实用的课堂作文汇编八篇
在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家整理的课堂作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
课堂作文 篇1
世界上有许许多多课堂——神奇的课堂、美丽的课堂、奇怪的课堂……可我却参加了一个让人觉得不可思议、难以想象的课堂。
先从年龄说起。不管年龄大小，都在一起学习。最小的只有九岁（汪佳莹），最大的有六十一岁（田老师）。
再从能力说起。有文笔好的戴女士；有知识渊博的田老师；有基础知识扎实的洪阿姨……在课堂上各显其能。对老师提出的问题，我们大家配合得天衣无缝，下课时又非常融洽。
戴女士的作文让我们赞叹不已。她的经典之作《我爱这片黑土地》《我的祖国》《忆童年》等，我都很喜欢。尤其是今天读的'《我的祖国》被郑老师、田老师、洪阿姨等大为赞赏。她的儿子——陈思量高兴地捂住了嘴。我想他正在偷偷地乐吧！
田老师并没有怎么表现。但她是有内涵不外露。在她的一小段自我介绍中，郑老师把她所用的好词、成语都写了下来，整整写了一黑板。厉害吧！
洪阿姨很会答问题。例如：句式呀，词性呀，词语的感情色彩之类，洪阿姨对答如流。
大人们自强不息，孩子们更是不甘示弱。
白丽丹的词量十分丰富，上九年级，写得字又好又快，笔记抄得很干净。今天，老师让她写了好几个意思、结构都很复杂的词，她奋笔疾书。
李畅夷背诵了很多首古诗词。在学生堆里，她的作文遥遥领先，背诵古诗词也特快。
汪佳莹更是了不得。刚刚九岁，我们说的她都听得懂。有时我们脑袋一时短路答不上的问题，她还能答上呢！
世界上所有的课堂都是一个目的-----学习。在这儿我的学习效率飞快地上升。我爱这不可思议的课堂。
课堂作文 篇2
这周末是雷雨季节，但是这阻止不了我去图书馆听赖老师讲课。
今天你是小记者，明天你是大记者。到底是怎样的有趣的课堂呢？授课的老师是带队的赖老师，他拥有着十几年的工作经验，对于记者行业非常的熟悉。赖老师一上台就很有礼貌的向大家介绍了自己，还告诉我们采访怎么样应用和采访对象建立关系等他说他带过很多小记者去参加过各种各样的.活动，有新闻的地方就会有记者。
小记者应该具备的基本素质又是什么呢？让我和你们娓娓道来，一、是非分明；二、知识丰富；三、高度敏捷；四、吃苦耐劳；五、广交朋友；六、勤奋写作。为了能够让我们更加充分了解这几大要素，老师还通过去年采访的照片来举例说明。
老师还告诉了我们大记者和小记者的区别。大记者是从事采访、报道新闻近期发生事实的（记录真实事件）的专业人员。小记者则是一些少年儿童，虽不是新闻单位的人员，但从小喜爱写作加入报社小记者团队的人。
新闻就是指不常见的新鲜的事或者是大事。最后我们还上台玩了游戏，4个人一组，一个人编时间，一个人编人物，一个人编地点，一个人编事件连成一句话的新闻。小记者们都踊跃参与其中，什么事例都拿来举例示范，惹得大家都笑得像要成熟的麦穗一样弯了腰。
这堂别开生面的记者课在我们的欢声笑话中结束了，我们依依不舍地离开了图书馆。这次活动让我受益匪浅。
课堂作文 篇3
今天，又到了每周的真才班作文时间。而今天这堂课真是别具一格。
因为我们正在做一个名叫“做做怪脸逗逗乐”的游戏。其中，最精彩的应该数刘宏旺和王博闻了。
游戏规则是：每个大组选几个搞笑代表，要是能在短时间内逗得大家哈哈大笑的，算过关。
终于，到了最后一组“刘王”组合了。只见他们俩一上台，刘宏旺就挑衅王博闻。接着，便用拳头攻击王博闻。可他哪是王博闻的对手，只见王博闻抓起他的衣领，左勾拳，右勾拳，上勾拳，下勾拳。刘宏旺被打的'摇头晃脑，神志不清。可是刘宏旺继续挑衅王博闻。两个便大打出手，只见两人“火山天影脚”，“降龙十八掌”，“九阴白骨爪”，不管什么招都用出来了，逗得全班同学哈哈大笑，连站在一旁的贺老师也笑出声来。有的别的组的同学，为了不让他们过关，忍住欢笑，把脸胀得通红，但还是难逃贺老师的法眼，真是有趣！
