在课堂的作文

时间：2022-08-12 10:34:31 课堂我要投稿

【推荐】在课堂的作文七篇

　　在日常生活或是工作学习中，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的在课堂的作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

【推荐】在课堂的作文七篇

在课堂的作文篇1

　　一次我在一年级的一个班中听课，是节数学课。我正巧坐在了一名“问题”学生旁边。教师的课讲的还算精彩，学生表现也很积极。这名学生在练习本上做的题也全部是正确的。教师在让学生汇报结果时，他也积极举手。后来教师点到了他，他站起来刚想回答，有名学生大声说：“老师！他什么也不会，让我说吧！”大部分同学都笑了起来，有的同学也跟着说“他不会，让我说吧！”结果那名学生站起来后一句话也不说又坐下了。在接下来的时间里，他不再认真听课认真写作业，而是在本上乱画一气，直到下课。

　　是什么原因让他前后有如此大的反差？每个人都需要尊重，希望被认可。如果其他同学是鼓励而不是讥讽，我想那名“问题”学生的表现一定非常出色。作为教师应该尊重每一个学生，更要做到会赏识表扬每一个学生。这也是教育公平的一种体现。而且我们要教育每一个学生要学会尊重他人。

在课堂的作文篇2

　　上课了，同学们纷纷走进教室，坐了下来。过了一会儿，赵老师走了进来，对我们说：“同学们，这节课老师要去开会，你们自己在教室安静地做作业哦！”“恩！”每个人都点了头。老师刚走下楼，我们班便像刚煮开的水一样，沸腾了。男生们纷纷聚在一起，聊起了上次的足球赛；女生们也没了在老师面前那副乖巧文静的模样，开始了交头接耳，窃窃私语。突然，大家的注意力都集中在了张辰的话语上：“大家安静！你们想想，要是老师突然回来了怎么办呢？”“可是，难道我们有这么一个放松的机会不要，去写那一项接一项，永远也写不完的作业吗？”杨晨鑫说道。此时，蒋澳站了起来：“让我来当侦察兵吧！”然后，他就走到门口，时不时就将头探出门外，大家又放下了心，继续聊天了。 “赵老师来了！”蒋澳大声喊道。大家还以为他恶作剧，就不信任的往门口的墙壁上望去，有个矮小的影子，大家以为是反光的原因，所以认为是赵老师来了，就纷纷回了位子。“咦？你们班没老师还这么安静？这是六（4）班吗？我是不是走错班了呀？”回头一看，切~原来是（3）班的朱世宇来送本子呀！朱世宇放下本子就走了。大家也不顾那么多了，继续开始聊天。 “老师来了！老师来了！”蒋澳又向大家发布了“情报”。“真的假的啊？不会又是谁来送本子吧？”大家发出了质疑。“不对，这次是真的，你们听······”杨晨鑫坚定的说。大家安静了下来，仔细的听着。是高跟鞋的声音，赵老师今天穿了高跟鞋的！“大家快拿出英语书，读第一单元！”不知谁发出了指令。赵老师进来了，看着我们那“认真”的模样，还夸我们乖呢！下课后，我们想到这老师不在的课堂，都笑了！我们的童年是多么有趣、美好呀！

在课堂的作文篇3

　　“叮铃铃”上课了，同学们以飞快的脚步走向教室。

　　老师见我们差不多做好老就开始上课，今天我们学习的是《天鹅的故事》，老师刚刚讲完怎样保护动物那里，宁昂就说了一声：“快看！有一只毛毛虫，在于天琪的桌布上。”大家都把目光都转向了于天琪的桌布上，有些男生过来看热闹，有些男生则坐在座位上说：“听说有的毛毛虫吸血，还有的毛毛虫有毒。”老师过来，看了看说：“把它扔掉吧！你们赶快回座，我们继续上课。”于是，同学们就回到座位，宁昂就把这只毛毛虫用尺子挑起来扔进垃圾桶。

　　《天鹅的故事》这一课讲完后老师留了作业：“今天上课时，不是出现了一只毛毛虫吗！用这个事例写一篇作文，题目叫做《课堂上发生的一件事》。”老师让我们搜集有关毛毛虫的资料，经过查询资料我知道了：毛毛虫身上和毛刺容易堵塞汗毛孔或扎进肉里引起皮炎；一部分的毛毛虫长期食用一些有毒物质的植物汁液，产生神经毒素，如果人碰到会引起严重的过敏反应，还容易引起脓包！原来毛毛虫对人有这么大的危害呢。

　　这节课既让我学会了知识，又增长了见识，了解了课外知识，生活中，只要你做个细心的孩子，到处你都可以收获知识。

在课堂的作文篇4

　　星期二，我们班上都闹哄哄的!那是因为我们的.苏老师请假没来。精采的一天开始了!

