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关于老师的作文：幽默的老师600字（通用25篇）
在学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的关于老师的作文：幽默的老师600字，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
老师的作文：幽默的老师600字 1
我们的常老师就像橘猫，为什么是橘猫呢?因为“十个橘猫九个胖，还有一个吃不胖。”我们的老师就是那个十分之一吃不胖的，她不仅吃不胖，而且讲课也十分幽默。
记得一节数学课，老师讲了一道很难的题，班上没有几个同学听得懂。老师一问，也没有同学敢说不会，老师就说：“过了这个村可没这个店了，以后谁不会，我就把他弄成光头强，然后把公式写在他的头上。”哈哈，真有趣。老师是在给我们机会，让我们勇于提问，这一说，全班同学都积极地提问题，老师也会以幽默的方式解答同学的.问题。老师有时也会说自己是“人间四月天”，其实就是为自己找不到男朋友的借口罢了。于是，我们班的女生就组上了“八卦组”，想尽办法让老师说出她的“理想型”。
这不，机会就来了。冬天下雪了，我们和老师打了一个赌——玩打雪仗，老师输了就要说出自己的“理想型”，我们输了就要说出自己的“理想型”，另外多加一项作业。比赛开始了，“老师队”带领男同学围成了像墙一样的保护队，然后老师右手捡起雪球，用手搓了两下，往我们女生那投，我们女生也不甘示弱，我们的战术就是“没有战术”，随后不到一回合，我们女生就输了，老师连连安慰我们：“我的‘理想型’就是“你们”呀!有“你们”在，每天我都很开心。”老师说完，我们女生很是感动，可我还是不服气，下次我一定会让老师说出她的“理想型”。
这就是我们的老师，一位“人间四月天”。
老师的作文：幽默的老师600字 2
陈老师是我们的数学老师，虽然已年过四十。却充满年轻人的活力。深得学生的喜爱。
陈老师身高一米七五，戴着一副近视眼睛，俨然是个学者，虽穿着朴素但仍是学生心中名副其实的.帅哥。他每次走进教室都是笑容满面，显得格外精神。尤其是他那幽默风趣的教学风格无不吸引着课堂上的每一个学生。
我们班的同学都喜欢上陈老师的课，陈老师上课幽默而风趣。记得四年级学乘法分配律时，有的同学没有理解透彻，经常做错，把（a+b）*c=a*c+b*c做成了（a+b）*c=a*c+b。陈老师为了让我们容易理解，编了个小故事，他笑着对我们说：“从前有兄弟俩，‘大瘌痢’和‘小瘌痢’，他们家有一块又大又香的肥肉，兄弟俩就抢着吃。”陈老师一边讲一边做出口水直流的样子，这时全班同学已笑得直不起来。只见陈老师大手一挥，拳头一握，同学们的笑声戛然而止，陈老师清了清嗓子，说：“这个算式中c就是大“肥肉”，a、b分别是“大瘌痢”、“小瘌痢”。这块‘肥肉’，‘大瘌痢’，‘小瘌痢’都要吃，如果只给一人吃，他们俩就要打架了。所以我们在做乘法分配律时轻松幽默的课堂氛围中，我们很快就掌握了乘法分配律。
现在我们正在学小数乘法，好多同学把积的小数点点错，陈老师想了一个好办法，编了一个故事，说：“昨天晚上，我做了一个梦，梦见小数点哭着跑着到我面前说‘陈老师，陈老师，你的学生经常把我点错位置，我本来在倒数第三位，那些同学硬要把我点在倒数第二位，你要和他们讲一下，以后不要把我点错位’。还有零也来告状，说你们常乱添零去零，本来只有一个零，你们非要弄出两个零；本来有四个零，却只加三个零。”同学们哄堂大笑，从此以后，同学们便很少再犯这样的错误了。
这就是我们幽默风趣的陈老师，我和同学们都喜欢他。
老师的作文：幽默的老师600字 3
我有一个幽默的语文老师。
我有一个幽默的语文老师，她姓陈，名字叫小陈。我们的语文老师她有一头乌黑而又棕色的头发，他还有一个标准性的瓜子脸。使人一看到就会感觉她很漂亮。我们都很喜欢她。因为他很幽默。比方我给你举一个例子吧!
有一天，在上第一节课的时候，我们老师他给我们说：“你们一定要勤洗手、勤洗澡。否则会有手足口病。”我们说：“哦。”后来老师还说：“如果长时间不洗澡、不洗脖子，脖子上就会有小蚂蚁在脖子上爬。”老师说完以后，全班立刻笑了起来。起先，是我们前面开始笑得，后来，后面也跟着开始笑啦。我们全班都笑了以后，老师也禁不住笑，最后我们全班都开始哈哈大笑起来了。我还有一个例子呢!请看下一段。
我记得在星期二的时候。早上，我刚去了学校，我交了作业以后，刚从讲台上下来，我就发现我前桌石阔，从凳子上摔了下来，这一幕，也让刚到的语文老师看见啦。后来，老师赶忙过来把石阔扶了起来，说：“你看看你的凳子该修修啦。都这么破啦。”后来老师接着说：“你没事的时候，自己拿一张白纸，再白纸上画一画凳子，等画好了以后，我给你拿一点木头来。你自己修修啊。”老师说完了以后，我们全班又开始哈哈大笑了起来。
你说：“我们的.语文老师幽默吗?”
