假如我是老师作文

时间:2021-04-01 11:48:51 老师 我要投稿

假如我是老师作文【热门】

  无论是身处学校还是步入社会,说到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编为大家收集的假如我是老师作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

假如我是老师作文【热门】

假如我是老师作文1

  老师,如同园丁,不辞劳苦,用心而尽力地浇灌着我们这些祖国的花朵;老师,又是粉笔,宁肯粉身碎骨化作粉末,也要将知识带给同学们;老师更似蜡烛,默默燃烧自己,却照亮了他人……多么无私奉献的职业,我也是多么希望能够成为大家眼中“辛勤的园丁”啊!

  假如我是老师,我不会用成绩去区分同学们,去评价他们,我也要像铁面包公那样对大家“一视同仁”。我也不会因为一个同学的家庭情况或是外表上有缺陷就对他有偏见,更不会因为一个同学成绩不够理想就排斥他,认为他是一个坏孩子。

  假如我是老师,我不会因为同学们犯了一点小错就不分青红皂白地骂他一顿,我一定要帮助他去改正这个错误,这样才能保证他下次不会再犯同样的错误。

  假如我是老师,我倒不会让自己与同学们之间隔着一堵墙,师生关系应该亲密的。我也应该和同学们一起,在玩中学,学中玩,和大家一起学习大自然的知识。

  假如我是老师,我一定不会尽出一些简单乏味的题目交由同学们做,我要出一些具有挑战性的、非常新颖的题目让大家去思考,课后再和大家细细讲解每一个步骤。

  虽然现在我暂时无法实现这个愿望,但我相信,在未来,我一定可以通过自身的努力从而成为一名优秀的教师,不负“辛勤的园丁”这个称号的!

假如我是老师作文2

  我的妈妈是个老师,我们一家住在学校的教师宿舍楼里,所以接触的成年人大部分是老师。因为妈妈对我很严格,有时会凶我,所以我对老师有时候也是有点看法的。但我还是打从心里佩服老师,因为无论我们做了什么错事,他们都会像孙悟空一样,有一双火眼金睛,一瞧,就明白。

  假如我是老师,我会采用幽默的教学风格。我可不希望在我上课时,还有人在下面窃窃私语,开小会。我要学大记者张之杰那样,讲课毫不拘束,侃侃而谈,学生听我讲的课,能感到有趣,不犯困,从学生热切关注的气氛中,传授知识。

  假如我是老师,我不会给学生布置太多的作业,作业都在下课前让他们做完,回家重点作业是看课外书,拓展视野。为什么呢?我一定不会用“现在题目都考得很活”之类古板的理由来变相要求学生搞题海战术。放学就是为了消除学习的疲劳,看看书,不要一直在学习的状态中,该放轻松也要放轻松。

  假如我是老师,会引导学生用“玩”的方式学习。其实学习并不枯燥乏味,之所以有人会有这种感觉是没有用对方法罢了!我会尽量带他们去“玩”,在玩的状态中学习,让他们爱上学习。

  假如我是老师,如果学生之间发生争执,我尽量不会用老式的“叫家长”法,而是私下与他们聊聊,谈谈心,讲道理。

假如我是老师作文3

  老师如同蜡烛,燃烧自己,照亮别人,老师又似园丁,精心浇灌着自己盛开在花园中的花,老师更像粉笔,在日复一日的劳作中奉献自己,却把丰富的知识留给了我们,我多想当老师啊!

  假如我是老师,我对每一位同学都一视同仁,不会在他们心灵留下不好的印象、阴影。在我的眼里,不会区分优生或差生,不会把调皮捣蛋的同学当坏孩子,我不会像别的老师一样重男轻女,总是把优等生当班干部,我还会让差生当,让他们改掉自己不是差生,他们就可以变成优等生。我更不会因为家境贫穷而责骂或排斥,如果同学发生一点争吵,我会清廉公正,不会因为他家贫困或成绩不好而偏心,我还会有赏有罚。谁做好事或回答题目我会表扬他,不管他有没有错,因为能举手就知道你思考过,就算班长做错也不会偏袒他。

  假如我是老师,我一定会公平公正,不会因为成绩不好而点他名。在课堂上,如果有人不会,我不会骂他,而会耐心地讲解。不仅这样,我还会做一些有关于这堂课的小游戏,让每一个人都参加,不经这样,我还要探索新的教学方式,形成独树一帜的鼓励的教学方式。

  假如我是老师,我会努力成为大家善解人意的好朋友。学生遇到烦恼时,我会想尽一切办法解决;学生遇到困难时,我会给他理解与鼓励;学生做错事时,我不会不分青红皂白的乱骂;作业不会布置太多,但一定要多动脑筋,只有这样,同学们才会对学校感兴趣。

  假如我是老师……虽然目前还只是个美梦,但这美梦是一定会实现的!

