宽容的作文

时间：2024-09-02 16:35:56 宽容我要投稿

宽容的作文共5篇

　　在平日的学习、工作和生活里，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。写起作文来就毫无头绪？下面是小编收集整理的宽容的作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

宽容的作文共5篇

宽容的作文篇1

　　记得法国作家雨果曾说过：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更开阔的是人的胸怀。”它可以包容人间万物，可以与人为善，可以化干戈为玉帛，但是我真正明白这些时却是源于一次生活中的偶然。

　　那是一个烈日炎炎的'星期天，我在爸爸学校的操场上打篮球，眼看就差一分的差距我就可以反败为胜了，就在我要投篮的关键时刻，旁边过来一位骑单车的小男孩，一下把我撞倒了，结果球飞了出去没有投中，就因为这一撞我们队彻底失去了赢的机会。

　　我刚站起身，便看见小男孩用惧怕的眼神看着我，我感到一股强烈的内疚。是呀，我也曾经历过同样的事，那是我9岁的时候，也是一次骑车撞到了一个正在打球的叔叔，他没有斥责我，还把我扶起来，和蔼的对我说：“你没事吧小朋友？”而今我也遇到了这样的事情，我总不能斥责这个小男孩吧。想到这，我站起来笑着说：“别害怕，小朋友，没关系的，我不怪你，你继续骑吧！”小孩的恐惧顿时消失的无影无踪了，脸上的表情也放松了许多。

　　这件事已经过去很长时间了，但是一想起来我就感慨万分：泰山不让土壤，故能成其大；海河不择细流，故能成其深。只有怀着一颗宽容的心，宽容处事，雅量容人，我们的人生才会更精彩。

宽容的作文篇2

　　“妈妈，这个，这个东西，是我弄，弄坏的。”我支支吾吾地说。“哦，这件事呀，不要紧的。”妈妈微笑着对我说。我还是低着头，仍不敢看着妈妈，怕妈妈指责我，脸晴转多云，口气变得十分生硬。.我那偶然的一踢造成我现在时时刻刻都畏惧妈妈指责我的下场。

　　那是在我要上五年级下学期发生的事了。要开学了，我的心情波澜激动，欢喜就像波浪一样，一波未平，又来一波。我早早地就收拾好了书包，等待明天的开学仪式。我一想到要和小伙伴见面了，心情就更加的.激动。想着，想着，就情不自禁地跳起了芭蕾舞。一不小心，在我的脚伸展时，我踢到了妈妈最心爱的一个宝贝————一个小巧玲珑的玻璃瓶。伴随着“砰”一声，我的头往后转，“天那！”我忍不住叫出了声，“我把妈妈那心爱的玻璃瓶踢碎了！”我先是十分的慌张，像一只热锅上的蚂蚁，想不出好点子，只能干着急。随后，我又慢慢地镇定下来。我安静地想了想：事情既然已经发生了，是无法挽回了。干着急也是没有用的。不如，想个办法弥补吧。可是用什么办法来弥补呢？我遇到了一只拦路虎。我环顾四周，目光落在了一个静静地躺在桌子上的502胶。忽然，我眼前一亮，我可以用502胶把玻璃瓶粘起来呀！我说干就干。我先用扫帚把玻璃碎片一一扫起，再用502胶让它们紧紧相连。幸亏我一以把玻璃瓶的模样铭记在心，自然粘起来会比较快些。可是，讨厌的玻璃瓶老会划到我的手，使得我伤痕累累，但我还是坚持下来，毕竟这是我打破的，我要将这项弥补工程进行到底！经过了半小时的“奋斗”，我终于把玻璃瓶粘好了。我长长的舒了一口气。“叮咚！”“叮咚！”清脆的铃声在门外响起。我从门缝朝外看，不好，妈妈回来了。我慌慌张张地跑到了我房间，迅速地抓起了一本书。这时，妈妈已经开门进来了。她看见我正专心致志地看书，十分高兴。随后，妈妈走向了客厅。我害怕妈妈看到了那粘得乱七八糟的玻璃瓶会发火。然而，妈妈却似乎没看见，若无其事地从玻璃瓶旁走了过去。看到了妈妈似乎没有理睬玻璃瓶，我不是高兴，反而倒觉得我很愧对于妈妈。

　　3天过去了，我仍是没敢告诉妈妈，怕妈妈会指责我。但到第4天，我实在是忍不住了，我觉得憋在心里很闷。晚上，我硬着头皮向妈妈诉说了事情的原委。我边说边低下了头。妈妈听完了事情的原委，笑了，对我说：“德华，其实妈妈我早就清楚了。那天就只有你在家，除了是你打破还会是谁？你说对吧。既然事情已经过去了，也无法挽回，我再怎么打骂你还有什么用，不都是无济于事吗？所以，我就选择宽容你。也因如此，我也希望你从此像妈妈一样，学会宽容别人，不要什么事都与别人斤斤计较。你说好吗？”听到***这段话，我高兴极了！原来***内心是这么想的，刚开始我还误会了妈妈呢。现在想起来，还真的很惭愧！

