时间虽然不长，但是她对我们的学习习惯打下了坚实的基础，还把我们的学习兴趣提高了不少。
张老师最大的特点就是，几乎没有数学作业，但是大家对数学的热情却极度高涨。因为，老师有高招妙招小绝招――在数学课上、自习课上经常给我们开展数学思考题竞赛。在我们的竞赛中老师批题的过程里，每条通往老师的通道都堵得水泄不通，在我们计算的时候，老师也在进行急速、精准的计算。有时我们先写完，超过老师，老师总是幽默地我们说：“唉，我真的老啦！你们都欺负我这位‘老太太’！”同学们就说：“老师你不老，你真的不老！”；也有是老师先做完，她对我们总是像母亲对孩子的微笑一样柔和，那如水的眼神充满慈爱，嗔怪的语气像与我们相处了漫长的亲昵时光。做得快的同学因为那微笑得到莫大的鼓励；做得慢的同学更是快马加鞭，以实际行动来回报“母亲”。竞赛结束老师把“竞赛冠军”拍下来，发到六年六班的微信群，让家长们都看见我们的“冠军”。家长们在群里喋喋不休：对成为“竞赛冠军”的家长来说是一种骄傲；对没成为“竞赛冠军”的家长来说，就是一种鼓励和提高。
张老师也有的时候因为我们的纪律以及很多事情生气。譬如有一次，我在社会课上讲话，因为我讲了与课上没有关系的话，被老师看见了，张老师还把我讲话的过程录了下来。社会老师一下课，张老师就把我叫过去，严肃地问我：“课上是不是干什么与课程没有关系的事了？”我只能低声地说：“老师我在社会课上讲话了。”老师见我认错态度还挺好的就放过我了，最后也不忘记添一句：“哼，你们这些学生都欺负我这个‘老太太’！”
我们就快毕业了，我们七十个孩子会一直爱着您这位“老太太”，永远也不会忘记您的。您的爱永远蓬勃如春，永远也不会老去。
我心目中的好老师作文 篇18
在我认识的教师中，有很多种。可是，他们比起我心目中的教师，可差远了。因为我心目中的教师具有我所认识的教师他们身上所有的优点，是一个很完美的人。
我心目中的教师是一个能讲一口流利、标准普通话的人，并且她不讲土话，也不讲脏话，这样，学生们也就不会讲那些不堪入耳的话了。
我心目中的教师是一个温柔的人，她从不会粗暴的痛斥我们，也不会用什么办法来惩罚我们，她会用温和的语气和我们说话，让我们没有压力。
我心目中的教师是一个有时也是很严厉的人，如果我们有什么地方不对了，她也是会毫不留情的批评我们的，并且还会给我们讲道理，叫我们不要再犯同样的错误。
我心目中的教师是一个幽默风趣的人，她能在紧张的学习当中和我们开几个小玩笑，让我们稍稍放松一下，让我们上课简便一点，同时，我们的精神也就提起来了，上课的效率也高了。
我心目中的教师是一个偶尔也会出差错，但会及时地去改正的人。比如她有时冤枉、错怪了一个同学，她会向那个同学道歉，就像同学与同学之间，不分大小尊卑，有错就改。
我心目中的教师是一个热心、善良的教师，她能热情地关心有困难的学生，尽力去帮忙，遇到某方面有些不足的学生，不会去讽刺，而是帮忙学生补习，不让谁落后。
我心目中的教师是一个能和学生成为好朋友的人。她能在我们嬉戏时，陪我们一齐玩耍；在我们学习时，和我们一齐努力；在我们欢乐时，与我们一齐高兴；在我们悲痛时，则是尽力劝解。
我心目中的教师还是一个博学多才、见多识广的人。她能和我们谈古论今，让我们了解更多的知识，听到更多的新鲜事，这样，我们的学习生活才会更加多姿多彩。
当然，没有谁是十全十美的，也不可能没有缺点，我心目中的教师也是这样，她也有不好的地方，也会有疏忽的时候。
这就是我心目中的教师，一个漂亮、口风好、温柔又严厉、有错即改、学识渊博、幽默风趣、热心善良、贴近学生的教师。
我心目中的好老师作文 篇19
在我五彩缤纷的童年中，曾遇到过许许多多的老师。他们有的幽默风趣，有的博学多才，有的严肃认真。而其中的一位老师却令我十分敬佩，那是因为……
记得三年级报名的那天，我听同学说这学期要来一位新数学老师。我心里想是位男老师，还是位女老师？他（她）厉害吗？心里不免又增添了一份担心。这时，钟老师带着一位男老师走进了我们的教室。这位男老师的脸庞流露出一丝微笑，看起来有点和蔼又严肃。钟老师说：“同学们，这位便是这学期担任我们班数学课的新老师——廖老师。大家欢迎！”台下便响起了雷鸣般的掌声。接着，廖老师说：“同学们好，今后我们要一起学习了，希望我们成为好朋友。”这时，不知哪位同学小声说：“我猜对了吧！是位男老师”，“可他看起来有些严肃，不知是否博学多才？”“嗯，好期待上他的数学课啊！”……这次报名便在大家的喧闹中结束了。
和廖老师相处以来，最让我敬佩的是他的学识。他身上充满了无限的智慧。上数学课时，他像那指挥千军万马的诸葛亮，镇定自若，深入浅出，循循善诱，娓娓道来。他讲解的一道道应用题，常常让我们聚精会神地随着他的思维前进……那枯燥无味的数学课在他的课堂上成了我们最有趣的课了。我有时怀疑他是一块巨大的磁铁，在他那强大的磁场内把我们牢牢地吸引住。
廖老师上课时是多么严肃认真，下课后却又十分和蔼可亲。他无微不至地关爱着我们，让我们难以忘怀。有一天中午，我和杨欣茜吃了午饭后，偷偷地逃出校园玩去了。廖老师发现我们不在后，十分着急到处找我们俩。下午上课时，廖老师让我们站在办公室教育了我们。开始，我还怨恨廖老师，但现在回想，他是关心我们的啊！
