我的课堂作文【热】
在现实生活或工作学习中,大家都跟作文打过交道吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。那么你有了解过作文吗?下面是小编为大家整理的我的课堂作文,仅供参考,大家一起来看看吧。
我的课堂作文1
今天,老师下课后和我们大发雷霆,说:“昨天我开完会后,就开始生气,咱们班的专科课一向就不好,就连最温柔的英语老师和校长都有了一个不好的神情。你们想想自己上专科课的时候怎样表现的?”
我首先想到了语文、数学科目,我虽然是一个比较优秀的女孩子,但上课总是眼神涣散,甚至有时回答不上问题,成绩也是忽高忽低的不稳定;综合课是我最喜欢的课,但总是上课开小差,没有做好一个组长的榜样;社会课是教我做人的品德,但我偶尔还是完不成留的作业,经常被罚站,很不好意思。科学虽然没什么不好,但也是上课说话,不专心听讲,所以成绩也不好。乒乓球课是我最喜欢的科目,也是我最满意的,从来没出差错;微机课我上周三没有带鞋套,罚我打扫教室了。美术课忙中出错总是忘带用品;体育课我喜欢,如果能再自由一些更好了;音乐课也是我的二课堂,我自认还不错呢。
哈哈!我可把我的秘密都说出来了呦,别看我是一个大队委,但总是对自己要求不够严格,在学校别看我是个乖乖女,偶尔也会叛逆,并且丢三落四的毛病总是改不了……,我会反省我自己的所作所为,并去改正的。“对不起,老师。”
我的课堂作文2
课堂,是神圣的、是无私的,是我们开启成功大门的钥匙,我们离不开课堂!我们每个人也都有各自心中的理想课堂。
我心中理想的课堂上,气氛是幽默活跃的,老师脸上总是挂着甜甜的微笑,不要太凶,动不动就发火,这样在课堂上我们都很放松与享受,我们积极举手发言,我们自由交流争辩,而老师呢,就像我们的朋友一样,带我们畅游知识的海洋,帮我们到达成功的彼岸。
老师上课时可以引用故事,这样可以引人入胜,让我们如痴如醉;如果可以的话,还可以让我们自己动手做一做实验,探索知识的奥秘;如果可以,还可以让我们去室外上课,这样可以让我们更加亲近大自然,享受自然,从自然中汲取知识的养料。
我心目中的理想课堂是,老师充分尊重每个学生的需要,保护学生的自尊心,而不是动不动就爆粗口,甚至还体罚学生。
我理想中的课堂,是和谐的。形成宽松、和谐的课堂关键是良好的师生关系,师生间沟通如无障碍,感情交流就会变得融洽。老师,只有在课堂中体现出人性关怀,学生才会轻松愉快,活泼热情,充分发挥想象力,以最佳状态回到学习中来。我们经常听同学们说我最喜欢上什么什么课,我最喜欢某某老师,其实这些都是学生在主观上对某位老师的喜爱,以至爱屋及乌,以至喜欢上这位老师的课。
这,就是我心目中的理想课堂!
我的课堂作文3
我的家乡在江西省修水县,那里是个美丽的地方。一年四季树木茂盛,鲜花盛开。
春天,春姑娘穿着五彩的霓裳,轻盈地走上了舞台,她把长袖一挥,大地上的草丛树木都被染上了绿色。春姑娘又纤巧…夏天绿树成荫,美丽的花儿含苞怒放,小草儿一截一截往上爬。秋天花果飘香,水果、蔬菜成熟了,农民伯伯开始收稻谷、小麦。树上的叶子不断地落下来好似大树失去了温暖、幸福。冬天白雪一片,冬天是个冰天雪地、风雪交加的季节。满天的雪花哗啦哗啦地落下来。就像是个寒冷的冰雪世界,许多小朋友都来堆雪人、打雪仗,玩得可高兴了。
每当晨光熹微的时候,人们都早早的起来了,在小区路边徘徊,呼吸着新鲜空气。老人们、姑娘们在这儿练太极、舞剑、跑早操,各种各样的人做着各种各样的事情,好不热闹。当阳光一点一滴地洒向大地时,同学们已经陆陆续续地走进美丽校园,从校园里传出朗朗的读书声,晶莹的露珠在草尖儿上滚来滚去,听的津津有味的呢!
