[推荐]写课堂的作文
在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的写课堂的作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
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写课堂的作文 篇1
还记得那天的那节化学课，老师带着我们做粗盐提纯的实验。
在上课前，老师就对我们说这次实验制得的盐可以带回家，但是不能吃，因而这次课前同学们都异常兴奋。一打上课铃，同学们便都兴致勃勃地冲进实验室。不等老师讲完注意事项，我便已经将实验用的滤纸蘸水贴在了漏斗内壁上备用。
很快我们就都开始实验了，我先按照实验步骤，把粗盐(其实就是食盐和泥沙的混合物)称量5g放进烧杯，加水用玻璃棒搅拌，使它的可溶物统统溶解在水里，然后进行下一步——过滤。
这步倒也是顺利，我将这杯脏水借着玻璃棒引流，全部倒在了贴有滤纸的漏斗里。可能是因为泥沙颗粒大吧，我花了整整10分钟才让这点水渗到下面的小烧杯里，不过已经是澄清的了。
前面都还好，到了最后一步了——把水中溶解的盐“取出来”——加热蒸发水，把盐留下。用小碗似的.一种叫做“蒸发皿”的陶瓷仪器把盐水盛起来，架到酒精灯上边进行加热，一边加热还一边搅拌。我心想这搅拌有什么用啊，怪费劲的。我刚想停下正在搅拌的手，忽然身后传来一声响亮的“咔吧”声，原来是后边有位同学没有搅拌正在受热的盐水，蒸发皿炸裂(碎)了，原来是搅拌使蒸发皿中的盐水受热均匀，不然就会使仪器炸裂……
过了一会，蒸发皿无色的盐水中慢慢地出现了一些白色的物质——盐!食盐析出了!不过里面的盐还不多，需要继续加热。慢慢地整“碗”盐水都变成了白色，不过还很湿润，像细砂质感的乳胶那样。这时就要停止加热了，不然就快干燥的盐块会乱飞——这时我身后又传来一片“惨叫”声——后面又有同学忘记停止加热了，滚烫的小块盐飞的到处都是，还好没伤到人。不过我的实验可是成功了。这次实验居然一切顺利!正在这时，下课铃响了，我们各自收集起自己制得的盐离开实验室……
写课堂的作文 篇2
今天是星期六，一个平凡而又不平凡的日子。因为，在今天，我们上了一节别致的课堂。
“一连队”教官洪亮的声音响起。“到！！！”我们大声回答道，声音回响在天空之中。“这节课，我们要训练的科目是：障碍跑、学习拿枪、打靶”教官严肃的说。“是！”随着我们的回答，开始了这堂别致的课堂。
首先，我们进行的是障碍跑，跑道上还有轮胎、迷彩网、油桶之类的障碍物，张恒睿先开始跑。他很快就跑到第一关“踩点”了，踩点很简单，就是在轮胎里左蹦右跳，很容易就跳过去了。第二关是“轮胎桥”，几个大大的轮胎围成长方形，可以踩着轮胎走，也可以在轮胎之间稍大的.缝隙之间走，张恒睿就是在缝隙之间走的，脚步跨得很大。脚步跨大后，张恒睿的鞋居然不小心跳飞了！“oh！Mygod！”张恒睿大叫道，重新把鞋穿好，跳到了最后一关。最后一关是“绕圈圈”，绕圈圈更简单了，张恒睿几下就绕了过去，然后跑了回来，结束了这次障碍跑。
接下来是去射击场认识枪，打靶。走进射击场，只见几把97式自动步枪摆在地上，看见97步枪，我们男生就兴奋了起来，这可是枪啊，真真正正的枪！进入靶场后，我们都安静地坐在地面上，仔细的看着教官给我们演示我握枪站姿、蹲姿、趴姿。看教官演示完之后，就是我们自己的“表演时间”了：女同学们有的左手拿枪、有的右手握把，左手扣扳机，只有几个人是做正确了的。教官看见她们这样，赶忙纠正了她们的错误，手把手教着她们。接下来，该我们男同学拿枪了，我们拿枪的姿势比较标准，只有几个人拿错。
开始打靶了，我们拿着装着激光器的枪，“砰、砰”的声音像个不停，远处的激光靶也亮个不停。很快就没子弹了，没子弹后，我们几个人将枪向上举起来，经过感应，枪的子弹就装满了，周围的人也大呼神奇。
这堂别致的课堂，不仅让我知道了科技的神奇，还让我知道了士兵训练的辛苦，真是获益匪浅啊！
写课堂的作文 篇3
一个不一样的课堂作文，让我们收获了无数多的欢乐。每个人都有自己的感受，更不须有太多的描述，要我们亲身去体验。
这次的实践活动——野炊，又一次使我们的厨技得到更好的展示。为什么是又一次呢?是因为我们在初一的时候就有这样的活动，所以我便将上次做得不足的，通通改掉。尽管是第二次还是按耐不住同学们激动的心情啊!
