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六年级一串快乐的音符作文500字（通用18篇）
在现实生活或工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的六年级一串快乐的音符作文500字，欢迎阅读与收藏。
六年级一串快乐的音符作文500字 1
当我打开记忆的窗户时，就会想起那一串快乐的音符。它在我心里留下了深刻的记忆。
事情时这样的，每天写完作业，总会听到楼上的大姐姐在弹琴，妈妈每次听见了，都对我说：“我的乖女儿，你没有一门特长怎么办呀，你学学人家，弹得一首首好曲子，你学会了对你升初中也有好处呀!”每次听到这，心里就酸酸得，放假后，我轻松多了。妈妈对我说：“女儿，快收拾收拾，跟我去见老师。”老师?我感到一阵奇怪。反正去了就知道了。到了那里，我才知道，原来妈妈给我报了电子其班，我差点气得火冒三丈。我进了班，才发现那些人都是初学者。老师说话了，我姓王，从今天开始由我教你们。首先我们来学习音符，跟着我念，1，2，3，4，5，……。同学们念得非常好，接着我们在键盘上学习，两个黑键得前面一个白键就是“1”。后面依次是1，2，3，4，……。”后来我觉得学电子琴也不是那么难。在老师得辅导下，我学会了许许多多的曲子。“呀，今天是9月20日了，明天就是妈妈的生日。”我一边弹以便想起来了。我想给妈妈一个惊喜，我要弹给妈妈我学会的'第一首曲子。有过了一天了，我趁妈妈刚开门，我就弹了起来。“1，1，3，3，1，……”祝您生日快乐，我说道。妈妈抱住我，激动得留下了眼泪。
从此，楼里不再是单调的音乐了，有了丰富多彩得音乐。我感谢我的妈妈，是她让我在那一串音符中找到了快乐!
六年级一串快乐的音符作文500字 2
人的生命是短暂的，但你所度过的日子，就像一串充满迷幻的音符，演奏着人生悲喜交加的'苦乐年华的生活情趣。
也可能正因为这些不同的生活浪花，成为了人类生存的意义吧！我认为不管是悲欢离合，还是喜怒哀乐它都是快乐的。因为我相信一句话：＂今天的付出，就是对你明天的回报。＂只要你相信这句话，不管你走到哪里，你的人生都是快乐的。
世界科学发明家爱因斯坦，他把一生都奉献给了发明创造与世界人民，直到他将要死之前他还说过这样一段话：＂我的人生是快乐的，因为我能把一生都奉献给自己热爱的科学研究上，及人类社会文明建设上。不管在任何科技成果上的努力付出，我也从未想过退缩，因为这样能使我感到快……＂
大家是否了解人生的真理呢？人也就应该在这悲喜交加的生活中锤炼，但也要抱以乐观态度面对人生。因为人生本来就有苦有乐，苦时切莫苦中丧志，乐时不能乐而忘忧，只有以苦为乐不渐拼搏才能谱写出人生壮歌，吟唱出人生悲喜交加的锦绣年华。
同学们要记住人生的音符是要靠自己谱写出来的，但要多一份快乐，不要让人生留下任何遗憾。
六年级一串快乐的音符作文500字 3
“耶！”走进教室，你就会听到一阵欢呼声。我们获得了“卫生流动红旗”怎能不高兴？大家叽叽喳喳地讨论着。“红旗多么鲜艳呀！”“可算从别班手里‘抢’来了！”“还有‘文明班级’呢，这下有两面红旗啦！”……大家多么快乐，每个人脸上都洋溢着自豪的笑容。获得荣耀的快乐是自豪的呀！
