教师作文合集8篇
在学习、工作乃至生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编整理的教师作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
教师作文 篇1
梦想在路上，我们是知识种子的传播者;
梦想在路上，我们是幸福邮件的快递员;
梦想在路上，我们是愿望工程的搭建师;
梦想在路上，我们是未来乐曲的演奏家。
梦想在路上，我们体验收获的喜悦，我们互相搀扶，快乐前行!
我们面对梦想，爱的认真，爱得深沉……
——题记
一周前收到通知说今天要培训，期待了七天，终于又和其他99名老师相聚在一起，一起听我的新晋男神——吴春来主任的专题讲座，一起交流与探索作文教学之路。
吴主任说，在面对情景中的细节描写时，学生知道要写，但不知道为什么要写，在什么情况下写，这时候就需要给细节找一个家。好的作文是真实而又打动人的。听到这里我不经心头一热，是呀，这不正是我所想的吗?过去我总是问自己，为什么我学生的作文就是大段的空话和套话呢?于是我总是在怀疑自己的能力，怀疑学生的能力，今天我才发现，是因为我没找到方法。吴主任的“五五”法则，一则要求老师走下水示范路，二则要求学生走读写结合路，三则要求师生说写并举路，四则要求教师走周记教学路，五则要求教师走回归尝试路。则则实用，字字珠玑。
十月的.祁阳县城寒风瑟瑟，我却因内心收获满满而挺直着腰杆在走路——前方是一群有理想有担当、有情怀的前辈们，我要向他们看齐，在这育人的知识海洋里捡拾贝壳，妆点我的教育之路，因为，我也想做孩子们生命中的贵人，我也想让我的学生能因一丛野菊花而怦然心动!
教师作文 篇2
全书共分五个个部分：一是开学了，我能做些什么。二是课堂上，我是这样教的，第三部分是，在我眼里，没有“差生”。第四部分是，一个教师，到底能走多远，第五部分是，教师，你对学生的影响有多大。
读了这本书，给我深深的启迪，要做一位不寻常的老师。
开学第一天，一般的教师不外乎是点名，卫生打、发新书、强调一下班级纪律等例行的工作。这些行为是教师熟悉的，也是学生熟悉的，没有任何不妥之处，像每天的日出日落一样平淡无奇。而对于优秀教师而言，开学的第一天，考虑的是怎样让大家尽快的认识，怎样一开始就营造出良好的氛围，怎样鼓舞学生的士气。
而有的教师，开学第一天，给学生带来无比的惊喜，把幸福之花种在孩子心田，他们在开学的第一天，带给孩子们无比的友爱和自信，他们激发孩子学习的热情，他们让孩子们在教室有诗意的生活，在开学的第一天，给予每一个孩子美好的期盼和憧憬。
教学是老师的基本功，老师必须明确一堂课中应该教什么、为什么而教、如何教等问题。“考什么教什么”已经把教师变成教的“机器”，把学生变成学的“机器”。这样的教学是低能的教学。北京42中的孙维刚老师，他的教学很特别：一节等边三角形的.判定，他鼓动学生想出24中方法，他的数学课不但融入历史、地理、文学、哲学、甚至还有动物学、语言学。他的教学是那样的有趣，学生总爱听。基础差的学生，经他教过，都能考取重点大学……。
因此教师应该锤炼自己的教学基本功，这不仅是成为名师实现自己人生价值的关键，而是作为一名教师的职责和根本所在。锤炼的途径很多，重要的一条莫过于向古今中外的教学大师学习，看他们如何教学的。
一个学生被教师看作“差生”，着不仅是学生的不幸，更是教师的不幸。因为自从这一刻起，教师开始失去了公正的立场，失去了干净纯洁的眼睛，从此后很难发现“差生”的优点，认为“差生”只有一幅模样，但忘记了“差生”不会永远是“差生”。也忘记了他还是一名学生，是一个又优点有缺点、自尊自强、鲜活的人。因此教师眼里不应该有“差生”，只有学困生，和需要帮助的学生。
一个教师到底能走多远？就是说一位教师在自己的岗位上，能取的多大的成就，靠的是运气，才气和时间，但教师的个人努力和坚持最不可缺的，教师的命运掌握在自己的手中，一位教师到底能走多远，除了外界的因素，最重要的靠教师自己持之以恒的坚持和努力。
