别样的课堂作文

时间:2024-01-12 14:41:59 课堂 我要投稿

别样的课堂作文6篇(精华)

  在日复一日的学习、工作或生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?下面是小编整理的别样的课堂作文6篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

别样的课堂作文6篇(精华)

别样的课堂作文 篇1

  幼时读书,书中描绘未来的课堂是在一座鸟语花香的森林之中。没有沉重的水泥钢筋,有的只是树枝为棚,绿草为地,花木为柱,这一度让我在书中流连忘返。

  几年过去了,我仍然坐在砖瓦筑成的教学楼里,只能透过窗户去看那一块狭小的天空和远处低矮的平房。我想,我心中那幻想的课堂怕是无法实现了,直到去年的秋天,画室要出去写生的消息让我欢呼雀跃。即使只是在八五四山中画一幅画,也能让我感觉离心愿更近了一步。

  那是一个天气格外晴朗的日子,我们背着画板,在山脚下三一帮俩一伙的聚集起来。这不是大家第一次上八五四山,却是最兴奋的一次。随着老师的一声令下,大家纷纷向山上跑去。秋天的八五四山是多彩的,红色、黄色的树叶落在地上,随便一处就是一幅异彩纷呈的艺术作品。几乎每一位同学的手里都握着两三片不相同的树叶,年纪小一点的同学更是采了一大捧在手里,他们观看着树叶的颜色、形状,边交流边在地上摆出一幅幅不同的图画。调皮的秋风总是愿意来凑个热闹,它鼓起小嘴轻轻一吹,吹的'地上的落叶都“手忙脚乱”起来。还有一片飞到了一位女同学的头发上,惹得众人哈哈大笑。

  当我们走到山顶时,天空已被染上了一层浅浅的粉色,太阳周围的光晕也越来越耀眼。我选了一个能看见大半天空的位置,开始绘画。周围被五色的树林围绕着,脚下是绒毯般的绿草,远处稻田一片,我们陶醉在这样的环境里。时间一分一秒地过去,只听见画笔在素描纸上发出“沙沙”声。我为我的画添上最后一笔,然后满意地笑了。

  如今那幅画已经入住了我的房间,挂在墙上最显眼的位置:染了一抹粉色的天空,下面几个孩子坐在一间以树木为棚,绿草为地,花木为柱的“教室”里。闲暇时,我总是望着它痴痴地笑,我想这正是我们最需要的课堂。

别样的课堂作文 篇2

  由于新冠型病毒疫情的影响,导致我们不能如期开学,但是疫情却阻止不了我们学习的步伐,于是我们开启了网上上课的旅程。

  有些同学可能会因为第一次上网课心情会紧张、兴奋、忐忑而我并不会这样,因为妈妈早在网上给我报了英语辅导班,并且学习了一段时间,所以我早已轻车熟路,总结了上网课的学习心得。首先,我提前做好课前预习,上课前准备好书本、笔记本以及学习用品。上课中认真听讲,做好相应的笔记,把难点部分摘抄下来,以便于课后重点学习。课后及时做各学科练习,巩固当天的学习内容。这就是我上网课积累的经验。

  网课和教室上课都有各自的优点。网课的优点是:节省了上学路上的时间,这样就有更多的时间学习。遇到不太懂的题目还可以多次重复的看回放。但是网课重点在于学生的学习主动性,不然就形同虚设。而教室上课的优点呢?就是老师会提问问题,我们会积极的举手回答,这样我们听讲时会提高警惕性,加大学习效率。有不懂的地方也可以举手问老师,互动性很强。课间,还可以和小伙伴一起尽情的.玩耍。不论什么上课形式,我们都应该认真学习。

  第一天的网课有条不紊的结束了。希望疫情也早日结束,让我们能早日回到干净明亮的教室!让我们一起加油!

别样的课堂作文 篇3

  上课铃敲响,这节课是语文课,然而走上讲台为我们授课的不是语文老师,而是我们身边的一位同学,我们在惊诧之余记起了一个承诺——语文老师前几天说将会请两个小老师为我们授课。

  一阵热烈的掌声响起,第一位小老师舒埋着头走上了讲台,她在同学们真诚的目光下打开了课本,面向大家腼腆的笑了笑,然后缓缓开始讲课。她清了清嗓子,首先开始讲作家的生平简介,与她后面的内容比起来,反而像这篇文章的重点是介绍这个作家,她有些羞涩,似乎只是自顾自得一个人在讲台上夸夸其谈,而有些不好意思向我们开口提问。她粗略的让人读了一遍课文,此后再也没有赏析课文了。在她一个人单调的讲声中,她的讲课接近尾声,我们除了语文书上多了几行笔记,其余的时间都像是在欣赏她一个人的表演秀,她匆匆鞠躬,逃下了讲台。我抬头看钟,时间大概只过了十几分钟左右。老师走上台为她讲课的不足做了补充。虽然这个小老师只是自己讲自己的没有管我们,但我还是挺佩服她的勇气的,如若是我,我该连答应这件差事的勇气都没有呢。

  那天过后,我们很快又迎来了璇的讲课。她大大方方的蹦上讲台,以活跃的气氛开始了她的讲课。与老师上课的沉默不同,与舒上课的沉闷不同。在她的课堂上我们没有任何隔阂,就像以往一样轻松愉快的交谈,气氛活跃至及,“好,现在我们来品读课文,谁先……”璇带着大大的笑容问我们,她的话音未落,讲台下就“唰唰唰”的举起了一大片的手。她在讲台上不紧不慢,缓缓的向我们揭示了幸福的含义,始终都带着像灿烂的花儿一样的微笑。同学们在下面回答问题时,她细细的聆听,时而皱紧眉头,时而满面笑容,她指出同学回答中的错误,为我们进行详细的剖析。语文书上,精悍的笔记却包含了所有知识点,我们再底下听的津津有味,一次走神也没有,“我的'讲课到此为止,谢谢大家。”鞠躬,欢快的跳下讲台,依然是满面笑容,当她回到她的位置上时,恰好,下课铃响了……