廖老师不仅关心我们俩，还关心我们全班同学。他上课看起来如此严肃，可下课却是如此和蔼可亲。这位优秀的园丁，他是千千万万个老师之一。他是我最敬佩的老师，他用知识浇灌我们成长，让我们成为明天最美的太阳。廖老师在我心中永远是一位好老师。
我心目中的好老师作文 篇20
转眼间，我们就上三年级了，新学期我们迎来了新的班主任兼语文老师——张老师。
张老师三十多岁，和我妈妈的年纪差不多，不高不矮的个子，一头乌黑发亮的头发经常被扎成马尾辫，椭圆形的脸上嵌着一双明亮的大眼睛，还戴着一副黑色边框的眼镜，一看就是一位知识渊博的老师。
张老师做事特别认真负责，对我们学习上要求非常严格。每次在上新课前，张老师都要求我们先按照“六步法”预习；课堂上，张老师会仔细的教我们认生字、组词、读课文并讲解课文；课后，张老师根据我们课堂的学习掌握情况，有针对性的要求我们复习课文。对于那些掌握不理想的同学，张老师总是放弃中午等休息时间，不厌其烦地为他们一次次的讲解，直到这些同学完全掌握为止。前几天，张老师因为感冒嗓子哑了，为了不耽误我们的学习，她带病坚持上课。虽然那几天张老师上课时的声音轻了很多，但是我们却觉得那几天上课听得特别清楚，教室里也特别得安静，连平时爱做小动作的几位调皮蛋也规规矩矩的坐在座位上认真听讲呢！
虽然张老师在学习上对我们要求严厉，但是在生活中却像一位和蔼可亲的妈妈一样关心和照顾我们。平时，我们班同学有感冒生病的，张老师都会嘘寒问暖。让我印象特别深刻的是教何家琪同学学跳绳这件事。你一定很奇怪吧，张老师又不是我们班的体育老师，怎么会教同学跳绳呢？原来我们班的何家琪同学上三年级了还不会跳绳，她和爸爸妈妈都很着急，我们也想了很多办法帮助她，但是效果甚微，还是没有找到教会她跳绳的好办法。张老师知道这件事情后，利用大课间时间，一个动作一个动作仔仔细细地给何家琪讲解跳绳的要领并作示范动作。在张老师耐心的一遍又一遍指导下，何家琪同学终于学会跳绳啦！那一刻，我们看到张老师的脸上挂起了灿烂的笑容！
这就是对我们学习上严格要求、生活中处处关心的班主任—张老师！现在，请允许我代表同学们，向我们敬爱的张老师说一声：“老师，您辛苦了！”
我心目中的好老师作文 篇21
他，个性十足，脾气也十足得猛，谁得罪他，还不如有点觉悟地提前挖个坑把自我埋了，他以“河东狮吼”而全校闻名全校，上班会课时只要听他一个人高谈阔论就能够了，其他教师就可在一旁歇着了。即使他本无凶相，但确有让人敬而远之之势态。虽然如此，但他的变化总是让人捉摸不定。
他是我们的语文教师，所以可谓博览群书，他让我们改变了语文课的看法，也许语文书是我们的教科书，但它所包含的东西实在太少，教师也这么觉得，在课上他总是令为我们补充许多，虽然我们总是不太配合，因为的.确没有听过嘛，他也会自我找个台阶下。也正因为这个，我们的知识而才会不断地拓宽，这也多亏了我们的教师。仅管他有时会扯得太远，但我们都很喜欢这样的教法，至少比起呆板地墨守成规要好。我们语文不是局限于死记硬背之上，它还有更广阔领域。
他不像其他语文教师，倒像一个话匣子，不定时不定点地冒出话，着实让人吓了跳，并且，一且找到了话题，这个匣子就彻底敞开，无人能关上，最重要的是，这些话都是很有内涵的，可能因为这些话，我们班同学的比其他班都要懂事得多，这可多亏了我们的语文教师。
同时我不得不说，我们的语文教师兼班主任和其他教师真的不一样。平时虽然批评得多些，但一旦考试过后，竟会主动安慰我们，鼓励我们，而并不是像其他教师一样拿我们比来比去说我们连哪个班都比可是，每当此时，我们就觉得语文教师“不正常”了，他难道喜欢与常人逆着思维、反其道而为之吗？之后我们大家逐渐明白了教师的作不支。因为我们至今已经历了无数场的考试，然而每到教师对考试做总结不免冒出让人“厌恶”的话，然而我们英明的语文教师懂得严厉批评有时比忠言还逆耳，这的确也是事实，失败并不可怕，可怕的是我们自我不敢应对失败。
我想说，一个真正的教师不仅仅是传输知识，同时敢是打开学生心灵之窗的钥匙，教我们如何应对生活、应对未来。
我心目中的好老师作文 篇22
当六月的脚步悄悄来临时，又是一学年即将过去。当莘莘学子昂首走进考场时，背后，是教师的微笑……万花丛中，某一个角落处，一朵平凡的雅菊睁开朦胧的睡眼，当清晨的第一缕阳光洒向它时，它舒展了身枝，笑着说：“早上好。”
早晨的第一个美丽的邂逅是在校门口，那个身影——教师的背影看起来总是那么亲切，没有任何骄饰，仿佛一切都是顺其自然的，在我们目光对汪的那一刻，教师微笑着点了点头，如春风般拂醒了睡梦醒忪的我，带上好心境，一天的学习生活开始了。
早晨的雨露是最晶莹明亮的，雏菊没有说什么，因为它明白露水懂它，所以当露水顺着茎蔓流进根部时，雏菊只是以淡淡的微笑表以感激。