我虽然不知道你会不会觉得我们老师幽不幽默。但是，在我们全班的心中里，我们的语文老师，永远是最幽默最漂亮的。
我希望我们班以后还能有这样子的事情。让我们班成为一个每一天都有开心高兴的班集体。
加油!!!五一班。你永远是最棒的。
老师的作文：幽默的老师600字 4
提到老师，在我记忆的星海中，有一颗明星格外耀眼。夏老师是曾经教了我四年的班主任，她对我们十分严格，但她的脸上却时常带着亲切的笑容。夏老师幽默风趣的教学风格，让我深深地爱上了学语文。
一次的语文课上，因为已经临近中午，许多同学无精打采地坐在椅子上，好像一堆软绵绵的洋娃娃，根本直不起腰来，注意力极度不集中。夏老师看到这些情景，皱了皱眉，但并没有像其他老师那样突然大喊一声：坐直了！而是用眼神扫视了一下那些同学，停顿了片刻，微笑着说：咦？某些人今天怎么了？魂飞出去了？这可逃不过我的‘火眼金睛’哦！全班同学哈哈大笑，那几个同学也不好意思地笑了笑，立刻把身子挺直。
当课上到一半时，窗外突然传来了几声清脆的鸟鸣，一些同学不由自主地往窗外看去。夏老师轻轻地叹了一口气，笑意仍然写在脸上，顺势指了指窗外：这鸟啼声的确很动听！可是我认为，课堂里的知识比窗外的世界更精彩！不是吗？你们听，鸟儿们因为你们开小差不唱歌了呢！夏老师句句幽默的话语把同学们的注意力又重新拉回了课堂，大家迅速把目光转向老师和黑板。我在心里暗自佩服夏老师的口才。
当夏老师讲到载歌载舞这个成语的时候，觉得歌这个字比较容易写错，便拿起粉笔，在黑板上画了一幅图。图上画着一个小女孩，正在望着一个大哥哥，大哥哥手里拿着一张十元纸币，正在张着嘴巴唱歌，音符在他的头上飘荡。这是什么意思呀？同学们一脸疑惑，不知道夏老师的葫芦里卖的`是什么药。只见夏老师一边指着黑板上的图画，一边笑眯眯地说道：你的哥哥欠你十块钱，你对他说：‘不用还了，唱首歌儿吧！’记住‘歌’字的写法了吗？同学们不约而同地咧开嘴巴笑了，夏老师用一幅趣图让我们牢牢地记住了歌字的写法！从那以后，班级里没有同学写错过这个字。
十年树木，百年树人！夏老师正是通过她幽默的语言，带领我们在语文的知识海洋里愉快地畅游。
老师的作文：幽默的老师600字 5
我有一个老师，她就像是一个快乐的天使，每次上她的课时，前几节课带来的忧愁总会烟消云散。她，就是我的语文老师——莫老师。
原本我们是无缘结识莫老师的，但在四年级时，原来的语文老师，因为工作原因，没能随我们一起到新校区。所以就换成了莫老师。
她个子高挑，身材微胖，有着一头乌黑的秀发，一对眼睛玲珑闪烁，嗓声也甜美。但由于首次教我们，又由于我们跟钱老师感情很深。所以同学们都不怎么喜欢她，一直嚷嚷着让钱老师回来继续教我们。但一周过后，同学们彻底地接受了她，并喜欢上了莫老师。
记得那是莫老师的第一堂语文课，为了熟悉同学，莫老师以“击鼓传花”的方式请同学做自我介绍，前面几个同学，胆子还不算小，为了在新老师面前展示自己，自我介绍说得很流利，当然，莫老师也及时地给予表扬与奖励。
但接下来的一个同学出状况了。她支支吾吾了半天，也憋不出一句话来。这时莫老师说话了。她说：“嗯，这位‘童鞋’怎么啦？是不是小脑瓜突然绊了一下，爬不起来呀，快一点哦！”我们都觉得莫老师的言谈很有趣，哄堂大笑起来。莫老师又等了一会儿，见她还是没有出声。便以一种生气的语气说：“你说不说？你不说是吧？"这时，所有同学都认为莫老师要大发雷霆了，但没想到她后面又以一种幽默的语气说：“你不说。我说。”全班同学都被莫老师逗得前俯后仰。在这样轻松得气氛中，那位女同学也流畅地介绍了自己。
第一堂课我们便领略到了莫老师的幽默感，接下来对她的陌生感大大降低了。后来我们发现，莫老师不仅言谈充满幽默感，而且她十分博学，听她的课是一种享受。一个星期后，我们就彻底地接纳了她。
莫老师既是我们的`老师，她更是我们的朋友。因为她的出现，我更加喜欢语文这门课程了，感谢学校为我们安排了这样一个好老师。
老师的作文：幽默的老师600字 6
“古有鬼才诸葛亮，今有幽默徐大爷……”，你听，又有人编诗歌了，有人想问诗中的徐大爷是何方神圣，别急，别急，请听我慢慢道来。
徐大爷是我班语文老师，他瘦高个，皮肤黑黑的，头发短短的，高挺的鼻梁上架着一幅黑框的眼镜，镜片下的`眼睛，时常滴溜溜地转动，每一转动，都能闪烁出幽默智慧的光芒。
课堂，是大爷施展幽默的最佳舞台，他每次都能将课堂气氛拎到最高，我们每天都盼望着语文课的到来。有一次，大爷给我们上《将相和》这一课。他一边把生涩难懂的古文转化为浅显易懂的大白话，一边表演了起来。只见他猛地一脚踩在凳子上，用力一拍大腿，双眼圆瞪，厉声喝道：“我廉颇立下这么多战功，在外面替赵国留了多少血，多少伤！他蔺相如靠一张嘴，就爬到我头上了，这太不合理！”演到这，大爷突然收回利剑般的眼神，换了一种音调，颤抖着说道：“只要我一见到蔺相如，一定要让他下不了台……”看着徐大爷影帝般精湛的演技，同学们都捧腹大笑，有的笑得都直不起腰来，有的笑得眼泪都出来了。
徐大爷不仅演技精湛，还特别会编故事。在说道“负荆请罪”这个成语时，他眼里闪着光，嘴角两旁蓄满笑意，开始滔滔不绝，绘声绘色地编起来了。“在某一天，蔺相如坐车出去，见到了廉颇向自己这边走来，他立马让车夫调头……最后，廉颇脱下战袍，背着荆条，去蔺相如家请罪……”“叮铃铃、叮铃铃”随着我们的欢声笑语，下课铃响了，我们意犹未尽，都抱怨上课时间太短。