优秀教师最重要的标志是他的影响力，就是他在学生心目中的魅力和形象，教师的言行在不经意间成就学生的一生，这是教育的神奇，也是教育的魅力。
教师作文 篇3
我有一个梦想，就是当上一名教师。
老师，一个多么亲切的称呼。他们知识渊博，上知天文，下知地理，虽然收入不怎么高，又很辛苦，但这个职业从古至今都是一个伟大的职业。
韩愈曾说：师者，传道、授业、解惑也。是老师教会我们识字，是老师教会我们阅读，是老师教会我们思考。更重要的是，他们教会我们怎么做人，教育我们要诚实、善良、文明、勤劳、孝敬。习惯养得好，终生受其福；习惯养不好，终生受其累。我们能养成良好的学习和生活习惯，老师也功不可没。是老师为社会培养了一代代杰出的人才。如果没有老师，人们的思想会变得多么愚昧；如果没有老师，人们的行为会变得多么粗野；如果没有老师，社会会变得多么混乱……。我们的国家又会怎样呢？这些，我们都不难想象，这正说明了教师是不可缺少的，教师是伟大、神圣的。
教师的伟大还在于他的无私奉献。放学后，老师可能还在教室辅导学生，一遍又一遍的讲解，直到学生听懂为止；下班后，老师可能还在办公室批改作业，辛勤备课，为第二天上课做着准备，经常一忙就又到了深夜；甚至到了周末，别人都在休息，老师可能还在批改着永远也批改不完的作业，备着永远也备不完的课。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，老师用他们的青春和汗水培育着我们。
我的妈妈是老师，爸爸曾经也是老师。听爸爸说，我们家连续十代都是老师，到他这一代已经是十一代了。这句话更激起了我当教师的梦想。我在空闲时，想过当老师；在睡不着觉的时候，也想过当老师；在甜蜜的.梦里，甚至还梦见过自己当上了一名老师。
美丽的梦想要靠辛勤的汗水来浇灌。现在我要好好学习，天天向上，争取将来能够实现自己的梦想。在懒惰的时候，是梦想让我勤奋；在遇到困难的时候，是梦想让我坚持；在想放纵自己的时候，是梦想让我收敛……
假如我当上了一名老师，我要把我所有的知识都传授给学生；假如我当上了一名老师，我会平等地对待每个学生，不会歧视成绩差的孩子；假如我当上了一名老师，我将和所有的学生做朋友，将他们都培养成优秀的人才……
这就是我的教师梦。
教师作文 篇4
小时候，我有一个理想，希望长大后能成为一名老师，有一天许多孩子和大人都称我为“胡老师”，那种感觉该有多美呀！儿时的我特别喜欢听《长大后我就成了你》这首赞美教师的歌。“小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去。小时候我以为你很神气，说上一句话也惊天动地。长大后我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你。长大后我就成了你，才知道那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利。小时候我以为你很神秘，让所有的难题成了乐趣。小时候我以为你很有力，你总喜欢把我们高高举起。长大后我就成了你，才知道那只粉笔，画出的是彩虹，洒下的是泪滴。长大后我就成了你，才知道那个讲台，举起的是别人，奉献的是自己。”
长大后，我远离了儿时的教师梦，成了一名打工者。但我依然对教师这个享有“人类灵魂的工程师”美誉的职业心怀向往。但凡有孩子让我教他(她)写作业，我总会格外认真地去教，仿佛自己就是一位老师，面对孩子的求助，必须要有责任感。不过，儿时所期盼的“胡老师”这个头衔难以从这些孩子那里得到了。好多次在梦里做过老师，“胡老师，胡老师”，孩子们这样称呼我，还有家长夸我是个好老师。醒来才知晓原来是一场梦，心中顿生失落感，我只是个梦里的老师啊！
