我的老师作文

时间:2021-04-02 11:02:49 老师 我要投稿

有关我的老师作文(通用5篇)

  在现实生活或工作学习中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?以下是小编为大家整理的有关我的老师作文(通用5篇),欢迎大家分享。

有关我的老师作文(通用5篇)

  我的老师作文1

  刘老师个子不算高,胖胖的,戴着一副800度近视的眼睛,别看刘老师戴着眼镜,同学搞小动作,老师一眼就能看见。

  我深深记得那一次,我在上课时我肚子痛的哇哇直哭,我真的汗也流了一地,我痛啊,同学告诉了我们的刘老师,刘老师急忙跑过来,问我坚持的住吗?我说:“老师,好痛,我快要坚持不住了!”刘老师心疼的说:“这怎么办啊,要不我打你妈妈的电话?”“恩,谢谢老师”那天,我妈妈的电话正好没电了,老师心急如焚,一个劲得打着那个电话,可就是没人接,我说:“老师,不用打了,我有点好了。”老师才放下手机,下课了,还询问着我的状况,我感谢校长,给我们班这样一位好老师!老师,谢谢您我知识,也辛苦您了!

  老师对我们抱有很大的希望,我们不可以辜负老师对我们的心血,我发誓,我要好好读书,将来回报老师的教育之恩,李老师,我永远也忘不了,忘不了您批改作业的那眼神,忘不了春游时,您灿烂的笑容,更忘不了,我生病时您那焦急的眼神,老师,我们爱您!

  我的老师作文2

  生活就像一片海洋,那些浪花就是我的朋友、同学、亲人,当然,还有我最喜欢的窦老师。

  我们的语文老师窦晶晶,就像母亲一样关爱着我们。窦老师有一双会说话的眼睛,有时还戴一副小巧的眼镜,看起来就像一位知识渊博的“博士”。

  窦老师其实是个两面派。先说第一面就是严厉。只要你犯一个错,窦老师就会暴风骤雨般的批评你,直到你知道自己不该犯错,以后不会再犯时才会停止。窦老师上课一般不会批评同学,只会用严厉的目光射向犯错的同学,有时在她读课文时,发现有人做小动作,她就会停止讲课,用严厉的.目光瞪着这名同学,直到他意识到自己错了才继续读课文。跟了窦老师一年多了,在严厉方面,我总结出了两点:一是上课用眼睛批评人,二是下课用声音批评人。

  窦老师虽然严厉,但她也有温柔的一面。她对待有困难的同学尤其温柔。每当同学遇到难题时,窦老师就会耐心的讲解。

  窦老师对我们大家是比较公平的,为什么是“比较”呢?因为老师不经常提问坏学生,偶尔也会提问一次,但是次数不会太多。这是我发现的窦老师的小秘密哦!

  我遇到的最好的老师是窦老师,她用心血浇灌着我们,为我们的成长付出了一切,谢谢您窦老师!

  我的老师作文3

  我们大家学习、受教育,离不开老师的教导。我升入初中,课程多了,老师也多了。

  各位任课老师的教育方式也不同,下面让我给大家介绍一下我的几位师傅吧!

  我的地理老师非常幽默,上地理课,我们班的同学绝对都会活动脸部肌肉(笑)的。记得那是刚上初中一年级的时候,那一节课老师讲到了海拔,边讲边指着我班身高约1。2米的郭少伟说:“郭少伟海拔约1米,地势太低了。”说完又指着我班身高1。7米左右的满建城说:“这就是‘高原啊”,海拔极高!”哈哈哈……大家哄堂大笑,笑姿百态。怎么样,我们老师够幽默吧!

  我的数学老师是我们班的班主任,虽然不太幽默,但也非常厉害。从初一开始每堂自习课回头看表,几乎都能看到数学老师站在后门口张望,所以我们班纪律一直保持的很好,大家看到老师天天神出鬼没的,就叫他“神仙”。数学老师每次上课都会带着他那“戒尺”来,每当上课有人走神,说话做小动作时,老师的戒尺都会和那人的手亲密接触的,老师的戒尺碰过的人从此认真学习,再也不会违反纪律了,所以大家都说戒尺是“仙尺”。数学老师就是这样一位严格要求的老师。

  所有老师中,我最喜欢的是英语老师,不单是因为我喜欢学英语,而且是因为老师很慈祥。上英语课老师总是一遍遍的给大家讲一个个的句子,时态,而且讲的非常生动,大家决不会睡着的,我听着英语老师讲的课,英语成绩不断提高,真应该感谢老师教的这么好。

  这是我的几个老师,怎么样?我的老师可以称的上是各有特色吧!