　　早自习

　　早自习时，全班都闹哄哄的，直到班长出动“考试兵团”，我们才安静下来。但他立刻发现：再多的考试，都治不了我们三十四张聒噪的嘴，因此他只好“井水不犯河水”的坐在台上和我们玩“圈圈叉叉”的游戏!(早上考试时是今天最安静的时刻，比午睡还要安静喔!)

　　午觉

　　经过早上的“战役”后，身为“镇暴”大队三军总司令的班长不敢大意，当我们气势如虹的大吵大闹时，班长发动了“课文部队”、“重战部队”“三十片小组”，对我们展开雷霆万钧的“新词扫射”。这种课文、新词和捡垃圾三面夹攻的战术，为宇宙镇暴史谱写了新篇章。终于，午觉过了，大家头一抬，球一抱，咻!一溜烟似的冲了下去，在球场上展开了新的战役。

　　上自然课时

　　钟一响，老师面带杀气的走进教室，大家识相的闭上嘴巴。但老师的脸始终是起不了什么作用。终于，xx开始了!先是一根断成三段的玻璃棒，再来连试管和烧杯都破了。那时，老师气极了!她发出震耳欲聋的怒吼，宛如发狂中的猛兽(因有麦克风)，而那些打破东西的同学，则被“课文部队”制伏。这真是六一七最惨的一场战役!太可怕了!

　　放学

　　放学了!一切都结束了!镇暴小组也解散了，一路上大家高谈阔论，大谈今天的战役。老师不在，什么都变了，虽然有点过分，但我想说的是：“今天实在是太精采了!”。

在课堂的作文篇5

　　今天，我们又到多媒体教室去上课。正当我们在聚精会神人地听讲时，一件意想不到的事发生了。

　　卫湘裕同学突然呕吐了，书上、桌子上、椅子上，文具盒上全都是脏物，并发出一阵阵刺鼻的味道。同学们有的捏住鼻子，一边说：“太难闻了。”有的转过头去连看都不看，还有的干脆趴在桌子上。

　　这时老师走过来，亲切地对卫湘裕说：“哪儿难过？先去洗一下吧！”说罢，卫湘裕就跑出去了。同学们都不敢打扫卫湘裕吐的脏物。老师正准备打扫时，王琪突然站起来说：“老师，我来打扫，以前我也给别人打扫过，让我来吧！”

　　她跑到后面拿了拖把，认真地拖着。她先拖卫湘裕的椅子，桌子，最后帮卫湘裕把书上的呕吐物用抹布擦干净。这时有的同学还捂住鼻子在小声地说：“难闻死了。”

　　老师看着大家说：“你们有何感受？”大家沉默不语。老师接着说：“同学们应该互相关心，互相帮助啊！” 这时同学们都用羡慕的目光看着王琪。

　　是啊，听了老师的话我想起了泰戈尔的一句名言“只有真心爱人的人，才能获得别人的爱。”

在课堂的作文篇6

　　一阵嘈杂的声音从六（4）班传来，台上的我无能为力……

　　今天老师有事，不知怎么，老师异想天开，竟让同学们当“代课老师”。第一节课是我上，真是惨不忍睹。原本我也是昂首挺胸地走上台，似乎很威风，可是同学们看都不看我一眼，自己说自己的话，自己做自己的事，完全不把我放眼里，稀稀拉拉的鼓掌声夹杂着吵闹声。大丈夫岂能容忍这般侮辱，我愤怒地敲一下讲台，同学们只是惊愕地望了我一下，便又开始闹腾了。这下我束手无策，无奈地摇了摇头，草草地了结这节课，便灰溜溜地跑了下来。