直到今年6月，我才真正成为一名全职老师。我清楚地记得，6月4号上午在网上看到一则招聘启事，得知杭州的辅导培训机构嘉博教育集团江湾校区正在招聘老师。我抱着试试看的心理拨通了招聘启事上的电话号码，电话里传来年轻男子的声音，他让我下午去面试。当天下午我便见到了接电话的那个人——嘉博教育集团江湾校区的李亚平校长。他十分客气地接待了我，了解了我的工作经历。令我喜出望外的是，李老师问我什么时候来上班，我毫不犹豫地答道：“明天就上班。”我永远不会忘记20xx年6月5号这个日子，我在这一天成为了一名全职老师。
对于李老师的知遇之恩，我一直心存感激，是他给了我一次圆梦的机会。我格外珍惜这样的机会，一次次在心里告诉自己：一定要爱学生！一定要做一个好老师！
今年6月，我从事的是托管学生的工作。下午放学时，我们几个老师从江湾小学把孩子们接到校区，监督孩子们完成学校老师布置的作业，并且给他们批改，指导他们订正错题。我负责托管二年级的5个孩子，他们是王佳昊、房博文、苏羿、韩思琪、董思宇。这些孩子都活泼，有的比较调皮，和他们相处，我仿佛回到了快乐的童年，那一张张充满稚气的脸蛋都是那样的讨人喜欢。在孩子们面前，我喜欢讲故事、出谜语，这样能给孩子们带来快乐，我也感到快乐。给孩子们批改作业时，我一定会做到认真仔细，因为这是老师的职责，我必须对得起孩子口中的“胡老师”这个充满敬意的称呼。
今年暑假，我负责四、五、六三个年级的阅读课、作文课和语文一对一，教了13个孩子。7月5号至7月28号，上阅读课的学生有陈采赞、姚佳芠、吕云翔、袁杭浩、王睿杭、陈佳莹。8月1号至23号，上阅读课的学生有吴佳楠、徐家健、秦创业，上作文课的学生有张智程、钱坤、付宇，语文一对一的学生是胡宇轩。这13个孩子中，有的性格外向，有的性格内向，但他们的童心都是如此可爱。认认真真教这些求知的孩子，让他们养成良好的学习习惯，掌握学习方法，使他们乐于学习，从而提高学习成绩，我责无旁贷。正是怀着这样的责任感和使命感，我认真备课，用心讲课，注重引导学生独立思考。“暑期讲课劲头足，六个孩子学阅读。所有学生我都爱，能做老师真幸福！”“这月换了几个娃，作文阅读一把抓。尽心尽力把课讲，期盼他们顶呱呱！”这两首原创顺口溜道出了我的心声。和孩子们相处，也使我多了几分诗情，今年暑假写了一首与教书有关的诗《七律.暑期执教有感》：“炎炎盛夏又相逢，乐度时光学馆中。释惑解疑教稚子，传情送爱伴孩童。耕耘喜见禾苗碧，浇灌欣看花朵红。一日为师休懈怠，‘兢兢业业’刻吾胸。”
在7份的阅读课即将结束时，我给每个学生都写了一份《临别感言》，都是手稿。令我最感动的是王睿杭看了送给他的《临别感言》之后，竟然哭了，他说他喜欢上我的课，喜欢我这个老师。那一刻，我感到无比欣慰！这份《临别感言》的主要内容为：“睿杭：你好！这个暑假，我们在一起度过了十八个快乐日子，这一期的阅读课就要结束了，老师心里真的有些不舍。十八节课是短暂的，但师生间的情谊是永恒的，一幕幕上课的情景着实令我难忘。孩子，谢谢你给我留下了这些无比宝贵的东西！你懂事、好学，是充满希望的花朵；你幸福、快乐，是期盼展翅飞翔的小鸟。给我带来快乐的孩子，你的名字将永存于老师心中！祝愿你学习更上一层楼，成长过程中精彩不断！”
在暑假期间，每天上完课，我都会把学生当天学习的内容和表现发到家长们的微信上，通过与家长们沟通，更多地了解了学生的情况，也让家长及时了解到孩子的学习情况。记得有一位家长在微信群里发过这样一句话：“胡老师很负责任，也教得好！”我看后兴奋不已，深感欣慰。我在心里告诉自己：一定要继续用心教学，把每个学生都当成自己的孩子，一心一意为他们，真心真意爱他们，决不能辜负家长的信任！
8月23号，忙碌、充实、快乐的暑期教学结束了。25号、26号这两天，我们嘉博教育集团全体老师在金华市磐安县教育局聆听了北京爱能社讲师于红老师讲的《团队动力》。于红老师的精彩演讲令我受益匪浅，她讲的许多富有人生智慧的道理对我今后的工作、学习和生活都能起指导性作用。“起点是爱不是爱，终点是爱才是爱。”“人的一生就是不断从舒适区进入痛苦区，将痛苦区转化为舒适区的过程。”“山脚下看不到山的雄伟，树荫下看不到树的'挺拔，故从师之道，身要近，心要敬，眼要远。“我不一定喜欢我所欣赏的人，我一定会喜欢欣赏我的人。我不一定喜欢所有的人，我一定要欣赏所有的人。”“世界上所有的成功都来自于假设，先定位，后信为，再行为，终成为。”我非常喜爱于红老师讲的这些格言，已熟记于心。
