给的快乐作文10篇
在学习、工作乃至生活中，大家都尝试过写作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家整理的给的快乐作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
给的快乐作文 篇1
美食给人以享受，漫画给人以欢笑，动画给人以暇想，游戏给人以娱乐……这些都比不上读书带给我的快乐。
在我不断央求之下，爸爸为我买来《易中天品三国》一书，我狂喜，一屁股坐下便如痴如醉地看起来，连妈妈叫我吃饭也听不见。我在书中看到一句话：“读史使人明智”，说得真好!有一次，倪老师问谁能讲讲成语“负荆请罪”，我就得意地站了起来，为大家绘声绘色，滔滔不绝地讲了十几分钟，老师和同学们都报以热烈的掌声，还送我“小博士”的雅号，我心里那个美呀!
读书确实使我增长很多智慧。暑假我看《作文大王》其中一篇《“直隶”在哪里》，作者在文章结尾问道：“直隶”到底是什么?我想，这个问题不要太简单哦，我从史书上知道，中国明朝时期称直接隶属于京师的地区为直隶，我觉得按现在的说法答案是直辖市的意思，可那位作者在中国版图上找找东找找西找找南找找北愣是找不到。远在天边，近在眼前，现在直辖市就是“京津沪渝”即北京、天津、上海、重庆。二十世纪九十年代，香港终于投入祖国妈妈的怀抱，澳门也回归了祖国版图，于是港澳也有了“直隶”的味道。
我几乎一刻也离不开这些有趣的书。中午休息时别的同学在疯玩，我却沉浸在《上下五千年》里遨游。晚上回家一做完作业后，我就迫不及待地打开《敌后武工队》，津津有味地看起来。有时离上床时间还早，我就从枕边随手抽一本《我们爱科学》。直到夜深人静爸爸再三催促，我才依依不舍地放下。更有趣的是，有许多爸爸妈妈看的书，如《小说月报》、《剪报》等，只要感觉有趣，招呼也不打就饶有兴致地浏览一番。
读好书，我仿佛与写书的大师们亲切地坐在一起，面对面地交谈，我感到无法用言语表达的满足与自豪。在《最快乐的一天》里，作者用妙趣横生的故事奉献了自己的文采与知识，在那里，布娃娃可以飞上屋顶，大家都可以住进西瓜做的房子;在《海底两万里》中作者时而将我推向险象环生的险恶环境，时而又带进诗情画意的美妙境界;在《金银岛》中作者奉献了丰富词汇和细致描写，吉姆等主人翁的不怕困难、团结友爱、英勇无畏的.冒险精神令我折服，还告诉我许多做人的道理……
“读书好，好读书，读好书”，我漫步在书的王国里，时时沐浴着智慧的光辉，读书给我带来了无穷的乐趣，我好快乐哦!
给的快乐作文 篇2
人间处处有真情，真情时时暖人心。我们给予别人，别人也会来给予我们。在那个时候，我么很快乐，别人也很快乐。我也给予过别人，这事儿还得从这说起：
在课间休息的时候，坐在黄崇源前面的韩锐急急忙忙的`走了过来，连气儿也没有喘，就说：“王徐，能借我一把尺子吗？”我知道，下一节课是数学课，上这课要有5样东西：数学书、草稿本、铅笔、橡皮和尺子。而韩锐缺的正是尺子。的手里只有一把直尺。我的心里仿佛有两个小人在争吵，一个在说：“把尺子借给她吧！同学之间要互相帮助嘛！”另一个小人却说：“不行！不可以借给她。你又不是有一套尺子，如果你借给她，自己不也照样没法做课前准备。”双方舌战来，舌战去的。我沉思了片刻，最终选择了前者。
我从铅笔盒里，拿出直尺，给了她。说了声：“拿去吧！”这时，只听“哐啷”一声响，等边三角尺掉了出来。我兴奋极了，把三角尺拿在了手里。