假如我是老师作文4

  假如我是老师,我就会给学生布置少的作业,适当的作业,因为作业布置太多的话有的学生就会写到很晚才睡觉,第二天就没有精神,上课时就想睡觉却没有听讲,才导致考试时不会做题而考不到好的成绩

  假如我是老师,我就不会以吼骂来教育学生,而是以知识和道理来帮助学生改正错误,假如我是老师,上课时,我就不会因为个别同学讲话而停止讲课,单独来批评他,影响全班同学上课,而是下课后来进行教育和批评。

  假如我是老师,我就不会以物质来管教学生,因为以物质来管教学生的话,学生们就是为了物质来学习,一旦没有了物质,学生们也就不会好好学习了,所以,我不会以物质来管教学生、教育学生。

  我觉得,想当好一位老师并不难,就是要得到学生们喜欢,只有让学生们喜欢,才能当好老师。

  【篇五:假如我是老师】

  假如我是老师,我不会因为一丁点儿小事而大声斥责孩子们,而是心平气和的告诉他们应该怎样改正,成为一个品学兼优的好学生。

  假如我是老师,我不会占有孩子们的课余时间,不会只让孩子们这头的在教室里学习、预习、练习、复习,而是和孩子们一起欢乐的玩耍,让孩子的每一天都充满快乐。

  假如我是老师,在放假时,我不会布置很多的作业,而是让孩子们快乐的度过童年中的每一个假期,在人生的记忆中有一份美好的记忆。

  终有一天,他们会成为我的骄傲!

假如我是老师作文5

  早晨,我来到教室,不一会儿上课铃响声,同学们齐声说:“老师好”。我说:“同学们好!”当然,我,是一名老师。

  我拿起桌上的语文书,便开始给我的学生们讲课。

  上到一半时,我看到有一个同学竟然趴在桌子上睡着了。我提了一个问题,就说“请小强同学来回答一下。”小强听到有人叫他,便揉揉眼睛,站了起来,说:“老师,你说什么?”他一说出这句话,全班同学便哈哈大笑,小强的脸也羞得通红,他低下了头。我很生气,愤怒地说:“你为什么上课睡觉?”小强嘟囔首:“我……我……”他的眼泪在眼眶里打转,就像快流出来了一样。我大吼一声:“去外面罚

  站!”这一吼,可把小强给震住了,小强顿了一下,便向外面走去,这时,他的眼泪便像断了线的珍珠一样掉了下来。

  下课后,我本要给小强的家长打电话,小强忽然走了进去,苦苦哀求道:“老师,不要给我爸爸打电话,他每天早出晚归,我昨天是去帮爸爸干活,才在上课时睡觉的。”我也不忍心,所以就没打。

  “快醒醒”我睁开眼睛,原来是妈妈在叫我。

  这真是一个美妙的梦。

假如我是老师作文6

  随着上课铃声响起,我快步走入教室,扫视了一下班级,声音洪亮地说:“上课!”随即,全班同学齐刷刷地站起,边鞠躬边说:“老师好!”我满意地点点头,微笑着回了句:“同学们好!”

  作为老师的我明白,上课不可太古板,要使课堂活跃起来,必须把同学们的精神集中起来,“同学们,请翻开课本第二页……”,我开始进行了有关本课相关内容的知识竞赛,同学们立刻精神抖擞,争先恐后地举手抢答。我还顾及到了那些相对比较内向的同学,鼓励他们举手参加,融入班集体,整堂课都在很好的氛围中进行着。

  我鼓励同学们不断创新,给予他们自信心,让他们学习起来不觉得枯燥无味。例如上次进行听写,我把同学们分成四队,每四人上去听写,进行比拼。若四人都对,就换下一组,若有误,则进行加赛,这样子可使同学们有更好的团队精神。我还想各个同学组成“死党团”,不仅生活上大家互相帮助,还要促进学习的进步,做到学习上“斤斤计较”。

  有时,我会与同学们一起看看电影,听听音乐,放松心情,更好投入学习。我们就像一个大家庭,大家一起享受学习带来的快乐。而我带的班级纪律及卫生也屡次被学校表扬,并被评为“先进班集体”等称号,而一切都离不开大家庭的努力。我还注重把知识向外拓展,不拘泥于课堂中,学校各项比赛我班独占鳌头。当然班级有时会有一些矛盾,但经过耐心劝解开导,大家就都和归于好了……

假如我是老师作文7

  我从小就梦想着自己能当上一名老师。因为老师就像园丁,辛勤地培育着祖国的花朵,无私地奉献,这是多么的伟大啊!