我们坐着大巴来到了实验基地，在教官的讲解下我们也明白了我们今天的任务。“开始行动”教官施令一响，同学们立即开始野炊。
我观察了同学们脸上的表情，似乎在炫耀自己的厨技有多么了不起。当然我也不能落后，也开始准备起来了。我的这道菜名叫“牛气冲天”瞧，一听这名儿多有气势呀!吃了这道菜真的会有这种感觉吗?旁人一定会有疑问。当然不是啦，只不过用个夸张的菜名吸引更多的吃客嘛!
在经过一番准备之后，我便将这“牛气冲天”下锅。我熟练地做着翻炒的动作，将牛肉放在锅里捣过来，捣过去。不错，不错，自我感觉很好，“起锅啦!”我小心翼翼的把“牛气冲天”盛在盘子里，怕酱汁弄脏了盘子的边缘。“当!当!当!当!”我的杰作“牛气从天呀”可为什么看起来这么“不健康”呀?黑乎乎的，俗话说的好:“人不可貌相，海水不可斗量”长的不咋地，但肯定吃起来特别香。我拿起筷子夹了一块，别说，着味道还真不错。不一会儿我的“牛气冲天”被抢的一点都不剩。
结束了野炊之后，陆续的进行了素质拓展，也是我最喜欢的。教官将我们班分成了两组。而我们这组玩的是一个在密室里，没有别的`出口，只能是从电网中过去。这感觉挺刺激的，不过这根本不可能完成嘛?我试图穿过电网，可是不行。教官给了我们一个提示，“你们要懂得团结”。我们照着教官给的提示，将第一个人抬了过去，顿时我们便拾回了信心。就这样，一个又一个的人从电网中安全输送出去，我简直不敢相信我们是怎么做到的!通过这个游戏，让我们懂得“团结”二字对于一个团队来说是多么的重要啊。
一次不一样的课堂作文，却拥有了别样的精彩。一次不一样的课堂作文付出了汗水和辛苦，但却是值得回忆的!
写课堂的作文 篇4
今天，徐天建妈妈又来给我们上课了，我真开心呀!