下课之后，韩锐对我说了一声谢谢，便高兴的走了。这事，我从内心里感受到，给予是快乐的。
给的快乐作文 篇3
运动使人健康，多运动，会增强我们的免疫力。所以，我喜欢运动。
我小时候就特别喜欢爬山，家人就带着我去爬山，虽然我是个女生，但我也特别喜欢踢足球，所以表哥每次来我家玩的时候都会陪我踢足球。不管是什么运动，我都会十分喜爱。
而现在，我仍在每天坚持锻炼，现在我的自身免疫力也高，不感冒。现在也有中小学生运动会，我小学三年级的时候参加过一次运动会，我参赛的项目是跳高，那一次完成的并不是完美的`……
“跳高选手请到赛场集合，跳高选手请到赛场集合”！我心里十分紧张。
来到跳杆面前准备跳杆，望着跳杆，我心里怦怦乱跳，害怕自己跳不过去。轮到我了，我心里更紧张了，但还暗暗给自己打气，要相信自己，一定可以跳过去的，要相信自己的实力。我从右侧面起跑，到了跳杆中间部分，快速抬起右腿从跳杆横跳过去，安全落到垫子上，一颗紧绷着的心这才放了下来。我转过头冲着老师和同学们微笑，同学们竖着大拇指指向我，给我投来了鼓励与赞美的眼光，我又转头望望老师，老师冲我我微微的点头……但我知道，这并不是最后……裁判老师又过来把跳杆向上挪了两三指，我的心又开始悬起来。在这个时候，我想起了体育老师的话，不管遇到什么困难，向前走，不要推算，大胆的往前，往前看！同学们依次跳起来，我是第四个跳，前三个人当中，有一个人没有跳过去，于是便被淘汰了，我出了一身冷汗，不停发抖，我望向老师，摇了摇头，俄日老师却不停的鼓励我：“你行的，你可以！”
到我了，我用劲跑到右面斜身一跳……我安全到垫子上了。
“我成功了，我成功了”。我大叫着。
霎时老师和同学们我鼓掌，我多么希望时间就停留在了那一刻……
运动使我快乐，更使我懂得了一个道理：生活中要勇敢往前，不能退缩，向前走，向前看！
给的快乐作文 篇4
这是这次活动的最后一节课，课上，我先按一二三等奖的顺序点名表扬了全部设计班级标志的学生，又结合我对学生作业的评价等级来给学生具体介绍评价表的细则。
这样的课对他们来说确实很新鲜，学生都喜欢“玩儿得嗨”的老师，而我这个中年妇女却带着他们在每一节课“疯玩”，所以，当一张张把他们写的评价表收上来一张张读着他们的“收获与体会”时我觉得我是天底下最幸福的老师，因为有这么多孩子这么“宅心仁厚”地“罩着我”。好像我一下子就成了全世界最了不起的老师似的，以至于我就要飘飘欲仙了。
时隔一夜，在这一日，在百忙之后，我终于寻了一丝闲余的时间，口中嚼一块红糖，在甜了嘴巴，甜了肠胃的同时，也甜了我春天般的心境。
这一日，春的小雨，淅淅沥沥地打湿了学校的水泥路，不是很滑，却会湿了鞋子。
你们的夸奖，就像这春的微雨，安静了这干燥的春风，感动！
这一日，教学楼后面一墙之隔的.被抛弃的原野里，正怒放着恣肆的桃花。
你们的夸奖，就像这春的桃红，扑棱棱挺直了腰肢，仿佛如约而至的回报一样，勾勒出了我心中的一抹淡雅。
所以，在有你有我的世界里，我想把这份感动持久封存。
我特别喜欢孙老师，因为她的课堂能让我学到一些东西，她还很幽默，让我们在课堂上完全没有了学习的压力。——徐瑞雪
在刚开始上这门课时，我并不知道这到底是一门什么样的课，但是在进行了这次主题活动后，我已经渐渐地喜欢上了这节课了。它与语文、数学、英语不太一样，它是一门让同学们在实践中学习的课程。我很感谢孙老师让我们知道这一门课。虽然每周只有一节课，但每次我上完之后都会学到许多新知识，许多有趣的知识。虽然这一次我的“班级标志设计稿”只得了二等奖，但对于我来说，已经很高兴了。——徐申智
