多一点宽容作文【汇编5篇】
在日常学习、工作和生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编收集整理的多一点宽容作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
多一点宽容作文1
我常常在想，在复旦大学林某投毒的那一瞬间，如果他心中能够多一丝宽容，结果又会是怎样?
如果林某能多一丝宽容，两个天之骄子人生的康庄大道肯定就此展开。一流的学府，一流的能力，又是社会紧缺的专业方向毕业，美好的未来正在对着他们招手!他们奋斗学习了近二十年不就为了这个目标吗?
如果林某能多一丝宽容，毕业后说不定两人很快就能一笑泯恩仇，甚至成为好友也不是不可能。毕竟，他们的矛盾实际上微不足道，而能住到同一个宿舍，能一起回忆起美好的校园生活，难道不是缘分?
每当听到《同桌的你》，听到《睡在我上铺的兄弟》的时候，我常常回想起记忆里永远美丽的校园生活片段：那些美好得无法形容而又难以忘却的友谊，那些曾经和我一起在校园度过最美好时光的同学，即使偶尔有小矛盾，在这样的象牙塔中，应该更容易宽容啊。
投毒案不仅是两个人的悲剧，更是两个家庭的悲剧，如果多一丝宽容，这一切都将会改变，悲剧将会避免，这不得不让人感到惋惜。
其实，需要宽容的不仅仅是同学，就算是陌生人，宽容也一样重要。
天之骄子最终要走到社会的，离开校园后面临的社会环境更加复杂。世上没有任何两个人的世界观看法是一样的，有差异难免会产生矛盾，在矛盾更加激烈和频繁的社会中，如果面对矛盾问题不能宽容一点，如果只是以自我为中心，如果只能采取极端的方式来解决矛盾，那么，在社会上肯定寸步难行。
孔子的学生子贡曾问孔子：“老师，有没有一个字，可以作为终身奉行的.原则呢?”孔子说：“那大概就是‘恕’吧。”“恕”，用今天的话来讲，就是宽容。不管古代还是现代，做人处事，修身求索的道理实际上是一样的，宽容是对别人的尊重和包容，是我们一辈子要追求的境界，连古人都懂这个道理，我们又怎能忽视?
如果宽容的人多一些，社会的和谐定然会多一些。处在我们如今这个多元化价值观的世界里，各种观点、意识形态五花八门，有阳春白雪，也有下里巴人，有锐意进取，也有休闲享乐，这些都需要宽容，世界本来就应该是五彩缤纷的。
宽容，实际上并不难。当自己气愤的时候，多深呼一口气;当自己强烈不满的时候，再冷静考虑自己是否真的正确;当别人失误的时候，告诉自己我也可能会犯同样的错误……
多宽容一点，发生在你身上的是非就会少一些;多宽容一点，你的内心将更加的宁静;多宽容一点，人生路上的风景你看到的就会不一样。
多一点宽容作文2
我们总是在不断地宽容中成长的。——题记
“人是在不断地摔倒然后爬起的过程中成长的。”这句话说得没错，但其中心态的转变却是一道难关。“人恒过”，错误并不可怕，可怕的是人会在不经意间被错误拉下深渊。
我曾得以窥见深渊的一角。
很多认识我的人都说我是一个责任心很强的人，每一件小事都想做到最好。这话不假。二零一七年的夏天，我正式担任班级中副班长的职位，这也是我自小学到初中以来担任过的最“大”的官。虽然有一个“副”字，但这职位一点儿也不轻松，各类班级大小事务一股脑儿压在我的肩头，想仰起头深吸一口气都难。
不必说，这职位是最容易犯错的。
犹记一次班会总结，我统计完各个部落的分数上台公布名次，并让各个部落接受奖励和惩罚。当时第三部落是第一名，第八部落是最后一名，因此第八部落需要接受全员深蹲三十个的惩罚。那是我第一次主持班会，本来上台前紧张得手心都被濡湿了，发言稿也被我捏的全是褶皱，直到最后一项议程结束，我松了口气，并接受全班同学鼓励的掌声。看着台下同学们善意的微笑，我也不好意思再绷着张脸，“扑哧”一声笑开来。