铃声一响，我就坐在位置上静静的等待。郑老师来了，打开ppt上面写着：我是一个任性的孩子，郑老师说：“这是文章的题目。”下面郑老师朗诵了一遍，这篇文章的作者多么渴望自由呀!这是我体会到的，老师对我们说：“这篇文章的作者是顾城，他们那个年代的老师是遭到迫害，没有明亮的教师，我觉得他们真可怜。
老师又给我们放了一段忧伤的歌曲，一边读了《面朝大海，春暖花开》老师对我们说：“面朝大海这样很单调，但加上春暖花开会跟好。”我们似懂非懂地点了点头，表示赞同。
郑老师让我们看两幅画，并说出作者要表达的是什么，一个同学说：“上面画着一只一只小熊和几只会飞的小猪，他们很悠闲，老师说他讲的很好。
第二幅画是一条大蓝鲸在树林里穿梭树上有许多小门，有一扇门是开着的里面有一个小号。有一个同学说：“鲸，穿梭在森林，自由、快乐，赶快回家，拿起心爱的乐器，吹起自由的赞歌吧!同学们和老师也说他很棒。
“叮零零!叮零零!”下课了，可是我们大家还沉醉在郑老师精彩的'课里，我们可真依依不舍，不过下次老师还会叫我们更多的东西。下次我看到这种诗我会更注意的。
写课堂的作文 篇5
午休铃一响，同学们无精打采地回到教室，一下子坐在教室，像一个个泄了气的皮球。因为，每次午休，我们都会乖乖地听从“作业”的安排。
令人意想不到的是，平时一向反对我们转书玩的老师“大人”，这次竟然主动提出让我们这些“微臣”们进行一场转书比赛，这让我们有些防不胜防。但很快，兴高采烈占据了我们的情绪。
老师“大人”让“微臣”们主动一点，我们便一致让转书技术一流的“冉”、“陈”等参战，欲知后事如何，请听我为你细细道来。
台上已众“江”云集，来自五湖四海的各位“豪杰”们，拿着自己心爱的书，做好“备战”的准备。只听神气十足的老师“大人”一声令下，各位“微臣”们右手转书，左手放在身体左侧，全神贯注地展示自己引以为自豪的才华。“冉”很会捧场，一句“给点儿掌声”就引得全班同学雷鸣般的掌声。大战“几回合”后，有几名“精英”先后被“精英中的精英”打败，场面可不比“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”差几分。而下面的“小臣”们则为自己心中的偶像加油助威。终于，这场腥风血雨的战争结束了，“陈”获得了最后的胜利，他甩甩自己发酸的手臂，一股明星派，还向我们敬一个礼，引得全班更热烈的掌声，我这个“无名小卒”心里哟!一个劲儿地酸哦!
充满杀气的氛围并没有散去，紧接着，第二场“世界大战”开始了。
这场派的“大臣”依然意气风发，他们走向讲台，做好姿势，只听老师“大人”发号施令了。很快，老师“大人”一喊“开始”，各位就开始转书了。“胡大将”一脸没有丝毫畏惧的样子，专心致志地转书，但转了大约几分钟，各位就有些力不从心了，各个都叫天喊地的，终于，有几名使用了“三十六计，走为上策”的战略方法逃之夭夭，只剩下两名了，“胡大将”和“吴大将”，这十分危机的时候，两位脸上不禁浮现出紧张的神情，终于，“胡大将”用毅力打败了趾高气扬的“吴大将”。脸上露出久违的一笑。
我也将书拿在手中转，迅雷不及掩耳之势，书就掉在地上，还应了那句老话：“姜还是老的辣!”我也就对各位大将们甘拜下风了。
没想到，老师“大人”让两名大将再一决高下，决出个你我他。很快，教室里充满了杀气。在最激烈的时候，“陈”因为“年迈已高”，早早地退出了比赛。“胡大将”赢得了最后胜利，成为老师“大人”不可低估的人物。这下，他可占了风头哟!
这一堂课真是有趣呀，让我观看了这样一场“历史之战”。
午休铃一响，同学们无精打采地回到教室，一下子坐在教室，像一个个泄了气的皮球。因为，每次午休，我们都会乖乖地听从“作业”的.安排。
令人意想不到的是，平时一向反对我们转书玩的老师“大人”，这次竟然主动提出让我们这些“微臣”们进行一场转书比赛，这让我们有些防不胜防。但很快，兴高采烈占据了我们的情绪。
老师“大人”让“微臣”们主动一点，我们便一致让转书技术一流的“冉”、“陈”等参战，欲知后事如何，请听我为你细细道来。
台上已众“江”云集，来自五湖四海的各位“豪杰”们，拿着自己心爱的书，做好“备战”的准备。只听神气十足的老师“大人”一声令下，各位“微臣”们右手转书，左手放在身体左侧，全神贯注地展示自己引以为自豪的才华。“冉”很会捧场，一句“给点儿掌声”就引得全班同学雷鸣般的掌声。大战“几回合”后，有几名“精英”先后被“精英中的精英”打败，场面可不比“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”差几分。而下面的“小臣”们则为自己心中的偶像加油助威。终于，这场腥风血雨的战争结束了，“陈”获得了最后的胜利，他甩甩自己发酸的手臂，一股明星派，还向我们敬一个礼，引得全班更热烈的掌声，我这个“无名小卒”心里哟!一个劲儿地酸哦!
