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江老师的口水喷泉作文（通用20篇）
在平凡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的江老师的口水喷泉作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
江老师的口水喷泉作文 1
“哎哟，我脸上怎么凉丝丝的。”我用手摸了摸，“这是什么鬼东西啊！怎么有股人类的味道呢？”
江老师正在我旁边，一边讲课，一边注视大家，我发现在江老师的周围好像有一滴一滴的东西直喷前方，再一观察，那小水珠是从江老师嘴里出来的，原来是口水啊！那我脸上这鬼东西不就是口水吗！
江老师是我的班主任，她的优点很多，幽默，聪明，善良……可“人无完人，金无足赤”，的确，江老师不可能那么完美，她有一个致命的缺点，那就是——口水喷泉。咱们班的喷泉全都是她一手创造的。
有一次，我坐在第一排，我心知肚明自己又要被喷了，可没想到，来的这么猛。是这样的：老师在讲评作业，忽然说“某某作业没做。”她生气极了，从气色来看就知道，眉头皱得紧紧的.，两只眼睛闪着火花，如果眼神可以杀人的话，我估计那位仁兄已经死了几千次了，而且，江老师的脸从青到黑到紫。哈哈这位同学一定不会有好下场的！可没想到，最倒霉的还是我。江老师马上用凶狠的表情盯着他，还生气地说：“你，你，你这个懒鬼！一天到晚作业没完成过！“你是想气死我吗。江老师的口水如汹涌澎湃的大海似的直向下流，我脸上早已没有一点儿干的了！
哎！江老师的这缺点啊！是改不了，每个人都会吐口水，只不过，江老师表现突出一点儿喔！
江老师的口水喷泉作文 2
我们班的江老师，那可是个特别有趣的人物，尤其是他在讲台上激情澎湃的时候，简直就像一座 “口水喷泉”。
江老师身材中等，戴着一副眼镜，看起来文质彬彬的。可一旦他开始讲课，那可就完全变了样。每当他讲到兴奋之处，嘴巴就像机关枪一样，不停地发射着知识的 “子弹”，同时，那 “口水喷泉” 也随之启动。
记得有一次上语文课，江老师正在讲解一篇古诗。他越讲越激动，手也不停地在空中挥舞着，仿佛要把整首诗的意境都通过手势展现给我们。而他的嘴巴呢，一刻也不停歇，从诗人的生平经历讲到诗歌的创作背景，再到每一句诗的含义和修辞手法，那语速快得就像连珠炮。就在他滔滔不绝地讲解时，我不经意间瞥见他嘴角有一丝亮晶晶的东西闪过，原来是他的口水在随着话语飞溅而出。那场景，真的就像一座小型的 “口水喷泉” 在教室里喷发。
同学们一开始还会偷偷地笑，但渐渐地，大家都被江老师精彩的讲解吸引住了，完全忽略了那偶尔飞溅的 “口水喷泉”。江老师的 “口水喷泉” 虽然有时会让我们觉得有点小搞笑，但它却承载着老师对知识的热情和对我们的期望。在他的 “喷泉” 滋润下，我们学到了很多知识，也感受到了他对教学的热爱和专注。
江老师的' “口水喷泉” 成为了我们课堂上一道独特的风景线，它伴随着我们度过了一节又一节有趣而又充实的语文课。我们都知道，那飞溅的口水背后，是老师辛勤的付出和对我们深深的爱。
江老师的口水喷泉作文 3
