宽容的初二学生作文
在我们平凡的日常里，大家对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编整理的宽容的初二学生作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
宽容的初二学生作文1
俗语道“君子量不及，胸吞百川流”，青春时期的我们，应从小就具备君子风范，正气十足，心胸广阔，不因一些小事而责怪别人。
回到古时候，鲍叔牙的风范令人钦佩。二人一起做生意，管仲常常多拿钱，鲍叔牙说：“管仲家里穷，我心甘情愿让他多拿。”管仲打仗时，常躲在队伍里最后面，鲍叔牙又说：“他家里有母亲，所以他才这样。”管仲辅佐的公子纠被鲍叔牙所辅佐的公子小白所杀，小白自立为王。鲍叔牙大力向公子小白推荐管仲，管仲变成了丞相。
鲍叔牙是一个多么宽容的人！为自己的朋友如此想着，若这不是君子之风，那还有什么算得上君子之风呢？
诸葛亮七擒孟获，把智慧与宽容演绎的淋漓尽致；拿破仑为士兵站岗，这样的将军，士兵怎能不英雄善战呢？；毕加索对于冒充他画作的人不予追究，他如此大度，怎能不成功呢？
做人宽容，别人也会对你大度。君子，就应有银河般的胸怀，容得天下事、天下人，那么平时我们与同学之间，是否也应该互相宽容呢？一次无意间的碰撞，用微笑解决便是宽容；对于别人的挑衅，不予理睬便是大度......
宽容是一种智慧叫与力量！希望大家有一颗宽容之心，君子之风！
宽容的初二学生作文2
宽容不是怯懦，不是在威逼利诱前的诚惶诚恐，阿谀奉承;不是在是非面前的唯唯诺诺，颠倒黑白。
宽容不是交易，不是为了得到别人的信任而甜言蜜语、去口是心非;也不是为了获取更多的的权益而虚情假意，收买人心。
“千磨万击还坚韧，任尔东西南北风”。不惧胁迫，笑对挫折，心如磐石，不卑不吭，是宽容。
宽容是一江春水，书写了温馨与融洽让人倍感亲切。宽容是一些千里的瀑布，宣誓了奔放、热切，让人在激情中意气风发。
我想，本校这次血的教训会让我们明白宽容的意义。因为少了宽容，导致两个幸福的家庭顷刻间支离破碎，两个意气风发、风华正茂的少年被毁……血的教训让我们必须懂得这一切……退一步海阔天空，化干戈为玉帛永远是属于宽容的功劳。
正因为宽容，人们才在应试教育的碉堡下挖出韩寒这么个特殊产物;正因为宽容，一个家庭才得以幸福;正因为宽容，一个集体才可以团结一致，无坚不摧。
因为宽容，我们不再随意发泄而冷静的思考;因为宽容，我们找到了那落在红尘中的微笑;因为宽容，我们收获了真诚与豁达。因为宽容……
马克吐温曾说;“宽容是将它的花香留在了踩扁了他的那些脚踝上的一刹那。”宽容也是蔺相如的‘负荆请罪’，我想倘若当初能像蔺相如那样宽宏大量，拿他不会落得如此结局。
在生活中，我们难免会与人发生摩擦，宽容地付之一笑吧。人生如此短暂，我们何必把时间都浪费在这无所谓的摩擦上?‘海纳百川，有容乃大’方是吾辈的追求。
宽容的初二学生作文3
世界上是广阔的东西是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀。
—题记
是啊？只要我们拥有一颗能宽容他人的心，那我们的心胸将比海洋、比天空更广阔。
什么是宽容？
宽容就是不计较他人的过失，宽容既是一个人的修养，又是交往的基本准则。
如果我们与别人发生冲突，我们能原谅别人的过失，就显示出了我们的宽广胸怀，可以将冲突化解于无形之中。
只要我们每个人都有一颗宽容的心，那么这个世界将会变得更加美好。
在书中，我曾看到过：在一个班级里，有一个调皮捣蛋的男生，经常在班级里捉弄其它同学。
有一天，一个女同学从教室门口进来，不料，却被那个调皮的男生用放在门上的扫把给刮花了脸，大家看到了都叫她向老师报告，但她却向大家摇了摇手。终于有人看不下去了，向老师报告了，这天，老师和这名女生站在讲台上，准备要批评那个男生，出乎大家意料的是，这个女生不但没有有意要针对这个男生，却说：“最近班上要先体育委员，我还想选他当呢。”
这时候，老师就高兴地说：“原谅别人的过错会使事情的结果变得出乎意料的好，不计较别人的过失就叫宽容。”
这就是宽容，宽容能拉近人与人之间的距离，宽容能将人与人之间的冲突化解于无形之中，宽容能让这个世界变得无比美好。
当他人有了过失时，我们应怀着一颗宽容之心，这样才显示出了你的宽广胸怀，你才能在别人心目中记得一个好形象，但我们要记住，不是什么事都要去宽容他人，也要记住，宽容不是懦弱，更不是向他人屈服，而是体现出了你的要格的伟大。
