这也是课堂六年级记叙文500字（通用41篇）
大家或多或少都会接触过作文吧，尤其是占有重要地位的记叙文，记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。那么优秀的记叙文是什么样的呢？以下是小编收集整理的这也是课堂六年级记叙文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
这也是课堂六年级记叙文 篇1
在你眼中，课堂是什么？仅仅是一间四十平方米的教定中，学生们全神贯注的盯着黑板上的潦草板书，听着老师口中老生常谈的知识点？
我眼里的课堂，不仅仅是这样，它还存在于我的生活足迹中。
我爱我走过的这条道路。坐在大巴车上，透过窗户，窗外的事物都急速向后，唯独车驶过的公路延伸向远方，那条宽敞的道路上，有零零星星的小石子，还有许多大巴车碾压而过的痕迹，但不管被碾压了多少次，它一直没有变过，依旧是那么稳重而有安全感。我爱这一条长长的路，它就像我们走的人生路一样，教会我不忘初心，坚守使命。
我爱我遇见过的每个人。生活中，我们都会与不同的人擦肩而过，也会与不同的人近距离相待。虽然真正陪你走到最后的只有几个人，真正使你终身受益的人也寥寥无几，但是离去的那些人他们都不会无目的的出现在你生命中。有些人教会你善良；有些人让你邪恶；有些人教会你宽厚；有些人会使你吝啬。
我还爱我去过的每个地方。除了学校、家里两点一线的来回，我还去过很多别的地方。我去过大海，站在海边，我聆听海浪的声音，让愿望被海水冲刷；我来过树林，在树林中，我聆听虫鸟鸣叫，植物生长的声音。那一间书店让我念念不忘，那一所咖啡馆让我回味无穷，这些地方，都教会我安静下来，聆听生命、世界。
我爱在生活中碰到的一切，无论是路人，还是每个诗情画意的地方，它们都教会我热爱生活，它们也是课堂。
这也是课堂六年级记叙文 篇2
生活中处处是学习，任何地方都可以成为我们的课堂。这是我的小学老师让我明白的一个道理。我是一个很懒散，很没有拼搏精神的人。可自那次以后，我懂得了拼搏的可贵。
那是一次期中考试过后，我考砸了，没有进前十；也可以说没有考砸，毕竟，一个上课不专心，课后从不复习，连作业都做得十分马虎的人，是不会有好成绩的。
老师找到了我，没有说什么，只是把我和这几次进步很明显的几位同学喊到操场，给了我们一个篮求，让我们去打。
刚开始打的时候，我还蛮有冲劲，一直追着抢球。可惜，仅仅持续了三十秒而己。我发觉我抢不到球，于是立马决定放弃，然后局面就变成了：他们打他们的，而我呢，在场上东走走西走走，就像一个无关人员。老师看到了，就把我喊了过去，问道：“为什么不去抢球呢？”“反正又抢不到”我理所当然地答道。“抢不到就去拼，去闯，总比你当空气好吧！”老师有些激动地说。“我又没有打过篮球，又不会打。”“他们打小就会吗？他们是神通吗？不！他们不是，他们是凭借自己的努力，不很地练，才学会的。只有不停地、不断地、广泛地学习，你才能有所成就，你才能成为你想要成为的人。”老师苦口婆心地说。我看了看老师，又看了看同学们追逐竞赛的身影，我点了点头，以球为目标，勇往直前！
在将近三个小时的追逐拼搏中，我只抢到过两次球，但觉得有一种自豪感、成就感和一股使不完的冲劲。我跑到老师面前，在阳光的照耀下，向老师鞠了一躬。老师扶起我说：“记住，世界是你最大的课堂，生活才是你最终的老师。”
这句话我至今记着，我相信：只要我能在各种课堂上学到知识，就一定能将世界这个大课堂变成我的
这也是课堂六年级记叙文 篇3
课堂，这个人人皆知的词语，而大部分人都认为课堂是在教室里上的，而我却不这样认为，我觉得生活处处是课堂，比如，公园是课堂，超市是课堂，家里也是课堂。