在我们的学习生活中，有一位让人印象深刻的江老师，他的课堂总是充满活力，而他那独特的 “口水喷泉” 现象更是成为了同学们津津乐道的话题。
江老师是一位非常敬业的老师，他上课的时候总是全身心地投入。每当他讲到重点内容时，情绪就会变得格外高涨，声音也会不自觉地提高几个分贝。这时，他的 “口水喷泉” 就开始表演了。
有一次上数学课，江老师正在讲解一道复杂的几何题。他在黑板前一边画图，一边讲解步骤，嘴里不停地说着各种定理和公式。随着他的讲解越来越深入，他的语速也越来越快，仿佛完全沉浸在了数学的世界里。突然，坐在前排的同学下意识地往后躲了一下，我定睛一看，原来是江老师的` “口水喷泉” 又一次喷发了。那一串串的口水飞沫在阳光下闪烁着光芒，就像一个个跳跃的音符。
虽然江老师的 “口水喷泉” 有时会让我们觉得有些好玩，但我们都明白，这是他对教学充满热情的表现。他的每一滴口水都饱含着对知识的渴望和对我们的期望。在他的激情讲解下，那些原本枯燥的数学知识变得生动有趣起来，我们也更容易理解和掌握。
江老师的 “口水喷泉” 成为了我们课堂上的一个特殊标志，它见证了我们的学习成长过程。每当回忆起那些课堂时光，我们都会想起江老师那充满活力的身影和他那独特的 “口水喷泉”。它让我们感受到了老师的辛勤付出，也激励着我们更加努力地学习。
江老师的口水喷泉作文 4
我们的江老师是一位极具个性的老师，他在课堂上的表现常常让我们忍俊不禁，尤其是他那堪称一绝的 “口水喷泉”。
江老师教我们英语，他的英语水平非常高，而且教学方法独特。每次上课，他都能把枯燥的'英语知识变得生动有趣。不过，他有一个小特点，就是当他讲到兴奋的时候，就会变成一座 “口水喷泉”。
记得有一次英语课，江老师正在给我们讲解一篇英语课文。他声情并茂地朗读着课文，同时还加上了丰富的肢体语言，让我们仿佛身临其境。随着他的情绪越来越高涨，他的语速也越来越快，嘴巴里的单词就像子弹一样飞速地蹦出来。就在这时，我们看到了那熟悉的一幕 ——“口水喷泉” 出现了。一些细小的口水飞沫从他的嘴里飞溅而出，在空中划过一道道弧线。坐在前排的同学赶紧拿起课本遮挡，而后面的同学则忍不住笑了起来。
江老师似乎并没有察觉到我们的反应，他依然沉浸在教学中，继续热情洋溢地讲解着。他的 “口水喷泉” 虽然有时会让我们感到有些意外，但也正是因为他的这份热情和投入，让我们对英语课充满了兴趣。在他的带领下，我们的英语成绩都有了很大的提高。
江老师的 “口水喷泉” 成为了我们课堂上的一个有趣的插曲，它让我们的学习生活变得更加丰富多彩。我们都很喜欢江老师，也很珍惜他给我们带来的每一堂充满活力和知识的英语课。
江老师的口水喷泉作文 5
在我们的校园生活中，有一位令人难忘的江老师，他以其独特的教学风格和那令人印象深刻的 “口水喷泉” 而在同学们心中留下了深刻的印记。
江老师是我们的科学老师，他总是充满激情地为我们传授各种科学知识。他的课堂就像一个神奇的科学世界，让我们充满了好奇和探索的欲望。而他的 “口水喷泉” 则成为了这个世界里一道独特的景观。
每当江老师讲到科学实验的精彩环节或者某个重要的科学原理时，他就会变得格外兴奋。他的眼睛会闪闪发光，双手不停地比划着，嘴里的话语如同滔滔江水般连绵不绝。就在这个时候，“口水喷泉” 便开始了它的表演。