8月27号、28号这两天，我们怀着轻松的心情在舟山游玩，看到了苍茫的大海。在海水中游泳，到普陀山拜佛，旅游两天，快乐无边！
8月30号，嘉博教育集团全体老师相聚在总校，我们的内训开
始了。这次为期一周的内训由周观岚老师主持，所有的讲课老师都是我们嘉博人，他们分别是张卫清董事长、胡建琼博士、赵一丹老师、张弓老师、李亚平老师、倪佩佩老师、胡维老师、吴圆圆老师、方丽老师。这些老师都以饱满的热情为大家讲课，使我明白了如何更好地工作，为学生、家长服务，从而实现自己的人生价值。
令我敬佩的张董，学识渊博，仍然坚持读书。身为嘉博的董事长、中国教育发展联合会主席、中国书法家协会会员，如此平易近人、关爱下属，能遇到这样的老板，我感到非常幸运。他讲的《赢在执行力》，使我明白了“执行就是有结果的行动”这个道理，必将终生受益。张董的许多话语都堪称名言，例如：“每个人都对自己的行为负百分之百的责任。”“学习就是让你超越自己。”“当下的选择一定是当下最好的选择。”“不会不是骄傲的资本。”“成长，就是不断养成正确的习惯。”“别人不执行不是你不执行的理由。”“不要用别人的错来证明你的对。”
有趣的是，这次内训期间，我们被分为四个组。一组叫“冲锋队”，成员有谭贤敏、张晶晶、张佩聆、赵宏伟、杨汉威、胡维、罗智旋这7位老师；二组叫“成龙队”，成员有叶书成、曾小华、管佳琴、张慧、程颖这5位老师和我；三组叫“战狼队”，成员有李亚平、张弓、倪前亮、吴新妹、林秀莉、陈超、李蕾这7位老师；四组叫“霸王花队”，成员有吴圆圆、胡成杰、方丽、俞惠芳、秦淑真、曾莉这六位老师。每天下午正式上课前都有团队展示环节，让各组上台表演节目，所以每组每天都会排练节目。台上有人表演，台下掌声一片，笑声飞扬，气氛十分欢快、活跃。通过这次内训，我认识了所有的同事，记住了他们的姓名，他们一个个都如此优秀，都值得我学习。在我心里，我们不仅是同事，也是亲如一家的兄弟姐妹。
作为嘉博的一名老师，我深感荣幸，也深感自己能力不足、经验欠缺，所以我必须好好学习。我必须珍惜每次参加培训的机会，把学到的知识运用到工作当中去。我必须多读书，从书中获取有用的知识。我还要向身边的同事学习，用他们的长处来弥补我的不足。我坚信，通过自己的不懈努力，一定会学有所成！
“嘉言懿行，博采众长，有教无类，上善育人”，这是嘉博的宗旨，我要再次为这十六字喝彩！嘉博是个温暖而有凝聚力的大家庭，作为这个大家庭的一员，我由衷地感到自豪！与嘉博相识相拥，圆我教师梦，今生之大幸！我坚信，嘉博明天会更好！
教师作文 篇5
我的班主任是魏老师，今年40多岁了，戴着一副黑边圆眼镜，下面藏着一双明亮深邃的大眼睛，看上去显得特别精神，而且嗓子也特别洪亮。
魏老师带我们语文课，他讲课的时候特别细心、认真。有的代课老师都是挑重点的讲，而且有同学听不懂也就不管了，可魏老师却不同，讲课非常认真，生动有趣，让一些复杂的问题形象化、简单化，直到我们全班每个同学都听得懂为止。
魏老师不但认真地教我们功课，而且还给我们讲了许多课外知识。当我们学到颐和园的时候，魏老师就给我们讲起了战争，讲起了中国当时受帝国主义侵略，还讲起了英法联军烧圆明园，园里的文物被他们能拿走的就拿走，拿不走的就砸掉，听到这里同学们很气愤。“同学们，一个国家落后就要挨打，受人欺负。”魏老师深沉地说道。我们记住了魏老师的话，同时，也把为中华民族伟大复兴而读书的决心埋在了心里。
魏老师不仅课讲得好，而且平时对我们也特别关心。记得一次我在玩耍时，不慎将手划破了，魏老师知道了，便急忙带我去校卫生室进行处理。血止住了，并贴上了创可贴，当时我特别激动，我真为有这样一位关心体贴我们的老师而自豪。
感谢我的老师，他就像黑暗里的蜡烛，给我们带来光明，却燃烧了自己；感谢我的老师，他像十字路口的红绿灯，给我们引导方向；感谢我的.老师，他像辛勤的园丁，培育着我们——“祖国的花朵。”