这才叫做真正的趣味课堂。
课堂作文 篇4
如果传授和接受知识可以形象地比喻为应用程序的输入和传出，那么课堂就是那道繁冗的流程。对学生而言，它是获得学问的有效途径。对教师而言，课堂便是三下乡给我们的一次磨练自己的机会。真正实践生活，对我们而言真的很有意义。
这次我们的教学内容是《虫儿飞》手语。刚开始，不确定一二年级的孩子们是否会喜欢这门课程，不知道他们是否会觉得很难学，我有点担忧。从上次小朋友们学一些基本手语的情况中可以看出，他们并不怎么喜欢学手语。调皮活泼、特别爱吵闹的孩子更愿意上一节手工课，而不是手语课。我开始担忧了，该怎么办？
当那串串音符环绕成一曲带有儿童气息的乐章时，我惊呆了，难道是儿歌的魅力吗？我自问，内心却在偷笑。孩子们很认真，也格外投入，这样的'结果真的让我喜出望外。按照音乐的节奏，我们耐心地不断重复手语的动作。孩子们掌握这堂知识后欣喜的微笑，深深地触动了我们的心。
一次成功的课堂不仅是付出，更是收获。学生的一句懂得，一声会了，老师的所有努力都被肯定。课堂让师生拥有了共同美好的追忆，我想，我不会忘记这次的课堂经历。
课堂作文 篇5
什么是课堂？难道只有朗朗的读书声，宽敞的教室，急促的铃声，以及熟悉的课本，才能称之为课堂吗？不是的，其实生活处处皆课堂。
一个风和日丽的下午，我和家人正兴致勃勃地聊着天。我偶然抬头一看，发现门前有一只大蜘蛛正在耐心地织着网。它长着血红血红的大眼晴，八条细长的.腿，还有那尖锐的牙齿。见如此怪物，我便萌生了要细细观察它的想法。
第二天，我满怀期待地跑到蜘蛛网前，惊奇地发现网上面竟然挂着一只可怜无助的小蚂蚱。它已经被牢牢地缠住了，动弹不得，仿佛在呼喊：救救我吧！救救我吧！但是我害怕蜘蛛，所以只能在旁边静静地观看着。我满怀期待地等待着，可蜘蛛就是不出来。小蚂蚱似乎没有了生命迹象，我有点失落地走开了。
过了两天，我更诧异了：小蚂蚱居然只剩下一个空壳。这是为什么呢？好奇心驱使着我迫不及待地飞奔回家上网寻找答案。原来蜘蛛向猎物体内注射了一种消化液，这种消化液可以溶解动物内脏组织，变成蛋白质，蜘蛛便可以大口大口地吮吸了。因为昆虫外壳不是由蛋白质构成的，所以外壳被完整地留在了网上。
生活处处留心皆学问，果真是这样啊！探索大自然事物的秘密是一节生动有趣的课。大自然有无数的奥秘，只要你善于发现，善于探索，就会领略其中的奥妙。
课堂作文 篇6
今天天气一般，和平常一样，可是今天上的作文课却不同寻常，你想知道为什么不同吗？那就听我慢慢道来吧！
今天我去上课，一开始没有什么不同的，可是上课时，吴老师从她的“宝袋”里拿出了一个约三十厘米左右大的透明小盒子，里面装满了纯净水；这时，吴老师又从“宝袋”里拿出了三个生鸡蛋，只见那三个鸡蛋两大一小，好似一家三口一样。这时，吴老师问了一句：“同学们，你们知道我是要做什么实验吗？”同学们七嘴八舌的议论起来，有的说要让鸡蛋跳水；也有的说实验鸡蛋能否浮在水面上，议论纷纷。
然后吴老师将三个蛋依次放进水里，结果全都沉到水底。吴老师接着拿出了一包盐，只见那盐的包装又有海的蓝、湖的蓝、天蓝等等目不暇接的颜色，正包装上还有一幅黄果树瀑布的风景。这时，吴老师又问了一句：“如果把盐撒进水里，蛋会浮起来吗？”“会”。全班整整齐齐地回答道。吴老师舀了一小勺盐，撒进了那清澈见底的水里，然后吴老师又拿出了一支不知道什么时候出现在讲台上的那支绿中带白，上面还有大象、兔子等的动物头像的铅笔，在水里搅了搅，可是鸡蛋还是安然无恙的睡在水底。吴老师又舀了四勺、十勺、十五勺，每勺同学们都目不转睛地看着，每次搅拌同学们都聚精会神，可是都每十五勺了，鸡蛋升起来一半，又摇摇摆摆地沉了下去，鸡蛋为什么就是浮不起来呢？这时吴老师一鼓作气，把整包盐都撒进了水里，终于鸡蛋浮出了水面！
