有趣的课堂作文【常用4篇】
无论是身处学校还是步入社会，大家都经常接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编整理的有趣的课堂作文4篇，希望能够帮助到大家。
有趣的课堂作文 篇1
“叮叮叮，叮叮叮”，美妙的铃声又唱起了欢快的歌。李老师面带微笑地对同学说：“今天我们来做一个游戏，用六根小棒摆出4个三角形，好不好？”同学们异口同声地说：“好极了”。
李老师一声令下，我就急忙用6根小棒试着摆出4个三角形来。我第一次用奥数的方法：先摆出一个三角形，用去3根小棒，在三角形的下面又连一个三角形，用去2根小棒，再一个三角形的中间又放了1根小棒。我想：摆成功了！摆成功了！我心里比吃了蜜甜。可是李老师意味深长地对我说：“中间两根小棒没有和其它小棒连起来。”我不灰心，接着来第二次：我先拼了三个三角形，这时6根小棒都用上了，我已弹尽粮绝了。李老师说：“还有最后一分钟。”我急得同热锅上的蚂蚁。周围的几位同学都兴高采烈的，我更加着急了。我又试了其它方法，可最后没有拼起来，自己就像泄了气的皮球。
李老师宣布答案了：把6根小棒摆成一个金字塔的形状，下面用三根小棒摆成了一个三角形，上面用三根小棒竖起来摆成一个立体的，就行了。我突然间恍然大悟，心想：我怎么没想到摆立体的`呢？哎，我糊涂啊，真糊涂呀！我的想法出了一个大问题呀！
这时，李老师语重心长地对同学说：“做什么事，都要打破平常的思维方式。”李老师又给我们说了一个跳蚤的故事，同学们听了都一个个若有所悟地点了点头。
这堂作文课可真有趣啊！
有趣的课堂作文 篇2
“铃、铃、铃……”上课铃响了，同学们陆陆续续地走进教室，等待老师的到来。
这时景老师捧着书，来到了教室，和往常不一样的是，老师开门见山地说：“今天我们来做游戏吧。”“咦，不是数学课吗？”我自言自语地轻声说道。这时景老师把一袋黄色的彩球倒进了盒子里，让一个同学去摸，然后让我们举手猜一猜摸出来的是什么颜色？我理直气壮地站起来回答：“黄色的。”“为什么？”“因为您倒进去的全是黄色的。”老师微笑着说：“你观察得很仔细。”接下来景老师又先后把蓝、橙、白三种颜色的彩球倒进盒子里说：“现在再摸一个会是什么颜色呢？”大家争先恐后地回答，有说蓝色，有说橙色，也有说白色，我这下子被说愣了，会是什么颜色呢？最后景老师说出了答案：有可能是蓝色，也有可能是橙色，又有可能是白色的。通过这个小游戏，景老师让我们认识到了数学中的可能性，也让我们对数学产生了浓厚的`兴趣。
“铃、铃、铃……”这堂数学课在轻松欢快的游戏中结束了。
有趣的课堂作文 篇3
“哇！咦？……”——这是哪里传来的声音？原来是快乐作文在上一堂有趣的科学实验课。让我们一起去看看吧——
只见老师准备了这些实验用品：一袋盐、一枚鸡蛋、一根筷子、一把勺子和一个装了半杯水的透明玻璃杯。老师一边把这些实验用品摆在讲台上，一边说：“这是今天实验的道具。请同学们仔细观察今天的实验过程，重点注意鸡蛋在不同浓度的盐水里的位置变化。发现鸡蛋浮沉的原因。”同学们互相看了看，小声说：“鸡蛋放在水里一定会沉下去的！”我也同意大家的说法。