回到家中，匆匆忙忙吃了饭，赴赶下午的舞蹈课。我喜欢舞蹈，所以我满怀期待地来到舞蹈室。今天是舞蹈中心7周年庆，晚上是演出。我们练习着。这是一首刚柔并济的'舞蹈，当老师安排我站在C位时，我的喜悦滥于言表。晚上，服装更是美丽，我现在中间，如众星拱月一般。站起来时，能感受到许多观众的视线都聚焦在我身上，于是我跳得更起劲了。雷鸣般的掌声，给予我巨大的鼓舞。老师拍拍我的肩：“不错！”我整个人愣在那，沉浸在喜悦中，老师平时很严肃，不苟言笑，这次居然表扬我了？！以后，我定然更加努力学习，不辜负老师对我的期望！
受表扬的快乐是激动的，它让我更有信心走下去！
快乐就在生活中，身旁的大小事，也可以很简单。快乐，还可以是一句话、一张奖状、一支笔等，只要你愿意去挖掘，定有你想不到的惊喜！快乐，就在身边！
六年级一串快乐的音符作文500字 4
人生如歌，奏出了我们的酸甜苦辣。每一段旋律，代表我们每一段时光；每一个音符，代表我们每一种心情；每一首乐曲，代表我们的美好童年……
记得五岁那年的暑假，妈妈买了许许多多的糖果。那可是我的最爱！但因为我长了烂牙，妈妈偷偷的藏了起来，可是这一切却逃不过我的火眼金睛！
终于等到了这一天——家里的大人们全出去了，只有我和小表哥在家。我们可高兴了，迅速翻出糖果，开始了糖果宴会。吃了几十颗糖后，我的肚子突然痛了起来，躺在沙发上打滚。表哥见了赶紧凑过来，询问了我的情况。便立刻断定：我误吃了老鼠药。这对我来说可是晴天霹雳，我们不约而同的尖叫起来：“这可怎么办呢？！”
正当我们陷入绝境的时候，门突然开了，妈妈轻快地走了进来。看见我们愁眉苦脸的样子，便笑眯眯地问表哥：“小侄子，这是怎么回事啊？”表哥指着我说：“表弟可能吃错糖，误吞了老……鼠……药。”妈妈立刻皱起了眉头，然后迅速去找我们扔掉的糖纸。过了一会儿，妈妈哈哈大笑。我们这才明白，原来我吃的'并不是老鼠药，我肚子痛是因为吃了太多的糖。我和表哥都长长的松了一口气，妈妈则在旁边幸灾乐祸的说：“看你们以后还敢不敢贪吃！”
成长的故事就像琴键上跳动的音符，一个个音符谱成了一首首美妙的乐曲，一首首乐曲谱成了我们的快乐童年！
六年级一串快乐的音符作文500字 5
秋天，是一个鲜果飘香的季节，就在这秋高气爽的节气里，我们迎来了一个伟大的日子——国庆节。
在这举国欢庆的好日子里，我们学校迎来了期盼已久的歌唱比赛。上午放学的时候，工人们就已经把这次歌唱比赛的标题名字挂到了主席台上，我默默地读着那八个大字：快乐音符，唱响童年。心情十分激动，可是心中想着这次的比赛不知会怎样，我的心慢慢地紧张起来。
到了下午，同学们都穿着干净整齐的校服来到了学校。我也一样，踏着方步来到了学校。刚走进学校，发现校园有了翻天覆地的变化，校园内，只见彩旗飘飘，有许多领导来到了我们的.学校里，还有一些同学的家长也来参加我们的合唱比赛了，而那八个大字，更加鲜艳、挺拔地矗立在主席台上。
合唱比赛开始了，首先是冉老师带领的合唱团，他们唱的歌是《让我们荡起双桨》，他们的舞姿优美，声音洪亮，特别动听，唱完后，台下响起了热烈的掌声，合唱团的同学们在热烈的掌声中走下了舞台。别的班的同学们也特别优秀，都各有千秋。
等啊等，等啊等，终于到我们了，我们班的同学们迈着整齐的步子走上了舞台，同学们的红领巾在风中飘扬着，小脸都微笑着，大家唱得非常卖力，声音也特别洪亮，表情也特别美好，唱得都非常欢乐，我们也是在热烈的掌声中走下了舞台。