这些与众不同的课堂可以让我们知道生活的道理。就比如下面的事例吧！有一次，爷爷突然生病，诊断结果：是眼睛患有重影。由于奶奶的去世，爷爷过于悲伤，成天整理电子相册，为的是不让自己闲下来去想奶奶，导致用眼过度患了眼疾。爷爷住院期间，爸爸妈妈精心照顾他，从开始不能自行走路，由爸爸扶着他走路；到了吃饭的时候，更麻烦了，由于爷爷看不清楚东西，妈妈只好把饭菜端到爷爷面前，一边喂一边告诉爷爷这是什么菜，遇到吃鱼，妈妈就更加仔细地挑刺；深夜，爷爷要上厕所，爸爸睁着睡眼蒙蒙的眼睛，搀扶着爷爷去卫生间，看到这许许多多不经意的小事，而这些小事却饱含了爸爸妈妈对爷爷的爱，那是一种亲情的爱，让我这颗幼小的心灵里感受到了莫大的温暖。现在，每当我回想起来，深深体会到这也是一堂爱的课堂。
就这样，一个月、两个月过去了，爷爷的眼睛终于好转了，他的眼睛恢复到往日，能够正常看东西了，我替爷爷高兴，我为有这样的父母感到自豪，因为有了你们，有了学习的榜样，让我长大以后，好好孝敬长辈！如果说教室是一个小课堂的话，那么生活就是一个大课堂，在这个课堂里，有我们在学校学不到的知识
这也是课堂六年级记叙文 篇4
常言道：活到老，学到老。我们的生活中少不了困难，少不了挫折，但是我们要去感谢它，因为往往在战胜困难，战胜自我的同时，会学到比课本上珍贵多的东西。
在英语节期间，学校开展一次美食节，大家都很开心，为此做足了准备。
这一次我们小组准备的是甜品，组员们都十分积极，为美食节出谋划策。
没过几天，美食节终于开始了，我们班的东西至始至终都十分火爆。我的岗位是“流动推销员”，通俗的讲就是把东西拿到“街”上卖，是边走边卖的。第一个由我着手推销的是耳朵可以立起来的兔子帽。立刻开始推销，我边走边说：“全球限量、色号百搭、好看又好玩的帽子”。走了一圈下来，我发现一个问题，一二年级没有人买，也许是因为消费水平较低，都只带了十块左右，甚至有人只有三四元。
哦！我明白了！我需要找合适的消费人群。果然我在4、5、6年级去销售，效果是事半功倍的。
到了美食节中间阶段时，班级的人气已经火爆到不需要推销了。我在反思一个问题，为什么人气差距会那么大呢？去品尝了人气差的店铺，味道是挺不错的，但品种单一。服务也不热情，与我们班级形成了大对比。又想起了那句话，态度决定高度。
这次活动课堂，让我懂得了这样一个道理：态度是决定成败的第一标准，若没有了态度，神来之笔也成不了画家，毕竟在人生这条漫长的路上，是没有捷径的……
这也是课堂六年级记叙文 篇5
课堂无处不在，除了学校、实习班，还有许多人生的课堂。
我带着高兴的心情，迈着轻快的步子，走进了野生动植物园。
刚进大门，我发现了一棵犹如筷子般笔直的树干，顶端张开了一张绿色的大伞。我走近一看，竟然和椰子树的花纹不同，那会是什么树呢？仔细阅读树牌，原来是海南的名树——槟榔树。
我想，做人就要像槟榔树一样，挺直腰杆做人。要有骨气，不要贪生怕死，像二战时期的汉奸一般没骨气，贪生怕死去当汉奸，不做一个有骨气的中国人。
走进动植物园深处，我来到了动物园。看到两只黑乎乎的大狗，它一见到我就大声的叫起来，仿佛说：“你来这里干什么，别打扰我的生活。”那叫声都快把我耳朵震聋了。我赶紧从身后拿出一袋狗粮，它见到立马跑了过来，把尾巴摇得像朵花似的。我拿出一快肉制品，扔到远远的地方，它闻着味道，找出了那块肉，迫不及待地咬着。我不断地扔，突高突低，突远突近，它就象跳舞似的，上窜下跳，左摇右摆，可爱极了。
手中的食物全被我扔完了，我向它挥手告别，它居然又凶巴巴地叫起来，仿佛又在说“不给就不给，谁稀罕！”我心想，我们做人不能像狗那样没良心，忘恩负义，恩将仇报。
大自然是我的老师，槟榔树启示我们要挺起腰杆做人，狗告诉我们不要做忘恩负义的人。生活中处处都有知识和道理，这也是大课堂呀！
这也是课堂六年级记叙文 篇6