这就是我们班的徐大爷，一个非常幽默的老师，也是大家心目中的好老师！
老师的作文：幽默的老师600字 7
杨老师是我们班的美术老师，也是我们的副班主任。她一脸的孩子气，一头蓬松的青春短发，再加上一个招牌式的的阳光笑脸，总使我误以为是一位大学生姐姐。 她无论在课堂上还是生活中，都是一个幽默的人。经常和我们逗乐玩笑，成了一个名副其实的孩子王。
上她的课，总能感受到她对我们的耐心和宽容。除了课堂讲解，还会手把手的教我们如何构图，怎样配出对比鲜明的颜色，哪里可以添画，哪里需要删节。渐渐的，连我这个一向讨厌画画的美术白痴也差点将美术课当成正课了。
我特别喜欢她身上有一种随意宽容的幽默感。不做作，特别自然，让人心悦诚服。记得一次美术课上，她给我们每人发一张白纸，说每人确定一个主题， 让我们自由发挥。我正专心地画着，可一不小心图上的树滴了一大堆的白色水粉。我大惊失色，天啊！我的辛苦又要泡汤了。刚刚因为粗心，我已经报废了一张，现在好不容易自我感觉良好的画又要半途而废了。我又心疼又绝望，正在心慌意乱之时，杨老师竟不请自到，啊！我的心在嗓子眼里飞速地跳转：别过来！别过来！不要出丑！我闭着眼睛做好挨骂的准备。但是令我吃惊的是，杨老师站在桌旁瞥了一眼我的画，笑了笑说：“想象力挺丰富的嘛！”我见她没有骂我的意思，就轻声乞求道：“老……老师，该怎么办？”“怎么拌？凉拌呗！”老师说了一句网上流行的话。“我看，像你这样，可以考虑冷拌了。”说完，转身离去。我自讨没趣地回到座位。而脑中却始终翻滚着老师的`那个词“冷拌” 。突然，我灵机一动，发现了这句话的含义：冷拌？对，我可以把主题确定为冬天。此刻，我才恍然大悟刚才老师看似不经意的话里深含的提示。瞬间，我对杨老师佩服之极。杨老师，谢谢你，是你这看似调侃的幽默给了我思考的空间，所谓指点迷津，就在你的只言片语里。
杨老师，希望在你的教育下，我们也能拥有一张像你这样阳光的脸，即使被乌云遮盖，也能用幽默的语言驱散阴霾。
老师的作文：幽默的老师600字 8
“哈哈哈”每听到这三个字，又是幽默的林老师在逗我们笑了。林老师的一举一动，一言一行总能让我们轻者微笑，重者打滚。我想林老师为什么不去做主持人呢？如果是，他主持的频道肯定是乐趣十足的。好了不说废话，你们一定迫不及待想了解他了吧！
林夕老师不语则已，一语惊人。他年近五十岁，但跟我们讲起课来却活力四射，他们都说老师是宝石般的大眼睛，而我觉得不是，他是小眼睛。因为无论远看，近看，左看，右看，老师都是小眼睛。他带眼镜，你第一次见到他可能就觉得他很幽默，是个有文化的人。对对对！就是这样，高高的个子，长得特别瘦，看他走路特别不安稳。长得其实还一般，可我却唯独喜欢他讲课的那个幽默劲儿。
那次，来到作文班。我一开始对这个长相一般的中年男老师没什么兴趣。可慢慢地我发现我错了，那是开学的第二堂课，老师要评作文，于是双手插腰就问：“谁带作文了？”同学们都纷纷举手。“那既然都带了，就评作文吧！谁第一个读？”同学们鸦雀无声，只好随边挑。第一位幸运儿诞生了---于泊扬读，他读完了。老师先叫孙华灿来评。孙华灿结结巴巴地说：“我觉得这篇文章……”“挺好”不知怎么回事？老师和孙华灿异口同声一起说的，真是心有灵一点通。接着老师叫了李涵，“第一自然段好”。
然后老师问：“好在哪儿？”不知是哪个捣蛋鬼抢答道：“都挺好。”老师听了顿时双手背后，转过身去，表示出一脸的无奈。然后他又把身子转过来，开始对我们笑，我们也对他笑，他便苦诉道：“你们真是逼我呀！”这可好，同学们笑的更厉害了。本来上午上课时，天气十分闷热，同学们都无精打采的，像一片片被太阳晒蔫的.树叶，可听了林老师的课，都活跃了起来。老师又说了句“灭火！”突然，后面的白板“唰”就灭了，同学们又笑了起来。昏昏欲睡的同学也清醒了很多，课堂又一次地活跃了起来。
这就是林夕老师的幽默。不过，有一个这样的老师也挺好，给死气沉沉的课堂添加了好几番乐趣呢！
老师的作文：幽默的老师600字 9
我的语文老师沈老师令我印象深刻。她脸小，头发短，身材瘦，戴着一副黑框眼镜。
她很爱笑，幽默风趣。
一次语文课上，我们读一篇介绍仿生学的文章。文中把生物称为“老师”。文后有一道题，问“老师”一词为什么加引号。沈老师在讲台上站定，卖起了关子：“一位同学在答这道题时骂了老师。”“嗯？”“怎么回事？”“骂老师？”……同学们纷纷说道，有的开始窃窃私语。我很期待老师快说清前因后果，在心里默默念叨：“老师，您快说呀！别卖关子了。”这时，老师在黑板上写下了那位同学的答案——因为老师不是人，老师是动物。教室里瞬间炸开了锅，笑声充满了每一个角落。
沈老师指着黑板上的句子，侃侃而谈：“同学们，咱们看看这引号的作用多大呀！没有它，老师都不是人了。没有它，同学们都没礼貌了。”同学们听着这话，深表同意。“给这句话中的‘老师’一词加上引号，大家就能明白这个词来源于我们读的文章了。此时，引号的作用就是引用。大家再想一想，文中‘老师’一词用的引号是不是引用的作用呢……”沈老师继续讲着引号的作用。教室里的笑声消失了，我们听得可认真了。
如果听了这件事，你就认为沈老师很温柔，那可就大错特错了。她要是生起气来，可不是好惹的。