我的家乡有一片茶叶,就像茶叶的海洋。每当人们没有了茶叶便会陆陆续续地走来,拿着一个小花篮一点点的挑起浓郁的茶叶。我的家乡(也)还有一个花的原野,红的花、白的花、黄的花;纯洁、美丽、鲜亮;这么多,这么香,这么辽阔!
我的家乡真美啊!犹如仙境一般,辽阔的草原、芬芳扑鼻的花朵、浓郁的茶叶。让我感觉像是走进了连绵不断的画卷,真是无比的幸福。我爱我的家乡!这美丽的地方!
我的课堂作文4
一个充满生命力的课堂,一个充满希望与信任的课堂,一个时刻能闪烁智慧火花的课堂,那是什么呢?高效课堂!
高效课堂是一种营造民主教学氛围,为学生插上想飞的翅膀的课堂。学生和教师具有相同的地位,学生是课堂的主人,教师是课堂的组织者,也是学生学习的合作者和引导者。
高效课堂有以下六方面的特点:(1)三高:高效率、高效益、高效果。(2)三动:身动、心动、神动。(3)三量:思维量、信息量、训练量。(4)三特点:立体式、快节奏、大容量。(5)三学:肯学、想学、学会。(6)减负:轻负担、高质量;低耗时、高效率。
高效课堂对我们的学习和成长益处很多,比如座位排列、课堂学习等。
一个小组的同学面对面坐在一起,这样的座位排列拉近了人与人之间的距离,方便了同学之间的相互交流。同学们可近距离的讨论、交流,学习上遇到不懂的问题可以互相探讨,这样就会产生心灵的碰撞,扩大思维的角度。
通过课堂学习,我们的学习兴趣就会被充足的调动起来,表现会异常地精彩。一部分同学会根据学习内容,聚精会神地思考问题;一部分同学会抢着说出自己的看法,去反驳别人的观点;一部分同学端正工整地在黑板上书写学习的要点。虽然看起来课堂有点乱,其实是井井有条的。
这种开放的学习模式,爆发我们的潜力,培养我们的勇气,能让我们更加自信,能让我们张扬个性。但是这种学习方式,对学生的自主学习的能力要求很高,有的学生不能自我约束,学习成绩就受到影响;还有的学生上课全部时间都闲聊,搞小动作,荒废上课时间,当然也是什么也没学到。所以,高效课堂这种教学、学习的方式,也是有缺陷的。
高效课堂在各个方面对我们有很大的帮助,它不仅提升了我们的学习兴趣,增强了我们的竞争意识和合作意识,而且提高了我们的学习效率,锻炼了我们的表达能力。这些好处不正是我们现在所缺的吗?我相信,只要同学们认真听讲,积极回答问题,大家都能主宰课堂,主宰我们的自己的课堂!
我的课堂作文5
这学期,学校开展了“魅力家长进课堂”的活动,我的妈妈很荣幸地收到了老师的邀请,妈妈会给全班同学上一堂课喔!