  假如我是老师,我一定不像有些老师那样,整天板着脸,冷若冰霜,我要像同学们的大姐姐,上课的时候对每个同学都关怀倍至。同学们有不懂的问题,我一定认真解答,直到他们听懂了为止,一定不让他们怀着疑惑下课去玩耍。下课的时候,我会认真地为他们批改作业,如果他们有谁需要我陪他们玩耍,我一定会热心地奉陪。如果遇到有不开心的同学,我一定会去安慰他(她),我宁愿和他(她)一起分享这段不快乐,当他(她)的受气包,我还会努力地去逗笑他(她),直到他(她)变得和其他同学一样快乐为止。

  假如我是老师,我一定要平等地对待每一个学生,不管是好学生,还是差学生。我要让他们感受到集体的温暖,不让哪一位同学在班上受到歧视。自然,我也会努力地克制同学们之间的纷争,尽量地解决同学们之间的误会。不过,有些事情还得靠他们自己解决。但是,如果“舞刀弄枪”的话,我可是绝对不允许的!我要让同学们快乐地生活在这个集体里,不让他们受到任何伤害。

  假如我是老师,我一定不会给同学们布置太多作业,害的他们每天都被作业压得喘不过起来,我要让他们有更多的时间去开辟“第二课堂”,有更多的时间去玩耍,让他们恢复自由,恢复童年的乐趣。

假如我是老师作文8

  假如我是一名老师,那我一定会做到这些事:

  首先,我绝对不会对待学生不公平,不会用成绩衡量一切。因为,要先育德,再育人。一个人的品德和良好习惯需要从儿时养成。

  如果说我的一个学生成绩不是特别的好,但是品德和行为非常的出色,我一定会去耐心地指导他。而且,道德不好但成绩很好的孩子我也会用同样的方法去培养。

  其次,我永远会以一种和蔼可亲的状态去对待学生,不论是好或坏,我都将以这种态度去对待。因为,不去打、骂同学的老师会比较受欢迎些。但是,虽然我看上去可能会比较的善良,也不会手软。对待学生相比其他老师看上去好像比较松懈了一点,但是我们班的学生要求做到的会比别的班的孩子多,而且还会更完美。

  最后,我也要成为一个幽默的老师,让课堂充满了欢乐,还要带领班级积极的开展各种各样丰富多彩的活动。因为,这样做可以使我们的`班风非常浓厚,也能使学生的身心得到全面性的发展。

  都说“十年树木,百年树人”,如果说未来我真的成为一名教师的话,我一定要带领学生走向更加美好的未来。

假如我是老师作文9

  假如我是老师,我绝不会将每次考试排名次,更不会将调皮的学生调到后排角落;假如我是老师,我会对学生说:来吧,把心事告诉老师,我们一同想办法解决。

  假如我是老师,我会把语文课变成讨论会。先讲课文,提出问题后,让同学们自由发表自己的意见,根据自己的理解来做笔记,不用唯一的答案来规定学生“这才是对的”,令本来像沙漠一般的语文课变得生动活泼起来。

  假如我是老师,我会把数学课变成竞赛场。教了知识立即趁热打铁,让学生们以小组为单位,运用刚刚学过的知识来解答题目。哪一组算得又快又对,就加分,还有奖品呢。这样一来,数学就不再是枯燥无味的公式,并可以提高同学们上课的兴致。

  假如我是老师,我会把英语课变成交流会。学生们用学过的语句交谈,学过的知识用活了,不再一味地死记硬背,这多有意思啊!

  假如我是老师,我会在班里设一个“知心信箱”。聆听同学们的倾诉,分担他们的烦恼,分享他们的喜悦,谈人生、谈理想、谈学习,还可以说点悄悄话。

  假如我是老师......

  

假如我是老师作文10

  我现在还是一名小学生,但是在我心中却有了一个美好的梦。我想大家应该很想知道我的梦想是什么吧?我现在把这个答案告诉你们吧。我的梦想是当一名优秀的教师,我每天都在为这个目标努力!

  假如我是一名老师,我会好好地去爱护那些可爱的孩子们,我会把我最美的微笑留给他们,会把他们当亲人一样对待,因为我曾经也是一个天真无邪的孩子,因为孩子们是祖国的花朵,更是祖国的未来!