这就是他——一位在平凡的岗位上默默奉献的老师，我很喜欢他！
教师作文 篇6
女教师奋不顾身救学生是对所谓“生活好了，精神缺了”的有力驳斥。应该承认，随着物质生活条件改善，确有一小部分人出现“物质丰富，精神空虚”的现象。但这不能代表全局，不能代表主流。殷老师在危急关头，毅然把生的希望留给小学生，把危险留给自己，在她身上闪烁着舍己为人的道德光芒；不久前，一位来自河南的农民工为从火车车轮下抢救一位儿童而献身，震动了神州大地上每一位公民的心弦；3月20日，25岁的安徽合肥肥东县农民张秀云刚刚度完蜜月，为了让一个陌生的儿童避让大卡车毫不犹豫地冲上去，倒在了车轮之下……这一件件感人的事迹说明，在改革开放的新时代，为国家为人民利益而献身仍然是最备受尊崇的道德。
女教师奋不顾身救学生还是对英雄成长道路的揭示。面对突如其来的狂奔汽车，殷老师是没有心理上准备的。然而，在生死之际，她毫不思索，毅然展开双手奋不顾身救学生，这说明，在她脑中，危机面前先救他人的意识早已扎根。而她奋不顾身救学生的'壮举，尽管闪现在瞬间，却有个长期累积过程。正如事后殷老师所在学校的校长告诉记者，殷老师参加工作近30年，深受学生及家长爱戴，多次获优秀教育工作者、先进工作者等称号。因此，平时加强思想教育社会磨练非常重要。只有平时注重世界观改造，注重道德品质培养，才能在突发事件中，在关键时刻，义无反顾地站出来，把生的机会留给别人，把危险留给自己。
女教师殷雪梅的事迹令人震撼。人们将从震撼中得到启迪.
……
教师作文 篇7
时间如流水，转眼一个学期又将过去,年终岁尾，感慨万分。在这一年里我更加深刻体会到了做初三老师的艰辛和快乐，我把自己的所有精力倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。一个学年的工作已经结束，收获不少，下面我对本学期的工作做一总结。
一、常规工作
作为一名老师，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。积极参加学校组织的各项活动，各种业务学习。对于学校要求的工作，我坚决执行，并能够认真完成。
二、教学工作
1、课前做好准备工作，认真备课
除认真钻研数学课标和教材外，还深入了解学生，注意了解每个学生的知识水平、智力水平和个性心理品质，考虑影响学生学习的各种因素，并研究相应对策。把教材和学生实际很好地结合起来，设计课的类型，拟定采用的教学方法，安排详细的教学过程的程序，认真写好教案。每堂课都在课前做好充分的准备，吸引学生注意力，课后及时做出总结，写好教学后记。
2、努力上好课，提高教学质量
组织好课堂教学，这是顺利进行正常教学的保证。根据初三的实际情况及年龄特征，采取适当的措施，调动学生的学习积极性。把组织教学贯穿于全部教学过程之中。其次，根据学生的不同情况，设计不同的问题，采用不同的方式，主动积极的去引导、启发学生，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快，注意精讲精练，并进行有针对性，切合实际的个别辅导，这对于提高教学质量起到一定作用的。
3、认真批改作业
作业的选取有针对性，有层次性，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题分类总结，然后进行评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
4、课后积极主动的辅导后进生，努力提高教学质量
抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，加强了对后进生的辅导，耐心地帮助他们，一方面解决了学习中产生的问题，补了基础，教了方法，更重要的是增强了他们的信心，提高了他们的兴趣，对他们精神上是一个很大的激励，从而产生强烈的学习动机，不断地提高学习水平。