一天上午放学，阿琳想抢着排在路队前头，破坏了秩序。沈老师见了，罚他最后一个出教室。阿琳挨了罚很生气，出教室的时候，打了会议室的`门一拳头。不成想，“打门”事件又被沈老师看得清清楚楚。虽然我已经走到了一楼门厅，依然能听见沈老师厉声训斥：“坏情绪不是这么发泄的！门无缘无故挨了打不委屈吗？给门道歉！直到门说原谅你了，你再走不迟……”
我边往家走边想：阿琳呀阿琳，你说你错了就认罚呗，非又挥拳打门干嘛？沈老师是好惹的吗？门要说出原谅你的话，你得等到猴年马月才能回家了吧！
沈老师的严厉中也透着一股幽默劲儿。我喜欢沈老师。
老师的作文：幽默的老师600字 10
老师是一本厚厚的字典，会纠正你的所有的错别字；老师是一把严厉的戒尺，会打折你所有的坏习惯；老师是一位育人的讲师，会告诉你所有的知识。
可是身为学生的`我们谁又曾真正地用心想过老师所做的这一切都是为了我们的将来，语文郑老师。她对我们说过重点的文段一定要背下来。如果在考试时把古诗词，若你们现在不锻炼如何承受一个小挫折，等长大了，面临大挫折时，必定会一碰就倒的。”于是，大家都学会主动地背要背的文段了。说真的，我们还挺享受这种挑战呢！每当看到自己默写（听写）全对的时候，心里就会特别的兴奋。每节课前三分钟，郑老师会让我们读读书或做自我介绍，锻炼我们的口语能力。
有一阵子，我因为朗诵训练而耽误了不少语文课。在晚上六点钟，我背着书包走进了办公室。我惊奇地发现老师正为另一位同学补课。我只好拿着语文书在一旁静静地等候。等那同学一走，老师伸了一个懒腰，我把语文书递到老师面前，怯怯地问：“老师，你能给我补一下课吗？”“当然没问题啦！”老师爽快地答应了。显然，她连钟也没抬头看一下，就顺手拎起语文书开始给我补课。不知讲了有多久，天色逐渐暗了下来。“好了，今天就讲到这儿吧！”郑老师一脸轻松地对我说，“课补完了，快回家吧！”此时此刻，我觉得郑老师就是我的妈妈，她是那么平易近人，她是那么和蔼可亲。在匆忙收拾书本时，我朝时钟望了一下：天啊！都快七点啦！我朝郑老师望了一下，内心涌出一股暖流，既是感动又是内疚。黎老师是多么关心我们的呀！此时，我觉得她是一杯甜甜的咖啡。
他不是我们的班主任，却像我们的班主任一样，小心翼翼得呵护着我们。
啊！这就是我的老师，一个上课风趣幽默的老师，一个和蔼可亲的老师，一个深深的爱着我们的老师！
老师的作文：幽默的老师600字 11
叮铃铃，欢快地考试结束铃声响了起来。教室内环境一片压抑，是的，谁经历过那样一次重要的考试。经历最重要的两个小时，每一分钟每一秒都需要脑子高速运转，不停地想题目，不停地检查，还能笑得出来？太紧张了，整个教室里面都蔓延着紧张的气氛。
哪怕考试已经结束了，环境还是十分压抑，众人还是没有从刚刚考试结束的那种氛围里面挣脱开来，一切的一切还是没有冲出那股气氛，大家的心情也都因为试卷已经被收上去，害怕自己没有考好，而紧张不安，生怕自己就比别人差了。交完卷子，大家的`神情也并不是如释重负，反而越发不安。这个时候，帮我监考的一位老师却笑着说话了。那是一位大腹便便的中年男老师，人到中年，发福是常有的事情，他长得却格外憨厚，笑起来的时候眼睛迷成一条线。这是和我们班级素味平生的一位老师，因为是监考老师，估计是初二初三年级的老师吧。他笑着开了个玩笑“怎么了？刑场都已经上过了，还害怕刑场之后的解脱？”听到这里，大家都笑出了声，第一次见到那么没有老师包袱的老师。我们的老师多半都让我们注意学习，把学习当成是一件很重要的事情，从没有老师在我们面前说考试是刑场之类的话。一时间大家都有点好笑，但是气氛又被活跃过来了，大家又都笑着讨论这次的考试了。这个幽默的老师，可能在我们的生活中一晃就过去了，却带给了我们一种心安轻松的感觉。有这样的老师，国家的栋梁之才以后也少不了吧。
是的，这个老师一句话就缓解了我们之间紧张不安的考试气氛，着实让我们的心情好受了不少，也心安了一点。是的，刑场都已经上过了，成绩出来也是以后的事情了，现在也改不了考卷了，又何必那么忧心呢？庸人自扰的事情，还是少做一点吧。
老师的作文：幽默的老师600字 12
我的班主任邓老师狂爱唠叨，星期一时，邓老师让我们写练习，我们边他边说：“同学们哪，你们有了不懂的问题一定要问，千万不要不问，有了问题怎么能不问呢？然后问题越积越多，越积越多，所以哪，你们有了问题一定要问，千万不可以不问……”我们都写不下去了，全班一致反对说：“邓老师，你能不能不要再说了，我们知道有了不懂的问题一定要问，我们实在写不下去了，拜托！”“好！”邓老师爽快的说，“但我还是要说一点就是，你们有了不懂的问题一定要问，千万不可以不问……”
还有我的科学老师也非常逗，有一次上课，他问大家：“你们说说，用什么办法能最快地把电流表弄坏？”
我们你看看我，我看看你，都不知道怎么回答！
最后，科代表唐铭鼓起勇气，说：“只要加大电流，就可以把电流表烧坏！”
杨老师说：“不对！最快的方法是拿锤子砸两个洞！”
全班无语……
最好笑的是我们英语老师李老师，一天上英语课，李老师发现李周在本子上偷偷写着什么！拿起来一看，他的单词后面都被译上了汉语，比如：“those”——“肉丝”，“play”——“不累”，“each”——“一起”，最可笑的'是“mother”——“妈惹儿”，“sister”——“谁是他儿”，我们全班暴笑！李老师却说：“还有‘l lovn you’是‘爱老母牛’，你还没写……”