用这样歌唱的方式来表达我们新世纪的儿童心向祖国、感恩祖国的心情，我觉得很有意义，就这样，同学们度过了一段欢乐的时光。
六年级一串快乐的音符作文500字 6
“呵呵呵”“哈哈哈”“咯咯咯”。听，多么美妙的声音。细细聆听，你也能从中体会到快乐。如果你要问那是什么音乐，我会自豪地告诉你，那是一串快乐的音符。
“呵呵呵”，听，那群人们在欢笑。不用猜，那肯定是马晓雨和张安然在表演什么喜剧，引得同学们哈哈大笑。置身期间，人们都知道这是我班在搞元旦文艺联欢呢。看，张安然正拿着一个破羽一毛一球拍当吉它用，而马晓雨则把一本练习册卷起来当话筒用，嘴里还唱着一曲不知名的歌曲。
“哈哈哈”，现在正是上课时间，怎么会有人一大笑呢？原来是吴老师又在给同学们讲笑话呢。看到有同学上课精力不集中，吴老师讲了个笑话！全班哄堂大笑。调动了学生的情绪，调节了课堂气氛。
“咯咯咯”，这么清脆的声音是属于谁的呢？原来是一群在公园里玩耍的小女孩发出来的'笑声。她们在议论什么？哦，是学校里的新鲜事啊！原来学校里要举行读书节，她们正在讨论这次学校会请哪位作家来。这个说会请曹文轩，那个说会请黄培佳，最后，一个女孩说：“别争了，我们老师都说了，会请郁雨君。”那些女孩都笑着说：“就你消息最灵通！”
仔细听，这世界并不缺乏快乐的音符，快乐的音符会弹出快乐的曲子，快乐的曲子会编织快乐的一天。
睁大我们的眼睛，你就会发现生活中到处充满了快乐。不要总是因为生活不顺心而伤心，其实，快乐的故事无时无刻不在发生。当你发现了快乐后也会发现快乐会在你身上得到传递和接力，结成一串串快乐的音符，奏出一篇篇快乐的乐章……
六年级一串快乐的音符作文500字 7
哆Rai咪发嗦啦嘻哆，这七个音符就像七个不同的旋律在我们的校园里，伴随在我们身边：有时悲伤、有时苦恼，有时惊喜、有时快乐……
瞧——在运动场上荡漾着快乐的音符。那是一年一届的竞技运动会。大家都在运动场上一展身手，为自己、为班级争荣誉。看！一项一项的记录被打破了，同学们都欣喜若狂。我也不例外。在400米的预赛中，由于我跑内道，又不会跑弯道所以我才取得了第二名的成绩，进入决赛的机会，我快乐地笑了。下午，决赛时间到了。我满怀着激动的心情来到了赛场，等待着其他选手和裁判的到来。在此之前，我一直在鼓励自己要为班级争光，于是我充足了精神。“哔——”哨声响了，我首先以百分之六十的.速度奔跑着，听到了同学们为我呐喊助威，我加快了速度，向第二个弯道跑去。终于到了冲刺的直线跑道，我使足了吃奶的劲到达了终点。当我再回头望着弯道时，我才知道我得了第一名，这时我感到无比地快乐、兴奋、自豪。 看——中午的校园。早到的同学们早己拿好了乒乓球拍，来到乒乓球桌前开始运动起来。乒乓球打在球拍上的声音清脆悦耳，像是用快乐的音符奏出一篇快乐的歌曲。看，有四名同学在玩双打，球飞来飞去像是一支离弦的箭在球桌两边不停地穿梭。左边的同学只见球打得高，直接来了一个杀球，打得右边的同学措手不及。球桌上，不时发出欢乐的笑声，此起彼伏。 听——下课了。男同学们早早跑出了教室，在教室前的石凳上坐着，谈笑风生，好不快乐。女同学们也不“逊色”在教室里说的说、闹的闹，好不热闹。
校园再也不是是单调的学习楼房了，它变成了充满快乐音符的乐章。
六年级一串快乐的音符作文500字 8
我天生酷爱音乐，连做梦都想当个出色的音乐家。
大家都知道，音乐是生活中不可缺少的一部分。没有了它，生活将变得十分单调。有了它，它能给烦恼的人快乐；让郁闷的人变得开朗。