还没上课，教师便把我带进了办公室。果然，昨日的默写又没过关，一下子，再好的心境都刹时跌入谷底。静静地，办公室里竟是安静的！我不禁试探性的抬起了头，只那一刻，我就明白该怎样做了。还是那个淡淡的微笑，眼前的教师似乎成了我的亲密挚友，心与心的距离一下子被拉近了。教师的身体微微靠在椅把上，一只手垫在另一只托着腮的手下头，双腿自然地并靠在桌下，她的嘴角微微上扬，鼻梁上红色的眼镜更显出那份成熟的智慧，而那个亲切的眼神仿佛在告诉我：午时还有一次默写，要加油呀！
当春风送来第一缕泥土的芳香时，雏菊和道这是春天的呼唤着它，它若有所思地点了点头，就在那一刻，万花丛中，它自信地绽开了花蕾，它，已不再平凡。
再然后，便是第二天，那一天，仿佛休憩梦一般，因为直到此刻我仍然不敢相信，那节课上，因为我的默写满分教师当众予以表扬，当掌声雷动时，讲台上，还是那个恒久不变的给予我无数感动和力量的微笑……
似风，捎来恬淡宁静，拂醒了我迷乱的心灵；似光，柔和却蓄着十分的热力，将温暖送至我的心房。这就是教师的微笑，我心目中的那个微笑。
我心目中的好老师作文 篇23
新的一学期迎风而来，也意味着，我是一名初中生了，也要换班主任了，总而言之，一切都是新的。新老师、新同学、新教室……在报道那天，我一踏进教室，看见一位新老师站在讲台上，她一定是我们班的班主任，她看上去很温馨，我先是找了个座位坐下来，然后把开学资料交上去，老师和蔼可亲的说：“来，拿一张纸，写写你的爱好，以及对12班的期望和对老师的建议。”在老师说完这句话时，我心想：老师为什么要这么做呢?哦，原来是老师想更进一步的了解我们，以及很想通过我们的想法来更好的管理好我们的这个“大家庭”。
经老师自我介绍后，我们知道班主任老师姓王，同时也是我们班的数学老师。“好，我现在想选一些临时的班干部。谁愿意来，老师相信你们一定行。”当王老师说完这句话时。我心里就觉得：“小学时，老师都是按成绩来选班干部的丫，为什么王老师不是呢?说明王老师都很信任我们每个人。”班里每个人都不愿意举起那沉重的手，顿时，班里寂静了一会。老师继续鼓励我们每个人：“没关系的，我们这个只是临时的，无论你做的好不好，老师都相信你。”当老师再次说起“老师相信你”这句话，相比之下，与小学的班主任不同，这同时也说明了王老师对每个人都是一视同仁的。不会拿学生成绩来衡量一切，她在激励我们每个学生要勇敢挑战生活中遇到的每件看似艰难的事情。“好，既然没人举手，我就来问问，谁在小学当过班干部。”我和其他几个女生举起了手，老师一一的叫我们自我介绍。然后，都去征求每个人的意见。“如果实在不愿意，老师也不逼你。”这句话说的我心里暖暖的，老师太尊重我们每个人的想法了。
在课堂上，我们也有我们的一面。王老师固然也有她的一套教学方法。只要你回答了问题，不管你对不对，老师都表扬他。因为老师觉得他有那份勇气。如果答的狠棒老师就问我的：“他说的对不对?”之后就在用些鼓励的话语给予他鼓励。老师是用屏幕教学的，我觉得这样我们更容易懂，而且还觉得比较风趣。
我心目中的好老师作文 篇24
韩愈的《师说》曰：师者，所以传道受业解惑也。老师，不只是简单的教书匠，还要教授学生为人处事的道理，培养学生勤奋学习的可贵品质。这就是我心中好老师的标准。
非常幸运，我恰恰遇见了一位这样的好老师，他就是我们的班主任赵莉娜老师。她有一头乌黑光亮的长发，一对浓浓的眉毛。她说起话来嘴角微微上翘，一双明亮的大眼睛闪着黑宝石一样的光芒。
赵老师讲课的时候总是能把课文与故事联系在一起，同学们都觉得特别有意思，上语文课都像在听故事一样。还记得赵老师用红笔在我的作文本上写下“真情实感，打动人心”的批语，并且让我在全班朗读作文。我看见她的眼睛里充满了鼓励的光亮，像黑夜中璀璨的星光。从这节课开始，我就爱上了写作，并决心要将每一篇作文写得精彩，就为了再看到星光为我闪烁。
赵老师是一位眼中有光，灵魂有爱的良师，同时也是一位教学认真、一丝不苟的严师。语文练习册是一项重要的作业，同学们写得字迹不工整、勾抹严重、书面不整洁。赵老师毫不留情地撕掉，让我们重写。最“狠”的是，赵老师还把练习册的电子版发到了班级的QQ群里，每个家长人手多份。这样同学们谁也不敢不认真完成练习册作业了。就这样，经过一个学期的努力，我们班的整体书写水平得到了大幅度的提高。在一次看电视新闻的时候，里面提到了中考改革的事儿，妈妈当时感叹说：“亏了你们赵老师这学期严格要求书写练习册作业，这是为了适应新形势要求啊！”此时此刻，我也明白了赵老师的良苦用心，也理解她作为一个“严师”，要把我们全班同学都培养成为“高徒”的做法。
赵老师是我心中的好老师，她是宽严相济、奖惩分明、管教同步、慈严同体的。面对这位手持“戒尺”、严重有光的老师，我必定要做一个心怀敬畏、不丢信仰的学生。
我心目中的好老师作文 篇25
我心中有一个身影：站在讲台边，一手拿着书，一手抚着下巴上并不存在的胡须。平头，方框眼镜，眼中闪着智慧的光芒。眼角微微上扬，面含笑意，流露出一种慈爱。仔细一瞧，西装，球裤，皮鞋，像个老学究，有似运动员。