宽容的初二学生作文4
宽容是一种修养，是一种品质。宽容不是小气，而是大度。做人不仅要宽容，还要学会宽容。
历史上有个叫蔺相如的丞相，帮皇帝一次次渡过了难关，所以官职飞快上升，引起了廉颇的不满，廉颇便处处与蔺相如作对。蔺相如对于廉颇的所作所为没有去正面抵抗，而是选择了回避，从而才有了“负荆请罪”这个故事。学会宽容，利人利己。
再来看历史上那些会妒忌别人的人，遇到一点不满便抱怨不停，这些人就算学习又成，也不能成大器。周瑜是军事家，足智多谋，把东吴水师管理的很好。可是，当他得知了诸葛亮的神机妙算后，虽自叹不如，但却不服输，于是整天心中想着如何除掉诸葛亮，但没有用，最后说了一句既生瑜，何生亮，便吐血身亡。所以，不宽容只会给自己带来不便，甚至是不好的东西。
在生活中，我们都会和别人吵架，当别人不小心踩到你，你也应该先说对不起；别人弄坏了你的东西，向你道歉后，你也应该原谅他，不要为了这点小事伤了同学和气。
法国的雨果说过：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”对啊，既然人的胸怀如此宽阔，那为什么要去计较那一点微不足道的事呢？
宽容的初二学生作文5
1. 虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，
2. 表达不清晰，说服力不强。
3. 主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。
4. 情节情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
5. 情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。
6. 情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
7. 情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。
8. 情节变化平淡无奇，缺乏新意。
9. 情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
10. 过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎
11. 构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。
12. 情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。
13. 修辞比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。
14. 适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。
15. 不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。
16. 巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
17. 选材能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。
18. 选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。
19. 虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。
20. 事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。
宽容的初二学生作文6
宽容，是一缕阳光，可以融化冰山；宽容，是暖风，可以吹散乌云；学会宽容，生活才会充满阳光。
记得去年夏天，我邻居的向我借了《名犬》书，我爽快地答应了。几天后，她红着脸，低着头来把书还我，深表歉意地说：“姐姐，起，我边看书边临摹书上的图片时，不将旁边墨水打翻，结果就成了！”说着，她翻开了书，我了，书上的好几页成“非洲黑人”，看清书上的文字。