那么，我要是一只小音符，我会怎么去办呢？
人的一生是曲折的'一生，是充满酸、甜、苦、辣的。
假如我是一个快乐的小音符，就要编出许多美妙的曲子，让那些爱哭的人听后，像婴儿似的，哭过就忘了，不再记得昨天有什么悲伤；让那些面对困难低头的人听后，重新找回自信；让那些犯罪的人们听后，放弃以前，重新做人，有一个全新的自己；让那些失去父母的孤儿听后，找回快乐；让失去朋友的人听后，找回自己亲如家人的朋友；还有让那些不好好学习的孩子知道：只有好好学习，长大才能创出一番事业……
如果我这个快乐的小音符再能有一点魔法的话，我就会施一点魔法，让那些盲人看到、聋哑人听到，同时也让他们知道：世界不是无情的，而是充满爱心的。
我对我自己也是这样的，当我迷惘、消沉的时候我就会想起我自己是一只快乐的小音符。顿时，我就会信心十足。
我——小音符还有最后一个愿望，就是，让那些不爱护环境的人听后，能让他们手拉手，一同保护大自然，让天更蓝，让河水更清澈明亮，让草儿更绿，让花儿更茂盛、更鲜艳。
我真想做一个快乐的小音符，弹奏自己，造福别人。
六年级一串快乐的音符作文500字 9
人生如歌，奏出我们的酸甜苦辣。每一段旋律，代表着我们每一种情绪。其中一串音符，格外的动听，令我久久不能忘怀。
今天阳光明媚，万里无云，我掐指一算，今天必然是愉快的一天，果然，班会课我们班举行了一个令我们激动不已的游戏---击鼓传花。
当刘老师走进教室宣布举行这个活动时，原本鸦雀无声的教室，立刻变得热火朝天。首先是由我们的班长当击鼓人，姜莹第一个传，“咚咚咚咚咚……”开始击鼓了，同学们立刻开始传“花”---笔袋。这个笔袋就像烫手的山芋一样，每个人恨不得快点把它丢给别人。没过一会儿，这个烫手的山芋就到了我的手里，我立马以迅雷不及掩耳之势，传给了刘鑫哲，刘鑫哲就像是丈二和尚，摸不着头脑，还没有反应过来，鼓声就已经停了。理所当然，他要上去抽签表演节目。刘鑫哲抽到的是：转圈之后说出六位老师的名字。这个对于他来说应该是易如反掌，刘鑫哲一气呵成，说出了六位老师的名字。
比赛继续进行下去，也有不少同学被命运选中，上去表演了各种各样的节目，引得大家哈哈大笑。那一阵阵笑声在耳边回荡，让同学们早已把烦恼抛到九霄云外了。可是快乐的时光总是那样的短暂，下课了，我们要放学了。
一串快乐的`音符如一阵春雨，滋润我们的心田；如一曲欢乐的音乐，吹散我们的烦恼。我喜欢这串快乐的音符。
六年级一串快乐的音符作文500字 10
依然记得那个五月，那个夹杂着辛勤汗水的五月，那个奏响一串串快乐音符的五月……
当清晨的第一缕阳光透过窗户，照在我的书桌上时，我铺开米字格纸，左手压纸，右手执笔，埋着头，专心致志地开始练字。我用毛笔饱蘸墨汁，在墨盒的边缘把笔舔尖，认真仔细地看字贴上是怎样运笔的，然后学着字帖上的样子，小心翼翼地写了起来。
妈妈在一旁耐心地为我讲解：“首先写横折钩，写的时候注意转弯处，毛笔要稍稍顿一顿，写点时，笔尖碰到纸后又要向左铺毫，然后行至点的下面，折回点的中心，收笔时离纸。写提时速度不能太慢。”在妈妈耐心指导下，第一个字终于新鲜出炉了。
“滴答，滴答……”时间老人悄悄地走着，分针不耐烦地走了一圈又一圈，我不禁有些心烦气躁了。这时，妈妈对我说：“一手漂亮的字，可不是一朝一夕就能练成的。”于是，我又平复了一下自己的心情，认认真真地练了起来。
