什么使我快乐作文8篇
在生活、工作和学习中，许多人都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢？下面是小编整理的什么使我快乐作文，希望能够帮助到大家。
什么使我快乐作文1
日记，我想每个人都或多或少的写过一些。可对于小学生来说，日记不就是一天一篇作文吗？作文难，难于上青天因此，小学生不太喜欢写日记是可以理解的。
20xx年元旦的时候，妈妈以我们记性都不太好，常常忘事为理由，订下目标我们俩每天坚持写日记，这样可以作为以后的回忆。一开始，我写不了几句话，不是今天很高兴，就是今天很难过三言两语写几句，老师教的什么比喻、拟人、排比全忘光。
写着写着慢慢发现，写日记其实是一件很快乐的事情。它就像我的一个朋友，我可以把今天所有开心的事情全部讲给它听。虽然它不会回应，但因为分享自己会变得很开心。它也可以是解气筒，当生气时，我会向它倾诉，渐渐地会感觉心情好了起来，糟糕的情绪在写完日记后竟然烟消云散了。
曾子曰吾日三省吾身，日记就像是一个可以让我三思的工具。
当我把一天的主要事情写下来，就相当于在回忆、品味这一天。这时，可能就会发现，我的一句话可能伤害了朋友；我在上课时举手发言不是特别积极；我和好朋友玩游戏时应该多听听他人的意见。这番思考后，可以看到自己的不足之处，第二天的我，经过自省改正会变得更好一点点。
写日记帮助我不断进步，而体验到自己的进步，是非常快乐的事情。
什么使我快乐作文2
我相信，世界上每个人都有梦想吧，而且，使人艰辛，执着。我的梦想是当一个画家，它让我快乐。
在很小的时候就有了，我常常拿着画笔，有时用彩铅，有时用水粉，有使用蜡笔……上二年级时，意识到我自己是自学不成的，但我有那个天赋（妈妈说的），我想报一个美术班，妈妈说：“美术班不用报，自己练可以练成的，报那个没用。”我有点沮丧，后来没想过再去报美术班。
现在上初中了，周一到周五没时间练，于是我又向妈妈提起了那件事，希望妈妈能改变主意。妈妈她真的改变了主意了，并则在一周内就办好了，我很好奇，她为什么改变了。妈妈说：“你姐姐也说要你报一个兴趣班，别整天呆在家。”
第一天，来到画室里，第一眼看到的就是满墙挂的素描画，还有单独画的眼睛，鼻子，栩栩如生，还有街上的乞丐，年过花甲的老人，活泼乱跳的姑娘，桌子上还有一个大大的骨头架，圆球，圆锥……这一切进入眼睛后，我惊呆了，不知谁画的，这么好。后来，老师叫我绘画方式，我从第一幅画到第二幅画有了飞跃性的进步，连老师都赞叹，甚至感到了危机感。
我想画画，我也爱它，想把它画好。
什么使我快乐作文3
每当下课的铃声飞进了我们的耳朵里时，就会发出一阵阵急促的走动声，紧接着一片跳绳的声音，会让你忍不住向外看一看，一探头就看见了一根根被太阳照得发出刺眼的光的、上下翻飞的跳绳。
我十分喜欢跳绳，可为什么呢？除了我没人知道全部理由，第一，跳绳可以强身健体；第二，我看到有人在跳绳，我的心便会像被大磁石吸引住的磁铁，紧接着我会飞快地抄起跳绳以光速冲出教室，来到操场，飞快地摇动着跳绳，身体一起一落，活像一只乱蹦乱跳的小麻雀，第三，跳绳可以增加肺活量，使人神清气爽，头脑清醒，心情愉悦。
课间我会和同学们比赛，看谁一口气跳的绳最多，一开始我只连跳了80多个，经过长时间的练习，我可以连跳100个以上了，我自己在家测试了一下，我一分钟跳了153个绳，我很兴奋，也是从那时起我与跳绳形成了一个密不可分的整体。
我跳绳的时候，如果用极限速度跳的话，你会发现一个被太阳映的五光十色的大圆球，可是这个大圆球转瞬即逝，经过不懈努力，我已经可以让这个大圆球持续十多秒了，可是我还不满足，便继续练习，我可以让跳绳还没落地，便跳过去了。
我会继续努力，让跳绳变成我的自豪！看了我的作文，你也一定等不及了吧！那就快快拿起你的跳绳，和我们一起跳吧！
什么使我快乐作文4
健康，只有运动才里有健康，没有运动哪里来的健康呢？快乐，只有运动才能获取快乐，没有运动又从哪里来的快乐呢？在我们记忆的大海里，有无数条关于运动的“小鱼”，像天空中闪烁的星星，多的数也数不清。
有一件事在我的脑海里烙的最深。记得那时在前不久的一天，上体育课时，全班就我一个人带了篮球，大家都想组成两个篮球小队打篮球，因为我也爱打篮球，所以就欣然答应了。双方打球打的非常激烈，不一会儿，围观的同学们也都纷纷加入进来，大家玩的非常快乐，打的也非常的精彩，有的在抢球，有的在传球，还有的正在想办法怎样才能又快又准的投向球篮。。。。。在激烈的争抢间，一个同学把球扣进了球篮，刹那间，一阵欢呼声打破了校园的宁静，大家的脸上洋溢着欢笑，整个校园充满了欢乐的气氛。玩了二十分钟左右，下课铃打响了，同学们依依不舍的离开了操场，兴高采烈回到了教室，愉快的开始了下一节课的学习。
亲爱的同学们，如果你想拥有健康的体魄，赶快运动吧，如果你想在运动中获取快乐，赶快运动吧！
什么使我快乐作文5
原来，我觉得学习是一件十分枯燥的事情，但自从上了那一堂课之后，使我像变了一个人似的'。