在这节课上，我知道了怎样设计自己的班级标志。在孙老师的带领下，我们设计了自己喜欢的班级标志。我也非常喜欢孙老师讲课，因为在她的课堂上充满快乐。孙老师是一位和蔼可亲、平易近人的老师，像母亲一样……——徐夏瑜
我知道了什么是合作，什么是失败和成功。这次活动非常美好，我在课堂上表现也可圈可点，我知道了获胜的味道。——王世聪
这节课我认识了更多的标志，我比较感兴趣自己动手设计班级标志和欣赏同学的设计。欣赏别人的设计，让我更加有创作灵感。这次活动让我感到快乐。——徐鹏莹
……也许，这课的有趣之处就是每一次孙老师说话的时候了，她说的几乎每一句话都会把我们逗笑，她的话语让课堂变得有了活力，有了乐趣，有了笑声……——宋梦珂
只是一种选择，选择了责任就有了快乐的生活；选择了认真就有了美的结果。
孩子，是你的夸奖，给了我持久的快乐。
给的快乐作文 篇5
今天，我的小表弟邓谭东来到了我家。他有一个大大的脑袋，喜欢自称“大头儿子”，称姑妈为“围裙妈妈”，称姑父为“小头爸爸”。今天因为他的到来，还发生了两件有趣的事呢！
中午吃饭的时候，奶奶端上来一盘螃蟹。小东想吃雌蟹，可分不清哪只是此蟹，哪只是雄蟹，便向姑姑请教。姑姑指着一只雄蟹的肚子说：“这个肚子上长有这块椭圆形东西是女蟹，肚子上没有这块东西的呢，就是男蟹。”姑父听了，对姑姑说：“你不可以这样教育孩子，男的女的和雄的雌的不一样。”姑姑反驳道：“男的不就是雄的女的不就是雌的吗！”姑父也不甘示弱：“如果东东看见雌蟹，难道要说那是一只女人蟹吗？”这时，在一旁的小东东听了，着急地喊道：“我不吃女人蟹，我要吃雌蟹。”弄得全家人哈哈大笑。
第二件趣事发生在院子里。晚饭后，我们全家都来到了院子里乘凉。小东东顽皮的`眨巴着他那可爱的大眼睛，问姑姑：“妈妈，为什么月亮不出来了呢？”姑姑笑着回答：“因为他被乌云遮住了。”“哦，原来是这样呀。那我给清洁工阿姨打电话，让她把乌云檫干净。”说着，小东东便提起电话，拨下了号码。“阿姨说她已经准备好了。”小东东笑着说。我按下免提键，电话里传来一阵声音：“您拨的号码是空号……”全家人轰然大笑。
这一天，我们全家因为小表弟的到来笑语点点。
给的快乐作文 篇6
在生活中，我也做过不礼貌的事，学过课文后，我就知道了什么是给予。
有一次，我去外面玩了，我看见了一位老爷爷，不小心摔倒在了地上，我心里就想：“他摔倒了，我该不该去扶他呢？真是的，算了，让别人扶他起来就得了，身上脏脏的，我才不去扶呢。”走到半路的时候，我就惊讶了，咦？怎么没人扶那我老爷爷有呢？我就想：如果我扶的话，恐怕别人就会嘲笑我吧，如果我不去，他们就会嘲笑我，上了好学，都不学会懂礼貌，我想，到底选哪个呢，我就实在忍不住了，就说：“我不管了，我直接去帮助那个老爷爷得了，我一下子奔过去，轻轻地把老爷爷扶起来，扶起来了以后，老爷爷连声感谢我，我心里就觉得非常的舒服，不但只有老爷爷连胜夸我，周围的人也夸我，我心里就感觉更舒服了，我看见了有一位，正在扫垃圾，老奶奶就让我把树旁边的那个垃圾桶拿来，我说，你自己去拿不行呀，说完，我就转身就走了，等我回头的时候，我看见老奶奶正慢悠悠的走着，我发现，她的`腿不好使，然后，我就把垃圾桶拿了过来，递给了老奶奶，老奶奶说：”啊！又很少的人可帮助我，我真是感谢你呀。“然后，我就回家了。到了家，我高兴地把这件事告诉了家人，家人们就夸了夸我。
从这件事，我就感觉到，给予是快乐的。
给的快乐作文 篇7
知道吗，在我的小学生涯里，有一次考试让我十分快乐！