就这样，日复一日，渐渐地，我发现自己写的字越来越有书法的味道了。
带着满满的信心，我参加了学校的书法大赛，一路过五关斩六将，终于闯进了市里的书法大赛，没想到竟然得了一等奖，站在高高的领奖台上，我开心地笑了。我觉得以前流下的汗水都是值得的，同时也懂得了妈妈的`良苦用心。我捧着这张金灿灿的浸透了汗水的奖状，像只欢乐的小鸟似的飞回了家。
六年级一串快乐的音符作文500字 11
快乐，这个醒目的字眼，令我回想起那么多难忘的事情。然而，在我的生命中，却因为音乐而最快乐。
当我孤单的时候，当我哭泣的时候，当我伤心的时候，当我无助的时候；音乐像那冬季里的一把火，点燃了我心灵的快乐房间。
没有音乐的天空，也就没有了色彩。没有色彩的.世界是那么的单调，音乐仿佛是春天的脚步，把大地点缀的那般美丽，把我的生活点缀的那般丰富有声机。使我不再感到疲惫，使我不再感到孤单。我的生活，因为有了音乐而快乐。
快乐，对，我很快乐！然而我得这种快乐和别人的快乐却截然不同。对我来说，快乐是一种享受，对音乐的享受！如果没有了音乐，那么，我就会失去活力，不会再有快乐。
音乐的房间无边无际。有悲欢、有离合、有伤心，当然也有快乐。但是无论它是什么，我都一样喜欢它，因为音乐对我来说，是一种美食，“吃美食”，谁不会快乐呢？所以，我很快乐。
快乐，我是多么的快乐，我不希望这份快乐是那么短暂，我要它永远围绕在我身边。因为只有拥有永久的快乐，才能拥有永久的音乐。
我知道，生活中的每一个人都是快乐的，所以，每个人都寻找快乐的方式，但是对于我，我得这种方式却永远不会改变。因为，我对音乐已经达到痴迷的程度，它和我的快乐细胞紧紧连在一起。我的世界因为有了音乐才充满生机，我的心灵的房间因为有了音乐才丰富多彩，我的生活因为有了音乐所以才充满快乐。但是我仍会努力学习，因为支护有知识，走这条路才会更顺利。
六年级一串快乐的音符作文500字 12
童年是一首悠扬的歌；童年，是一道可口的佳肴；童年，是一幅色彩斑斓的画卷；童年，还是一串快乐的音符。在我童年时，就发生过让人啼笑皆非的事。
那时，我们家在春节都会观看春节晚会，尤其爱看里面的相声。可我年纪还小，不懂什么是“相声”，认为“相声”就是牵一头大象，让它站在舞台上叫。想想画面，应该是挺搞笑的。但我还是搞不懂，为什么家里的人都爱听大象叫呢？这个疑问一直在我的脑海里盘旋。
到了看春节联欢晚会的时候，哥哥大叫一声“快出来看相声啊！”，我立刻像弹簧一样蹦了出来，我倒要好好瞧瞧，大象是怎么叫的，它叫的声音有什么好听呢？
我目不转睛地盯着电视屏幕，可直到节目结束，我也没看到大象的影子，也没有听到大象的叫声。只是见两个穿长褂的人，拿着扇子在上面讲话。
我终于忍不住了，问爸爸：“大象在哪里呢？”
爸爸被我问得莫名其妙，说：“什么大象？”
“不是说听象声吗?没有大象怎么听象声？”我也糊涂了。
爸爸先是一愣，随后哈哈大笑起来，再看看外公外婆、妈妈和哥哥都笑得前仰后合，上气不接下气。
窗外，小树摇摆起来，似乎笑得站不稳了；天上，小鸟叽叽喳喳地叫起来，似乎也在互诉我可笑的`问题。
他们怎么都在笑呢？我更是丈二的和尚——摸不着头脑了。
哥哥笑够了后解释说：“相声可不是大象在台上叫，相声是一种民间说唱的曲艺表演艺术形式。而且‘相声’的相字不是大象的象，是照相的相字。”我听了以后，似懂非懂的点了点头......