那是一堂科学实践课，我本能的趴在桌子上不像听课。老师刚一进门，同学们都高兴的欢呼起来。我向前凑了过去，原来老师拿着一杯即将装满的水和一些硬币。
老师喊了一声“起立”，同学们比原来更兴奋地喊了一声“老师，您好！”我还是像原来一样，光站起来，并不喊出声音。老师发话了：“今天，我们来做一次实验。”同学们目不转睛的盯着老师那里，生怕有一个细节会错过。老师把那一杯水放在她的面前，把一些硬币小心翼翼地放入水中，这些硬币就像一个个的跳水冠军，华丽的落入水中，并没有溅起一点水花。在水要满的时候，老师突然停下了，问我们：“接下来会发生什么？”同学们异口同声的说：“水会溢出来呗。”老师又把几枚硬币放入水中，水面却超过了杯口，并没有溢出来。我们问：“这是为什们呢？”老师却不说话，经过我们千求万求，老师终于张开了她的“宝嘴”，“这是因为水的表面张力。”老师接下来又给我们讲解表面张力。
通过这堂课，让我深深的爱上了学习，不再觉得学习十分的枯燥了。
什么使我快乐作文6
人们有时觉得高效学习很累，但实际上高效的人却有控制时间的权利，学习更轻松。反而是效率低的人一直被时间催促，学也学不好，玩也玩不好，身上如同压了一块巨石。
这一周，我在写完作业后，每天补一点以前没发书时该写的基础训练，这种感觉特别好，让我很踏实。就如同进入了一个良性循环节：越领先，越轻松。越轻松，越领先……如果效率低的话，也会进入一个恶性循环节：越落后，越沉重。越沉重，越落后……所以我们一定要高效学习。
那么我们应如何才能高效呢？我认为，首先要有计划。我们可以列一个计划表，内容包括什么时候起床，什么时候吃饭，什么时候学习，什么时候休息。但这个计划表一定要切合实际，时间安排不能过于紧张，也不能过于轻松。
其次，我们要有自律性。做任何事都要专注，不能受外界因素的干扰。
最后，我们要有时间观念。规定时间完成规定任务，绝不拖沓。只有这样才能节省时间。
有了这三部高效法，我们干什么事都能做到高效。每天也会因高效学习而快乐，让我们大家都来高效学习吧！
什么使我快乐作文7
回忆起去年的寒假，过得很糟糕，所以今年我要过个有意义的寒假。我在还没放假前就计划好了整个寒假的规划，我一直在要求自己尽力做到最好。
放假第一周，我要做的就是好好完成寒假作业，高质量的做好每一件事，不三心二意。我很开心，我做到了，我把作业都做完了。可在这其中我有过很多不同的想法，就比如：才刚放假，为什么要那么着急写作业呢，应该玩一下……我觉得有很多人都会有这种想法吧，我一直努力克制自己想要偷懒的心，让自己更有劲的去完成每一件应该完成的事。
说起来，放假的第一周我还要去上英语的寒假补习班。刚开始，我是很烦要去上课的，可转念又想：去上课，学到知识才是最重要的！就这样我开始我的“学习之路”。上课的时候呢，老师所讲的重点我有时也不是很懂，但每次搞不懂就直接去问，我为我的这一点感到很佩服。我其实很佩服和我一同上补习班的同学，他们真的很努力，每次我来的时候都看到他们在特别细心的背书，然后互相纠错。可能是我太害羞了，不怎么喜欢跟别人讲话，所以一直都是一个人。上了几天课后，我开始慢慢地跟附近的同学讲话、交流，这让我一下就自信起来。每天在来回的路上，我都会特别认真的背书，或许这就是潜移默化吧！我从刚开始来时的厌烦，到最后变得特别开心和自信，或许这就是被努力所感染后的结果。
我相信我自己一定会通过努力和很好的寒假规划，使我变得更加优秀，我相信我自己！
什么使我快乐作文8
十月十三日是爸爸37岁生日，为了和奶奶一起庆祝，爸爸特意定了一个蛋糕拿回家。我刚一上车就看见漂亮的包装盒，于是迫不及待的拆开看。
哇！好漂亮的蛋糕啊。洁白的奶油上方“镶嵌”着黄黄的水蜜桃和红红的樱桃，让人馋涎欲滴，口水都流出来了。一旁开车的爸爸看出我的心思，一边笑一边说：“又想偷吃了吧。”“没有，真的没有。”我一边口是心非的附和着，一边盯着蛋糕看。心想，要是能吃上一口，那该多美啊。
爸爸一边开车，一边教育我：“一个人要懂得分享，和别人分享。好事情和别人分享，人们才能有更大的成绩，不好的事情也和别人分享，才会让别人少走弯路”。我不太明白这句话的意思，斜着眼看爸爸。
他继续给我讲：你想想，汽车是一个人能够造出来的吗？当然不是，这里需要钢铁工人制造出合格的钢材，需要设计师画出汽车的草图，需要化学家制造出合格的橡胶，需要电路工程师设计全车的电路……如果你有一个苹果，拿出来和同学们分享，同学们也会把自己的橡胶、菠萝、西瓜和你分享，总比自己一个人吃苹果要好吧。嗯，爸爸说的太对了。懂得分享才会让自己的幸福，变成大家的幸福，才会让更多的人得到自己的快乐。
分享还会让人的生活更加精彩。“你有一个苹果，我有一个苹果，相互交换后，每人还是一个苹果；你有一个思想，我有一个思想，相互交换后，每人都有两个思想”
分享让人快乐，分享使人成功。
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