　　经过了这件事后，我终于明白了：宽容源自我们那美丽的心灵！

宽容的作文篇3

　　宽容是一种美德。它不仅可以化解两人之间的矛盾，有时也可以改变一个人的性格。

　　我表妹今年六岁，可爱极了，十分讨人喜欢。可她有个缺点，就是自私和任性。一次，妈妈买回了好多山竹，我们都馋得口水直流。可是山竹的皮又厚又硬，我和妹妹都扒不开，只好找妈妈来帮忙。本来是妈妈扒好后妹妹一个我一个。妹妹本来就是只“小馋猫”，再加上这山竹又大又甜，她未免会想多吃几个。我作为姐姐，就让她几个吧！该轮到我了，我便伸手去接。这时妹妹也伸出了手，我们就这样抢了起来，可一不小心山竹掉到了地上。妹妹一边生气地说：“都怪你！”一边去抢剩下的山竹。要在平时我早就回击了，可我又转念一想，我作为姐姐应该做好榜样，怎么能带头吵架呢？于是我不在和妹妹计较了。

　　晚上妹妹对我说：“姐姐对不起，今天上午我不该和你吵架。”“没关系。”我原谅了她。由于我的宽容我们在一起和谐相处了两个多月后，她回深圳上学去了。

　　妹妹已离开十几天了，二姨带来了好消息。自从妹妹回深圳后，变得十分乖巧、懂事了，也不和父母犟嘴了。爸爸妈妈都说是我的宽容影响了她，改变了她。

　　没想到我的一个小小的`举动，却让妹妹如此受益。我感受到宽容是一种无形的力量，也感受到了它的重要性。如果我们每个人都有一颗宽容之心，那么这个世界会更加和谐美好！

宽容的作文篇4

　　今天早晨上班，发现一位女学生阿华被脾气火爆的年轻同事连续煽了七、八个响亮的耳光，五年级时我曾是阿华的语文老师，应该说这是个不怎么讨人喜欢的女孩子，贪玩，稀里糊涂去早恋，说下流话，上网吧……反正，在我心目中，她是个问题、毛病多的“学困生”。

　　此刻，年轻同事——她的数学老师走了，阿华小声骂道：“我戳小余老师他妈，我戳小余老师他妈……”见我用目光注视她，她紧张起来，惊恐地说：“大余老师，别说，你别说，我怕……”我故作糊涂：“你刚才说什么，我没听见。”

　　我走到女学生阿华面前，拉过一把椅子招呼她坐下，她不敢坐，因为小余老师是处罚她挨站的……我玩笑说：“大鱼（余）吃小鱼（余），小鱼（余）吃虾咪，虾咪吃泥巴，有大余老师在，你没有必要怕小余老师，不过我想小余老师不可能无缘无故打你，你又没与他结仇。”

　　脏兮兮的女学生阿华终于怯生生地坐了下来，原来是因为她贪嘴，偷了做小买卖的表姑姑家的一条黄鹤楼，兑换成钱，把这不义之财全吃进了肚子里。因为阿华家穷，妈妈舍不得赔钱；表姑姑家也穷，一怒之下，在小余老师面前告发了“小偷”，所以小余老师“修理”了她……

　　哦，原来如此！

　　我说：“小余老师老师打你，疼吗？”她说：“疼，可是我就好吃那些小零食。”我知道，我现在甩手的这个班，学生家都十分困难，家长是来自周边农村到铁山小城“混”生活的小摊贩。记得一次，一同事调侃我：“余老师，哪天忘记了布置语文家庭作业，去卖鸡卖鸭的地方一吆喝，弄不好还有一只烧鸡进帐！”

　　这是个穷人家的孩子，又长得难看，我想过多的失落和无奈肯定让她心理扭曲，所以“贪玩，稀里糊涂去早恋，说下流话，上网吧……”等毛病集中在她一身，并不奇怪。唉，可怜的孩子哦！那劣质的“三无”食品，你把它看成了美味佳肴，偷表姑姑家的一条黄鹤楼，就只知道吃这个？要知道，你的大余老师的女儿从来不沾“三无”食品的边，她可以如数家珍般说出“三无”食品的危害，她没钱的时候，可以向妈妈要，招呼也不打掏了爸爸的钱包，花光后，才告诉爸爸这个“秘密”。