一听到这个让我激动的好消息,我兴奋得一蹦三尺高。我赶紧为妈妈的这次授课出谋划策。我给妈妈提了几条要求和宝贵的建议,作为学生的我最了解同学们的心思了!第一条,上课不许拖堂,一定要严格地控制好时间。第二条,请不要长篇大论地讲一些空洞的大道理,一定要生动有趣。第三条,要合理安排和同学们的互动游戏时间,那是最最最受同学们喜欢的项目了。妈妈听着我的一番话,不住地点头表示赞同。我还提出帮妈妈做授课的PPT,妈妈高兴地批准了,同意放手让我自己去做,她乐得轻松又锻炼了我的操作能力,一举两得。
时间过得飞快,一转眼就到了星期四,妈妈该来学校授课了。我盼星星,盼月亮,终于盼到了下午第二节课的时间。我急切地从教室门口探出头来张望。“说曹操,曹操到”,妈妈踩着铃声笑眯眯地走进教室。妈妈往讲台上一站,教室里立马鸦雀无声了,同学们都好奇地睁大了眼睛看着妈妈。妈妈亲切地向同学们自我介绍,她授课的主题是“如何才能多读善写”。看着妈妈镇定自若的样子,坐在下面的我悄悄地松了口气。其实,在下面听课的我比妈妈还紧张,生怕她出洋相,为她捏了一把汗。正如我所愿,课程进行得非常顺利。要开展游戏活动了,同学们一个个摩拳擦掌,跃跃欲试,都踊跃地把小手举得高高的。课堂上掀起了一个又一个小高潮。妈妈让同学们动手画人人熟知的“奥运五环”,结果同学们都画得不正确,这个有趣的游戏让同学们深深体会到了背诵、摘抄是很好的学习和积累语言的途径,“好记性不如烂笔头”,“眼过千遍,不如手抄一遍”的道理。妈妈还通过“句子拼接”的游戏,让同学们知道了写作文时如果用词不当就会闹笑话!妈妈还向同学们奖励了精美的小书签,让同学们爱不释手,希望同学们都能成为多读善写的小作家!
一节课在欢声笑语中过去了,同学们都意犹未尽呢!我和妈妈也都高兴极了,因为妈妈授课取得了成功。当然,妈妈的成功授课也有我的一份功劳哟!我的妈妈进课堂,真棒!
我的课堂作文6
在我的校园生活中,课堂是什么样子的呢,想知道吗?那我就告诉你吧,手机课堂!很奇怪吧,请看下面的文章。
我的脑容量有30gb,可是上课不专心。芯片太大,十分钟前教的东西全在内存里找不到了。有一条ram接触良好,因此,有时一教就能马上理解。此外,我的计算功能很好,不知是不是出生时多装了个cpu,每次数学考试都是满分。
更特别的是上语文课时,我的电量不足,甚至有时候会出现“关机模式”;上数学课时,加速器运行飞快,当然是“在线模式”;上英语课时,英语发音一直不标准的我,只能听同学和老师们朗读。自然就开启了“静音模式”。
另外,我的音效卡设置不良,常常出声的时候,没反应,不出声的时候,却发出一些噪音。我的屏幕保护设置时间过长,总是晚上11点才睡去。
除此之外,我还有一项功能,那就是关机的时候,脑子里面会浮现电视剧中的故事情节,难以入眠。剩下就没有重大智能障碍了。
我的手机课堂,是不是很有趣呀?
我的课堂作文7
今天是周六,我和平时一样早早地就起来了。因为我要到我最爱的课堂灵芝坡去上课,我忍着腿疼和我的好朋友牛文轩一起奔向灵芝坡。
到了以后我们先做早操,然后我被分到了无痕山林队,随着老师的一声令下我们就欢快地出发了。一路上我们又说又笑,感觉没用多长时间就到了一个山坡上面,山坡很陡,非常不好走,我还差点被摔下来。中途老师让我们认真听声音,辩别到底是什么声音。有人说是蛇的声音,有人说是风的声音,有人说是鸟鸣的声音,最后老师说大家都错了,这是大自然的声音。
又走了一会有人捡了一根木棍交给了老师,老师给我们讲了这根木棍的来历并告诉了我们有关木头的用处:粗一点的可以做梁,细点的可以做椽等等,我明白了原来木头有这么多的用处。
走到槐树林的时候,我们就开始读论语,由于我背的较好还得到了一个棒棒糖,津津有味地吃了一口好甜好开心。接着去找水源,费了好大劲终于找到了,我们高兴极了。
到了耕读书院后我们下棋、玩游戏、捡柴、吃饭、休息、上童话课非常地充实,感觉时间过得很快,不知不觉就到了放学的时候。实在不想离开这个课堂,因为在这里不受教室的限制,并且可以亲近大自然,学到好多课本上学不到的东西。这样的课堂我肯定最爱!
我的课堂作文8
在我心目中,语文课是绿中带点红,是春天的象征,是梦里的仙境。
我心目中的语文教室,是夜晚绽放的烟花,旖旎明亮,五彩缤纷。
我觉得语文课是一个放松享受的时间,享受文人墨客留下的经典语句,享受他们的主角。
我觉得语文课是我们飞翔翱翔的时候。
我记得那是一个春天的下午。我和同伴去田里玩。绿色的麦苗和湖水映出蓝天白云。我突然想起了课本上的张。不就是这个时候的场景吗?