5、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，提高教学水平
主动积极与同备课老师同事交流，共同探究教育教学。积极参与学校组织的四杯赛的听评课，学习别人的优点，克服自己的.不足，改进教学工作，提高教学水平。
6、继续学习，不断扩宽知识面，提高业务水平
认真学习新教育教学的理念，以新课改的思想理念指导教学，推进新课程改革的深入开展。去年自学了《初中数学新课程课堂教学设计的思考》等和许多优秀的教学设计案例。
这学年来能认真执行学校教育教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学。但教学过程中存在不足：学习成绩两极分化；部分男生基础较差，产生厌学，作业有抄袭。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，转化不足，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。
三、班主任工作
本学期我加强了对班级的管理力度，常坐班，多听课，对于学生的课上出现的问题及时的进行分析和解决，指导学生如何听课，效果不错，学生的学习劲头很足，成绩也有所提高。
总之，一个学期的工作总算没有白白付出，我将继续努力，争取啦、来年的中考取得理想成绩。
教师作文 篇8
刚接到《一线教师》这本书，我还不以为然，自己不就是一线教师吗?还看什么《一线教师》?没想到一翻开书，我就爱不释手，连续五个晚上就看完了。看完书后，我自叹不如，我虽然是班主任，所做的却远远不如不是班主任的管老师!
管老师书中的“十个一线”即“一线作业学、一线纪律学、一线协助学、一线情感学、一线育人学、一线自立学、一线个案学、一线激励学、一线复习学、一线反思学” 给了我深刻的影响，也给了我无限的思考。书中列举的一个个案例，虽是作者亲历亲为之事，但却像是发生在自己身边的事。
在管老师书中的“十个一线”中，我最欣赏的是一线作业学。在我十几年教学生涯中，最头痛的就是学生的'作业完成情况，每个班级中总会有几个不按时完成作业的。我总是把很多精力放在抓学生的作业上，但总是事倍功半，而且把自己弄个筋疲力尽。可是不抓又不行，就像管老师说的：要抓好考试，一定得抓好作业，这对考试、对分数最直接、最管用。大凡学习后困生，都是作业不及时完成、拖拉不止的学生，今天的作业明天交，明天的作业后天交，后天的作业老师的脑子里挂不住了，他们趁此溜作业的号。管老师真是太了解学生了!上学期我们班就有这样一位学生——王帅鹏，他是个很聪明的学生，但很懒，总是不按时完成作业，所以语文成绩很不理想。我就利用下午放学后把他留下来补做作业，一个星期后，他连续几天能按时完成作业了。我以为大功告成了，就放松了警惕。没想到有一天我突击检查发现他又有三天日记没有写了，还骗我忘带作业了。我很生气，立即打电话给王帅鹏家长，了解到王帅鹏这几天回家根本没做作业，总是告诉家长作业已经在学校做好了。放学后我问他为什么不做作业，他竟回答：“第一天没做作业，见你也没检查，后来慢慢地就更不想做了。”我听了，无语。
于是，这学期一开始，我就在班里严格作业检查制度。班里挂了一个作业检查笔记本。记录学生每天作业完成情况。完成好的校信通表扬。不好或写的不够规范的。也发短信提醒家长认真辅导，迎头赶上。制度定下来之后，每天到校小组长提醒学生把作业放在桌子左上角。早读一下课我在班里一个一个检查。记录反馈。这样学生做作业的积极性就提高了。也认真起来了。
从管老师的“一线作业学”我得到启示，我发现自己在处理这方面的工作还缺乏足够的恒心和毅力，更缺乏足够的教育智慧。教学本身就不是一蹴而就的事，除了自己在平时教学中缺少一份耐心，我更应该提升自己的专业素养，培养自己的教学智慧。
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