　　人与人比，差别真大！孩子，你也许现在不懂，但，将来呢？难说……

　　我对学生阿华说：“其实，你的行为没你想象的那么严重，你不过顺手‘拿’走你表姑姑家的一条黄鹤楼，没多大的事情，以后从亲戚家拿东西，要征得亲戚家的同意，不然你家就会与你表姑姑家闹矛盾，你还挨打，多不划算！”

　　我让她以后不要再犯类似的错误了，她点点头，并说：“多谢大余老师的教诲！”

　　学生犯错，其实是极其正常的.事情。作为老师，要有医生为病人治病的耐心，更要有一颗真诚的爱心。在头脑发热的时候，老师应该控制自己的不良情绪，把事情的来龙去脉了解清楚，促学生内省，就能使学生明白，原来一个人原来是在不断修正自己的过程中逐渐发展自己完善自己的。

　　我曾在早年就发表过的一篇教育随笔中这样写自己对学生犯错后老师的具体做法，那就是：出现过错的学生，一般思想情绪不稳定，波动性较大。教师应善于洞察这一心理，保持谈话气氛的宽松、和谐，和学生探讨弥补过错、矫正过错的办法。老师要有“允许学生犯错误”的勇气，更要有帮助学生改正错误的信心和能力。老师应带着辨证的眼光看问题：及时发现学生的错误，可以促使学生反思，逐步形成他们正确的思想观念，培养出他们良好的行为习惯。这样看来，又不失为一件“好事”。对待学生的过错，教师不能苛刻责难，也不能姑息迁就。处理这类问题时，教师必须客观全面了解情况，批评学生才会有的放矢，有理有据。一般说来，老师切忌在公众场合喋喋不休地大声训斥学生，宜以个别谈话方式进行。教师在谈话过程中应允许学生发表看法，因势利导，批评学生才会取得理想的效果。“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，批评教育学生正体现了一个老师对学生无私的爱。适时地“敲敲边鼓”，学生才能清醒地认识自己，正确地评判自己。

　　我想起了自己在鄂州教书的堂姐，她在一篇题为《一道终身难忘的伤痕》的随笔中告诉我这样一个事实：六年前的一天早自习，我带二年级的班主任兼数学，我正在教室领读，突然闯入一位壮汉拉着一名学生往外冲，简直是目中无人，保护学生是我的职责，我一边护着学生一边问清是什么事。原来这名学生偷了他建房的翻斗车，换了一碗康师傅方便面吃了。天啦！怎么会这样？我好言相劝，请他给我两天的时间一定会给他一个满意的答复。我打电话请来这名学生的家长（奶奶），父母在外打工，由奶奶照管饮食起居，她完全不知情。

　　与我同班带语文的是一位年轻气盛的高老师，她知道后非常生气，因为我每周班会都在教育学生该做一个怎样的人，再说这名学生还是班长，平时成绩不错，我们很喜欢他，也对他希望很大，高老师把他叫到办公室，仔细询问耐心开导，一时之气拽了一把他的脸，手指甲从脸上不经意划了一道血痕，这下不得了，他的奶奶大吵大闹不依不饶，说是毁了容，翻斗车的事她不说了，专说这个事情，我好心劝说，毫无防备，结果他奶奶用手指甲故意在我的脸上划出了一道很深的血痕。我真是委屈极了，一不能还手，她是老人。二是注意自己为人师表的形象。我没有告诉校长，在平时他的一贯作风是无论老师对与错，他总是站在家长这一边，为什么？学生是上帝。所以我选择了忍，眼泪往心里流。唉！谁叫我是老师呢？比起那些遭殴打的老师真算幸运了。带着伤痕，去追回倒卖的翻斗车，私自处理了这起纠纷。因为这事，我女儿考上了大学，宁愿多读一年，选择枯燥无味的中医学，死活也不愿读师范。尽管后来学生的奶奶自知理亏，给我赔礼道歉，但脸上的皮很薄，那道委屈的伤痕至今依稀可见，在我的心里这件事情更是终身难忘。

　　当教师，特别是当小学教师，似乎人人都可以胜任。但真正要当好一名好老师，学会“育人”比教好“书”更难！何谓教师？古人曰：师者，所以传道授业解惑也。所谓传道，就是现在所说的“育人”。古人将“育人”放之首位，可见它的重要性。然而，当今社会，有的在职老师没什么真本事竟然不顾及家长的反感，杀自己班上的“家麻雀”，搞学生的有偿家教，肯定不够资格去“育人”……

　　作为教师对自己的学生要有宽容之肚量，讲究教育之技巧。同样的事情，有的老师教育效果好，有的老师教育效果差……其中的内涵值得人去回味琢磨。

　　宽容学生会收获敬意，宽容同事会收获友谊……在此基础上，教师自己再修身养性，淡泊名利……宽容的魅力会像冬天的暖阳给人真正的抚爱和感动！