语文，不仅仅局限于课堂。生活中处处是语文，可以说生活有多宽广，语文就有多辽阔。
中国诗词大会是综艺节目中的一股“清流”，是一档充满了知识和智慧的节目。它在一定的程度上代表着我们中国文化。它强调我们传统文化的重要性，让国人产生更多的文化共鸣，增强我们文化自觉与文化自信。
中国诗词大会是别具一格的语文课。我们可以学到许多古诗词，传承中国的古典文化。
从金戈铁马到琴棋书画，从大漠孤烟到水墨江山，从肝胆忠义到千里婵娟，我们能够感受炎黄子孙的家国情怀。从大漠孤烟塞北到杏花春雨江南，从山水田园牧歌到金戈铁马阳关，我们能够体味人间百态。诗词，已成为我们骨子里的一部分。遨游在诗词之中的那份感动，那份沉醉，那份喜悦，那种振奋，是诗词所绽放的光芒，也是诗词永恒的魅力！
中国的诗词文化，已传到了世界各地，在这次疫情中，日本捐助中国的物资富有文化感，上面分别写着“山川异域，风月同天。”“岂曰无衣，与子同裳。”“青山一道同风雨，明月何曾是两乡。”这些诗，不仅表现了中日两国同仇敌忾、团结一心的高昂斗志，也突出了中华文化的魅力。
这一句句诗词，也是语文课，是行走着、温暖着我们的语文课，生机勃勃，活色生香。
这也是课堂六年级记叙文 篇7
冬去春来，野芳发而幽香。
空气中弥漫着春的气息，各种花的香味扑鼻而来，让我不由得想起母亲在家中种的一盆花。
它叫美人蕉，原生长在乡村的池塘边，那里阳光充足，土壤肥沃，它每天可以尽情地享受着阳光浴，伸展着枝叶，它的花瓣娇艳无比，呈火红色，像在诠释它生命的热烈，也正是因为这些，母亲毫不犹豫地将它搬家住进了我家的小花盆中。
秋天过去就是冬天，没有任何养花经验的母亲，每天尽心尽力地给它浇水，当太阳出来时还把它搬到阳台上，尽管如此，和它先前的环境相比，自然相差很远。寒风一天天凛冽，花瓣渐渐褪去了火红的色彩，枝叶显露出枯黄，我们都很失望和懊恼剥夺了它原本安静的生活。
美人蕉渐渐枯萎，母亲因为工作忙碌再也很少去打理了，我也渐渐对它失去了兴趣。
“呀，美人蕉吐出新芽了！”一个春天的清晨，我去阳台闲逛，无意中看到角落里的美人蕉，原本充满生机的美人蕉枝叶已完全枯黄，顶端的枝叶耷拉下来挨着泥土，可就在这死气沉沉的美人蕉旁却生长着一株嫩苗，一棵小美人蕉！我喜出望外，它的叶子那么嫩，让我想到清晨的露珠。它在干涸的土壤中倔强地生长，它迎着风雨茁壮成长，它不在乎是否有人关注，自己悄悄地绽放。它挺立的身姿像是在对我诠释着它对生命的热爱。
又是一阵清幽的香气飘过，眼前浮现出一抹绿色。谢谢你，美人蕉，你教会我什么叫做坚强。
待秋去冬来，它仍傲然挺立，风雪又何妨？
这也是课堂六年级记叙文 篇8
在校园里，我们学习知识，获得真理，那么离开学校时，是否还有课堂？毫无疑惑，当然了！生活中处处皆是课堂，我们随时随地在知识的海洋中畅游着。
记得某个星期日，我照常给我家的四小鸽子喂鸽粮。我静静地看着，却发现，它们好像不太喜欢玉米粒。只见它们用那尖尖的小嘴把玉米粒一个一个地挑了出来，金黄金黄的，从碗里蹦了出来，“嘀嗒嘀嗒”，掉落在地上。
我顺势望去，“呀！”在岩石的缝隙中居然长出了一株翠绿的草芽！那绿的生机，绿的蓬勃，在冷风中，牢牢扎根在岩石中。没有阳光的呵护，没有土壤的滋润，更没有充足的水份，可它依然没有抱怨，安安分分，脚踏实地，储蓄能量，破石而出，活出了自己的精彩！
后来我从爸爸那儿得知，那株小草是玉米苗，我又惊又喜，看着它又长大了点，不禁感叹道“多么顽强的生命啊！”
我看着它怪可怜的！便想帮它一把。我小心翼翼地把玉米苗移植到肥沃的土壤中，心里美滋滋的，除此之外，我还每天给它浇水、施肥，盼望着它能早点结出果实。