有一次，在讲解一个关于物理力学的实验时，江老师为了让我们更好地理解，亲自在讲台上模拟实验过程。他一边大声地讲解着实验步骤和原理，一边用力地做着动作。随着他的动作越来越夸张，他的 “口水喷泉” 也越发汹涌。那些口水飞沫在空气中飞舞，就像一个个小小的精灵在跳跃。同学们有的惊讶地张大了嘴巴，有的`则忍不住偷偷笑了起来。
然而，我们都知道江老师的 “口水喷泉” 并不是什么可笑的事情，它代表着江老师对科学的热爱和对教学的执着。正是他的这份热情，点燃了我们对科学的兴趣之火，让我们在科学的海洋中畅游。
江老师的 “口水喷泉” 虽然只是课堂上的一个小插曲，但它却成为了我们回忆中一段珍贵的画面。它让我们感受到了老师的辛勤付出和对我们的关爱，也让我们更加珍惜在课堂上的每一刻时光。
江老师的口水喷泉作文 6
我们的江老师，是一位极具个性和魅力的老师，他在课堂上那独特的 “口水喷泉” 现象，给我们的学习生活增添了许多别样的色彩。
江老师身材高大，戴着一副黑框眼镜，看起来十分斯文。但当他踏上讲台，开始授课时，就仿佛变了一个人。他的热情和活力能瞬间点燃整个课堂的气氛，而他那闻名遐迩的 “口水喷泉” 也随之而来。
记得有一次上语文课，江老师正在讲解一篇古代文言文。他对古代文学有着深厚的造诣，讲起课来眉飞色舞，完全沉浸在古人的智慧世界里。他一边用抑扬顿挫的声音朗读着课文，一边详细地解释着每一个字词的含义和背后的文化典故。随着他的讲解越来越深入，情绪也越发激动，那 “口水喷泉” 便开始不受控制地喷发了。只见他的嘴角不时有飞沫溅出，在阳光的照耀下闪烁着晶莹的光芒。坐在前排的同学纷纷下意识地躲避，但又被江老师精彩的讲解深深吸引，不舍得移开视线。
江老师的 “口水喷泉” 虽然有时会让我们觉得有些意外，但我们都明白，这是他对教学全身心投入的表现。他对知识的热爱和对我们的期望，都蕴含在那一串串飞溅的口水中。在他的激情感染下，我们仿佛穿越时空，与古人进行了一场深刻的对话，对文言文的理解也更加透彻了。
江老师不仅仅是在传授知识，更是在用他的热情和专注点燃我们对学习的兴趣。他的` “口水喷泉” 成为了课堂上独特的风景，也成为了我们记忆中难以忘怀的一部分。每当想起那些有趣的课堂时光，我们都会忍不住笑出声来，同时也对江老师充满了敬意和感激。他用自己独特的方式，让我们在知识的海洋中畅游，收获了满满的智慧和成长。
江老师的口水喷泉作文 7
在我们的校园岁月里，江老师以他独特的教学风格和那令人忍俊不禁的 “口水喷泉”，成为了同学们心中一道独特的风景线。
江老师是一位数学老师，他教学严谨，逻辑思维清晰。但他在课堂上有一个小小的特点，那就是当他讲到关键知识点或者解题思路特别兴奋的时候，就会像一座 “活火山” 一样，喷出他那独特的 “口水喷泉”。
有一次上数学课，江老师正在讲解一道复杂的函数题。他在黑板上奋笔疾书，一边写一边讲解着解题的步骤和方法，声音洪亮而有力。随着他逐渐深入地分析题目，他的情绪也越来越高涨，语速也越来越快。突然，我们看到一道亮晶晶的弧线从他的嘴边划过，原来是 “口水喷泉” 又开始发作了。同学们有的偷偷笑了起来，有的则专注地看着黑板，生怕错过任何一个解题步骤。