我既心痛又愤怒，脸气得通红，喘着粗气，好似一座即将爆发的火山。我：哼！她不，这我花了月的零花钱才买来的呀！真是的，以后再也不借她东西了！但她的样子，随后转念又想：人在人生中不不犯错误，她还勇于承认了。再说，俩好朋友，不要破坏的友谊，理解和宽容她吧！这儿，我怒火熄火了。“没关系！”我笑了笑说，“不过，以后做事要点哦！”她感激地点了点头，说：“明白！”还向我做了个鬼脸。
下午，她来到我家，赔了崭新的《名犬》书后，就离开了。我翻开页，了一张红色的爱心形留言条，上面端端正正地写着：你宽容了我，这本书是送给你的！希望的友谊天长地久！
我合上书，明白了道理：宽容是美德，品格，学会了宽容，收获友谊！
宽容的初二学生作文7
一天放学，我正在收拾书包，不留神把数学作业本掉到了地上。
我刚要去检，坐在隔壁的沈天浩不小心珠在了我的作业本上。见此情景，我顿时火冒三丈，对他大声喊道：“哎，你长不长眼睛啊！把我的作业本给踩脏了！”他低头看了看脚下的作业本，抱歉地说：“真是太对不起了！”我听了他的话，更加生气地说：“你以为说声对不起就能完事儿了吗？你得赔！你得赔！”他见我蛮横无理，十分生气地说：“赔就赔，有什么了不起的！”
回到家后，妈妈见我一脸的不高兴，问我出了什么事。我把下午的事情告诉了妈妈。妈妈听后关切地说：“宝贝，这就是你不对了。首先，他是不小心把你的作业本珠脏的；第二，他向你赔不是了，你应该原谅他，对人要理解和宽容。”听了妈妈的劝解，我冷静下来，想想确是我不对。我决定明天向他道歉。
第二天早上一进教室，没等我坐下，沈天浩先开了口：“真对不起，这是我赔给你的作业本。”说着，把作业本递给了我。我急忙推了回去，说：“沈天浩，对不起，昨天是我错怪了你，你不是有意珠脏的，这件小事就让它过去吧！”
这件事虽小，却让我至今难忘，因为它使我懂得了一个做人的道理——要用理解、宽容的心对待别人。
宽容的初二学生作文8
宽容是种美德，使双方都感到快乐，相互之间建立了美好的友谊，学会宽容的人一生中将永远快乐。在日常生活中，只要你去留意地观察，就会发现宽容的人无处不在。我就亲身经历过一次。
记得那是在去年暑假，我和表哥骑车去文化宫。我们来到文化宫，把车放在停车处，锁好，准备走开时，一个人过来了，他说要一块钱一辆，我手上紧紧攥着那张五十块钱的纸币，不想找一些零零碎碎的钱，再说，我身上也没有口袋可以装，于是，我就对他说：“我们没有零钱。”那个人一眼便看到了我手中的钱，他走了过来，走得更近了，我抬起头来，才注意到眼前这位中年男子，衣着朴素，斜背个帆布售票包，一双眼睛闪着诚恳的光芒。此刻，他的面色略显为难：“这样……那就算了吧。”他对我笑了笑，我感到有些不知所措，急忙拉着表哥跑了。我心中总是有点不舒服，总想着那件事，我出来时，在小商店把钱找散了。到了停车处，我和表哥惊呆了，在我们来时的空间里又多了两排车，密密麻麻，这叫我们怎么取车啊！“我来帮你！”我吃了一惊——又是那个声音。他不等我开口，就开始挪车，一会儿，就挪出一条窄窄的“通道”出来，我们顺利地取了车。这时我偷偷地看了一下他——那目光依旧那样坦诚，还带着一丝喜悦，仿佛搬出了自己的车一样，我把一张五元钱的人民币往他手上一放，说了声：“不用找了！”连忙和表哥蹬着车跑了。如果每个人都这样宽容一些，那么世界上就会充满幸福快乐的气氛。
宽容的初二学生作文9
宽容如水。宽容，即原谅他人的过错，不耿耿于怀，不锱铢必较，和和气气，做个大方的人。宽容如水般的温柔，在遇到矛盾时，往往比过激的报复更有效。它似一泓清泉，款款抹去彼此一时的敌视，使人冷静、清醒。
宽容似火。因为更进一层的宽容，不仅意味着不计较个人得失，还能用自己的爱与真诚来温暖别人的心。心平如水的宽容，已是难得;雪中送炭的宽容，更可贵，更令人感动。宽容，能融化彼此心中的冰冻，更将那股爱的热力射进对方心中。在这充满竞争的时代，人们所需要的不正是这种宽容吗?选择宽容，也就是选择了关爱和温暖，同时也选择了人生的海阔天空。
宽容如诗。宽容是一首人生的诗。至高境界的宽容，不仅仅表现在日常生活中对某件事的处理上，而且升华为一种待人处事的人生态度。宽容的含义也不仅限于人与人之间的理解与关爱，而是对天地间所有生命的包容与博爱。
宽容是门学问。对于小过失，小错误，你可以快乐地宽容对方。但对于大过失，大错误，就要考虑清楚。宽容并非包庇，隐瞒，而是帮助。
当然，宽容更应是“严于律己，宽以待人”。轻易原谅自己，那不是宽容，是懦弱。“宽以待人”，也要看对象，宽容不珍惜宽容的人，是滥情;宽容不值得宽容的人，是姑息;宽容不可饶恕的人，是放纵。所以，宽容本身也是一门学问。
因为宽容，纷繁的生活才变得纯净;因为宽容，单调的生活才显得鲜丽。宽容赋予了生命多么美丽的色彩!