  我的老师作文4

  北风呼啸着,穿过了大地。

  温度纵然下降,野草枯黄,树叶凋零,死神在人间肆无忌惮的游走。看着一座座灰白色的大楼,冰冷的天显得更加冷酷无情。

  每到这时,我总会感到一股寒冷遍布全身,可我的心却很温暖,因为我总会想起教我们语文课的唐老师——一个美丽负责的班主任,总会想起她严厉的教导以及亲切的话语......

  唐老师个子不高,是学校少有的高级教师,虽然整日因为班级的琐事而烦恼,但却很爱美——一头深橘色的卷发,一身新潮的装扮,还有一双炯炯有神的眼睛,看着十分和蔼可亲。可别看唐老师眉清目秀的,在教育我们时,老师总是把一股令人敬佩的威信展现在大家的面前。就是今天下午体育课上到一半的时候,老师把我们叫回教室,可以到教室,我们便开始“叽叽喳喳”的言论。不一会儿,唐老师回到了教室,可是却半握着拳,神情十分严肃,大家都知道了,没有好果子吃。果然,老师开口了:“刚才说了话的站起来!”她说得字字有力,十分坚定。我慌了,大家也慌了。“我说了多少遍了,上课不要说话!可我在二楼就听见了你们的声音!”说着,环视一圈,我们也缓缓地站了起来。“我刚才开会就是要讨论这个上课说话的问题,”老师“砰”地拍了一下桌子,放慢语速“我希望站着的这些人好好反省。”我们望了望老师,又把头低下了......虽然老师看上去严厉,可我们都很清楚,老师也是为我们好,这天,我也终于体会到了“大爱不爱”的真正含义。

  然而,给我印象最深的,莫过于今年上半年的一个周二——

  那个时候,弟弟才刚出生不久,我兴奋地把这个消息带给了班上的许多同学。那天做完操,我正准备赶上队伍,但感觉有什么人在接近,一转身,居然看到唐老师满脸笑容的向我走来,我一脸茫然,可心里总觉得会有什么好事要发生。老师走到我旁边,注视着我说:“听说你弟弟的出生了。”她话音未落,我便感到很兴奋,但毕竟这一传十,十传百,总会传到老师的耳朵里。“对呀!”我高兴地回答。“那有了弟弟,爸妈忙不过来,就要更自觉啦,要记得认真做作业哟!”老师的话虽然很轻,但很温柔,我感到了一股奇怪的亲切感。“好了,记得交作业,我走了。”老师看了我一眼,便走了。至弟弟出生,大家忙的晕头转向,还没有一个人关心过我呢!事后,我全身都充满了一种感受,虽然很陌生,但却使我很快乐,那是一股说不出的感受。因为那件事,我第一次感到了老师的亲切,也感受到了老师对学生的关心与牵挂。

  关于唐老师的故事是讲不完的,我虽然是个转校生,可我在一次又一次的亲身感受中,我刚到的不仅仅是老师的亲切与负责,更明白了一个老师所拥有的一个真、善、美的心!

  我的老师作文5

  他,是一位其貌不扬的数学老师,也是我班的班主任。

  对于他,我们班同学有太多的好奇,于是,那一天,我们把他“解剖”了。

  第一刀:“解剖”他的身高。

  吴老师的身高一直是个未解之谜。有的同学说吴老师身高一米七,有的说他身高一米六八,大家就这样喋喋不休。最后,大家想了一个好办法,让一个同学上台和吴老师比一下看看谁高。最后得出结论:吴老师身高一米六七。

  第二刀:“解剖”他的体重。

  吴老师有微微的啤酒肚,就像一个刚刚显怀的孕妇。那他究竟体重几何呢?经过一番热火朝天的讨论,决定派我们班的大力士张同学上台去抱一抱吴老师。只见他双手环住吴老师的腰,微微下蹲,使足了力气,可终究还是没能抱起来,引得全班哄堂大笑。

  大家您看看我,我看看你,没有谁敢上台去试了。吴老师也不再卖关子,“我吧!135或者140斤吧。这只是大概哈,好久没称了。”说完,吴老师大笑起来,大家也跟着笑起来。

  第三刀:“解剖”?

  大家一起讨论第三刀解剖什么,可终没定论。于是,第三刀就这样被大家忘记了,没有谁再提起这第三刀。其实,真要“解剖”第三刀的话,我想“解剖”吴老师对我们的爱。

  那是在半期考试前,我在寝室吵闹,吴老师当时很生气,把我拎到教室外边,狠狠地训了一顿。但我心里一点也不委屈,其实我知道吴老师是怕我说话会影响自己和大家休息,休息不好,学习怎么能好呢!半期过后,吴老师又找我谈心,给我说了很多很多话,那是我人生中最让我印象深刻的话语。每一个字,都是吴老师对我的关心。

  这第三刀得出结论:吴老师啊,就是一个刀子嘴豆腐心的人!

  无论我们如何“解剖”吴老师,吴老师永远都是我们的好老师!

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