充满杀气的氛围并没有散去，紧接着，第二场“世界大战”开始了。
这场派的“大臣”依然意气风发，他们走向讲台，做好姿势，只听老师“大人”发号施令了。很快，老师“大人”一喊“开始”，各位就开始转书了。“胡大将”一脸没有丝毫畏惧的样子，专心致志地转书，但转了大约
写课堂的作文 篇6
一根宽1厘米左右长40多厘米的竹子，静静的躺在一个精致的盒子中，8个大小相同的洞眼在它的身上刻下了一道道音符，似乎为原本的缺陷增添了美感。在它的陪伴下，我度过了6年的小学生活。
学前班时。它便出现在我的眼前。在家里，父亲常常小心翼翼拿着黑漆的它，吹奏出一首首美妙的歌曲，每当这时，我都会静静地站在父亲旁边。眼睛盯着那根有着神奇功能的竹子，心里思索着：这玩意儿怎么不会唱歌？
时间一久，我便对它产生了强烈的好奇心，开始钻研它是如何唱歌的。开始，我整天盯着它，不敢去摸，生怕它用那张唱歌的嘴巴咬到了手。但看到父亲轻柔的拿起它时，却什么事没发生，于是，我在心里颤栗着;难道它对父亲有感情不伤他，还是像小狗一样见到主人便乖巧？在种种疑惑中，我的猜想都被一一推翻，带着好奇`疑问，向父亲寻求答案。父亲听了我的问题笑到："你还是小了，还这么幼稚，让我这位大学问家慢慢告诉你吧！这个叫笛子，是由竹子进行加工而来。有的还是铁的呢！上面的8个洞各有用处，如最上面的一个洞是用来吹响它的`，也就是你所谓的嘴，下面一个是用来内贴笛膜的，没有它你还是吹不响的，下面六个是用来控制音的，每个洞的音也不同。。。。。。"接着，父亲又向我介绍了每个洞的发音，使我对它了解的更深。我听得出了神，弄明白了原因，一个念头从脑海闪过——我也要吹也优美的旋律。
有了恒心，我立刻抓起它开始刻苦练习。从吹响到音符，从技巧到歌曲，我每天都反复练习，忘记了痛苦，忘记了时间，只要一有空，珍惜一分一秒，加紧练习。
这一练就是2年，在它的旋律陪伴下，我度过了小学阶段。一支支歌曲，一份份辛苦，都在生活的足迹里留下。我现已将这支能发出优美声音的玩意儿吹的惟妙惟肖，在别人面前显罢显罢，他们都大眼瞪小眼的盯着，呆呆的站着。
七年来，生活又给我上了一课，让我认识了它，懂得了欣赏音乐。我相信，它将是我一生中永不停息的课程。“这也是课堂”，我会在这个课堂中生活的美满，幸福。
写课堂的作文 篇7
今天语文课上，我们正认真的听着老师讲课。突然头顶上传来嗡嗡嗡……嗡嗡嗡的响声，一只马蜂不知何时飞进了教室，课堂的安静瞬间被打破了。教室里顿时像炸开的油锅一样，“沸腾起来了”。
同学们害怕极了。吓得哇哇大叫，四处躲窜。连杨老师都吓得目瞪口呆站在那发愣。只见那马蜂像一只无头的“苍蝇”在教室里仓皇地四处乱飞。有的`同学屏住呼吸，一动不动地像个“石头人”。有的同学高高举起手中的书本左拍右打想把马蜂赶出教室。还有的同学居然双手抱着头，缩着脖子，生怕被马蜂蛰到。就差没拿个小白话旗向马蜂投降了!更夸张的是有的同学居然躲到了课桌底下，像发生“火灾”一样。而我的同桌一下子扑到我的身上，紧紧地抓着我的衣服不放手。生怕一放手，马蜂就把她给“抓”走了!