江老师似乎并没有注意到我们的反应，他依然全神贯注地讲解着题目。他用生动的比喻和形象的例子，让原本抽象的数学知识变得通俗易懂。在他的 “口水喷泉” 的陪伴下，我们逐渐理解了那道难题的解法，也感受到了数学的.魅力。
虽然江老师的 “口水喷泉” 有时会让课堂气氛变得有些轻松幽默，但我们都知道，这背后是他对教学的热爱和对我们的负责。他希望通过自己的努力，让我们都能掌握数学知识，培养我们的逻辑思维能力。他的 “口水喷泉” 成为了我们数学课堂上的一个特殊标志，也让我们更加珍惜和江老师在一起的学习时光。
江老师就是这样一位独特而又可爱的老师，他的 “口水喷泉” 将永远留在我们的记忆中，激励着我们在学习的道路上不断前进。
江老师的口水喷泉作文 8
在我们的学习生涯中，有一位让人印象深刻的江老师，他的课堂总是充满活力与激情，而他那独特的 “口水喷泉” 更是成为了同学们课后热议的话题。
江老师是我们的英语老师，他有着丰富的教学经验和独特的教学方法。他总是能把枯燥的英语知识变得生动有趣，让我们在轻松愉快的氛围中学习英语。然而，他在课堂上的一个小特点却让我们难以忘怀，那就是他的 “口水喷泉”。
每次上英语课，江老师都会以饱满的热情投入到教学中。当他讲到英语语法的重点或者有趣的英语文化时，他就会变得格外兴奋。他会在教室里来回走动，用夸张的肢体语言和生动的表情来帮助我们理解。同时，他的嘴巴也像连珠炮一样，不停地说着英语句子和解释。就在这个时候，“口水喷泉” 就会不经意间出现。那些细小的口水飞沫在空中飞舞，就像一场小小的' “雨” 落在前排同学的课桌上。
同学们一开始可能会觉得有点惊讶，但很快就被江老师精彩的教学内容所吸引。江老师的 “口水喷泉” 虽然有些特别，但它却成为了我们课堂上的一个独特记忆。它让我们感受到了江老师对英语教学的热爱和执着，也让我们更加积极地参与到课堂学习中。
在江老师的 “口水喷泉” 滋润下，我们的英语水平不断提高。他用自己独特的方式，让我们对英语产生了浓厚的兴趣，并且勇敢地开口说英语。江老师的 “口水喷泉” 不仅仅是一种有趣的现象，更是他对我们辛勤付出的见证。它将永远留在我们的记忆中，成为我们学习生活中的一段美好回忆。
江老师的口水喷泉作文 9
一双水汪汪的大眼睛，尖尖的鼻梁，一张嘴巴总是带着甜蜜的微笑。她就是江老师。
江老师是个教学认真，工作负责的好老师。记得……我读四年级的时候，江老师已怀孕8个月。那时的她，大腹便便，行动不是很方便，但她依然坚持上课。这一天，我们正津津有味地听讲。江老师深情地朗读，随着情感的.波动，她的手一上一下，时而激动，时而柔和……忽然，她皱着眉，手捂着肚子，脚也不停地微微颤抖，说话不流畅，额头上渗出豆大的汗珠。紧接着，她赶忙跑出教室，蹲在暗沟边，不停地呕吐。同学们先是惊呆了，然后不约而同地跑出去，围在老师的身边，焦急地说道：“江老师，怎么了？您去休息吧！”江老师望望我们，笑笑说：“我没事，别把功课落下。快快回教室！”我们回到教室，老师继续上课。后来，我多次看到老师这样痛苦的表情。我心里一阵酸楚。
老师就像园丁，哺育娇嫩的花朵；老师就像蜡烛，点燃自己，照亮了我们。感谢您，敬爱的老师!