那是五年级上学期的一次考试。当时我们刚刚经历过全县组织的一次抽考，这次考试难为了不少同学，特别是数学卷，别提多难了！不过这份卷上的题刚考完。回到家，我把不会的题都向家长问了个明白。我想如果再考一次数学的话，我一定可以得100呢！嘻，谁知，我说的话灵验了！
那天,上课铃声一落，数学老师就说：“咱们来一次考试，是刚考过的抽考卷。”得知这件事，我心里别提多兴奋了，我一下子从座位上蹦下来，然后对旁边正在忙着看书的同学说“哎哎哎，你知道吗，这次考试的题我都会做，我一定会得100分，你有什么不会先问我吧，说不定，你也可以得高分呢！真的！”
我看着老师一组一组地发下卷纸，心里琢磨着：你说这同学咋都那么不高兴呢？我挺高兴的'，不过，我确实很乐观嘛！哇！太棒了，今天做得怎么这么顺呀，这道题应该这样做，那道题应该那样做，这个应该得9，那个应该得6……啊，不一会儿，我就做完了，看看别人，哈哈哈，还在想呢。算了，开始检查了。我检查一遍，啊，对啦！我再检查一遍，呀！又对了！我心里比喝了蜜还要甜！
考完后已经放学了，在放学路队上我就一蹦一蹦的，脸上一直有着那阳春三月般灿烂的笑。解散时，我拉着我的好友飞奔在路上，一会儿蹦到东，一会儿蹦到西，一会儿与小树共舞，一会儿与小鸟合唱，一会儿对这个笑笑，一会儿对那个乐乐。嘴里少不了歌声：“啦啦啦……”时不时再亮一嗓子：“噢！耶！——我呀得100分，肯定能得100的！”还一直对朋友说：“我对你说，我一定能得100分，不然，我给你讲讲？第一题应该……”
第二天终于到了！
我来到学校，看见老师走向讲台，手中拿着成绩。我一点儿也不紧张，因为我绝对会得100分，不然就是老师不会做题了，把我的改错了。当念到我的成绩时，因为我昨天的夸张表现，这时有好几个人都看着我，甚至有人说我是神经病呢！我的成绩当然引人注目了嘛！“李想100分！”听了这句话，我对老师的崇敬油然而生，老师太棒了！把我的成绩念得那么宏亮，都快震耳欲聋了！我“噗—”不行，捂住，不可以笑出来，别人还在看我哩，一定要注意形象，但我就是高兴呀！想个法儿抒发一下，噢，有了，惹不起，还躲不起呀！我在心里笑，看谁管得住！我心里的花呀，你开呀，争取有春光的明媚，菊花的绚丽呀！
这就是考试带给我的快乐，其实考好了，就是幸福呀！
给的快乐作文 篇8
生活像大海，即使平静的时候，也给会时常掀起细小的浪花。
珍贵的日记本上，一张张，一页页，都洒满了我的汗水，记下了我的快乐和忧伤，让我在快乐中寻找快乐，让我在忧伤中寻找产生过失的原因，寻找改正错误的道路。我珍爱我的日记本，我把视为我生活中的.宝藏。
是宝藏就要开发，当遇到困难时，我去翻开日记本，因为那里有促使我迎难而上的勇气。瞧，这是一篇8月7日的日记
数学课，老师出了一道思考题。我用了一张又一张的纸，想了那么长的时间，还是没有一点儿突破。我急了，心想，算了，别自寻烦恼了，怕我不是那块做题的料。这时我想起了一首诗：“学习如登山，登山必有难，难中必有苦，苦中必有甜。”于是我又拿起笔来，认真分析思考，终于做出了那道题。
做事不再半途而废了。每当遇到困难之时，那首诗总在我的耳边回响，促使我迎难而进，大胆地走上拼搏之路。
当快乐之时，我也去翻开我的日记本，那里记载着我与小朋友玩耍、打篮球、踢足球做好事……这些又使多么令人难忘呀！
闪光的浪花，别忘了捕捉它，因为它只存在瞬间。若把它记下，它便属于你，会成长你一位永久的好伙伴，伴你渡过一个个快乐的明天。
给的快乐作文 篇9