可不到一个星期，原本生机勃勃的玉米苗却蔫死了。伤心欲绝的我跑去找爸爸诉苦。爸爸摸了摸我的头，意味深长地说：“不经历磨难又怎么能生存。当失去了磨练，我们只会变的脆弱不堪，最终向命运低头。所以呀，苦难是我们最好的老师。当身处困境时，别灰心，别丧气，明确自己的目标，坚定志向，迎难而上，一定会战胜苦难，超越自我！”
听了爸爸的一番教导后，我受益匪浅，恍然大悟。
其实，生活中处处皆是知识，这，也是课堂！
这也是课堂六年级记叙文 篇9
生活中处处都有课堂，只要你肯发现，任何事情都值得你学习。
谦让
几年前，我和爸爸妈妈一起去爬华山，俗话说得好：“华山自古一条道”。这不，我刚想上山就有大批下山的游客，别的游客都争先恐后地往山上挤，可爸爸却拍拍我的肩膀说：“我们等会儿上，等人走完了，这时候上，只会和下山的游客发生矛盾。”听完爸爸的话，看着爸爸的眼神，我明白了什么是谦让。
坚持
下山的游客都走完了，我们一家开始上山，可刚走一半，我就吃不消了，我双手叉腰，气喘吁吁，对爸爸说：“歇会儿，累了。”“不行，你现在休息，马上站起来会更累，再高，再险的山都可以翻越，你再想想红军战士，那时候没有路，还要他们自己披荆斩棘，那是多么艰难的一件事呀！但他们又是怎样过来的呢？俗话说，‘没有过不去的火焰山’。”爸爸语重心长地对我说，这次爸爸的眼神，让我明白了什么是坚持。
勇敢
我们继续上山，听山下人说前面有一段路很陡，不太好通过，建议小孩不要过。我一听，心里便慌了，愁眉苦脸地对爸爸说：“爸爸，前面的路很陡，我们还是不去了吧！”“不行，刚刚有那么多的陡路，你不都走过来了吗，前面的还怕什么呢？”爸爸目光坚定，果断地说。我只好鼓足了勇气，扶住栏杆，一步一步艰难地走下去，就在那时，我知道了什么是勇敢。
生活中处处都有课堂，这一次小小的爬山，也会让我收获颇多。
这也是课堂六年级记叙文 篇10
在我一生中经历过许许多多堂课，但最特别的是在二年级时的一堂课——春游。
盼望着，盼望着，又可以去春游了。那天早上我们每个人的脸上都洋溢着灿烂的笑脸，改变了以往无精打采的样子，精神饱满地来到了学校。这次目的地是舜耕公园，一路上我们一边唱着《去春游》这首歌，一边排着整齐的队伍来到了舜耕公园的门口。只间中间的大花坛中有五六只大象，旁边跟着几只小象像妈妈身后跟着一群小孩一样，其中其中一只大象上站着一个人——舜。班主任说起了舜的故事：“舜小时侯十分孝顺……”这时我发现舜耕公园十分美丽：蓝色的天空中飞着几只奇形怪状的风筝，绿油油的草地上有许多小朋友在嬉戏。接下来就是自由活动了，我们与老师找到了一块干净的草地吃起东西来，我们一边吃东西，一边聊天，感到无比幸福。这时老师说：“我们来比赛讲《水浒传》的故事好吗？”我们异口同声地说：“好。”老师先给我们讲了一个《真假李逵》，她讲得有声有色，仿佛自己也融入了里面，我为同学讲了一个《宋江题反诗》的故事，还有的同学讲了《武松打虎》……有些同学一边讲，一边做动作，表演得栩栩如生，而有些同学虽然表演得并不好，但很幽默，让我们笑破肚皮，老师还告诉我们要多看课外书，会有许多用处。接着老师又给我们讲了关于曹娥的故事，她和舜一样非常孝敬自己的父母。到了下午我们满载而归地回家了。
这一次春游像一次无墙课堂一样，我们既欣赏了周围的美景又了解了《水浒传》的故事，也让我知道了要多看课外书。
这真是一堂别开生面的特殊的课，想不到春游也是课堂。
这也是课堂六年级记叙文 篇11
大自然，像一位老师，它时时刻刻都在展示自己的魅力，不知不觉中就为你演绎一场生动的课堂。
每一天。我都喜欢独坐在溪边的槐树下，看着夕阳西下。夕阳以它独特的余晖使世间万物沉浸在它美好、缄默的下落姿态中。每一天注视夕阳，日复一日，年复一年，我感觉到时间从我的指缝中慢慢溜走，就像眼前潺潺的溪水缓缓流淌。我抬头看着夕阳，它仿佛在催我回家。而孔子的那句“逝者如斯夫，不舍昼夜”突然在耳边响起。
夕阳，教会了我惜时。