江老师的口水喷泉作文 10
今年我上三年级了，到了三年级有一门新的课——科学课。担任我们班科学课的是一位女老师，她姓江，我们亲切地叫她江老师。
江老师很漂亮。她瘦瘦高高的，有一头长长的卷发，皮肤像雪一样白，她的声音干净、温柔，每次她一说话，这声音就像黄莺的歌声一样传入我们的耳朵，非常悦耳，江老师人美声音也美。
江老师的'课上得很漂亮。虽然江老师只给我们上了几节课，但我们很喜欢江老师的课，每一次科学课，我们都是早早地做好准备等待江老师来上课，记得有一次，江老师给我们上了一堂《狗尾巴草》，江老师给我们细细讲解狗尾巴草的叶子、茎、生长规律，还讲了狗尾巴草里面的果实。江老师上得很耐心，介绍得很仔细，整节课非常有趣，大家听得津津有味。
江老师写的字也很漂亮。每一次江老师在黑板上写的字都是方方正正排得整整齐齐的，所以江老师让我们做作业时，无论多还是少我们也学江老师把我们的字写得干干净净，漂漂亮亮的。
江老师美丽大方，认真负责，是一个我们都非常喜欢的老师。
江老师的口水喷泉作文 11
我的数学老师是江老师，她从二年级时就开始教我们数学了。她大约三十七八岁左右，个子不高也不低，头发卷卷的，短短的，很利索的样子。她的声音很独特，当我们不遵守课堂纪律惹她生气的时候，她的声音非常严厉而且刺耳；然而当我们课堂纪律有转变时，她的声音就会变得温柔而且动听。
江老师的眼睛和耳朵可神了。上课的时候，如果有同学做小动作，肯定很难逃不过她的眼睛；或者有些同学在底下说悄悄话，也很难逃过她的耳朵。上课提问时，我越举手她越不请我，可当我不举手时她反而提问我，好象故意跟我做对似的，害得我一点也不敢走神儿。
有一段时间，我上课总管不住自己，特爱和同桌王浩屹讲话，学习有了退步，作业几乎天天都有错题。有一天正上课，我又开始和王浩屹讲话了。这时江老师走到我的面前，严厉地说：“你们这个样子，能对得起你们的爸爸妈妈吗？你们长大能有出息吗？”江老师的话使我羞愧地低下了头。
从此，我改掉了上课说话的坏毛病，上课注意听讲，积极发言，作业上的.错题越来越少了，期末考试我还得了一百分呢。
我想，我能得一百分，这全都是江老师的功劳。如果没有上次的严厉批评，就不会有今天的一百分。江老师，谢谢您！
江老师的口水喷泉作文 12
江锦，一个脸上撒着几粒被她很乐观地认为是"青春结晶"的青春痘的女孩。她深褐色的瞳仁里总捕捉到有趣好玩的事。眼角延伸出的眼线被她认为是夜幕的尾巴--她是只夜猫子。她的嘴巴总爱迸出乱跳的字句，以至于连唱歌时的音符也是乱跳着的。
在学校她尊敬师长、团结同学，认真学习。她担任着班级的学习委员，对工作积极主动，认真负责，有较强的组织能力。无论是黑板报的.更新还是各类辩论赛，或是元旦联欢会的主持，她都做得井井有条。她总给人以新奇，不循规蹈矩的感觉。平时的她乐于助人，思维活跃，爱与同学讨论各种话题。
江锦同学还是一名"双优生"，抛开突出的文化课成绩不说，单从她的其它方面能力来看，虽有毛糙、幼稚之时，但也有大方、新颖之处。瑕不掩瑜，若以成败论英雄，应该说她是同龄中的佼佼者，至少也是个班级中的小作家。
她说她就是一把琴韵悠悠的锦瑟。她用文字书写着洋溢的青春，展示着对未来的理解和人生的憧憬。
江老师的口水喷泉作文 13
我们的江老师挺着一个大肚子，一个不高也不矬的身子虽说她的表面不大难看，可是她有一个会写作文的头脑。每该她走入学室，大野就高声召唤，只有不太爱好写息文的己才会低声惨鸣。只有平时在路上望睹江老师，尔皆会自动地向她答恶，甚至江老师批驳咱们，我都不会抬在口上，由于是江老师让我走向作文走进了一大步。