原来语文就是生活,我心中的语文课堂像生活一样真实自然。
初中的时候语文老师是个戴眼镜的男老师。因为他的严格,他总是让教室紧张。我心目中的语文课堂充满了生机和欢笑。老师和同学之间的互动总能给课堂增添很多色彩,给紧张的学习和生活带来放松和快乐。
脑海中的语文课堂带给我的不仅仅是知识,还有做人的道理。
我心目中的语文课就像一道美丽的风景线,带给我们的不仅仅是美,还有感觉。
我心目中的语文课,可以把我们幸福地从一个河岸送到另一个河岸。她有一双神奇的手,和我们分享知识和快乐。
我们的语文课堂有温柔的老师,和谐的同学,就像一场甜蜜的梦。
我的课堂作文9
今天金笔作文课上,老师笑咪咪的走上讲台,满脸神秘的对我们说:"今天我们要上一节作文活动课,上什么活动课呢,我做一个动作,大家猜猜看。"只见老师用左手从桌子上假装拿起一个东西,右手做了个拧盖子的动作,将拧开的盖子示意着在左手拿着的东西里面蘸了几下,然后放在嘴边,嘟起嘴,轻轻的一吹。看着老师惟妙惟肖的表演,我们全班同学都高兴的异口同声的回答:"吹——泡——泡"。
"对,是吹泡泡,那这节课老师和同学们一起玩吹泡泡好吗?"老师的话刚落,我们都欢呼起来。
老师每人发给我们一瓶七彩泡泡,然后说:"轻轻吹出的七彩泡泡是什么样的呢?下面大家轻轻的吹,注意要观察泡泡的数量颜色和形状。"我用左手拿着七彩瓶,右手拧开瓶盖,瓶盖上带有一个塑料管,我把塑料管往瓶里蘸了蘸,聚拢嘴巴,对着小"8"字轻轻的一吹,几个象乒乓球大小的七彩泡泡就慢慢悠悠的跑了出来,它们一个一个象小金鱼吐出的泡泡,还有的两三个泡泡重叠在一起,象个小乌龟,我看到从自己口中诞生的这些五光十色,晶莹剔透的小宝宝,心里开心极了。
我们正吹的不亦乐乎,只听见老师说:"轻轻吹出的泡泡这么美,那么大家观察一下用力吹出的泡泡是什么样的呢?下面大家运点气,用力吹。"我鼓足了气,用力一吹,只见十几个瓶盖大小的泡泡争先恐后的飘出来,它们有的象一串串糖葫芦,有的象一个个断了线的珍珠,五彩缤纷的泡泡欢快的漂浮在空中,好象在跳舞。
接下来老师又让我们全班同学站起来一齐仰头朝教室上空吹,我抬头一看,啊!这时候我们的教室简直变成了绚丽多彩的泡泡的海洋,我们好象置身于童话般的世界,这些顽皮的泡泡有的落在我的脸上,有的落在我手上,凉丝丝的,真好玩。老师让我们伸出手去接泡泡,可泡泡刚一触到我们的手就破了,真遗憾。我们真想把这些美好的七彩泡泡留住,这时,只听见"喀嚓,喀嚓"几声,原来是我们的小摄影师於乐为我们把这美丽的时刻留了下来。
最后老师让我们现场作文,把自己刚才吹泡泡的情景写下来,我们都刷刷刷很快就写好了。原来只要细心观察,写作文一点都不难!