我也喜欢故乡的青松，每次回返故乡，总要在阳光底下仰望着它。因为它以与众不同的姿态在悬崖上挺立着。四季变化，花开花落，叶盛叶衰，唯有它保持原态。但是在群花绽放的繁春有它的一抹青翠，在万里白芒的严冬也有它不变的颜色。繁花似水，青松却依旧。
青松，教会了我坚持。
有一年盛夏，我邂逅了大海。在珠江的入海口，我看着那蔚蓝的天空，飞翔的海鸥。深蓝的大海就在我的眼前，令我浮想联翩，仿佛自己如海鸟飞翔在天空。俯瞰着下面江河与大海的碰撞，滚滚不尽的江水流进了这恣肆的汪洋。我脑海中只回响着四个字——“海纳百川”。
大海，教会了我包容。
在这广袤的大自然中，有许多不同的风景在默默的为人们上着课。如果你留心观察，你会发现，这也是课堂。
这也是课堂六年级记叙文 篇12
只要你肯发现，任何事都值得你学习，只要你肯学习，整个世界都是你的课堂。
——题记
鼓励
“加油！加油！”操场上响起，阵阵呐喊助威的声音，那不正是我们班正在开运动会吗？老师带着我们一起给比赛的选手们加油助威。400米比赛的赛道上，马同学，就要到终点了，离第一还差一点点的距离，他已经满头大汗了，我们一起喊：“加油！加油！”听到了加油声，他仿佛浑身充满了力量，加快脚步超越了前面的第一位，“赢了！赢了！”全班欢呼起来，我想这就是鼓励的力量吧！此刻我明白了什么叫做鼓励。
努力
现在我们把目光追逐到赛场上，跳远比赛开始了，我们聚精会神地看着运动员们的精彩表现，这次是李同学代表我们班出战，只见他和对手相互对视了一下，各自把手举过头顶，头顶向下划过身体前方甩向与腰部齐平的后方，同时双腿也跟着节奏下蹲、起立，如此准备动作重复了两三次，两人同时双脚离地，一跃而起，两道美丽的弧线相应落地，两人相差无几，李同学稍稍领先，宣布比赛结果的时候，我们听到了李同学的名字。后来我们知道，为了比赛，李同学每天放学后都在练习跳远，此刻我明白了，什么是努力。
包容
接力比赛开始了，比赛的哨声刚落，我们班第一棒张同学，她迅速冲了出去，仿佛一道闪电，飞驰在跑道上。第二棒依然领先，一棒一棒的传着，忽然我们班的第三棒吴同学摔倒了，局势改变，我们没有得到名次，回到班里，吴同学很自责。
“没关系，下次继续努力吧！”
“你已经很努力了。”
还有什么话，比这句更让人欣慰，此刻我懂得包容呢？
生活中处处有课堂一次，小小的运动会，让我收获颇多。
这也是课堂六年级记叙文 篇13
去年暑假的一天，天气极热，外面简直就像一个大蒸笼，而我这时正遐意的待在家里吃冰棍儿呢，吃着吃着，我仿佛看见了整日在外劳累奔波的父母们，总想为他们做点什么。于是，我苦思冥想，终于一个想法在我脑海里诞生了。
于是，第二天，我早早的起来了，对妈妈借口说去同学家玩。一出门，一股热气迎面而来。“没想到，早上也这么热。”我自言自语到。
来到报社，我已经满头大汗了，望里面一瞅，差点没把我吓呆，里面已有很多人了，挤也挤不进去，还是一位好心的老爷爷帮我拿了一份。我接过报纸，到了谢，便跑了。
我来到街上，看着过往的行人，不知所措的站在那儿。十分钟过去了，仍没有一个人来买。太阳火辣辣的照射着，我的头也一阵阵的晕了起来，两眼直冒金星，没办法，我大叫了一声：“报纸报纸，有人民日报，青年报震……”叫完第一声，心里舒服了一些。不久，便有人来买报了。握着手中的钱，心里比喝了蜜还甜。
就这样，一天下来，报纸也买了一大半了。我握着钱，急急地往家跑，回到家，妈妈惊奇地看着我说，你怎么啦。我对妈妈讲了今天的经历，妈妈夸了我一翻。看着自己的劳动成果，我会心的笑了。
回想起白天买报纸的情节，在形形色色的眼光中把报纸递过去，接过那小小的硬币，满头大汗和干的冒烟的喉咙使我领略到劳动的艰辛，“做生意”的苦头，然而，这些用自己辛勤劳动换来的血汗钱的份量也是不轻的。温暖的家固然温暖，可谁又说泥泞中的搏击没有喜悦呢?