他上课不大“讲书”。有一天上课，他讲着讲着，突然话锋一转，说到了古代的刑法和现在社会上的犯罪现象。一会儿引用“勿以善小而不为之，勿以恶小而为之”的名言，一会儿又蹦出来一连串我们从未听闻的成语。讲了有段时间，他好像才回过神来，不好意思地干笑一声，习惯性地抚弄一下下巴，左手拾起遗忘多时的语文书，假装严肃地说：“我们再继续来看这个‘紫藤萝’。”
他打篮球很厉害！中午我们这些半吊子拿着篮球，乱哄哄地朝球场奔去。打到一半，哇，不得了！只见他身穿白背心，脚踢黑皮鞋，大步跨过来，豪气冲天地说：“来，我带两个弱小的，打你们四个高手。”他发球给我，我又回扔给他。只见他单手接球，整齐的平头一甩，眼中暴出光芒。他灵活地踩着碎步，球在手中听话地旋转。突然，他晃出一个与他年龄不大相符的转身，脚用力一蹬，整个人腾空而起，白背心在风中飞舞，右手向上画出一道优美的弧线，球沿着这条弧线应声入框，他也迅即落地。落地后，他得意中友夹杂着一丝的不好意思，对我们咧嘴一笑。
他爱午休。一次我去交作业，正是中午。打开它办公室的门，却发现他的座位上空空如也。走近他的办公桌，把作业放在桌上，低头一看，嘿，不得了！他正卧在躺椅上，用黑西装上衣蒙住了脸，一动不动。原来老师休息时是那样的安详，一反他教室里的口若悬河和球场上的生龙活虎。
这位老师，他不仅教我们语文，还教我们打球，更教我们做人。不要看他表面上像个老学究，其实他对我们有着慈父般的关爱，是我心中当之无愧的好老师。
我心目中的好老师作文 篇26
要讲起我心中的好老师，可非我们现在的语文老师张老师莫属了。大多数我们班的同学都觉得张老师是我们心中的好老师。
说起张老师，外貌不能不介绍。一张略显黝黑的脸，据老师自己反复强调是“饱经沧桑”，发型异常帅，一双很有学问的眼睛外面是一副眼镜，倒有几丝教授风范。当你第一眼见到他时，就会觉得这个老师倒像有几分学问的样子。
以前我一直觉得语文是很无聊的东西，说来说去就是古文翻译，写作，阅读，字词和诗歌等，但是当你上到张老师的语文课的时候，就知道什么叫不同凡响了。他上课不喜欢对着句子分析，却喜欢拓展延伸，所以我们总能学到一些课外知识，他上课也很风趣，常使我们在课堂上笑出声来。他还喜欢让我们演讲，写日记和练字，不过渐渐也习惯了。从此，他也成为我们班最受欢迎老师之一，语文课也丰富多彩了起来。
我最想讲的还是张老师喜欢叫我们写日记的“恶行”。正是刚进立达后的前几节语文课中，张老师正告诉我们一些每日必做的事，如预习啊，读书啊，抄词啊等等，到了最后他很严肃地说：“最重要的是要写日记！每天都要写，我一周检查一次，不写的扣分！只要我教你们班一天，日记就不能不写！”从此，在一片怨言中，“写日记之旅”拉开了序幕。前几周，陆续有人谎称日记没带或是一天补七天的日记，但是随着时间的流逝，痛苦总会过去的，大多数同学都会把一天发生的事记在日记本上。到现在，一年半过去了，我们班的同学还在写日记呢。但倒是果然有用，在这一年半的作文课中，也总有些同学的作文写得异常精彩。这都是张老师教导有方啊。
关于我们班与张老师的“纠葛”当然没法讲完，我们也更多地把张老师当朋友看待，可以一起开玩笑。希望我心中的好老师——张老师与我们班的同学友谊地久天长！
我心目中的好老师作文 篇27
他戴着一副眼镜，头发有些乱，穿着一身运动衫。他会在教室中认真的教书，也会与学生一起在篮球场上砌磋球技，还会与我们一起读好书。
他就是我心目中的好老师，他从不说我们也从没有罚抄现象。他让我们自己学习。可以说在他的课上，所有人都会认真的听讲，因为他的讲课很幽默不死板。
自从初一以来他就是我们的语文老师，他还有演讲这一作业，让我们在每节课上根据主题进行演讲；演讲完还要评分。这使我们的语文课变得更加妙趣横生了。每当同学演讲时，他总会在一旁倾听着……记得有一次一位同学正好讲到列夫·托尔斯泰写的一本小说，它如同看到了知音，兴致勃勃地与我们谈起了托尔斯泰，包括他的背景。于是，一节课就这样在与托尔斯泰的神游中度过了。他读的书很多很多，我想他是我见过最棒的语文老师了！
他还有一大特点就是要求写日记和练字。我们曾经一度叫苦叫累埋怨声满天飞，可是他态度非常坚决，坚持让我们天天写日记，每天练字十五分钟。而且每个周二都要检查。平日里和蔼的他此时变得异常严厉……对于这两项作业我开始时也比较头疼，可是后来写了日记感觉自己比较轻松了，因为有些话只能自己对自己说，现在我觉得日记是我的朋友，不写就难受。
他认真负责，平日里布置的作业并不多，完全依靠我们的自觉性。
我喜欢我的语文老师，他风趣幽默，一次公开课他穿着西装，打着领带。事后我们开玩笑地说：“老师你太帅了！”可他却一本正经地回答道：“都教了你们一年了，你们才发现啊！”听完后我们哄堂大笑，轻松快乐的气氛使我们的学习效率增加了不少。
想必你已经知道他是谁了吧，没错，他就是我们的语文张老师。一个水平很高又不失幽默的语文教师，一个严厉但又信任我们的老师，他是我心中的好老师！
我心目中的好老师作文 篇28
在我们的身边有许多不被关注，却总是在自己的岗位上默默工作的人，而我印象最深刻就是我的老师——吴老师。