记得有一次，江老师来我们班上作文课，写的是桂花。江老师把同窗说的简写在乌板上，让我们本人来串成一句通顺的句子。在开端写桂花的时候，我写着写着，起初当觉不会写结尾了，就在这时，江老师走过去苦口婆心地说：“怎么了？想不没去吗，再想想桂花还可以干什么？”登时，我酡颜了，她怎么晓得我不会写结尾呢？太神了！于是，我就按着江老师给我的提醒返下想，忽然，脑袋面闪功一个动机结尾可以写桂花的作用，比方说能够泡茶，作蜜水都可以。我愉快地叫伏来：我知讲了结尾要怎么描述桂花。江老师不仅教会我们写作文，要如何察看事物、风物的进程、特色、作用，还教会我们生涯中的.小常识，从时候讫我的作文突飞猛进！
谢谢您——江老师！每应想起老师对我们的循循教诲，我就会不由自主地唱起“感仇的心感激有你，让我毕生……”这首歌。
江老师的口水喷泉作文 14
江老师不在班上时候，班上一些调皮的同学就趁这个千载难逢的机会在教室里“大闹天宫！”
今天早上我一进教室洪家敏就拉着我去练跳远，我就陪她去了，回来之后过了一会儿不知道怎么了周锐和王浩宇就在教室里打了起来，周锐的眼睛红红的'，眼眶里全是泪水，还把桌子弄歪了，我看他们俩在打架，心里想：不管三七二十一，只要让他们俩笑，什么事情都能化解。于是我就当开玩笑的对王浩宇说：“君子动口不动手嘛，你反咬她一口不就行了吗。”他们俩果然都笑了，王浩宇还冲我大叫一声：“你以为我属狗的啊！”
到了下午，我刚刚把书包放到课桌上时，就看到好多女同学网班级后面的草丛跑，我也跟了过去，我居然看到王孙媛秋正踩着可怜的小草在采桂花，小草都哭得伤心死了，在一旁的沈家睿还问王孙媛秋：“王孙媛秋，你个采完了？”我刚想上前去问她们为什么采桂花时，王孙媛秋突然不采了，和沈家睿一起扬长而去。
今天在江老师不再五( 1 )班这个家的时候发生了许多事，我只是简写，如果让我写，用整本日记本我都写不完。
江老师的口水喷泉作文 15
我有一位作文老师，他姓江，同学们都叫他江老师。
江老师听着个啤酒肚，瞪着圆圆的大眼睛，并不高的鼻梁下有一张大嘴巴，周围长满了胡子，多像池塘边一根根野草。可以想象一下，如果被那胡子炸一下，会有多痛。
别看江老师一副很凶的样子，实际上他是很幽默的。上课的第一天，送走家长后，我们端端正正地坐在位置上。江老师像企鹅一样一摇一摆地走进教室开始上课。
江老师说：“今天，你们就来写写我。”他在黑板上写了一番，摆了个招手的动作，摇摇头，又做了个插腰的姿势，“就这样吧!”根据黑板上的.提示去写，把我描写的帅一些!”
突然，一个同学站了起来，说：“老师，你的身高是多少?”“是啊!快告诉我们吧!”愈来愈多的同学站起来了，异口同声地说。江老师也不斥责：“我也不知道，你们量一量吧!”他挺直了腰板，坚持不住时，又恢复到原来的姿势。老师的这番举动让我们大吃一惊，有几个老师会让学生量自己的身高呢?
同学们掏出尺子，一个一个走上讲台，在老师面前比画来比划去，时不时点点头。这时，江老师又开始说话了：“快点写，我快坚持不住了，随便量一下就行啦!”那位正在量的同学迅速跑回座位，一边跑一边喊：“我知道了，一百六十，是一百六十!”大家不约而同地记在了本子上，也不知为了什么。
每节作文课，同学们都沐浴在幽默笑话中，感到十分快乐。
江老师的口水喷泉作文 16
“名字只是个符号。”这句话是语文老师在开学第一节语文课时强调的话。刚进入初一时的我们，对未知的一切都充满好奇，对新老师当然也是如此。而语文老师江老师给我留下了深刻的印象。