　　最后一节课，邹顺萍双手放在后面，拿着课本，郑重地走上讲台，喊了一句：“上课！”“老师好！”同学们好像也很郑重。同样是第一节课，为什么态度区别那么大呢？可惜好景不长，不一会儿，班里犹如油锅里扔了一只炸鸡，瞬间沸腾起来。只见邹顺萍思考了一会儿，提高嗓门大叫：“我先立一个规律，谁敢讲话，后果自负！”说完，还夸张地挥了挥手中的“尚方宝剑”——教鞭，这招果然管用，教室又恢复了原来的平静。

　　她俨然成了一位名副其实的语文老师，把同学管教得服服帖帖，让我对她刮目相看。虽然比不上正牌语文老师，但总比我这个菜鸟要好。

　　她转过头去写字，就在这时，有人想趁机说几句话，她突然停下写字，顿了几秒，猛一回头，一眼就盯住了说得正嗨的卢俊希，一个箭步冲上去，冷冰冰地质问道：“打手还是告老师？”“打手吧……”卢俊希只好自认倒霉。“啪！啪！”几声清脆的声音从卢俊希那边传出，看着都感觉痛。卢俊希眼里噙着泪水，轻轻抚摸着通红的手。

　　至此，从未有过第二个“卢俊希”。

在课堂的作文篇7

　　学海无涯，路漫漫兮道阻险长，然，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。时维十月，随尊师游于名人之堂。一览伟人之风采，一睹壮士之慨慷。多有所感，非口舌所能量。谨记于此，告我贤者之光。

　　初临堂馆，战战兮深受彷惶。重温孟德之壮志，老庄之高远，七贤之目光。都言英雄八方起，今我独观共此堂。由秦皇至高祖，自匡胤与元璋。遍寻今日豪杰，大钊独秀，追溯远古遗迹，有虞陶唐。红顶雪岩，戚者继光，春秋管鲍，竹林嵇康。纳古今之精粹，叹源远而流长。

　　噫，总观全馆，复至鸿章，晚清重臣，世称中堂。后人谓之曰：再造玄黄。少年科举，中年封疆，一生戎马，洋务宣扬。扶危济难，主修塞防。褒贬难论，率宾归王。

　　喟曰：以人为镜，则辨优良。与少荃差于何处，实应思量。慕其胆魄，敢于挥师入境；不禁思己，乱者何其张狂。甫，一介文臣，谈判桌前，一改手无缚鸡之力之色，鄙纸虎为列强，不求生死，唯慷慨激昂，振我东方。反观诸己，行事优柔寡断，以仁为纪纲，推位让国，放权八方。当思振起，奋发图强，习渐甫之决断，事少荃之刚强。此课实难忘，知者胜不详。课者本非别处，许或在路上。

　　拜别仪叟，辞别北洋。行不数里，复登课堂。问曰：先生何许人也。对曰：本姓嵇康。竹林故地，邺下引吭。不慕高官厚禄，但求青史流芳。《广陵》虽散，诗赞羔羊。忽云：天下为公。余大惊，此亦中山之想。时逾千载，大兄思想趋舍无定，可谓无常。知人而思己，其思想禁锢，发散无方。惟解人云亦云，羞愧难当。今当破壁，解放思想。染康兄之无惧，慕中散之轻狂。亦知不可放纵过度，取宜适当。

　　纵行八馆，古往今来遨翔。遇刘安居易，拜包拯老庄。忽顿悟曰：课堂非别处，万法在路旁。求道学何处？答曰“在路上”。巍哉名人馆，千古屹中央。壮哉名人士，虽死永流芳。

　　尘埃落尽，便不再飞扬。布衣将军在否？自称是玉祥。北京政变犹在，我独凄惶。反军阀，平直系，驱溥仪，定中央，爱国心未死，矢刃平四方。主抗日，战秋光。壮哉，玉祥。五原誓师潼关依旧，深明大义联阎伐蒋。不禁联于己，岂敢窥圣光。今观玉祥言行者，自愧弗如，深思当以家国天下为己任，以正大光明为纪纲，决策则风行雷厉，行事则倚之所长。冯兄真义士，千古再无双。

　　寻路出门去，三步一回望。随人兴尽乘风而去，所学胜八载寒窗。抚拭喟然再曰：学海无涯终有径，径者小路即路上。安能闭门觅句书读死，《楚辞》虽好旧文章。

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