我的音乐老师扬老师也很搞笑。第一次上课时，扬老师说：“课前三分钟，你们要象我以前的学生一样，用歌声来迎接我的到来，好，现在——一起唱！”
“死了都要爱，不淋漓尽致不痛快……”全班男生一起唱到！
扬老师还一本正经地说：“我不喜欢这首歌……”
老师的作文：幽默的老师600字 13
数学，对我来说特别的枯燥，可从四年级开始，我就喜欢上了这门学科，这只有一个原因，因为我特别喜欢我们的数学老师——施老师。
施老师身材苗条，圆圆的脸蛋白里透红，飘逸的头发洒落在肩膀上，经过我身边就留下一股淡淡的清香，有时还穿我从未见过的最漂亮的蕾丝裙子。若不是带副边框眼镜，那她就是全校最年轻、美丽的老师了！
施老师不仅漂亮，而且非常幽默，常常逗得同学们“咯咯咯”笑。
一、43成19
记得有一次，在上数学课前，施老师看见黑板上写着：“眼：4、3”。
施老师就问：“4号和3号都在眼保健操上怎么了？”
值日班长回答道：“老师，我写错了，我写的不是4号和3号，我写的是43号！”
“不，你写的既不是4号和3号，也不是43号，而是19号！”施老师回应。
值日班长疑惑不解，又马上一脸无辜样。
“体育委员：请你让19号做三遍眼保健操。”
值日班长小声地嘀咕着，但又不敢不吭声，回道：“老师，我冤枉啊！我就多加了一个点就要做三遍眼保健操，冤枉啊！”
二、10成9
施老师常夸我们班计算题还做的.不烂，就奖励我们集满了10个优+，就可换一本新本子。我终于满了10个优+，兴势冲冲地跑进施老师办公室。
但施老师却说：“你哪里有10个优+吗？分明就只有9个嘛！不信我就数给你看1、2、3……8、9。”施老师故作镇定，又快速数了一遍，这才发现被漏数了。
施老师吱吱唔唔地回答道：“哦......嗯......噢......嘻嘻，我本来还不想给你算进去的呢！”
老师的作文：幽默的老师600字 14
幽默不同于表情夸张的笑话，它总是润物细无声地悄悄出现，待你发现它，会心一笑的时候，它又悄悄溜走，让你回味无穷。如果这个使人意味深长的笑又是一位博学多才的老师创造的，你就更能感受到知识的乐趣和语言的奥妙。
我有很多老师，他们为人师表，德才兼备。我受益于老师们孜孜不倦的教诲，也喜欢他们的风趣幽默，我的古筝老师给我留下了深刻的印象。高挺的鼻子，娴熟的指法和批判的`眼神，曹老师看起来总是那么的不怒自威，可在一丝不苟的授课中，冷不丁的一两句话，总是让人忍俊不禁。
记得有一次，我们几个在练习，曲子虽欢快，但弹的却断断续续，结结巴巴，曹老师不动声色地喊停。我们对一个人说：“你，好我，的名，字叫做……，请问我这样和你们讲话，你们听得难受吗？”此话一出，我们都忍不住笑了起来，这是在告诉我们弹古筝也是要有逗号和句号的，谱子也需要识文断句的，这次以后我们都会特别注意节奏。
还有一次，一个同学把起步抬手动作做的过于夸张，都快抬到了头顶了。曹老师优雅一笑：“请问老人家的手，是在扶过山车吗？”此话一出，我们噗嗤一声都笑了出来。
古有李白戏赠杜甫，借问别来太瘦生，总为从前作诗苦，又有白居易江州司马青衫湿的风趣比喻。幽默和诗词一样，诞生于生活，成长于学习和总结，形成于适当的场景中并耐人寻味。曹老师的幽默，不仅仅让我们渡过了一节又一节欢乐的课，还让我们深深的爱上了古筝；当我们想放弃的时候，他的幽默可以让我们卷土重来，一次又一次的练习；当我们很累想偷个懒的时候，他的幽默可以让我们打起精神，认真练习………
老师的作文：幽默的老师600字 15
今年，我认识了一位新的数学老师。他20多岁，高鼻梁，瘦身材。他总是微笑。乍一看，他不像老师。你猜到他是谁了吗？是的，他的名字叫化松，他是一名在东方平行线教奥林匹克数学的老师。他风趣又严厉。
我们上第一节数学课的时候，第一次学的是“重叠数”。他让枯燥的数学变得生动有趣，让我们时不时的开怀大笑。最有意思的是老师还让我们算自己的名字“大宋”“宋丑丑”，看谁算的快，算的准，让我们哄堂大笑。老师的话深深打动了我。他说：“其他老师都教，我就玩，从玩中学。”
还有一点，一个同学前一天晚上可能休息不好。在课堂上，他就像一只啄米的鸡。他第一眼没醒。被老师发现后，他用严厉的目光盯着那个男孩。当时班上很安静，大家都在想这个幽默风趣的老师是怎么发脾气的。宋老师没有回应“冥思苦想”的男生，慢慢走过去拍了拍同学的.肩膀说：“同学，早上没吃饭吗？我这里有两碗热汤，两根油条和两个鸡蛋。你想吃吗？还是要老师陪你吃饭？”这句话立刻让同学脸红，同学们安静了三秒，然后一起哄堂大笑。
我们宋老师也很关心人。一个同学因为天气干燥流鼻血。宋老师亲自带他去卫生间帮他洗漱，叫他多喝水。你认为我们的老师怎么样？
宋先生为人幽默严谨，也关心人。虽然他接触的时间不长，可能并不完美，但我觉得他是世界上最好的老师，因为他关心我们，让我们的课不枯燥，充满欢笑；我也严格的教会了我们知识，陪伴我们快乐的成长。感谢宋老师陪我们度过了这段快乐的时光。
老师的作文：幽默的老师600字 16
我的幽默老师姓田，全名叫田鹏飞，是我们语文课外班的老师。