江老师是微胖型的，带着一副方眼镜。声音极富有磁性。他有时很幽默，但当我们做错事时，即便是小事情。他也会用洪亮的声调训斥我们。也有时，他会拿出一根细长的木条，用打手掌的'方式惩戒我们。因为木条细而轻，一挥下去，手心一定赫然出现一条红印，火辣辣的疼痛感便顿时穿透你的神经。也正是这种看似“残忍”的方法，让班上的每位同学都能安分守己，不敢胡作非为。
江老师虽说比较严厉，但在课堂上会讲一些引人入胜的故事和他的自身经历，给我们普及知识。从他的言行中，我渐渐发现他与陶渊明一类诗人极为相似。他们不慕荣利，并且向往隐居山林，远离世俗的田园生活。不喜欢喧嚣世俗的城市生活，渴望自由，不愿被他人束缚。
江老师的性格十分严谨，对任何是都有着严格要求。就算是整理试卷这类小事，也会时常告诫我们要怎么拜访才会更方便。江老师的许多话给了我深刻的影响，对我今后的学习生活起到了关键性作用。经过长时间的相处，我越来越觉得江老师的教学风格很特别。待人处世也会让人不禁对他油然而生敬佩之情。
他所做的一切看似对我们不太好，有点极端，但这才是对我们最好的帮助，对我们以后人生最大的启发。
江老师的口水喷泉作文 17
同学们，你们听说过魔法吗，漫画书中有人会飞，有人会隔空取物，有人会变身，还有很多五花八门的魔法招数，而我们班的数学老师——江老师身居能让人哈哈大笑的魔法，那就是幽默。
江老师身材高大、壮实，小麦色的肌肤衬得整个人特别健康。江老师对灰色、蓝色和黑色的衣服情有独钟，他总是穿着灰色或者蓝色的上衣，裤子和鞋子都是黑色的，这些都让江老师看起来非常地质朴。
在课堂上，江老师的嘴里总是可以蹦出一些让同学们哈哈大笑的话。上周的数学课，江老师提出了一个问题，好几位同学都没有回答出来，江老师看着大家欲言又止，忍不住从嘴里吐出了一句话：“你们的'数学是体育老师教的吧。”这时，江老师顿了一下，好像想起了什么，又说了一句：“也对，我也是你们的体育老师。”同学们听了笑得前仰后合。
江老师还总喜欢说我们是发明家，比如那一次路子轩同学说出了一个连江老师都没有听过的单位，江老师无奈地说：“你真是个发明家，专门发明我们不知道的东西。”同学们一听又笑开了花。
江老师有时也很严厉。有的同学不写作业，江老师会把他叫到办公室批评一通;有的同学上课喜欢讲话，江老师就会让他站着听课;有的同学不会答题，江老师会耐心地讲解。
江老师，您用您的幽默为我们的学习生涯带来无限的乐趣，若您是海蚌，那我们便是蚌里的砂砾，是您用爱洗刷、用心血浸润，才让我们成为耀眼的珍珠，成为祖国未来的栋梁之材。
江老师的口水喷泉作文 18
每个同学心目中都有一位好老师，她就像一根蜡烛一样，照亮了我们，却燃烧了自己。我心目中的好老师就是——江老师。江老师有着一双炯炯有神的大眼睛，一瞪起来就让人感到很害怕，一张能说会道的嘴巴镶嵌在鼻梁下，绑着一头乌黑发亮的马尾辫。江老师是一位极其冷漠的老师，她从来不和我打成一片，很少能见到她脸上的笑容。
但是江老师背后是很甘心我们的，吧我们当成她的孩子一样对待。江老师虽然对我们极其严厉，但是她非常关心同学，记得在一个寒冷的冬天。语文课上到一半时，张睿恒同学不知怎了，“哗”的一声，把肚子里的.东西全都呕吐了出来，江老师指挥着同学忙这忙那，然后又一个箭步跑到张睿恒身边，问他怎么了，然后又叫一个同学去办公室装了一杯热水，放在张睿恒的桌子上并叫他趴着桌子上休息,从江老师的一系列动作，我深深地体会到她对同学们的关爱像太阳一样温暖。
还有一次，那天是下雨天，大家都在第一栋中庭焦急地等待着，忽然，我看到江老师的身影，一看，原来是江老师在陪着脚受了伤的林玉松在等着他家长来接，时间一分一秒的过去了，终于，林玉松的妈妈出现在了校门口，江老师小心翼翼地扶着林玉松，然后撑开伞，一步一步慢慢地走出了校门……江老师，她虽然对我们很严厉，但是，她关心同学，把我们当成她的孩子一样，只是，谁也不知道背后的一个个感动人心的故事……