我的课堂作文10
3月23日,草原小记者团第二小学小记者站举办新闻写作班。
我满怀期待的跑进了教室。这一天不仅是快乐的一天,也是我第一次穿上小记者服“上岗”的一天。
活动第一项,来自电视台的主持人,苗老师,她声音清脆,动听有柔和力。她告诉小记者要怎么去当一名称职的小记者,首先第一不怕吃苦不怕累。第二要培养写作意识。第三手、脚、眼都要快。老师还告诉我们怎么采访,采访对象是谁,采访地点(在哪里)采访时间,采访主题,挖掘被采访人的心里世界。
活动第二项,邀请王冬毅叔叔为大家讲他的故事,他给一个小孩捐献干细胞的故事,听完感人的故事,小记者们按耐不住激动的心情和敬佩之情,争先恐后采访他。我也及时提问:“王叔叔在您捐干细胞的时候想过放弃吗?”“没有,既然选择了就不会放弃,当一个人怀着感恩之心,那么,他就会为社会和他人做一些实实在在的事”。
大家沉浸在这个有意义的活动中,下课了铃声响起,依然留恋这个特殊的课堂,依依不舍和老师、王叔叔告别。今天是最快乐的一天也是最感动的一天。
我的课堂作文11
“叮铃铃,叮铃铃……”随着上课铃声的`响起,我们的第二课堂也随之而来了。
同学们一个个兴奋不已。只见班主任陈老师拎着一包东西走了进来,我们的心里都纷纷猜那是什么东西。看着老师把包一点一点地打开了,我们心中的疑惑终于被揭开了,原来是一包棋。这让不少同学失望。老师还指名要让我们下象棋,我们虽然知道中国是象棋的发源地,但是总觉得象棋太难,浪费时间,事实却恰好相反,他的规则不但简单易懂,而且能锻炼我们的思维和想象的空间。
于是我们便开始了对决,只见男生们一个个针锋相对,势均力敌,而我们女生呢?一个个都不愿意去碰。陈老师见状,便想方设法,来教我们下象棋,但我们女生似乎还是丝毫不感兴趣。突然,我们耳边响起一阵大喊,原来是丁小宇,俗话说的好,君子举棋不悔。但他却宁愿承认自己不是君子,也不愿意输一步,尽管错一步可满盘皆输,但也不可以说话不算话。我们便被丁小宇一声尖叫给吸引住了,老师见我们都纷纷跑过去,就干脆不管我们了,自己和杜鑫涛下得正欢呢。
我们看见丁小宇和陈心杰下的并不是象棋,而是五子棋,我们便也决定来一场浑水摸鱼,便回到自己的座位上,开始了一场惊心动魄的战斗。
只见胡静第一个棋就放在中间,坐山观虎斗,我也不是吃素的。来一个围攻,胡静见我摆那儿,居然置之不理,按她的原计划走,我便着急了,想方设法的去堵她,但她就两个棋,我也不知该下哪好,只好随便下一个。一不小心就掉她的沟里去了,她摆成一个(+)的样子,使我左右为难,我放一个她便满一个,我只好死马当活马医,管她三七二十一,她走她的阳关道,我过我的独木桥,气急败坏地放了一个。她一胜,我便只好勉强一笑。第二局开始了,我奋发图强,势必把胡静打倒。并且结果不出我所料。第三局由于时间不够,我们只好打成平局。彼此彼此啦!
第二课堂不但丰富了我们的生活,而且使我们开动脑筋,活动大脑。怪不得现在社会要提倡全面发展,丰富课堂啊!社会真是为我们考虑的周到啊!
第二课堂真有趣!
我的课堂作文12
我是一个内向的人,今年10岁。我长得高高瘦瘦的。我有一头乌黑的头发。我留着马尾辫,走起路来,我的头发就一晃一晃的,圆圆的脸上长着像柳叶一样的眉毛,眉毛下面长着一双炯炯有神的眼睛,像两颗饱满乌黑的葡萄。高高的鼻子下面是一张小小的嘴巴,一笑起来,就露出了两颗黄黄的大门牙,旁边还有两个小小的酒窝。
我喜欢穿白色的T恤,走起路来像一只白色的小兔子一样。
我很喜欢看书。每天回家做完了作业就津津有味地看书,我就像进入了故事情节一样,一会跟着哈哈大笑,一会儿又很伤心。每次妈妈走来叫我的时候我都没听见。
我还很喜欢画画,我只要一拿起画笔,就会飞快地画了起来。
我做作业非常粗心,有的时候试卷上还错了不该错的题目,爸爸妈妈就笑我是“马大哈”。
我呀还爱哭,妈妈一骂我,我就会哭,以前同学不和我玩了,我都会哭呢!如果你问我:“你怎么这么爱哭呀?”我就会说“不知道。”
我就是这么个人,欢迎大家和我交朋友!