你想知道这其中的原理吗？我给你说说吧。当物体的重量大于水的.浮力时，物体就会下沉，加盐就相当于加比重，水的浮力和物体的重量相等时，物体就会悬浮在水中。所以，当水的浮力大于物体的重量时，鸡蛋就会浮起来了。
我就是我不一样的课堂，比任何一次都更不一样，你喜欢吗？喜欢的话就来金笔作文吧！
课堂作文 篇7
20xx年的春天，是不一个平凡的春天，因为一个恶魔——新型冠状病毒的出现，扰乱了所有人的生活。本以为是普通的肺炎，可是日益递增确诊的病例数据说明了新型肺炎具有极强的`传播性。受新型冠状病毒的影响，为避免疫情扩散，学校延迟开学，为了保证停课不停学，学校通过线上授课让我们待在家里学习，丰富多彩的空中课堂就这样开始了。
面对这种新型授课方式，我的内心是无比忐忑的，不知道自己能不能适应。以前上课都是老师面对面地教我们知识，现在只能在网上听老师讲课，不知道会是什么样子的呢？每次上课老师都会让我们提前预习课本知识，阅读课文时找到重点、难点，并用符号勾画出来，做到眼到、手到、心到，使读、想、记三个环节有效的结合起来，为听课做准备。这样有利于集中精力，增强记忆。另一方面，结合课后练习题进行思考，通过练习的方法找出正确的答案，加强巩固所学的知识，以便于灵活运用。在老师的精心指导下，同学们都用心地完成各科作业，并及时在群里反馈作业的完成情况，真正做到了每一个学生不落下，每一个学生都能学会。另外，还有我最喜欢的手工课，在手工课上老师教我们自己动手剪一个“春”字，先用一个红色的彩纸对折，然后在画半个“春”字。然后在用小剪子慢慢的顺着画线剪下来。哇！真棒！我第一次就成功的剪出了“春”字，真是太有成就感了。我把这个“春”字放在了自己的书桌前，它激励着我做任何事情都要仔细、认真，就一定能成功。除此之外，我们还学习了画画、练习眼保健操、绳操等，让我们在家里也能做到劳逸结合。
特殊时期的授课方式和学习方法，让我们每个人都在努力让这个不平凡的假期过得充实而有意义。虽然我们都隔着一个屏幕，但是这并不能阻止我们的学习热情，我们会更加努力地去完成每一项的学习任务。现在只盼疫情能够快点过去，等到春暖花开，我们还能回到久违的校园一起学习！
课堂作文 篇8
这也是课堂
幼年的我，知道有桌有椅的教室就是课堂；上了小学的我，了解了教室外的操场也是课堂，如今的'我，懂得了生活处处是课堂。而有一件事，令我深深体会了这个道理。
那是一个周末的晚上，吃过饭后，我兴高采烈地对爸爸说：“爸爸，我们下一盘象棋吧！好不好？”“好啊！”爸爸爽快地答应了。我急忙拿来了棋盘和棋子，摆好了棋子的位置，我们便开始酣战起来。不一会儿，爸爸就陷入了被动的境地。只见爸爸用手托着下颚，紧锁着眉头，努力地思考着，谋划着对策。“怎么样！”我边笑边得意洋洋地说，“不行了吧！还不认输！”爸爸抬头看了看我，说：“棋还没下完，谁输谁赢还不一定呢！”“切！”我不服气地小声嘟囔了一句，“那就走着瞧吧！”
这时，我耳边突然响起了熟悉的旋律，抬头一看，原来电视上正播放我最喜欢看的电视节目。我眼睛努力盯着棋盘却不由自主地瞟向了电视机，渐渐被吸引，就在我沉浸在电视情节中时，传来了爸爸爽朗的笑声：“哈哈！你输了！”我一惊，赶忙低头一看，哎！可不是嘛！本来占上峰的我被爸爸一招击溃了。我垂头丧气地小声嘟囔道：“哼！要不是我看电视……”爸爸对我笑了笑，语重心长地说：“不仅是下棋，做任何事情都应该专心致志，一心一意，不能三心二意，否则就会坐失良机功亏一篑，就像今天下棋…”“我—”我惭愧地低下了头，“我明白了，我一定吸取这个教训，以后做事一定全力以赴，善始善终，做任何事情都不会三心二意了！”
父亲的那一番谆谆教诲深深地刻在了我的脑海中，使我一直都无法忘记。在那一刻，我的家是教室，父亲是老师而我就是学生，生活的学生。在这无处不在的课堂里我将得到锻炼与提高，一生都会不断充实，受用无穷！
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