吴老师的脸总是红红的，像一个婚嫁时用的红鸡蛋，“红鸡蛋”下方镶着一个甜甜的小酒窝，高高的鼻梁上架着一副黑色边框眼镜，最关键的是眼镜里射出那向来让人畏惧的眼神。她走路时，身后总是带着一点微风，让人感觉可爱且严肃。
老师不仅美丽，内心还很善良。上课时，我突然呕吐不止，吴老师立马停止上课，叫同学陪我去洗手间，自己急忙跑去拿来拖把，弓着身子拖起来，拖完后，转身拿起一块毛巾，蹲下身子将地上的残留物又擦了一遍，接着拿着拖把转身去洗手间了。过了一会儿，吴老师的手中端着一杯热开水。递到我的面前，顿时一阵温暖溢满了我的全身，我吹了吹手中的白开水，摇摇头，喝了下去，我静静地凝视着吴老师不知道说什么才好。等我稍微好一点点的时候，我继续认真听课。小李，你上来我给你补补课。吴老师抽出自己的休息时间来帮我补课，在讲的过程中，吴老师还时不时的转过来头看我。给我布置几道题做做。开始我以为只要做对就行，可是当问我的时候，我就像个无头苍蝇一样，答不上来。这时我才明白，吴老师的良苦用心。
吴老师不仅善良，而且还是个幽默的老师。常常使课堂的枯燥氛围一下变得活跃起来，比如我们的戴家乐，上课一发呆，吴老师说他是待（戴）在家里最快乐的人，到了学校就发呆。笑的我们牙齿都快掉了。吴老师严厉的时候，常常有人吃“棒棒糖”，但是吴老师的心如刀割般的疼，回家默的作业，明天必测，这时我才懂得吴老师这句名：严是爱，宽是害，不打不骂不是伤害，这就是我们的吴老师！
吴老师就是一个在自己的岗位上默默工作，奉献着爱的老师。吴老师，您在我心中永远是一个可爱的老师。
我心目中的好老师作文 篇29
老师是火种，点燃了我们的心灵之火；教师是石阶，承受着我们一步步踏实地向上攀登。我的生活中就有一位这样的老师，她就是我的语文老师刘晓玲老师。
她上课幽默而严肃。刘老师上课“能放也能收”，有一次她给我们在讲解“天道酬勤”这个成语时，她让我们把它理解成，天上的道路会奖励给勤奋的人，就不会记错字了。我们听了笑得大门牙都要掉了，这样能让我们很快记得住这个成语。在课堂上，只要有人思想开小差，刘老师很快就会察觉，有时会慢慢地走他前面，轻轻地敲敲桌子，提醒他要认真听课。有时也会眼睛一瞪，思想开小差的同学，经常会猛地一惊，思想就立刻回到了课堂上。“王子与庶民同罪”是她的忠旨，在学校不管班长，还是什么人，只要犯错误，都会受到同样的处罚。因此，同学们都非常喜欢她。
有一次，我在学校奔跑，一不小心把头摔了一个大包。同学们把刘老师喊来，她立刻用冷毛巾把我敷上，并且通知我的爸爸。一边不停地更换被我捂热的毛巾，一边心疼的说：“我的小乖乖，不要怕，没关系的，爸爸一会就到。”没一会儿爸爸就到了，带我去医院检查了一番，没什么事只是皮外伤，医生说老师处理的很好，大包很快会好的。回到学校后，她不仅没有责怪我，还轻声地嘱咐：“以后玩的时候要小心。”听着她轻言轻语的谈话，一股暖流涌向心间。
有一次快期末考试，刘老师生病发烧，烧了一个星期，她的嗓子哑的都说不出声，还不停的咳嗽，我们心疼极了。但是刘老师怕我们班成绩落下去，她就利用中午休息时间去挂水，下午继续给我们上课。4点放学后，她还担心一些同学回去遇到问题不能解决，经过家长同意，把我们留在学校做作业到4点40分，然后我们一起放学，她下班。这样一直到期末考试。其他班同学都羡慕我们，说我们每天免费多上一节课。
这就是我们的刘老师，在我心目中是一个令我爱、令我敬的好老师。也是我最喜欢最难忘的好老师。
我心目中的好老师作文 篇30
“一只粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑七嘴八舌九思十想，滴滴汗水诚滋桃李满天下；十卷诗赋九章勾股，八索文思七纬地理，连同六艺五经四书三字两雅一心，点点心血亲育英才泽神州”这是一副描写老师的十字对联，看到这个对联，我想起了你——我心中的好老师。
她不是全校最好看，最优秀，最温柔的老师，但她却是来得最早，回的最晚，最有责任心的老师。走进办公室你总能看到她认真备课，批改作业的专注模样；课堂上，她风趣幽默的讲课，同学们听得津津有味；她很关心住校生，经常值晚自习给住校的同学指导学习；她常常告诉我们，友谊第一，竞争第二。她，就是我们的班主任——赵老师
她有着一头短发，有着一双因为疲劳而失去光泽的眼睛。她很瘦，可能因为工作劳累过度，她的身体十分虚弱，但就是这样，赵老师也从来没有请过假，生病了也依旧带病给我们上课。她的脸上总是少不了一份喜悦和一份忧愁，也许是我们太淘气了；也许是我们的成绩又下滑了；也许是我们的作业没有交全。总之老师的心里无时无刻的牵挂着我们。
有一次，我们班的调皮鬼又在课堂上乱说话了，赵老师生气了，高高举起了右手，本以为我们会听到一声响亮的耳光，可是当‘调皮鬼’护住头的那一刻我们却看到赵老师的手轻轻地拍在他的手上，同时又听到一声老师说：“你这个调皮鬼，什么时候才能老实一会呢！”‘调皮鬼’红着脸低下了头。赵老师就是这样一个和蔼可亲，关心学生的好老师。