最后马蜂在教室里盘旋游览了数圈，终于飞出教室。而这堂语文课也在这个不速之客马蜂的拜访下结束了!真是一堂“有趣”的语文课。
写课堂的作文 篇8
生活处处有风景，但风景不一定是指世间的美景，也代表着许多美好的事物。人的一生中有许多风景线，在不经意间出现，或许你并未留意，但它却给你的生活增添了一份精彩与乐趣。
课堂就是一道美丽的风景线，它记录了我们的点点滴滴，让我们的青春充满活力。 清晨，带着好的心情来到学校，教室里便书声朗朗，然而不同的课上有不同的乐趣与收获。
英语课上，老师教我们读单词与课文 ，同学们十分认真地学习，或许会因为某个同学发音不准，而引得全班哄堂大笑，从而变得更认真了。数学课上，同学们认真思考，一道题写出不同的解法，各种不同的'思维形成不同的效果。语文课上，同学们大胆发言，讲述自己不同的理解，使课堂变得更加活跃。当一缕阳光从窗外照射在教室里的某个角落，你会发现，这时的课堂是多么美，多么充满阳光，多少有意义。
我们曾经在体育课上狂奔，即使大汗淋漓也不会觉得累。我们曾经在计算机课上不停地按着键盘，握着鼠标，目不转睛地盯着电脑屏幕，生怕浪费一秒钟。我们曾经在美术课上大胆发挥，即使画的抽象，也会大胆展示·········
多少青葱的岁月，我们都在课堂上度过。在课堂上，我们打过、笑过、闹过。过的十分有趣，没有什么风景能比得上在课堂上的时光，它是我们最美好的回忆!
写课堂的作文 篇9
“哈哈哈……”欢快的笑声从我们班里传了出来，你要问这是怎么一回事，那就看看下面吧！
上课了，老师让我们玩一种游戏“时间、地点、人物和事件”老师把小纸条发给我们，说：“每个人都写时间、地点、人物和事件，写完之后就交到老师手里，最好是有趣一点的。”
顿时，教室里鸦雀无声，大家都在想些什么好，样子也各不相同：同学们有的在那苦思冥想，紧锁眉头；有的同学胸有成竹，好像写这并不难；有的同学在那暗自窃喜，好像想出了什么鬼点子……
不一会儿，同学们开始陆陆续续的往上教。老师把纸条分成四类：时间、地点、人物和事件。
整理完后，老师叫四位同学上来抽纸条，我也被叫上了，并且被分配到抽时间哪里。开始读了，“在地球末日的时候，卢艺璇在地沟里玩双杠！”顿时，班里笑成一片，像炸开了锅。我的'脸上更是一阵青一阵白，恨不得把那个写我命的人给打一顿。
令我最开心的还是姜传奇抽的那次。
老师叫姜传奇和其他三位同学上来抽纸条，姜传奇抽的是人物那组。只见姜传奇快速的抽了一张，看了起来。但是这时，我发现姜传奇的脸从红变成青，好像要有不幸的事发生在他的身上，我心里已经猜到了八九分。
老师让他们开始读，“在公元前20xx年9月10日。”而姜传奇竟然没有读他的纸条！姜传奇极不情愿的开始读：“姜……传奇”原来他抽到的是自己！班里立即传出了一片笑声，好像炸开了锅。
老师拍了拍手，让我们停下来，并让剩下的同学继续读“在鬼屋里踢足球。”班里立即炸开了国：有的同学校的头直撞墙；有的同学校的趴在了地上；还有的同学笑得直不起要来……
我喜欢这堂有趣又生动的课！
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