童年，可真是一串快乐的音符让人难忘，当晚的笑声至今仿佛还在我的耳畔萦绕......
六年级一串快乐的音符作文500字 13
今天，我兴致勃勃地去阳光喔上课，当我背着书包，走进电梯时，电梯“嗖”的一下，飞速上升。过来几分钟，我居然来到了“—”楼，我一走去电梯，就想呕吐，这时，我发现我来到了“月明喔”!
花之曲
我走到校门口，发现这个校园是没有校门的，连栏杆都没有，我心想：这个校园的安全很有问题。我走进校门，微微地飘来一阵优美动听、清脆悦耳的音乐声，我四处望望，没有广播呀!是我幻听了?于是，我继续向里去，居然发现了一种会唱歌的花。它在花瓣是七彩的，花芯和人脸一样，花枝可跟着旋律，微微晃动。
鸟之乐
我走在操场上，忽然，飞来了几只小红鸟，它们全身红红的，头上有一个角，嘴是尖尖的，尾巴高高的翘起。它们一会儿在天上嬉戏玩耍，一会儿在枝头玩捉迷藏，一会儿落在地上，吃树上落下的果实。它们是多么自由自在，无拘无束呀。
学之者
走着走着，来到了一间课室的我发现了一个奇怪的现象。有的同学拿起一本书时，出现了一道光，然后同学不见了，有的同学在老师的'带领下，竟然走进了一张图片里去。我问了一下老师，原来是人们可以走进书中，做随意一个角色，感受书中角色的心理，这是有时候读书也感受不到的情趣。
人之和
于是，我又问了老师一个困扰我的问题：
“老师，为什么你们学校四周没有栏杆?”
“让我这样和你说明吧!”
……
原来，人们可以知道对方心理是好是坏，如果是坏，心理好的人会把心理坏的人的心理变回好;如果心理坏的比好的人多呢?我问了一下，原来也不怕，心理好的人会反败为胜，把所有心理坏的人变好。所以就不用栏杆了!
我听完之后看了一下表，呀!要上课了!于是我告别了学校，又坐着“怪电梯”回到阳光喔 上课。
六年级一串快乐的音符作文500字 14
夜晚，就如一个快要安睡的孩子，带着一丝朦胧的倦意。天上，一颗颗亮晶晶的小星星，神秘地眨着眼睛，悠闲地躺在懒悠悠的垫子上。在这幽静的夜晚中，清脆悦耳的铃铛时不时在耳旁响起。
走在回家的路上，池塘里的青蛙演奏起了一首催眠曲。在幽暗的`路灯旁，坐着一位老人，他满脸皱纹，似乎已经年过花甲，身上陈旧不堪的衣服上到处都是补丁，泛黄的衬衫上沾满了黄色的灰尘，在左右高低不平的裤腿上漫过一片色彩鲜艳的尘土，脚上那双早已发灰的旧鞋已炸开了线，露出一排深灰色的脚趾在空气中瑟瑟发抖。
他有气无力地推着车，嘴中发出一声又一声的叹息，似乎遇到了什么烦心事。穷人的日子也不好过啊！不由自主的，我的心中竟生出了一丝怜悯之心，似乎，那两条腿已经不是我的了，我走上前，伸出了双手：“老爷爷，我来帮你推吧！”
说着，我便走上前去，帮忙用力推了起来。
“唉，乖孩子，谢谢你愿意帮我，这年头像你这样的人不多了。”老人一说完，我脸上就洋溢着自豪的笑容。再回头一看，老爷爷的脸上也挂满了无尽的笑容，那笑容不正是老人岁月留下来的痕迹吗？
老爷爷又推起了小车，似乎身上的负担减轻了不少。
道路上，老人的背影慢慢地消失在夜色中，那背影充满了耀眼的光环。那清脆悦耳的铃铛声就如一串充满了快乐的音符，在我心中荡漾，荡漾……
六年级一串快乐的音符作文500字 15