天地如此宽广，但还有比他更宽广的东西——人心。让我们学会宽容吧!
宽容的初二学生作文10
宽容是一种美德。每个人在这个世界上都应该学会宽容，因为宽容可以使人更快乐，更美丽。接下来，我就给你们讲一讲发生在我身边的宽容的事情吧。
这是一个阳光明媚的一天，是个出行游玩的好天气。我自己一人上了公交车，过了一会儿，上来一个年轻人，因为我是高峰期，公交车上人数较多，这位年轻人手里的一杯可乐不知被谁碰了一下，洒到了一位白发苍苍的老人的衣服上。接下来的一幕，让我惊呆了。
只见老人对年轻人说：“你能帮我一个忙吗，小伙子？”年轻人说：“可以啊！什么忙？”老人说：“你能帮我买一杯可乐吗？”说着，老人递给年轻人10元钱，年轻人就去了。回来时，发现老人不见了，年轻人问司机“那个老人呢？”司机说：“他说他有事，马上就回来。”可是这位年轻人等啊等，等啊等，公交车马上就要开车了，还是不见老人的踪影，车就开走了。
事后，年轻人才明白，原来老人想买可乐是给年轻人喝的，有事先走只是老人善意的借口而已，老人不仅没有责怪他，而是关心年轻人没把可乐喝完，他渴不渴。
从这位老人身上，我看到了宽容，正如伟大的文学家雨果说过：“世界上最宽广的是海洋，比海洋更宽广的是天空，比天空更宽广的是人的胸怀。”
宽容的初二学生作文11
有句谚语说:“谨慎保护你免于灾难，宽容保护你免于纠纷。”我们应该这样对待别人，学会容忍别人。如果我们在别人有困难的时候不帮助他们，你的生活将毫无意义！正如郭老师所说，"如果你方便别人，别人也会方便你。"现在，一些人无偿献血来拯救生命垂危的人们。
如果有一天你也需要血液，医院会从网上询问你。如果你献血了，即使有困难，医院也会尽力救你。“像对待自己一样对待自己是没有用的。你总是要有一个大肚子。”这句话也告诉你要有一颗宽容的心。相反，如果世界上的每个人都不能容忍，只会斤斤计较，那么整个世界可能整天都在流血，一片黑暗。俗话说:“总理可以在肚子里撑船”！我们应该礼貌待人。没有宽恕，生活将永远被无尽的仇恨和报复所控制。只有当我们善于团结时，我们才能得到友好的回报！一个班级应该是全班的团结和共同努力。然而，恰恰相反，仅仅因为一个人在某件事情上的过错，就判断他的好坏、善恶是绝对不可接受的。我们应该有宽广的胸怀去原谅生活中的朋友和人！
朋友们，让我们也学会宽容，学会宽容这个世界上的一切。宽容就像一股清泉，倾泻着人与国之间的仇恨。
宽容的初二学生作文12
宽容别人，就是善待自己。宽容，也许是一个给别人的微笑，也许是一句给别人鼓励的话语，也许是一个温暖的拥抱，也许是一句亲切的问候，宽容，其实就是一句温暖的话语。宽容，是我们每个人都应该要学会的真正道理。
在我们的人生中，会出现许许多多的事情，有的也许会使你感到生气，但是只要你露出一个微笑，一句宽容的话语，这件事情就会大事化小小事化了。
宽容，其实就是一句温暖的话语，比如，在我的身边就有这样一则事例：
上学的一天，小红记着找作业，结果一不小心把丽丽的文具盒给撞掉了，那时我看丽丽很生气，而小红也深感歉意，着急的看着丽丽，不过丽丽并没有责怪小红，并还说：“没事的，我知道你不是故意的。”丽丽听了，感动极了。
宽容，是一个充满温暖的拥抱：
周末，小刚生病了，结果忘了完成家庭作业。第二天早上，当老师问起小刚为什么不做完作业时，小刚把原因说给了老师听，老师听了，不仅没责怪小刚，还给了他一个温暖的拥抱，因为小刚很诚实。这就是宽容的表现。
宽容，其实在我们的生活中无处不在，只要你学会谅解别人，学会宽容，这个世界将变的更加和平，更加美好！
宽容，其实就是善待自己。
宽容的初二学生作文13
宽容如阳光般灿烂，蔚蓝的天空容忍了雷电风暴的一时肆虐，才会出现风和日丽;辽阔的大海容纳了惊涛骇浪一时的猖獗，才有浩瀚无垠。泰山不辞杯土，方能成其高;江河不择细流，方能成其大。
把对手看作朋友，这是更高境界的宽容。光武帝刘秀焚烧了前朝公文中辱骂甚至计划诛杀他的信件，不计前嫌，化敌为友，终成帝业。林肯对政敌素以宽容著称，当一些人不满时，林肯便对他们说：“用宽容接纳他们，让他们成为我的朋友，不也正是消灭敌人的一种方法吗?”