赵老师是我心目中最优秀的老师，他把我们从幼稚可笑的儿童，教育成了一个懂事乖巧的孩子，从愚昧走向文明的道路。她教我们知识；教我们做人；给我们关爱。在此，我想与所有赵老师教过的学生一样深深感谢她对我们的淳淳教诲。刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世，赵老师的名字却永远刻在我的心中。
我心目中的好老师作文 篇31
老师是滋润幼苗的春雨。他们用心血和汗水浇灌着我们，他们教给我们知识，让我们在知识的海洋中遨游。在我的记忆深处有一位老师让我终身难忘，她就是三年级时教我们语文的乔明珍老师。
乔老师一双小眼睛上架着一副眼镜，黑黑的眉毛，和一张巧嘴。不管多难的题目只要在她的嘴里都能解决。她平时喜欢穿一身紫色衬衣，看起来很朴素。
乔老师是三年级的时候接管我们这个班的，自从她了我们后，我们班的流动红旗次数明显比以前多了。还得过文明班级呢。我想这都是因为乔老师管得好吧。
乔老师犹如我们的母亲一样关心我们。记得那年我因阑尾炎开刀，住院了一个星期。那时侯正好要期末考试了，我急得象热锅上的蚂蚁――团团转。出院后，我就立刻返校上课了。这时，我的身子还很虚。乔老师很关心我，每堂课下了以后，轻轻地摸摸我的额头，一句问候，给我送来了温暖。下课时，当乔老师再次走过来时，我正拿起水杯喝水，乔老师摸摸杯子，亲切地对我说：“别喝，这水是冷的呀我去给你倒杯热的来。”说着乔老师拿着我的水杯向办公室走去，那一刻，我的鼻子突然酸了一下。我喝着那热腾腾的茶，喝在嘴里，暖在心里。我的刀口还没长好，不能坐直椅子，不然对我的刀口不利。乔老师虽然有腰痛，但她还是决定把藤椅让给我，看到每堂课下乔老师都捶捶腰，眼泪在我眼眶里打转转。
乔老师不但关心我们，而且课讲得也很生动。她的课总能让我们身临其境。我们听乔老师的课，再难懂的知识，只要她轻轻一点拨，我们总能在欢快的气氛中学会。乔老师使我对语文有了浓厚的兴趣，她把我班的语文成绩从倒数第二带到了全年级第一。这可多得谢乔老师了。
乔老师您像园丁，培养着我们，使我们在您的呵护下，健康、快乐地茁壮成长；乔老师，您虽然已退休离开了我们，但您永远是我们心中的老师！
我心目中的好老师作文 篇32
从幼儿园上到小学，从一年级上到五年级，教过我的老师少说也有十来个了吧！每位老师都各有各的特点，有的温和亲切，有的严厉认真，还有的幽默风趣……老师是最美的耕耘者，美的播种者，是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵、繁华似锦。每位老师都是我们人生中那盏明亮的指示灯，令人钦佩。而我最喜欢的老师则是我们的英语老师——荀丽娟，因为荀老师是英语老师，所以我们平常都叫她“Miss荀”。
荀老师大大的眼睛里闪着亲切温和的目光，黄栗色的齐肩发带着波浪卷儿，扎成一束俏皮的马尾垂在脑后，显得时尚又不张扬。小巧的嘴巴里时常蹦出几句发音标准的英语。荀老师不管穿什么都很好看，就像人们说的“天生的衣架子”。荀老师上课认真，严格，下课便是同学们的好朋友，是大家公认的好老师。
荀老师曾担任过我们班几个学期的班主任，如今虽不是班主任了，但还是我们的英语老师，迄今为止，有一节英语课最令我印象深刻。
那是一个夏天，天闷热闷热的，好似一个滚烫的大火炉，连偶尔吹来的微风似乎也被烤熟了似的。坐在教室里的我们就像校园里的花儿草儿一样，无精打采，提不起精神来。大家都半趴在桌子上，闻着夹杂着汗味的空气，都有些昏昏欲睡。荀老师看着知识点没有一个人在记，禁不住发火了，老师气愤地将手中的英语书重重地拍在桌子上，说道：“就你们累，你们热吗？老师也热，也累啊！英语是全世界的普通话，不好好学怎么行呢？”大家纷纷坐正了身子，睡意全无。荀老师接着说道：“学习又不是为了老师，是为了你们自己啊！不好好学习，以后如何成为祖国的栋梁呢？”同学们听了，默默地打开英语书，仔细看了起来，荀老师满意地点了点头，拿起英语书为同学们绘声绘色地讲解了起来。
一位好老师，胜过万卷书。荀老师不仅教给了我许多知识，还教给了我许多道理。您是一位值得我赞颂、敬佩的好老师！
我心目中的好老师作文 篇33
人们说，教师是人类灵魂工程师。我曾经看到xxx爷爷的一句名言：一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体美劳全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。是啊，老师，多么神圣的一个职业；老师，多么伟大的一个职业。在我的心中，曾有一位我永远都不会忘的老师——梁老师。
梁老师虽然只教了我1年，但他的一句警告，一个微笑都好像在我的耳旁回荡着。我还记得，梁老师经常在课上给我们讲笑话，让我们轻松一下；我还记得梁老师为了让我们更加了解课文，在课上做实验；我还记得，梁老师语重心长的对犯了错的同学讲道理。在以前，我总认为语文要写作文，要阅读分析，我并不喜欢语文，但自从碰到了梁老师，我渐渐地觉得语文并不是我想像中那么难，并开始喜欢上了语文。这一切的一切，都使我难以忘怀。但有一件事，我至今记忆犹新。