他高高瘦瘦的，戴着一副超大的黑边眼镜，与他平时穿的灰色西装很不搭，但是与他的幽默性格却保持高度一致。他总是喜欢说一些搞笑的话来逗同学们开心，每次上课都把同学们逗得开怀大笑。就连让同学们打起精神来上课的方法也很搞笑呢！每当这时，他总是用手扶一扶他的黑边眼镜。记得有一次田老师上课时，看见一名同学正在望着窗外发呆，便笑着问他：“那位穿着黑色短袖的男同学啊，你是不是叫做呆哥呢？”听了这话，全班同学顿时哈哈大笑起来。“呆哥”也从同学们爽朗的笑声中惊醒过来，也在下面害羞的笑。田老师用手扶了扶黑边眼镜继续上课，后半堂课同学们都听的很专心。还有一次，在语文课上，天才般的一位同学因一时疏忽而写错了一道最简单题，田老师看见了便问：“佳音同学啊你到底是天才还是懒人啊”？这下，同学们更是笑的合不上嘴了，看到田老师伸出手扶眼镜，那位同学也不由自主的笑了。这就是田老师的`逗人方法之一—————取外号。
除了取外号，田老师还有一种方法，既能让同学们打起精神来上课，又能让同学们开心呢！记得那是一个星期五的下午，有的同学应没有睡午觉，所以无精打采的。林老师扶了扶眼镜，一脸严肃，看着我们问：“你们是不是没有兴趣听我讲课啊？用不用找个乌鸦嘴上来帮我讲课啊？”听了这话，同学们都忍不住哈哈大笑，笑完后，个个精神头十足，田老师开始继续上课了。
怎么样，你觉得我们的田老师够不够幽默？
老师的作文：幽默的老师600字 17
我们班的体育老师姓卫，20多岁，个子不算高也不算矮，我们班稍微高一点的同学就能跟他并肩了。也许是由于长时间的室外活动，卫老师的皮肤呈健康的小麦色。卫老师总爱穿一件黑色的T恤和一条运动长裤，一双运动鞋，胸前每时每刻都挂着哨子。
卫老师有一双鹰一样的眼睛，一旦发现我们跑步偷懒，他就会用口哨的带子抽我们几下，说是抽打其实一点都不疼。他对我们非常严厉，因此我们给他取了个外号——老鹰教练。
卫老师虽然很严厉，但是他说话幽默风趣。在有一次体育课上，我们班的.两位男生因为特别调皮，而被老师叫到前面来蹲马步，蹲了一会儿之后，他们的脚又酸又麻，于是问老师能不能休息一会儿。卫老师却笑着说：“可以，不过卫老师的话还没有说完，他们便激动的说：“耶！终于可以休息了！”这时，卫老师又不紧不慢的来了一句：“不过休息一分钟要加五分钟”。这一句话犹如晴天霹雳，他们顿时就像斗败的公鸡，无奈地问道：“老师，你刚才为什么不一次性说完？”
“你们也没给我说话的机会呀！”听到这儿，我们再也忍不住了，前俯后仰地笑成了一团。
接着，我们又进行跑步练习，卫老师让我们至少跑三圈，而且是自己数圈数，几圈之后，有一个同学气喘吁吁地说：“老师，他都只跑了三圈，而我跑了四圈，是不是下次可以只用跑两圈呀？”卫老师笑着对他说：“我可不喜欢欠别人的，这样，你倒着跑一圈就算我还你了。”我们听了卫老师的话捧腹大笑，有的同学笑得在地上直打滚。
我们都很喜欢幽默风趣的卫老师。
老师的作文：幽默的老师600字 18
她是我们的英语老师，教学十二分幽默，她就是Ms顾。
Ms顾有双可爱的眼睛，和眼睛配合默契的就是Ms顾的嘴巴了。它总是说着有趣的话语，配合那含笑的眼睛，总是让我们哈哈大笑，下面就来道一件课堂趣事。
有一天，Ms顾满脸堆笑地走进教室，大家却明显地感到她的微笑有点不正常，有点“笑里藏刀”的感觉。果然——“昨天的《补充习题》，有13位同学没按时交作业，现在请他们起立！”我本以为Ms顾会狠狠地批评他们，可是，她非但没有这样做，却让我们“表扬”起了他们：“13位英雄们，我们向你们致敬！以后只要有别国来攻打我国，不用怕！只要你们往海岸线上一站，大炮轰过来，你们只需用脸轻轻一挡，不仅毫发无损，而且还能反弹回去哦！”那13位个个同学羞愧得低下了头，涨红了脸，发表了他们的“获奖感言”：“我保证以后天天按时交作业！”。
你不要以为Ms顾只会笑，没有生气的时候，我告诉你吧，这回你可是大错特错了！有一次，同学们的`作业态度很不认真，这回Ms顾一拍桌子，粗声粗气地说：“你们太过分了，你们这样，让我对你们失去了信心！”我们以前只见过Ms顾笑，还没见过她生气，她的声音是出奇的大，简直比十八级地震还可怕。我们这些“披着天使羽毛的小恶魔们”还真被震住了。
Ms顾，你给我们带来了多少欢笑，你就像一个“顽童”逗得我们合不拢嘴。你在幽默中传授知识，在知识的海洋里灌输了幽默，听你的课总觉得时间过得太快，在短短的一节课中，我们就像海绵一样，吸收着知识。告诉您一个小秘密，我们全班同学都很爱你。
老师的作文：幽默的老师600字 19
戴着小眼镜，身材肥又大，幽默又风趣，课上讲笑话。大家猜猜，这是那位老师呢，呵呵，我想大家都知道，那就上一堂幽默老师的课吧！
节奏音乐响起，这就代表上课了，这堂是语文课，是幽默老师的课。老师给我们上作文课，并给我们讲他以前学生的事，大意是这样的.：“我以前有个学生叫李瑞，他和你们一样不爱写作文还喜欢……”
老师停住了，并在黑板上刷刷两笔写了几个字，班上同学也齐刷刷地读了出来，：“耍小聪明。”同学们满脸疑惑，个个头上顶了个大问号。
幽默老师看同学们有疑问，便说：“李瑞跟你们一样上五年级，他特别爱耍小聪明。我有一次叫他写一篇400字的作文，作文提示是：如果你有一次从超市买东西回来，遇上了打劫，你会怎么办……你们猜他怎么耍小聪明的？”一阵鼠标声后，老师播放了幻灯片，我们一看，差点没笑趴下来，有的同学笑的东倒西歪，还有的直接仰头大笑，教师中一片欢声笑语，原来作文上都是省略号，一个汉字也没有。