宽容使更多的`人获得成功。“饶恕你的敌人七十七个七次。”宽容像阳光一般普照着，可有多少人学会欣赏这种美丽的“阳光”呢?学会宽容的人同时也掌握了一个做真正成功的人的成功要素之一。
宽容可以融化冰雪——人类心底的冰雪，因为宽容有着一种不可言语表达的温暖。宽容可以如彩虹般绚丽多彩装饰人们的心灵天空，它的色彩比彩虹更多，更美......
唯有宽容，我们才能穿越心灵的隔膜达到一种心的契合。
唯有宽容，我们才能在对视之中读懂彼此。
宽容是如阳光般灿烂的。
没有宽容，人将变的危险，少一份无意的伤害，多一份善意的宽容，这个世界才会美丽。
宽容的初二学生作文14
宽容是善良，有爱心，是一种积极美好的心态。宽容让我们常常快乐。
在生活中，随处可以用上宽容，如果一个同学把你的桌子给推倒了，不要去跟他计较，想想他是不是有要紧事急着出去呀？如果遇见一个无理取闹的人，换位思考，是不是他没有朋友，想引人注意他？这时你就会觉得他很可怜，同情他。宽容让我们少了争吵，多了和气。
我也有过这样的事例。有一天，我在校门口旁的小店买了一根冰激凌，还没吃到三分之一，校医突然走过来，抢掉我手上的冰激凌，就丢到垃圾桶了，说这天气不适合吃冰激凌，吃了会拉肚子，我很气愤，但转念一想，校医天天说要健康，肯定还没有吃过冰激凌这种好吃的东西，有些嫉妒，这样一想，我的心得到了极大的安慰，她吃不了就来扔我的，不让我吃，这又觉得她很可怜，看着别人吃，可自己又吃不了，这种感觉一定很不好吧。于是，我用一种宽容的心态去面对，想一想，我的心了就好受。宽容给了我另一种快乐。
宽容，希望我们都拥有这种心态，那我们的世界会到处充满爱。家庭会很和谐幸福。宽容让我们变得快乐，变得善良。世界就会变得更美好。
宽容的初二学生作文15
人生，是一本充满幸福的画册，每翻过一页，就意味着长大。
收获了人生的幸福，那么即使没有摩天轮，我依然可以触摸到天空，因为天空怀抱着我，即使没有长久的友谊，我依然可以享受亲情的幸福，因为他们的圆形暖筒环抱着我。
幸福是什么？是快乐的代言词？还是温暖的释义？也许是日常生活中的一个慈祥的微笑，一个温馨的手势，一句坚定的鼓励，一声善意的提醒，这些都会对这个人有偌大的帮助。在别人迷惑时的一个提示；别人伤心时的一句安慰；摔倒时扶起的一个动作；甚至是一个微不足道的回眸，都是对别人最大的鼓励，对自己最大的幸福。
幸福是果园里果农望着压满枝头的果实的满脸喜色；幸福是教室里莘莘学子憧憬未来的坚定眼神；幸福是实验室里科学家又有新发现的豁然开朗；幸福是领奖台上运动员仰望国旗升起时的莹莹泪光。幸福是奋斗的结晶，勤劳的丰碑，努力的果实。
幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；幸福是“春种一粒粟，秋收万颗籽”的收获；幸福是“釆菊东篱下，悠然见南山”的闲适；幸福是“奇词共欣赏，疑义相与析”的愉悦；幸福是“随风潜入夜，润物细无声”的奉献；幸福是“夜来风雨声，花落知多少”的恬淡。
幸福愈深愈无声，天地间每一个角落里都传递着幸福的信息，让我们拥抱幸福，感受幸福，让人生更加圆满，世界总是辉煌。
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