江老师的口水喷泉作文 19
这学期我被分到306中队。开学第一天，我怀着一颗好奇的心来到3 (6)班。
我的新班主任姓蒋。她有一头黑发。有一双明亮而有神的眼睛，仿佛她能看到班上的.一举一动；她也有一张健谈的嘴，经常在讲座和游戏中逗乐人。
江老师性格开朗温柔，就像她妈妈一样。但是谁表现不好，江老师就皱起眉头，狠狠地瞪着，好像在说:“你怎么表现不好？赶紧改掉坏习惯！”这时，如果孩子改正了错误，蒋先生又开心地笑了。一开始我以为江老师和其他老师没什么区别，但是有一点改变了我对她的看法。
有一天，我们看到江老师眼睛下面有黑眼圈。经过仔细的询问，我们才知道江老师前一天晚上给全班同学创建了一个博客，所以他一夜没睡好。我很感动也很好奇。江老师为我们如此努力，我很感动。我很好奇，因为我还不知道我们的博客是什么样的。
一回到家，我就开始和妈妈一起写博客。一看啊，内容真丰富！有日志、消息、照片和音乐盒......变化太大了，我和我妈都看不下去了，周一就要和同学交流了。但是那一周停课了，大家都要通过博客“小联合国”交流，这一下子成了我们306中队最火的“无声电话”。老师通过它做公告，布置作业，学生用它做评论，留言，介绍自己，认识别人。每次去我的博客都能看到江老师熬夜。江老师真的是一个以身作则，传播知识，传播快乐的人！
这学期，谁表现好，蒋先生就给他一个蜜蜂或者拇指的印章。每次拿到印章，都觉得江老师在给我加油。
啊，我为有这么好的老师而骄傲！
江老师的口水喷泉作文 20
“从今天起，什么面朝大海春暖花开都别想，进入毛坦厂中学要有吃苦的思想准备。你们现在反悔也来不及啊。”
数学课上，江老师每年都要对在座的新生说一遍以上的话。待学生们参差不齐地尬笑过后，他才会开始讲课。幻灯片卡住了，鼠标箭头一动不动地点在课标上，他招呼坐在阶梯教室最后一排靠窗位置，正手托下巴对着窗外发呆的我。窗外的雨淅淅沥沥，雨雾薄薄地糊了一层在玻璃窗上。风过，沉重的雨珠如泪拖着长长的`水痕划过，像流星坠落的轨迹，丝毫没有停的意思。“顾同学，顾孜蕊”江教授又叫了两声。
学弟学妹们扭过头来看我，是带着些好奇的张望。一双双充满求知欲的干净的眼睛，在接下来的五年甚至是八年里，他们眼中会布上不同程度的红血丝，眼底会生出现毛坦厂中学必备的黑眼圈。我麻木地站起来，从最后一排走到讲台上，对着卡住的幻灯片毫无头绪。我对所有电子产品都束手无策。我老实地望着江老师：“我也不知道该怎么弄。”后排有个穿格子衫的男生站起来：“我试试。”坐在前面的几个女同学头去看他，交头接耳，嘀嘀咕咕。他走到讲台前，也不知道怎么弄的，重新启动后，屏幕上出现了一些代码。他敲敲打打了几行在我看来有如天书的代码字符，第二次启动后电脑就好了，幻灯片也能正常播放了。
江老师很高兴：“同学很不错啊，叫什么名字？”他淡淡地暼了一眼：“我叫卢曜。”他的声音是了无生趣的。我回到座位上，灵魂早已飞天，飞向窗外的阴云和久落不停的雨。数学课结束后，我给江老师准备初一年级下一节生物课程的课件，却发现U盘找不到了。我在走廊上将帆布挎包整个倾倒出来，东西散落一地，最后确定U盘忘带了。我一边囫囵收拾地上的东西，一边慌张地说：“我现在就回宿舍取。”江老师轻拍我的肩膀，再轻叹一口气：“不用跑了，来回这么一趟上课时间也过去大半，没有课件也不是不能讲。”“对不起，给您添麻烦了。”我觉得自己摇摇欲坠。
这就是我给江老师当助教的一天。
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