实验开始了：只见老师用左手端起水杯向右倾斜了一下，用右手拿起那枚淡黄色的鸡蛋小心翼翼的放在水杯里。鸡蛋入水的一刹那，“扑通！”我似乎听到鸡蛋响了一声，顿时感觉自己的心脏“砰砰”地跳起来，似乎要跳到嗓子眼来了——我真担心鸡蛋被摔坏了！然而它却完好无损地慢慢落到水杯底，一动不动了。老师问大家：“现在水杯里的水加盐了吗？”同学们大声说：“没有！”随后，老师告诉我们没有加盐的水叫淡水，没有浓度。
接着，老师往水杯里加了一勺盐，鸡蛋没有动静！老师往水杯里又加了一勺盐，搅拌了两下，鸡蛋还是没有动静！同学们窃窃私语起来，有的说：“鸡蛋还是没有变化！”，有的说：“鸡蛋肯定会浮起来的！”老师又告诉大家——放了一小部分盐的盐水叫淡盐水，淡盐水的浓度低，鸡蛋放在这种淡盐水中不会有明显变化。老师再次往水杯里连续加了四勺盐，并拿起杯子轻轻摇晃了几下，然后把它放在了讲台上。这时，水杯里的鸡蛋朝上跳了一下，转眼又静静的沉到了水底，一动不动了！同学们纷纷用疑惑的眼神看着老师，似乎老师的眼睛里有他们想要的答案！
老师请最前排的一位女同学来到讲台前，让她拿起筷子迅速地搅动水杯里的水，没想到沉在水底的鸡蛋慢慢从水底浮上来了！后来鸡蛋竟然浮在了水杯的中间位置！看到这个神奇新现象的同学们议论纷纷：有的说：“太有意思啦！”；有的说；“鸡蛋居然能在水里游泳！”；还有的说；“会是什么原理呢？”
老师微笑着为大家揭开了谜底；原来，鸡蛋在盐水中浮起是因为盐水的.密度随水里盐量的增加而变得越来越大，从而盐水的浮力也逐渐增大。当浮力达到一定程度时，鸡蛋就会慢慢浮上来，变成“游泳健将”啦！
通过这节有趣的实验课，我懂得了：当鸡蛋的重量大于水的浮力时，鸡蛋就沉在水底；当鸡蛋的重量小于水的浮力时，鸡蛋就会上浮。同时，当我们往水里加盐时，水的浮力也会慢慢增大。当浮力的增大到鸡蛋的重量之后，鸡蛋就浮起来啦。
看来，真的是“生活处处皆学问”！只要拥有一双善于发现的眼睛和一颗善于学习、思考的心灵，随时都能发现生活中的“学问”！
有趣的课堂作文 篇4
今天，我们上了一堂有趣的课。老师让我们把自己买的棒棒糖拿出来，当我看小红拿的棒棒糖，小红的棒棒糖是圆形的，有很多五彩缤纷的颜色，很像彩虹的一些颜色，看起来非常好看，吃着也一定很美味，很甜爽！
我的棒棒糖像是一个小雨珠，中间还有一个小圆洞有两个颜色，白色是牛奶味的，橙色是柠檬味的，看起来非常好吃，近近一闻，像是橘子味的，可是吃起来像是柠檬味的。我们刚舔了一口就不让吃了，老师让我们说是什么味的，有的同学说：是草莓味的、有的人说是香草味的、还有的同学说是柠檬味的，这时有的同学说舔了一口没尝出来，大家都笑了。不知不觉我也跟着一起笑了。
当老师让我们舔第二口的时候，我们异口同声的说：好，我们就连忙舔了一口，拿都拿不下来，我们的口水直往下流，真像是哥小馋猫，当老师再让我们说的`时候，我一直在舔棒棒糖，老师看到了我，就让我说是什么味的。我开口就说是：柠檬味的。然后别人就乱问我说：明明是橙色的应该是橘子味的，怎么可能是柠檬味的呢？然后我就说：看着橘子味的吃着是柠檬味的。
这就是我的棒棒糖，好吃的棒棒糖。甜甜的棒棒糖，如果你们也爱吃棒棒糖，就跟我讲一讲你吃糖的样子吧！
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