睁大我们的眼睛，你就会发现生活中到处充满了快乐，快乐的故事无时无刻不在发生，快乐在人们身上得到传递和接力。
一个阳光灿烂的早晨，我和妈妈来到公园玩。虽说是秋天，但那里的美可是无处不在。
走进大门，一条条石子路展现在眼前，一块块鹅卵石紧紧地挨在一起，有大有小，凹凸不平，显得更加生机勃勃。“呼呼……”一阵阵秋风吹过，啊！枯萎的叶子纷纷飘落，在风中飞舞着，他们离开了树妈妈的怀抱，在大地上玩起了地毯游戏。
我踏着这软软的红叶地毯，吹着凉爽的秋风，走几步，就会听到地上发出“沙沙……”的声音，那是秋的赞歌。
离开了这流连忘返的`石子路，我来到中央广场。这儿可是人山人海，有老人、小孩、青年，他们在这里悠闲地散步。“哈哈！”几个小孩拿着风筝在这自由地跑来跑去，笑嘻嘻的，我多么希望，时间能停留在这一刻。
广场旁边有个湖，一眼望去，可真大呀！它平静地像一面镜子，你俯身望，能看见水中倒影的你，你头上还有几朵白云。咦？镜子怎么模糊了，哦，一阵微风吹过来，使人神清气爽。我趴在栏杆上，隐隐约约看见了几条小鱼，一条是黑白相间的，另一条是纯白的。它们在水中玩闹着，互相撞在了一起，瞧，那条白色的小鱼正吐着泡泡，又摇了摇尾巴，不一会儿，就高高兴兴地游走了。我不打扰它们玩，就静静地看着，觉得自己仿佛回到了童年。
瞧!这串快乐的音符又闪现在我的脑海里，我一直想抓住这调皮的它，让它永远停留在这一刻。
六年级一串快乐的音符作文500字 16
童年的生活犹如一个万花筒，酸甜苦辣咸记载着自己的喜怒哀乐，记载了小时候的天真可爱和记忆力抹不去的童真与欢笑。
今天，我找到了幼儿时的书。看到它们我不禁想起幼时生活的点点滴滴。虽然已经破旧不堪，但里面的内涵，原本富有的童趣却未改变一丝一毫。我仿佛穿越时空回到了那个年代。我又看见了在幼稚园里玩耍、嬉戏的情景，又看到了认真、全神贯注写字的情景，还看到了同学们举手如春笋回答问题的画面。看到书本上的涂涂画画，我不禁觉得心旷神怡。我感觉到幼儿童年的力量是那么强大，一点一点的滋润了我的心田。
我翻到一页有音乐的页数，我把家里的电子琴拿了出来，照着书上的数字弹着“哆来咪”想到了老师教我们唱歌的情景：小朋友们都坐在椅子上，老师用手弹着钢琴，大家开心极了，歌声似乎比什么都更能表达我们幼稚心灵中对大世界的渴望与追求。
摸着有些旧的书页，听着悦耳清脆的琴声，我似乎回到了儿时无忧无虑的时代，那时的孩子天真烂漫，小眼睛充满了渴望的想法。歌声是强大的，它能使人类走出困境；歌声是美好的，它能使心情烦躁的人们松弛下来；歌声是悦耳的，它能使工作一天的`人们感到家的温暖；歌声是永恒的，它能使人类读出灵魂中那一份做人的道理和认知。
其中最难忘的是《小红帽》“我独自走在郊外的小路上，我想把糕点带给外婆尝一尝……”多么引人入胜的歌曲，没错，是这种感觉！十几年前就是这种感觉！动听的音乐让我能感到人物当时的心情，音符的快慢，让人心扉中一点一滴的遐想冒出来，永远都被音乐的力量所振奋。是音乐化解了我青春雨季的心结，治愈了我的心伤……
六年级一串快乐的音符作文500字 17
放学路过一家音像店，店内正放着周杰伦的《夜曲》，随声附和着，我竟莫名笑了，也许是因为歌曲的快感吧！
