小高老师作文
初二刚开学时，班主任宣称，将有一位新毕业的大学生回来，担任我们的文艺课。那时，我们就一直盼望着，盼望着，盼望着一位能歌善舞的姐姐。可最终迎来的，却是一位穿着白衬衫的目光锐利的大男孩。
初次登上讲台，他并没有我们想象中的拘谨慌张，倒有一种颇具亲和力的洒脱自然。他看了我们一会儿，平静地说，我就是新来的，担任你们文艺课的高老师。其实，我的年龄不比你们大多少，如果你们觉得委屈，喊我小高老师也行!说完，他笑了一声，露出两排整齐洁白的.牙齿。然而，我的心里仍是不平。
不知是否我对他的成见使然，没过多久，我们之间就发生了矛盾。一次美术课上，他在讲台讲述美术字的写法，我在台下觉得百无聊赖，就悄悄地画起某个让我心仪的女生。也许我画得太过投入了，不知道什么时候，他竟然绕到了我的身后，发了一声感叹，啧啧，画得不错!引得坐在我周围的同学伸颈观看。
我顿时窘迫极了。画虽然还没有完工，但画上那根独一无二的麻花辫子足以出卖我的秘密。果然，同学们看完了画，就笑开来。小高老师似乎始料不及，什么话也没有说，就上了讲台。我怒目瞪视着他，暗自发誓，等我有了机会，也一定要你的难堪!
在一次音乐课上，我积抑很久的恶气爆发出来了。当时，小高老师讲完笛子的吹奏方法，取出一支晶莹剔透的笛子，示范了一曲《二泉映月》。笛声响起，那些平日里闹哄哄的同学们竟然静下来了，一个个目不转睛地盯着小高老师，仿佛着了迷入了定似的。顿时，我的心里冒出一股恶气来。我撇了撇嘴，叫了一声，真是婉转悠扬啊!语调冰冷生硬，任人都能听出其中嘲弄的意味。
随着我这一叫，那婉转悠扬的笛声戛然而止。小高老师的脸色刹时变了，他三步并作两步抢到我的桌前，举着笛子朝我的脑袋敲过来。同学们被瞬息发生的一切惊呆了，大气也不敢出上一口。我仰视着小高老师，心想，这下免不了挨打啦!可小高老师的笛子在我的脑袋上方顿住了，虚晃了一下，轻柔地敲进自己的左手里。他抚摸着笛子，微笑着说，这么好的东西，可不能用来做这个!说完，径直回讲台去了。同学们这才松了一口气，发出清亮的笑声来。望着他的背影，我有点迷惑，我嘲弄了他，他就这样善罢甘休吗?
在接下来的下半学期，虽然上的不甘不愿，但我随着小高老师遨游在文艺课的天堂里，也度过了少年时期美妙的一段时光。
初三的时候，为了应付中考，学校将我们的文艺课取消了。此后，我们只有在课间的时候，才能见到小高老师。小高老师迈着矫健的步子走在校园里，身上的白衬衫像以前一样洁白明亮。
其实自己还是蛮怀念那段美好时光的，也怀念小高老师。
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