我喜欢读书，读书给我带来了无穷无尽的快乐和丰富的课外知识。妈妈常说我是个小书虫，一旦泡在书里就起不来。的确是这样啊，数的海洋里有着数不清的知识，就是在那里，我知道了神奇美丽的夜光树，神秘起义的狼患，以及南北两极特有的北极光等。
小时，我时常偎依在妈妈怀里，望着蔚蓝的天空，听妈妈讲着书里《丑小鸭》的故事，那迷人的故事，常常使我在五彩缤纷的童话故事里流连忘返。渐渐的，我长大了，听童话故事已不能满足如饥似渴的我了，强烈的求知欲使我捧起漫画书，小小的书里，精彩的'故事清情节深深吸引着我。岁月如流水，我读了多少本书，就连我自己也数不清了。我曾为被黑暗社会所吞没的小音乐家扬科哭泣过，也曾为被奸臣所害的杨家将仇恨过……
可我还是快乐的，因为读书也陶冶了我的情操，开阔了我的视野，丰富了我的知识。书，像是一叶小舟，载着我在知识的海洋里遨游；书，像是一片风帆，让我顶着风雨不断努力；书，像是一艘飞船，让我漫游世界，探索大自然的奥妙。书，像渗透过来的阳光，时刻都能带给人快乐，我呢，当然是它最忠实的读者。书，像我的知心朋友一样，在我有困难时，会帮助我；不开心时，会给我带来欢乐；苦恼时，会安慰我……书，更像一盏永不熄灭的灯火，在远处召唤我，牵引我，让我在知识的海洋里随心所欲，让我在智慧的天空里尽情欢笑，教我去品味真正的人生，让我在快乐中学习，在学习中体会快乐。
书，不仅给我带来了快乐，还给予我丰富的课外知识，使我理解了“梅花香自苦寒来”的深刻含义，懂得人间的真、善、美、假、恶、丑，明白了许多做人的道理，我想拥有丰富的知识，也是拥有一种快乐吧！
总之，读书带来了快乐，它会在我生命的航线里延伸延伸……
给的快乐作文 篇10
快乐，如同春风，吹过花海，百花竞相开放；如同冬阳，温暖寒冷的心，解冻自己冰山一般的脸，带上一丝情感，带上一些喜悦，让生活充满生气。
对小孩来说，快乐是童年时天上色彩缤纷的风筝，是五颜六色的气球，是形状各异的积木，是……童年时能拥有自己心爱的玩具或穿上漂亮的衣服，一定会快乐。
对青春年少的我们来说，快乐是一张满分的试卷，是老师对我们的肯定，是一次获奖的喜悦，是……青年时能以优异成绩完成学业或结交相伴的挚友，一定会快乐。
对中年人来说，快乐是繁忙时的一份休憩，是疲惫时的一杯咖啡，是失落时的一声鼓励，是……中年时能取得事业上的成就，家庭又和睦，一定会快乐。
对老年人来说，快乐是冬日里暖暖的.太阳，是寂寞时的一句问好，是儿孙们的欢声笑语，是……年老时能保有一个健康的身体，能享受子孙浓浓的敬爱，一定会快乐。
我们的一生太短暂了，恍惚就是一眨眼间，没有多少光阴供我们去挥霍，也没有多少时间让我们去感叹。都知道快乐是幸福的源泉，可为什么人总有那么多的烦恼紧锁眉间？
然而，又有多少人能真正拥有快乐？
快乐是对美好生活的追求和表露，快乐是一种修炼和欣赏，快乐是一份心境和渴望。在这个愈来愈拥挤的世界里，只要我们对他人存有一颗宽容、厚爱的心，我们就能韬光养晦、荣辱不惊，生活的空间会更加宽阔，心情会豁然开朗，自己才能拥有真正的快乐心情。
人在年轻的时候不会有很紧迫的感觉，过了今天还有明天，明天明天再明天，好像路很漫长，虽然不能保证每一天都快乐，但要尽量去调整，尽量少一些忧愁，人生不易，属于我们的快乐本来就不多，需要珍惜再珍惜。
简单就是快乐，都是你日常生活中很平常的事情。不用刻意去追求，只要你自己留意的话，快乐随处都在的。快乐只是一种感觉，稍纵即逝，而幸福则是一种状态，相对持久。希望你能快点找到它，抓住它，别把你的快乐给丢了！