我的课堂作文13
新的一年开始了,我们又长大了一岁,更有学习兴趣了,更有学习精神了;有了新目标,还有了一种新的课改学习模式。
以前,那种“老掉牙”的课堂模式,学生一点学习兴趣都没有。现在的课改模式,同学们都有了很大的学习乐趣都有了很大的变化。
课改前,都是老师带领着大家学习,老师一直讲,过会才提问一下学生,就像一直往缸里灌水一样。可是现在不一样了,老师给学生们各发一张‘导学案’,它就像“导游”一样领导大家学习,还能帮大家提前预习,真好。
课改前,老师让大家讲题、提问问题或者回答问题、上讲台答题等,上课的四十分钟都是这样,可真没意思。所以学生们都讨厌上语文、数学、英语这些主课,因为它们太枯燥。而大家都喜欢上体育、美术、音乐等,是因为这些课都可以娱乐,不像主课那样要死记硬背。现在课改之后,全班分成几个小组,老师只主持、分题。每个小组要团结,一起合作,共同努力。才能在短时间内完成老师分给小组的问题,而且上讲台展示的同学还能与同学互动,把该注意的地方让同学用红笔标记;展示的同学还能把课外积累的东西在展示给大家,和同学们一起向课外延伸……。
总之,课改之后,我们都成了课堂的小主人。
我的课堂作文14
在学校,我们在课堂上学习知识;而在家里,我也能在课堂上学习知识,但这个课堂没有老师,网络就是我的课堂。这是只属于我的课堂,只属于我一个人的课堂。网络虽然说是一把双刃剑,但它的利毋庸置疑大于弊。因特网络可以让我们在最快的时间里了解最新的新闻,还可以在各种论坛上发表自己的见解,和五湖四海的网友们交流。所以说,网络是一个课堂,是一个有无数个同学的课堂。
网络可以说是一个无尽的知识宝库。许多无法在书籍中获得的知识,只需要用手指轻轻打出几个字符,一下子就能查出所需的资料。只是真正的课堂所不能及的。有很多次,老师布置搜集一些名人名言、课文资料等,我都是在电脑上搜集到的,又方便又快捷。这大概也是网络受到无数人青睐的原因吧。网络又是一个取之不尽用之不竭的写字板。当我们在写作文或抄写资料时,不需要在用笔一个字一个字地在纸上写,只需要让手指在键盘上“散步”,不一会儿,本来需要很长时间的作品一下子就完成了。这也为这个课堂提供了更方便的资源。
如今,许多学校都装上了多媒体。连真正的课堂都需要网络,这不就说明了网络学习的重要性吗?所以说,网络就是我的课堂,一个我的第二课堂,一个神奇而又完美的课堂。
我的课堂作文15
美德好比宝石,它在朴素的背景衬托下越发美丽,同样,一个打扮并不华丽,却端庄严肃而有美德的人是令人肃然起敬的。
--培根
学校的课堂是紧张的、严肃的、活泼的,使我们学到不少科学文化知识。五彩缤纷的生活也是课堂,它像一把钥匙开启我们生活的大门,让我们知道什么是真、善、美。
一个阳光明媚的早晨,我独自在街上走着,早晨的空气是那么新鲜,我的心里有一种说不出的快乐。忽然,我听见一阵“啪、啪、啪”的声音,好象还很有节奏,我循声望去,只见一个年过半百的盲人准备过马路。来来往往的车辆非常多,嘈杂的声音把盲人吓住了,呆立在路边一直不敢迈步,好象还在期待什么。我看着盲人害怕的样子偷偷的笑了起来。
这时,一位清洁工走了过来,带着纯真的微笑走向那位盲人,上前握住了盲人那双颤抖的手,扶着他穿过马路,他们走过我的身边的时候,我看到盲人脸上露出了微笑。他们一直向前走着,走着,走出很远,望着那一对背影我的眼睛湿润了……
这一天早晨,一位普通的清洁工人给我上了生动的一课。
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