但在那之后没多久，在我重新统计分数时，却发现数据有误，第八部落才是第一名。出现了这样低级的错误，这样严重的失职，我马上在下一次班会上承认自己的'失误，并坦言接受批评。但出乎我的意料，台下没有一个人站起来指责我的不是，甚至连白做了三十个深蹲的第八部落都不过是笑着调侃了几句便没有再说什么了。班主任对同学们的态度感到很满意，也选择原谅了我的失误。
但我面对着同学们善意的笑容，却一度抬不起头来。
我明白同学们对我的信任，也明白自己对于这份工作的热爱，但每当我统计部落的分数时，脑海中都会浮现出曾经犯下的错。我试图用更好的工作质量去弥补过错，但最终我发现，所谓的“过错”，不过是自己的心理作用。已经没有人在意那点小事了，但我却任由愧疚将小小的错误无限放大。
正是这时，我窥见了深渊的一角，并选择试着原谅自己。我总是对别人宽容，那么现在，是时候对自己宽容一点了。
那一点对自己的宽容，使我在心灵的拷问中立于不败之地。
多一点宽容作文3
一日，偶然的机会，在街边看到两个男人在吵架，互不相让，上前细听，原来是两人开车经过路口的时候，一人朝左拐，一人向右拐，差点撞到了一起。为此，他们就互不相让，相互埋怨、责怪，相互谩骂，吵得的是不可开交，仿佛有什么深仇大恨似的。
其实两人之间也没有什么大事，更没有造成什么致命的后果，只是很小的一件事而已。如果两人能够各退一步，宽容一点，容忍一下对方，事情也就解决了。其实，在人和人的相处、交往中多一点宽容，多一点谅解，就会更好地解决事情，更好地建立和谐的人际关系。
古人说：“海纳百川，有容乃大;壁立千仞，无欲则刚。”正是大海的宽容，才让大海浩瀚无涯;正是悬崖的无欲和宽容，才让悬崖直立千丈。而人的心灵应该是更宽阔的，只要你想。正如一句名言所说，世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的心灵。
宽容是一种高尚的人格修养，是一种胸襟和气度，是一种内在的品格。要做到宽容，就要做到宽容别人。对别人的痛苦和伤疤，能够学会忘却;对别人的错误，能够学会放下;对别人的不一致的建议和意见，能够学会尊重和理解;对别人的批评和误解，能够学会忍耐和谅解……宽容了他人，其实就是宽容我们自己，也可以说是对自己心的一种历练，是自己的修养、胸襟、气度和品格的体现;宽容了他人，人和人的关系会更和谐，心也会变得宽阔起来。多一点对他人的.宽容，其实，我们生命中就多了一点空间。
明朝时，有个人董笃行在京城做官。一天，他家里来信，信上说家里盖房子，因为地基和邻居发生了争吵，希望他能用权利帮处理一下。董笃行看后，回了一封信，说：“千里捎书只为墙，不禁使我笑断肠;你仁我义结近邻，让出两尺又何妨。”家里人看后，就照做了，让出了几尺。而邻居看到了，有所启发，也照做了，结果两家共让出八尺宽的地方，房子盖成后，就有了一条胡同，世称“仁义胡同”。董家在盖房子上对邻居做出了让步，用一颗宽容的心来对待这个问题，而邻居也马上做出了回应，问题得到了和谐、完满的解决，自己心中的问题解决了，心顺了，两家的关系也和谐了。宽容他人，不仅他人的天地变宽了，自己的心和天地也宽了许多。
当然，对他人多一点宽容，不是懦弱，不是一味的完全的宽容，这宽容是在不侵害自己的尊严和原则上的宽容。在这样的基础上对他人宽容点，让自己的心变得舒适点，和别人的关系和谐点，何乐而不为呢!