那一次，我数学考砸了，数学老师不但在课上批评了我，下课后，老师还把我叫到办公室训了一顿，这是我原本“受伤”的心灵再次受到严重的打击。接下来的什么课我都听不下去了，这一切，梁老师都看在眼里，她把我叫到办公室，让我坐下，问我出了什么事，我一五一十的告诉了梁老师，她笑着拍了拍我的肩膀，说：“难免有一次失误是很正常的，梁老师小时候有好多次比你考的还要糟糕呢，记住："失败是成功之母。"这次考得不好，只要下次考试不要再犯相同的错误，老师相信你能行的。”这一席话，说的我热泪盈眶，我暗暗地把这些话全部记在脑子里，在下一次的考试中，我特别认真，特别仔细。终于，功夫不负有心人，我取得了班中第一的好成绩，这一切都要归功于梁老师。
我心中的好老师，我眼中的好朋友，老师，我永远都不会忘记你！
我心目中的好老师作文 篇34
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”千百年来，李商隐的《无题》被无数次用来赞誉恩师。可是，我心目中的好老师不需要用华丽的词藻，也不需要无比优美的言语，仅一个“好”字就能将她的品质道个尽然。
她“好”在言行。言，她时时刻刻训诫我们不该做的事不要做，就算我们做了及其过分的事，她在狠狠惩罚我们时也不忘语重心长地教育我们。行，便是像极了闻一多先生。做了不说，不声不响。在每每我们打扫完值日，她会在休息间隙亲自去检查，看到有垃圾，总是忙不迭的捡起。尽管自己身负腰伤。
她“好”在敬业。说到腰伤，想来也是她为我们奉献的证明。记得那时我们三年级，有些重活由于力气太小干不了。于是，她为我们洗拖把，因用力过猛，腰伤复发。一连数天都要人搀扶着走进教室。
她“好”在公平。一向不论是谁，不论成绩是好是坏，都是对就夸，错就贬。
可是，她也有缺点，体弱多病。在我们风雨兼程六年后，她病倒了。也许上天就是公平的，给了她无数学生的爱戴与敬仰，却失去了健康。她得病了，似乎是极严重的病。本来可以早早去治疗，却因为我们即将毕业，她不忍丢下我们，迟迟未去治疗。一拖再拖，致使她的病情发展得极为严重。虽然自己的病情严重，却还不忘关心我们的学业。
每每想起她，她瘦弱却又高大的身影在我眼前浮现，尽管平添几分瘦弱，几分劳累，几分沧桑。
元旦放假，正逢她从北京治病回来。同学们组织在一起去看望她。十分紧张地敲开门，迈着沉重的步伐走了进去。她瘦了！瘦的让人心疼。她原本乌黑的头发因为治病的需要，剃光了戴上了假发。原本漆黑的眼里多了几分焦虑。临走时，硬要拉着我们尝尝不远万里从北京带来的柿子。在座的同学你看看我，我望望你，眼中充满了泪水。
她就是我小学的班主任——杨永华老师。她是我心目中最好的老师。她是那么值得学生爱戴，敬仰。那么高尚，那么伟岸。
我心目中的好老师作文 篇35
老师是辛勤的园丁，用汗水哺育着祖国的花朵。在教育我的老师里，最让我难以忘怀的是——梁老师。
梁老师是我读一、二年级时的语文老师。她有着一头乌黑的长发，大大的眼睛，樱桃般的小嘴，让人觉得十分亲切。她既认真又幽默，同学们都视梁老师为“妈妈”呢。
梁老师就像妈妈一样关心我们。有一天我生病了，脸色苍白得像一张白纸，头也痛极了，像被针刺了似的，上课的时候无精打采，时而趴在书桌上。梁老师看见了，急匆匆走过来，亲切地对我说：“你没事吧？脸色怎么那么白？”我抬起头，看了看她着急的眼神，有气无力地说：“老师，我没事，放心吧。”老师还是不放心，说：“那好吧，有事一定要叫我。”我点点头。就在上第三节课时，我的肚子突然一阵绞痛，痛得我趴在桌子上。老师见到了，急忙过来对我说：“你先休息一下，我马上拿药油给你。”在老师的帮助下，后来我的症状缓解了。我心里特别感激梁老师，特别感激她给我战胜困难的勇气。
还有一次，小文同学在期末考试前几周时得了急性肠胃病，连续一周都他都没有上学。梁老师得知情况后，她决定每天放学后到小文家为小文补课，帮助他克服学习上的困难。后来小文终于“打败”了病魔，回到学校继续学习。可是他已经好一段日子没上学了，面对难题，答案出来了，他也还没能理解。梁老师看在眼里，急在心里。于是她对小文说：“小文，你要加油啊，老师相信你……”在老师的鼓励下，小文恢复了以往的信心，在考试中取得了优异的成绩。梁老师的脸上也露出了笑容。
梁老师做事十分认真，一丝不苟。梁老师的课生动极了，她总会给同学们讲一些有趣的事例，逗得同学们哈哈大笑。梁老师对同学们的生活也非常关心，大家都觉得学校里也充满了“妈妈”的爱。
在梁老师的教导下，同学们各方面进步了许多。梁老师，这位辛勤的园丁是我心中的好老师。
我心目中的好老师作文 篇36
我的老师，是一位美丽、温柔的老师。她长着一头又卷又长的头发，像泉水那样哗啦啦地流下来；一双亮晶晶的黑眼睛像黑宝石一样；皮肤白皙的脸上有一张像红樱桃的嘴，漂亮极了！她就是我们全体小萤火虫最喜欢、最崇拜的海燕老师！
为什么说最喜欢呢？那是因为她很爱笑，笑起来很甜，每天我们都在她银铃般的声音中汲取着各种知识；她很爱美食，总会时不时为我们这些小家伙们带来香甜的蛋糕、巧克力，看到我们一个个都吃成小花猫的样子，她会乐得咯咯笑；她很爱运动，每次课间操时间，她会亲自带领着我们一起进行跑操，大家都会在她的指挥下步伐整齐地跑步，指挥发令的样子真像个男孩，真的很帅！