  假如我是一名老师,我会遵守教师的职责,会以一个颗真诚的心对待每一位学生,用我的激情、热情把所有的知识倾囊相授,带领他们遨游知识的海洋,探索宇宙的无限奥妙……引领孩子们用自己的眼睛去发现一切,让孩子们知道学习文化知识多么重要、多么有趣。

  假如我是一名老师,我会把历代的民族英雄事迹讲给孩子们听,让他们知道,我们的幸福生活是多么的来之不易!同时也让他们明白,我们的传统文化是历经了多少艰辛才传承下来的,从而让他们自然而然地感受作为炎黄子孙是件多么令人自豪的事。

  “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”假如我是一名老师,我会为伟大的祖国尽自己的绵力,贡献自己的青春。我看到了——昨天,我们的祖国是富裕的;今天,我们的祖国是富强的;明天,我们的祖国是辉煌的!

  假如我是一名老师……

  假如我是一名老师……

  假如我是一名老师……

  我想我的梦想不会是黄粱一梦,我相信,有朝一日这个梦想必定成真,因为我在努力,千千万万工作在一线的可爱可敬的老师们在努力。

假如我是老师作文11

  如果我是一名老师,我会是一名好老师和我同学的朋友,和他们讨论我同学不能讨论的问题,反复解释直到他们明白。如果我是一名教师,我想成为一名班主任,并与我的同学相处,了解他们在不同时期的学习状况和思想趋势。帮助学生解决心理困惑。我将成为一名令人钦佩的高级教师。

  如果我是老师,我会在课堂上注意孩子们的听力,并告诉学生们,只有在课堂上认真听讲,他们才能在课后成功地完成他们不值得做的作业。对于课堂上不认真听讲的个别学生,他们也应该询问原因并帮助他们复习课堂内容。如果我是一名教师,我会要求不仅在课堂上认真听讲,而且要走进大自然去发现新事物,丰富我的知识和心灵。如果我是老师,我会让我的同学们互相帮助,让班上学习好的学生帮助学习差的学生互相进步。

  如果我是老师,我会要求我的同学养成良好的生活习惯和学习习惯,在他们应该学习的时候努力学习,在他们应该玩耍的时候享受生活。如果我是老师,我会要求我的同学掌握时间的关键,即学习时间、玩耍时间和睡眠时间。我也会要求学生有良好的纪律性,上课认真听讲,不打瞌睡,不小动作,不吵架,课后不打架,不迟到。

  如果我是老师,我会平等对待我的同学,表扬好学生,鼓励差学生。鼓励每个学生不要充分发挥自己的特长。

  从现在开始,我将努力学习,学到更多的知识,被一所好的高中和一所好的大学录取,毕业后成为一名光荣的名师。我相信只要我付出,它就会实现。让我们一起欢呼吧!

假如我是老师作文12

  假如我是老师,我会根据他们的学习情况来定作业,有的有,有的没有。一定让他们有时间放捉蝴蝶、逮蛐蛐、踢足球、放风筝;还有充足的睡眠时间。我会和他们一起爬树,看蚂蚁如何搬家……不让他们做一个个“小眼镜”、书呆子。

  假如我是老师,我不会占学生的体育课。我会和他们一起,在操场上奔跑、嬉戏、玩耍。

  假如我是老师,我一定每个学期带他们去春游,不会回来时还让他们写一篇作文。

  假如我是老师,我不会把写作文的方法不仅仅用文字一条一条地表达出来,而是让他们自己去总结出来。写作文时,我会让他们到大自然里去观察,切身体会。

  假如我是老师,我一定是一个遵守承诺的老师,答应了学生的事情,一定不拖欠。

  假如我是老师,我一定是一个温柔的老师。我不会对着他们大吼“你怎么这样?”,不会把分数当作是第一位。写作文时,一定不会要求字数。我想大家如果认真的去写这个事情,字数一定不用担心,不知不觉的肯定能写的好多字。

  假如我是老师,我会和他们一起做可乐鸡翅,蛋塔,披萨……不仅仅品味食物的美味,也让大家体会到食物的来之不易;我不会仅仅口头对他们说“妈妈做家务很辛苦,我们应该过去帮她。”还会让大家自己试一试,切身体会到妈妈的辛苦劳累,我相信,体会了以后,他们一定会自己主动帮忙。