这也是课堂六年级记叙文 篇14
“行万里路，读万卷书”，去年9月份，上海给我上了一课。
我最感兴趣的就是世博会了，其中最让我着迷的就是英国馆了。据说，英国的植物是全世界最多的，英国馆上有60多万根玻璃柱子，就像一个大刺猬。每根柱子里都藏有许多种子，而且这些种子没有一个是重复的，每根柱子里的植物种子都是独一无二的，这非常令我震惊。这些种子的外形形态各异，有的像刺猬，有的像核桃，有的只有2、3毫米大，有的却有好几厘米……
上海还有亚洲第一高楼——“环球中心”。它有486米高，顶上还有一个观望台。站在上面，可以观望上海全城的景色。观光车上的阿姨还说，有些人还可以在观望台上跳伞呢！
玩完了陆地，该去海底看看了。走进上海海洋公园，大片大片的鱼在我眼前游动。其中我最佩服的就是中华鲟了，如果外国人把中华鲟捉到外国去的话，中华鲟就会千辛万苦游回中国来。而且中华鲟是中国一级保护动物，也是中国国宝。最凶残的鱼要数食人鱼了。食人鱼又叫“银鲳”，它的嘴里有20-30颗5毫米的牙齿，这些牙齿非常锋利，可以咬断坚硬的铁鱼钩。如果把一块肉放进食人鱼群中，不用几秒，这块肉就只剩白骨了。但食人鱼是群居动物，如果把一条食人鱼单独放进鱼缸里，它就变得胆小如鼠了，你只要轻轻碰一下鱼缸，它就会躲到另一边去。
在这个阳光明媚的早晨，上海给我上了一堂生动的课。真是“行万里路，读万卷书”啊！
这也是课堂六年级记叙文 篇15
课堂，不只是我们在学校里老师给我们上课叫课堂，生活中处处都是课堂。每一个事物都能教会我们一些人生中的道理，而大自然，也是课堂。
春天，万物复苏。春给万物都涂上了艳丽的色彩，花园里百花齐放，你不让我，我不让你，一个个都争先恐后地绽放着。一群群辛勤的蜜蜂一边在花丛中劳作，飞快地采着蜜，一边演奏着“嗡嗡嗡”的劳动之歌，在歌声中飞舞旋转，展现着自己美丽的舞姿。蜜蜂每天都采着蜜，它们却没有独吞自己辛苦酿造的果实。是蜜蜂，让我知道了无私奉献。
夏天，烈日炎炎。夏让整个世界变成了火炉，树叶和花朵都低垂着脑袋，没有一丝生机。唯有荷花仙子独自开放着。它虽然没有牡丹艳丽，可却有自己独特的清香；它虽被烈阳照射，却宛如出水的美人，为炎炎的夏日增添了几分清凉。古人云：“出淤泥而不染。”荷花就算生长在淤泥中，却依旧亭亭玉立，清香四溢。是荷花，让我知道了不被世俗所染。
秋天，落叶纷飞。秋天给大地穿上了一件金色的衣裳。只有松柏仍是绿叶，像一个个保家卫国的战士，站得笔直，不论秋风怎样使劲地吹，它永远穿着绿衣裳。是松柏，让我知道了坚贞不屈。
冬天，北风呼啸。冬天是一幅雪白的画卷。万物都开始冬眠，花朵脱下了鲜艳的衣服，准备来年的绽放，整个画卷是黑白的，只有梅花绽开着，给这幅画增添了几分生机和色彩。殷红的梅花是这天地间最美的风景。是梅花，让我知道了不畏困难，勇往直前。
自然不就是最好的课堂吗？自然蕴含着真理，等待着一个会发现的人去寻找，去领悟。
这也是课堂六年级记叙文 篇16
生活中，处处都有我们学习的事物。只要留心发现，到处都是我们学习的课堂。
春天，是一个美好的季节，我和爸爸一起去公园春游。“啊！”突然，我的腿上一阵疼痛。爸爸闻讯赶来，问：“怎么了？”“我的腿被划破了！”我忍着疼痛说道。这时，我腿上鲜血不断地往外流。爸爸连忙给我止血。我好好地在游玩，怎么突然之间就出现了这样的状况？我问爸爸：“到底是什么伤到了我？”爸爸告诉道：“可能是那些玫瑰吧。”我似懂非懂地点了点头。