初三以来，已没有时间听流行歌曲，只有自己人工放歌，虽然不是很好听，但终归也是一种娱乐方式。骑着我心爱的“宝驴”，一边唱着最流行的歌曲，车轮随着歌声的快慢作着变速运动，不一会儿就可以到家。
初二时每星期六晚都是我的练歌日，同时也是爸妈的耳朵遭难日，每次我一开口，右边便传来一声吼：“憋死人了”（因为音调太高，用了假音）左边便不耐烦的飘过一声：“唱了些什么？小点声。”随后便自己哼着孙燕姿的“绿光”工作去了。老妈也喜欢唱流行歌曲，但是我不管他们怎么说，因为我歌唱，我快乐。
不久，在老爸的提醒下，我找到了音乐中最大的快乐。我可以用歌把要背的课文唱出来，因为我一提到背课文就头疼，但对歌词却记的很快，唱上一两遍就记住了，唯一的问题就是我要让课文与歌曲节奏搭配起来，这可有点儿费工夫。
还记的`有一次，是放暑假，在最后几天里，我打算放松一下，便听起了歌，我这个人有个毛病，光听歌不过瘾，所以要清嗓大唱，结果被邻居听到了，他在跟我妈聊天时，竟然说我五音不全，让我一天都不顺畅。我把所有跟音乐有关的东西都丢进一个盒子里，决定以后再也不唱歌了，可是这个决定最终还是没有成功，因为每当听到同学们谈论谁又出新专辑时，我又开始唱歌了，我从歌中找到了一个快乐的自我，我乐在音乐中，乐在旋律中，乐在音符里，通过那一天，我已不在乎别人的看法了，重要的是我喜欢音乐，听音乐，我就快乐。
我要让我的全部生活都浸在音乐中，让快乐随着音符飘荡，让快乐承受着音符传递。
六年级一串快乐的音符作文500字 18
一阵温暖的微风吹来，调皮地请厚重的窗幔与他一起跳舞，他们在空中跳着美丽的华尔兹。弟弟的双眼直勾勾地盯着电视，肉嘟嘟的小手竟然安分地放在腿边。似是被飞起的窗帘挡住了视线，他用小手撑起身子，往旁边移了移，继续看。
我滴个妈呀，这厮，才一岁多三个月啊，就爱上了看电视，等以后长大了还得了？不行不行，我必须得阻止他。
当即立断，说干就干！我径直走到弟弟面前，伸开双臂，用自己庞大的身躯挡住了他的视线。想看电视？门儿都没有！
弟弟看都没看我一眼，转过身一撅屁股，爬到别处看去了。哎哟喂，还不理我，我就不让你看电视！故技重施，我一个箭步冲到他面前。我就不让你，我看你能拿我怎么着。弟弟的目光依然从我身上穿过去了，落在电视屏幕上，连动都懒得动，仿佛我就是个空气。
诶，你个兔崽子，我就不信了，我把电视关了，你还能看电视？我一下子冲上前，“啪嗒”一声，关掉电视。整套动作一气呵成。我沾沾自喜地向弟弟望去——弟弟也看着我，大滴大滴的泪珠“唰”地一下就流了下来，嘴唇瘪了下来，震耳欲聋的哭声从口中流泻出来。别人不知道的，还以为是我欺负了他呢。
“这位小同志啊，你不能这样‘狗咬吕洞宾——不识好人心’的喔。我这是为你好，小孩子是不能看电视的`。”我开始软硬兼施。可惜，没有效果，弟弟还在哭……既然如此，那我就只能使出杀手锏了……
“我们一起学土白鼠叫，一起——”
“啊——啊——”果然奏效了。弟弟的眼睛弯得像个月亮，嘴巴咧得像个大香蕉，这厮，真是孙猴子的脸——说变就变。
似是被自己逗笑了，弟弟“咯咯咯”地笑了起来，像是一串快乐的音符。
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