  在她的课上,我体会到了不一样的风格的讲师;在她的课上,我感受到了一种从未有过的,老师与同学前所未有的亲近;在她的课上,我品味到了幸福的真正含义!这是一场别样的课堂,这是一场师生之间的平等对话。在她的课堂上,我有一种前所未有的曼妙体验。

  这是两种别样的课堂,这是两种别样的体验,这是两种对幸福的别样的感受。我佩服他们的勇气,希望有一天,我还能体会这两种风格迥异的课堂。

别样的课堂作文 篇4

  这一节课老师没有直接说干什么,而是拿出了一袋不知为何物的东西,让我们摸摸,我心生疑虑:葫芦里卖的什么药啊?我冲上前去摸了摸,未经思考边便脱而出:“是红豆!”接下来,许多人也摸了摸得出了不同的答案:红豆、绿豆、黄豆、豆子......“对,今天的题目就是豆子进课堂!”。老师收官总结。

  “第一关‘小试牛刀’!”老师面不改色的发碗。不知是何方神圣――任正帆“可以试一下嘛”,老师依然面不改色:“可以!”这一声令下,大伙便沸腾了起来,夹豆子的夹豆子,想计划的想计划。“预备!”老师怪声怪气地喊。大伙忍不住了,都开怀大笑,课堂像是炒豆子的锅,气氛变得滚烫滚烫。正在欢笑的我们忘记了自己的'处境,最意想不到的事发生了,老师瞅准我们放松戒备,时不知用哪个地方的语言说’了一句“开始”大家“扑哧”一声,光顾着笑,动作落后了。 我用筷子不紧不慢地夹,可我的同桌因为任正帆的干扰,几乎是夹一颗笑十秒,所以我们的最终成绩为倒数第2名。

  这节课虽然没有收获物质上的奖励,可收获到了无穷的欢乐。

别样的课堂作文 篇5

  “叮——”清脆的上课铃打响了,吴老师手提袋子满面春风地走进教室。放下袋子,吴老师带着惯有的笑容,从袋子里拿出糖果:“马上就元旦节了,这是给你们的节日礼物!”顿时,教室里响起一阵阵欢呼声。

  吴老师让坐在第一排的'小涵给大家分发糖果。小涵笑容满面地从前排走到后排,又从后排走到前排,为每个人亲手送上彩色的棒棒糖。接到棒棒糖,大家都迫不及待地撕开,喜笑颜开,一边咂嘴,一边和同桌讨论分享各自的口味。最后,小涵也回到了座位,拿起属于她自己的那一份。

  正当大家还沉浸在糖果的香甜中时,吴老师开口了:“大家吃着小涵发的糖有没有对她说‘谢谢’呀?”喧闹的教室,渐渐安静下来,只有少数同学举起了手。

  一片片通红的脸庞羞惭地低了下去,其中也包括我。我真想让小涵再重新发一次糖,对她说一声“谢谢”呀!同学们都停止吃糖,默默地坐好。

  下课铃打碎了沉默,大家一一走向小红对她说“谢谢”!

  上过那么多的课,这次是多么香甜多么深刻的语文课啊,它教会了我感恩一切帮助过你的人。

  从那次起,每逢别人帮助我,我都会认真地对他说声“谢谢”!

别样的课堂作文 篇6

  “生活就是课堂”,这话真不假啊!每年一次的“野炊”(虽是家政课,但在我们的眼里就是开心的野火)。即锻炼我们的生活能力,也让我们紧张的学习生活得以放松。

  即使是去“野炊”,我们的样子是像去胜景之地观光,什么手机啊,psp啊……插在口袋里,耳朵上塞着耳机,坐在大巴车上晃晃悠悠向目的地进发,真是“潇洒走一回”啊!

  规矩自然不用多说,九点钟时到达实验基地,便直接开始我们的.第一项活动——做菜,其实烧菜也是有一定难度的,平时看爸妈烧得如此轻松,今天自己亲自上厨可要小心翼翼了。加调味品的量是要严加扣紧,不然味道就会差远了。我们一小组5人,我做的是肉末海参。先放2调羹老酒,1勺酱油,3勺味精,半勺白糖,与海参一起搅拌。然后放在桌上不动,让海参浸在调味品里面。等到前两人烧完时,才轮到我。

  先把肉末烧熟,把浸过的海参连同调味品一起倒进锅内,翻炒后,再放进胡萝卜,葱等佐料。这样,肉末海参就做好了。我们组的其他人也没有什么特色,大部分人都是青椒炒肉,烦不甚烦哪!至于其他组就较丰富了,什么桂花年糕啊,鸡蛋馒头啊……听到名字就觉得挺有意思的。

  五班六班的排场就更大了,六班有一组直接把烧烤架带过来,烤羊肉串,还放在那里叫卖,真叫我彻底无语了。后来政教处主任让他们马上叫停。五班还更有特色,煎什么饼,里面夹进很多佐料,外面涂上番茄酱,类似于西餐。还有居然让咖喱饭也登台亮相了。相比之下我觉得我们班都有些冷清了,但我班如果是中考的话,肯定得分很高,因为我们做的可是正宗的菜啊!

  一次开心的野炊,我们的眼睛饱了,肚子也饱了(其实没饱)。

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