多一点宽容作文4
宽容就像天上的细雨滋润着大地，它赐福于宽容的人，也赐福于被宽容的人。----题记
宽容是中华民族的传统美德。宽容不仅是一种品德，更是一种可贵的修养。无论是人还是国家，宽容待人的胸怀都会凝解人心，产生无穷的力量。正如诗人所说的：“君子量不极，胸吞百川流”。
那是在六年级中发生的一件事，因为我那莽撞蛮横，差点让我失去了一段友谊。那是一个课间，我的同桌是个爱漂亮的女孩子，每次只要我的'笔在她旁边掠过，她总会尖叫一声，尽管我没有画到她的衣服，但她还是得画回我的衣服。就这样，我的衣服上几乎都有笔迹，我实在受不了了，就在课间时偷偷把她的衣服画得一踏糊涂，我原以后这事会很快过去，可是我没想到她大哭起来，我看见她的样子实是有些不忍，就“自首”去了。下午，刚来到学校，看她一个人扒在桌子上，我红着脸着向她道歉：“对，对不起，我不该画你衣服。”本以为她会骂我谁知道她并没有生气，只是叹了一口气，又洋溢着笑容说：“没事，洗都洗干净了，我相信你也不是故意的。”顿时，我的眼角不由自主的落下几滴眼泪……
宽容的力量真是强大。
宽容让每一个不安的心灵得以平静，让人间充满善意，抹去此一时的敌视和误解。宽容如水般温柔，滋润着我躁动的心灵，让我善意心怀善意去关怀他人，让学会宽以待人。
那句话“宽容如水”，润泽了我的心灵。那天，我一如既往走路回家，忽然，一个小男孩骑着脚踏车向我冲来，我一个不留神，被撞倒在地。他涨红了脸，不停的对我说：“对不起，对不起……”我看了看他，想起了以前的经历，于是微笑的说：“没关系，我没事。”小男孩如释重负的离开，我一下明白了“宽容”这个词的含义，不错，对别人宽容，不正能使自己更开阔，更明朗吗？
“忍一时风平浪静，退一步海阔天空。”宽容是一种美德，是天空宽容了乌云密布，才有了风和日丽；是海水宽容了狂风暴雨，才有了风平浪静；是森林宽容了弱肉强食，才有了郁郁葱葱。
宽容是那高耸的泰山，是那无边无际的大海。
多一点宽容作文5
一位社会心理学家曾指出：“我们期望学生犯错误，是因为从错误中吸取教训，他们便可争取明天的成功。”人无完人，特别是对于身体和智力都处在成长过程中的孩子来说，犯错是在所难免的。作为班主任应该循循善诱，用一颗平常心、宽容心去正确对待学生出现的每一次错误。
我们班有一个男孩叫小涛，他是我们班的“老大难”，父母离异了，没什么时间管教他，再加上他又是一个不大懂事，脾气倔的孩子，在班上经常欺负别的同学。我作为一名年轻的班主任，对他的任意妄为更是没辙。
一次上语文课时，小涛说他要上厕所，我便示意让他去，可是去了很久也没见他回来。于是，我叫一个孩子去外面看看。不一会儿，那个孩子带着他回教室了。看着小涛满脸泥巴，我气极了。由于我还要继续上课，所以没有立刻批评他，只是给了他一个很严厉的眼神，心中的怨气就这样一直憋着。
下课后，我走到他跟前气急败坏地批评着，也不顾他是否把我的话听进去，只是觉得我已尽到了教育他的责任。但是，他好像对我说的话没有什么反应。看到这个情形，我只好出杀手锏了，对他说：“你现在越来越不听话，看来我要和你家长谈谈了，明天叫你家长来学校一趟。”话音刚落，他的眼泪就刷刷地往下落，看到这情形，我暗自庆幸我的方法终于起作用了。但是再想想，一向调皮捣蛋的小涛怎么一说到叫家长来学校就难过得哭起来了呢？是不是父母离异的原因？所以我心平气和地对他说：“小涛，其实老师也不想叫你的家长来学校说你在学校的`表现不好。那你能不能答应老师以后遵守学校的规章制度，老师这次就不叫你家长来了，好吗？”他沉默着，我也不再追问了。
仔细想想，在班上属于那种很难教育的孩子不免存在。其实每个班主任都很想善待自己的学生，但真正碰到学生犯错时又难以控制自己的情绪，把自己不好的情绪发泄给学生，这样不但没有起到教育的作用，反而使师生之间的矛盾不断激化。那么班主任在遇到这样的情况时，应先平复自己的心情，再好好教育学生，这样才能从根本上找到学生犯错误的原因，帮助学生改掉坏毛病。其次，班主任在平时的学习中应注意加强自身的修养，拥有广阔的胸怀包容学生的错误，这样才能搭起与学生沟通的桥梁，让学生信任你，并乐于接受你的教育。
育人路上，多一分信任，就多一分友爱；多一些宽容，就少一些心灵的隔膜；多一分宽容，就多一分理解；对于孩子犯的错误我们为什么不能多一些宽容呢？让我们用宽容为孩子撑起一片美好的蓝天吧！
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