那，为什么说崇拜呢？那是因为她的口中总有那么多我们不知道却又很好奇的新奇事物，每每听到她表情丰富地给我们讲述时，同学们总是惊讶地张大了嘴巴！
在海燕老师的眼中，我们就像她自己的儿女，而她就是我们这几十个淘气鬼的妈妈。她很关心我们每一位同学，每当有同学生病的时候，最焦急的就是我们的海燕老师，记得有一次，班里有一位同学生病了，她急得像热锅上的蚂蚁，用最快的速度陪着生病的同学一起去医务室看病，一句贴心的话，一句关心的问候让那位同学非常感动，庆幸自己有一位心疼他如亲妈妈一样的好老师。
海燕老师的腿因为长时间讲课站立的缘故，总会经常疼，疼得厉害的时候还会肿起来，同学们特别心疼，可她每每告诉我们：“只要咱们这个家里的每位宝贝都能认真学习，海燕老师再辛苦都不会觉得苦！”这就是我们的海燕老师，一个超级敬业的老师。
海燕老师还有很多很多优点，我想，我也要像她一样，做一个对自己负责、认真、努力的孩子，这样才不会让老师的辛苦付诸东流！我只想说，我爱我的海燕老师！
我心目中的好老师作文 篇37
吴老师是我们的语文老师。她留着一头短发，一双炯炯有神的大眼睛，闪动着智慧慈祥的目光，我们都非常喜欢她。
为了调动起我们学习的积极性，吴者师常制作有趣的课件总给我们带来惊喜。她讲课幽默风趣，充満期望及鼓励的眼神一次次撞击我的心灵。经过与吴老师的朝ク相处，我便打心眼里佩服她，至于她的性格要从“酸甜苦辣”说起。
“酸”就是因为吴老师非常关心爱护我们。有一次，我感冒发烧了，把头靠在桌上，吴老师看见了赶緊放下手中的书本，走过来抚摸着我“培培，你发烧了怎么不说？”望着吴老师那焦急而又充满爱意的样子，我突然觉得眼晴湿湿的，心里酸酸的......
“甜”是吴老师在回家作业这方面要求很高，一般布置的作业不是很多，偶尔多时会在学校腾出一些时间让我们先倣掉一点，这样回家就不会太累。而且只要作业整洁、干净、漂亮，就有可能拿奖券。正是因为这样，我们没有压为，作业效率一点一点地上升，老师笑容满面，我有心里也甜甜的。
“苦”就是吴老师对我们的课堂作业要求也很高。只要不达她的标准和要求，就要被罚重写。很多同学就这样被罚，遭了殃。有时，把我们在学校的不良表现与情况都会发短信到家长的手机里，回家又受家长的接批，双重结合起来，真是“苦不言”啊！话又说回来，吃得苦中苦，方为人上人。我们小朋友在课笙上的表现与作业质量也一天天好转，真是“严师出高徒”。
“辣”嘛，就是我们自己意的祸。比如在一次单元考试讲解课上，好多同学考了高分，有的在讲话、有的心不在焉，这时，吴老师火辣辣的眼神，町着我们：“好，现在我不讲了！”瞬间，仿佛空气都凝固了，全班鸦雀无声，哪怕针掉到地上也听得见。哎，谁叫我们那么呢？自作自受。
现在我知道，吴老师不管对我们是酸甜，还是苦辣，这一切都是希望我们天天向上，奉献着最美的精神，对我们深深的爱！这就是我心中最美的老师！
我心目中的好老师作文 篇38
每天清晨，教室里会早早出现一个身影，消瘦却挺拔；而傍晚，这个身影也会迟迟离开，疲惫却不失神采。他，就是我们的伍老师。
这学期开学，第一次见到伍老师，心中颇有些忐忑。他不苟言笑的表情加上那犀利的目光，很有威严感。可随着相处时间的增多，我渐渐读懂了那威严里隐藏着的殷殷期盼。那是一种老师对学生的无私的期盼，期盼自己艰辛的努力能使孩子们学有所成，能让他们个个有个好的归宿。
记得开学没多久，伍老师就不厌其烦地给家长和学生开了好几次会。每次都苦口婆心地为我们分析学习现状，鼓励我们要坚持，不要放弃，要抓住每次机遇。妈妈说，家长会上伍老师最让她感动的一句话是：“我会拼了命地教！”——这是怎样的一种境界！也许，我们的爸爸妈妈都未必会有这种干劲，而一位非亲非故的老师，竟能有如此气慨，实在让人为之动容！
的确，伍老师做到了！由于身兼数职，他每天工作繁忙。可即使这样，他除了完成正常的教学，还常常挤出时间为我们拓展课外知识。班里墙前墙后都贴了许多有用的知识点，见缝插针地让我们多学点。平时，伍老师还十分注重我们个人能力的培养，经常安排大家轮流演讲，既锻炼了口才，也增长了胆识，更让每个人多了一份自信。
伍老师不仅在学习上帮助着我们，在生活中对我们也是倍加爱护。记得秋令营时，我们去野炊，伍老师因为担心我们烫着，全班五十个同学的汤全是他一个人小心翼翼地一份一份地盛好，全然不顾自己的劳顿与饥饿，直到每个人都吃好了，他才随便吃了些。那一刻，我觉得我们的老师更像是一位充满慈爱的兄长！
如今，秋去冬来，学业也越来越紧张了，感觉像是在经历一场没有硝烟的战争。每次，当我感到身心俱惫的时候，就会想起伍老师常说的那句话：我们是一个战壕的战友！顿时，便会生出新的斗志来。因为，我坚信，有伍老师这样一位坚强睿智的“战友”，还有什么坎儿过不去呢？
伍老师，就让我们一起冲吧！
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