  如果是老师,我会挖掘出孩童的天真,自信,还有他们本身带有的真、善、美。

假如我是老师作文13

  我的理想是长大以后成为一名老师。假如我是老师,我会怎样做呢?假如我是老师,我要做一个温柔的老师,也要做一个令学生喜爱、家长信任的好老师。假如我是老师,如果有些同学不写作业,我不会不管三七二十一的责怪学生,而是问问他们为什么不写。假如我是老师,如果有同学哪道题不会,我会一对一的讲一遍。要是学生不懂就再讲一遍,如果学生还是听不懂,那也没关系,再讲……我不会说学生“笨”之类的话。假如我是老师,即使学生考试考不好,我也不批评,我会鼓励学生继续努力。假如我是老师,学生犯了错误我也不打骂,我会以理服人。假如我是老师,作业不会留得太多,学生们已经学了一天了,作业留少点,他们放学可以尽情玩耍。他们更不必因为繁重的作业写到很晚而疲惫不堪,第二天可以开心的、精神饱满的上学。

  假如我是老师,我要把知识和快乐带给我的学生。下课了,我会和学生们打成一片,做游戏、讲笑话、聊天……假如我是老师,我要做一个关心孩子们的好老师,学生摔伤了,我会带去医务室;学生肚子疼,倒一杯热水;学生情绪低落,及时沟通……假如我是老师,我不会摆老师的架子,见到同学我会主动打招呼。假如我是老师该多好啊!我希望自己长大以后成为真正的老师!

假如我是老师作文14

  五彩缤纷的童年充满着完美的幻想和渴望,自然就有许多的“假如”:假如我是一名歌唱家,假如我是一位作家,假如我是一名画家……

  我常想:假如我是一名语文教师,我会是怎样的教师呢我应当怎样做,才能成为同学们心目中喜欢的语文教师呢我陷入了沉思之中……

  假如我是语文教师,我会做一名和蔼可亲的教师,脸上会时常挂满笑容。我会让自我的课堂充满活跃的气氛,而不是死气沉沉的。每当学习一篇课文时,我要让学生分主角去演,让大家有一种身临其境的感觉,让同学们都沉浸在愉快的课堂中。在课间,我会把自我当作同学们中的一员,与大家一齐玩耍,比如:和同学们一齐跳大绳,和同学们一齐玩猫捉老鼠,和同学们一齐打沙包……

  假如我是语文教师,我会布置很少的作业,不会让同学们被许多作业象大山般压得喘可是气来。我要为同学们减轻负担,让节省下来的课余时间,给同学们去读自我喜欢的书籍,从而开阔大家的视野,增长大家的课外知识,提高大家的写作本事。

  假如我是语文教师,我会带着同学们走近大自然,亲近大自然。春天来了,到处生机勃勃,鸟语花香,我会带着学生们去郊游,去感受春天的气息;夏天,我会带着学生们坐在学校的大树下乘凉,一齐谈心,一齐读书;秋天是成熟的季节,我会带着学生们去采摘,去品尝果实;冬天,我会和学生们奔跑在皑皑的大雪中,一齐打雪仗、堆雪人。

  我这样的“语文教师”,你喜欢吗我决定从此刻开始努力学习,争取让“假如”早日变成现实!

假如我是老师作文15

  “蚕丝吐尽春未老,烛泪成灰秋更稠。春播桃李三千圃,秋来硕果满神州。”每当看到无数人才从老师的教育中走出来的时候,我就想成为一名优秀的人民教师。

  如果我是一名教师,我会想办法让学生在快乐中学习更多知识,让他们知道学习的乐趣和学习的方法,让那些有用的方法帮助他们在考试中取得优异的成绩,让他们能够轻松地对待所有学习上的困难。

  如果我是一名教师,我会用一生的时间去培养学生,每天给他们讲一些名人的故事来激励他们,给他们推荐我看过的一些好书,给他们每个人平等的机会,让他们对学习产生浓厚的感情。

  如果我是一名教师,我会努力地去成为一个对社会有用的人,对社会有所奉献的人,在学生的心目中树立“做文明人、做快乐人、做自信人,做坚强人”的信念,在家人的面前,用办法使他们不用在为自己担忧,用行动告诉他们自己长大了。

  如果我是一名教师,我会用平和的心态对待每一个学生,而不是责备和惩罚,会以极小的作业量让他们懂得更多的知识,会以身作则给学生树立“前进”的榜样。

  总之,我想做一个年级的精英老师,做一个学校的精英老师,做一个中国的精英老师,做一个世界的精英老师。这就是我——一个十岁普通小女孩想去完成的梦想!

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