我看着那些玫瑰，疑惑地问：“玫瑰看上去很漂亮，能有什么划到了我的腿？”“是玫瑰枝干上的小刺。”爸爸用手上拨开一株玫瑰，耐心地给我释疑，“别看玫瑰长得鲜艳、美丽，可它们美丽的花朵下，全是锋利的小刺。这些小刺能保护它们不轻易被别人摘走。”我不禁感叹，一朵小小的玫瑰竟有这么强大的保护。
“这么好看又懂自我保护的花真是少见，可是玫瑰花只有红色，太可惜了！”我惋惜地说。“玫瑰花可不是只有红颜色。玫瑰品种可多了，比如白玫瑰、黄玫瑰、蓝玫瑰、紫玫瑰……”爸爸一一向我介绍，让我又增长了见识。
我虽然被玫瑰刺划伤了腿，但却学到了知识。是啊，身边的一切事物，都是我们的老师。只要留意，生活处处是课堂。
这也是课堂六年级记叙文 篇17
这天下午，我和好朋友桐桐正在小区里玩跷跷板。桐桐足足比我高了半个头，体重也比我重了好几斤。我们两个都是争强好胜的孩子，在跷跷板上互不相让，都想把对方翘起来。我们都坐在离跷跷板支点较近的地方，一直僵持不下。
休息时，热心的爸爸走了过来，告诉我一个获胜的小妙招：“待会儿你去玩的时候，要坐在离跷跷板中心点较远的位置，保准能赢桐桐。”我半信半疑，决定试一试。
第二回合正式开始。桐桐仍然坐在离跷跷板支点较近的位置，而我却悄悄地把位置往后移了一点点。我猛一发力，桐桐果然被翘到了半空中。
“哈哈，胜利啦！胜利啦！”
兴奋之余，一个疑问在我的心中油然而生：为什么坐得离跷跷板支点较远，我就能翘起比我重的桐桐呢？我百思不得其解。
回到家，我立刻打开百度，上网搜寻答案。百度上的的答案简洁明了：玩跷跷板利用的是杠杆原理。在用杠杆搬动物品时，从作用点到支撑点的距离越远，搬起来就越轻松，作用点到支撑点的距离叫做力臂。这是什么意思呢？原来，人对跷跷板的压力是动力和阻力，而人到跷跷板固定点的距离就是力臂。桐桐的重量虽然大，但只要我的力臂足够长，她自然就会被我翘起来。如果有一个足够长的跷跷板，那我是不是能够将爸爸翘上天呢？哈哈，终于真相大白咯。
生活处处是课堂。这一次玩跷跷板，不仅让我懂得了杠杆原理，更体会到了探索与学习的乐趣。
这也是课堂六年级记叙文 篇18
“家里没菜了！”妈妈从厨房探出头来，冲着爸爸喊，“去买菜！”爸爸正在扫地：“我忙着呢！”
妈妈从厨房里走了出来，用眼睛寻找到了正在写作业的我：“暄暄，你去买菜好不好？”我一听，连忙摆摆手说：“不行，你看我这里有语文、数学、英语三科作业等着我写呢！”
妈妈才不管我同意不同意，“回来再写！”把十元钱往桌上一扔，还有一张清单，上面写着：一个茄子，一个尖椒，一个土豆。我只好穿上衣服，下楼买菜。
走在路上，我心想：我也没买过菜啊，茄子买什么样的好呢？尖椒是什么样的好？土豆又是什么样的好？想着想着，我就来到了菜店里。
面对一大堆茄子，我发起呆来，买什么样的呢？好看不禁吃，挑个不好看的吧。于是，我就挑了一个个挺大，表面却凹凸不平的茄子。接着，我拿了一个头大尖小的椒，要了一个黑不溜湫也很大的土豆，还有点伤疤……
到了家，我本以为会得到妈妈的夸奖，可是一到厨房，妈妈开始唠叨起来：“这是什么菜啊！”