老师又开始娓娓动听地为我们讲解：“这就是他五分钟写出来的作文，我对他讲标点不算重写。然后五分钟后他又写好了一篇作文。
我一数，满了400字可是，作文是这样的：救命呀，打劫呀！救命呀，打劫呀……知道警察来了我才停止呼救。”
同学们实在忍不住了，哈哈大笑起来。这次同学们笑的直接趴到了桌子上，甚至有人笑的无法自拔。就这样欢乐的语文课进入了尾声。
我想该说答案了——他就是姚老师。他让我们在笑中成长，在笑中学习，在笑中感受生活中的一分一秒他就是位又好又风趣幽默的老师
老师的作文：幽默的老师600字 20
上了初中之后，事情多得数不胜数。从小学时的四门主课程一下子加到了七门主课程，把我的小身板压得"惨不忍睹"。不过，我还是挺庆幸的，因为我分在了224班这个温暖的大家庭，还有一个如同慈母的女人精心呵护着我们------我的"老班"李敏老师。
李敏老师对我们十分宽容。我们从来没被她打过。而且上课时有人走了神，她也会用委婉的方式提醒他，他便既不伤自尊心，也不失面子，心里更感激李敏老师。所以英语考差的并不多，我们都在报答她，都在努力学习。
由于李敏老师思想活泼开放，因此她的教学也别有一番风味。那是升入中学的第二个礼拜，有一节英语课是要听讲的。"叮呤呤------"那恼人的`但又清脆的铃声响了起来，同学们一边嘟囔着"还没玩够呢!"一边疯狂地往教室里挤。天!校长，还有外班的老师一个个都端正地坐好了，这也太------正在教室里鸦雀无声之时，李敏老师进来了。她手里拿着一个黑布袋，谁也不知道那里面是什么。老师把她那精致地可以以假乱真的水管橡皮拿了出来，她一遍遍不厌其烦地指着教我们读英语。终于，水管橡皮在她的"八级地震"下散了架。全班无一例外，通通爆笑开了。后来，她手里握着一样东东问我们:"我手里是什么东西?"看着它瘪瘪的样子，我便说是钥匙，也有人说是橡皮。老师把手展开，你们猜是什么？一本迷你版的小人书！“哈哈哈------”我们欢快的笑声淹没了那恼人的铃声。
我喜欢我的李敏老师，是她如同慈母般关心我、爱护我，使我在这个无法适应的初中生活有了依靠。
老师的作文：幽默的老师600字 21
中等身材，高高的鼻梁上架着一副眼镜，看上去精神又干练，他就是我们特色班的老师——赵少磊老师。赵老师可幽默啦！别人都说奥数课枯燥无味，可我们奥数特色班的同学们都喜欢上赵老师的`课。
叮铃铃，上课了，咦？怎么一向准时上课的赵老师还没来，同学们你看我，我看你，都在猜测着赵老师干什么去啦？砰！门开了，同学们齐刷刷的看向门口，只见赵老师手拿一把黄色的折叠扇子，踱着四方步子一板一眼地走上了讲台，然后威严的扫视了一圈全班，正当全班同学丈二和尚摸不着头脑的时候，赵老师严肃地说：“上课！”我们马上精神为之一振。
“起立！”班长铿锵有力的喊道。
“老师好！”同学们异口同声喊道。
赵老师左手背后，右手拿羽毛扇子一挥，和颜悦色地说：“众爱卿平身！”
同学们还没有坐下便哄堂大笑起来。赵老师却一点也不笑，还一本正经地指着我说：“张公公，把我的“尚方宝剑”拿来。”
“啊啊”这叫我可如何是好？老师的眼镜瞟向了粉笔，明白了，我马上把粉笔递给老师。
“再有影响吾皇上课者，拖出去！”
同学们马上停止了笑声，都正襟危坐，静等老师上课。
奥数课这样有趣的开场，同学们怎能感到枯燥呢？赵老师还特别会引导我们理解奥数难题。
在学追击问题时，老师讲了一遍例题，同学们都没有明白，赵老师沉思了半分钟，略显生气指着我说：“我的一粒黄豆被小豪子抢了，现在他已经跑出18千米，小豪子每小时跑5千米，我开车以每小时14千米的速度去追，几小时追上？”
我喜欢幽默风趣的赵老师，更喜欢上特色班赵老师的奥数课。
老师的作文：幽默的老师600字 22
“古有鬼才诸葛亮，今有幽默徐大爷……”，你听，又有人编诗歌了，有人想问诗中的徐大爷是何方神圣，别急，别急，请听我慢慢道来。
徐大爷是我班语文老师，他瘦高个，皮肤黑黑的，头发短短的，高挺的鼻梁上架着一幅黑框的眼镜，镜片下的眼睛，时常滴溜溜地转动，每一转动，都能闪烁出幽默智慧的光芒。
课堂，是大爷施展幽默的最佳舞台，他每次都能将课堂气氛拎到最高，我们每天都盼望着语文课的到来。有一次，大爷给我们上《将相和》这一课。他一边把生涩难懂的古文转化为浅显易懂的大白话，一边表演了起来。只见他猛地一脚踩在凳子上，用力一拍大腿，双眼圆瞪，厉声喝道：“我廉颇立下这么多战功，在外面替赵国留了多少血，多少伤！他蔺相如靠一张嘴，就爬到我头上了，这太不合理！”演到这，大爷突然收回利剑般的`眼神，换了一种音调，颤抖着说道：“只要我一见到蔺相如，一定要让他下不了台……”看着徐大爷影帝般精湛的演技，同学们都捧腹大笑，有的笑得都直不起腰来，有的笑得眼泪都出来了。
徐大爷不仅演技精湛，还特别会编故事。在说道“负荆请罪”这个成语时，他眼里闪着光，嘴角两旁蓄满笑意，开始滔滔不绝，绘声绘色地编起来了。“在某一天，蔺相如坐车出去，见到了廉颇向自己这边走来，他立马让车夫调头……最后，廉颇脱下战袍，背着荆条，去蔺相如家请罪……”“叮铃铃、叮铃铃”随着我们的欢声笑语，下课铃响了，我们意犹未尽，都抱怨上课时间太短。
这就是我们班的徐大爷，一个非常幽默的老师，也是大家心目中的好老师！
老师的作文：幽默的老师600字 23
“哈哈哈″这笑声是从哪里传来的？原来是我们班幽默风趣的柴老师，又把同学逗笑了，到底是什么事情把同学们逗的哈哈大笑呢？让我们去一探究竟。
原来是老师在上课的时候，发现“捣蛋鬼“陈屹勃在和一位同学说话，老师悄悄地走到陈屹勃身旁问：“陈屹勃，你来告诉我，我刚才讲的是什么？”陈屹勃回答不上来。因为陈屹勃的名字里带有一个勃字，老师走上讲台，皱着眉头说：“你个‘臭′勃勃″。顿时班里笑声满满，有的笑得前俯后仰，有的同学笑得肚子疼，有同学笑的'都倒在地上了。过了一会儿，老师让同学们站起来背书，同学们背完后，老师说：“我来挑同学背一下，因为这一段太长了，所以咱们分开背”。只见一位同学立刻把手举得高高的，原来是陈屹勃，陈屹勃站起来傲娇的说道：“我要连起来背″。说完，他便开始背了，在他背的过程中一个字都没有错，等到他背完之后，班里响起了热烈的掌声。老师走下讲台，给陈屹勃点了一个大大的赞，便说道：“现在不是‘臭’勃勃，是‘香’勃勃了”。这时，班级里又充满了笑声，有的同学笑的背都直不起来了，有的同学一直在拍桌子，有的同学已经笑到喘不过来气儿了。笑声淹没了教室，就连陈屹勃也忍不住笑了起来，老师也跟着同学们开始哈哈大笑了。
我们班主任柴老师是不是很幽默风趣呢？在这个班里，你几乎每节语文课都可以听到同学们开心的笑声。
柴老师是哪位呀？瞧，那边中等身材，有着浓密的柳叶眉，纤长的眼睫毛，明亮的眼眸下有着一张能说会道的嘴的就是她。每每遇到她，总见她身着黑长裙，上衬白衣，穿着平底鞋。轻盈的步伐，温暖的笑容，目视前方、炯炯有神。
如果你问我最喜欢上什么课？我一定会告诉你，我最喜欢上幽默风趣柴老师的语文课。
老师的作文：幽默的老师600字 24
尤老师这个人嘛……一年多来给我们最深的印象除了高大的身材，就是无处不在的幽默了。
别看他很多时间看上去表情严肃，但他从不浪费任何一个可以“幽默”的机会，他的课堂上经常爆发出一阵阵笑声也就不足为奇了。
时间回到星期一，尤老师夹着一本《草房子》进了教室。他的眼神告诉我们这节课要读桑桑的故事了。没多会，同学们的桌子上都放上了一本《草房子》，只有陈姚瑶的桌子上空空的。
尤老师没说什么，在教室里走里一圈，回来后，目光停留在陈姚瑶的桌子上——还是空空的。一秒钟，二秒钟，二十秒钟……尤老师慢慢地走到陈姚瑶面前点了点她的头：“你的.书呢？”
“在妈妈那儿了！”
尤老师温柔的目光渐渐消失，声音变得很严厉：“你就不能换个说法吗？每次都说在妈妈那。”
陈姚瑶快哭了：“真的在妈妈那了，真的！”
“别说了，这个理由我都听腻了。”尤老师的语速也越来越快，越来越重。
陈姚瑶的眼泪下来了，她顾不得抹去，继续解释：“早晨，门口太堵，妈妈让我先走……”
教室里安静极了，同学们的心也不由得揪得紧紧的，陈姚瑶今天这一关难过喽。
“让你换个理由，老是说在妈妈那，在妈妈那——你就说在我爸爸那儿也行啊！”尤老师腰还是挺得笔直，但眉毛已经弯起来，嘟着嘴，脸上现出一副孩子的笑脸。
教室里爆发出一阵笑声，几个胆大的同学甚至“嘘”出了声，陈姚瑶的泪水刚流过鼻梁，正顺着腮帮王下淌，听尤老师这样说，“扑哧”一声笑出来。
笑声里，尤老师向陈姚瑶挥挥手：“快去把书拿来。”
阳光轻轻悄悄地挪移，一束光柱探进来，照在尤老师的背上，也映红了同学们的脸。
老师的作文：幽默的老师600字 25
我最喜欢的老师是周老师，他大约30多岁了，头发很有型，每天吹得像浪花似的。他的身材不胖不瘦，不高不矮，他的拿手戏可牛了，那就是花样跳绳，因为他就是我们花样跳绳的老师。
周老师风趣幽默，记得他第一次上我们课时的场景，我就忍不住想笑，那一天，上花样跳绳课时，我们左等右等不见老师来，便自作主张，一窝蜂似地跑到了楼梯口，没想到在楼梯口遇见了周老师的助手，叶老师。叶老师见到我们先是一惊，之后才带领我们到架空场地。一到架空场地，叶老师便喊起来：“立正站好！”可不管叶老师怎么喊，我们就是不把叶老师放在眼里，有的在议论叶老师，有的'在到处乱跑，还有的在自顾自的跳绳，两分钟后“主角”周老师终于来了，他见我们这么乱，便深吸一口气，鼓起腮帮子，用力吹口哨。我们立刻被口哨声吸引了，纷纷回过头来看，只听老师说：“同学们，如果你们能排好队，站好，我就跳一个后三摇给你们看。”同学们一听来劲了，立刻站好，等待着老师表演。谁知老师话锋一转问到：“同学们，你们知道压轴戏是什么吗？”班理几个最聪明的同学一听立刻说道：“那就是最后一场精彩的表演。”周老师听了一拍大腿，说：“没错，所以我要下课才表演，这样你们才能看到最精彩的部分。”同学们一听，顿时有种竹篮子打水一场空的心情，心里别提有多失望了。但又转念一想，反正下课也可以看。便乖乖跟着老师学双摇。等呀等呀，终于下课了，可老师却说：“下次再跳。”同学们听了心里很不是滋味，便异口同声的说：“三摇、三摇……。”周老师见自己下不了台，便跳了一个三摇，我们这才解散。
你瞧，这就是风趣幽默，教学有方的周老师。
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