“我看它们个大才买的。”我嘟囔着。妈妈开始耐心地给我讲解：“买菜要看质量。茄子应该买光溜的，颜色不要太深，也不要太浅……”虽然妈妈一直唠叨着，这次我却没有捂着耳朵离开。生活处处是课堂，买菜原来也有这么大的学问啊！我暗暗下决心，下次买菜一定要牢记妈妈的话。
从此，我买菜越来越精通了。
这也是课堂六年级记叙文 篇19
生活，由无数的事物交织而成，平凡但又诠释出最伟大的真理。在生活中，我们无时无刻不在学习，因为生活本就是课堂。
还记得，是一个微凉的秋天。那时候的我，才刚上小学一年级，正是懵懂又青涩的年纪。家里面种了两棵百香果。那时候，才刚种上百香果，就只有那小小的一截绿色的幼苗，它就种在我家的后院里。每天，上完学的我，总会开开心心地提着一个装满水的小桶，摇摇晃晃地向百香果苗走去，我要给它浇水。因为那个幼小的我的脑海里曾无数次勾勒过一个场景 ——一家人其乐融融地在一个百香果下摘百香果，那是多么温馨的画面。可当时的我并不知道我这样过分地对百香果苗浇水，会造成什么后果。
一天，我回到家里，发现原本生勃勃的百香果，叶子竟然发黄了。我不由得感到一丝惊异，急忙跑去问妈妈：“妈妈，百香果的叶为什么黄了？”妈妈先是一愣，随即道：“是不是天气太过干燥了？”我嘟囔着说道：“不会吧？可我每天都在给它浇水呀！”妈妈一皱眉头说：“天天浇水？娴娴，你要知道，对百香果过分地宠爱，反而会造得其反，让百香果过于依赖，也会因为水分过多，而不能吸收，进而枯萎。”看着妈妈深邃的眼睛，我似乎明白了什么，但又似懂非懂。
随着时间的推移。现在，想起这段话，感悟颇深。那百香果的枯黄就是生动的一课，对树，不能过分宠爱，对人，亦是如此。生活，需要的不是依赖，而是在困境中也能自力更生。
这也是课堂六年级记叙文 篇20
处处留心皆学问，生活处处是课堂。
有一次我跟着爸爸一起在外面玩，我一边吃着零食一边漫不经心地走着。不一会手里的东西吃完了，我想找一个垃圾桶，可四下望了望周围一个垃圾桶也没有，就随手把垃圾扔在了地上。可谁知跟在后边的爸爸正好看见这一幕，就生气了，他先恶狠狠地瞪了我一眼，又弯腰捡起地上的垃圾，然后一把拽着我回家，一路上，爸爸一句话也没说，我也忐忑不安地跟在后面……
“你说说你有没有一点素质啊？连最起码的公德心都没有，你知不知道乱丢垃圾的危害性？”一到家爸爸就连珠炮般的向我发问。“路上那么多人都扔了，又不是我一个人，再说就一片垃圾能有多大的危害？”我低着头小声反驳道。爸爸听了我的话更生气了，大声吼道：“你知道吗，现在我们的地球已经不是以前的碧绿的地球了，地球三分之二的面积已经变为枯黄，这就是人类破坏环境造成的。现在人们认识到了这一点，都开始保护环境，保护我们赖以生存的家园，而你却……”爸爸激动的说不下去了，我吓得大气都不敢出，任凭爸爸那暴风雨般的袭击。稍停片刻，爸爸换了语气问我：“认识到错误了吗？”我重重地点了点头，爸爸终于如释重负般长出了一口气，而我也在心里告诫自己：今后再也不乱扔垃圾了，一定要保护环境，做一个环保小卫士，让更多的人都来保护环境，让我们的地球处处都是青山绿水。
我要谢谢我的爸爸，谢谢爸爸给我上了一节特殊的课，让我明白了保护环境的重要性。
这也是课堂六年级记叙文 篇21
人生就像爆米花，有甜也有苦，因此人生不可能一直是甜的，都是不同的，都有可能遇到挫折。
今天，我来到了补习班上课。“铃！铃！铃！”上课了，老师拿了一个又大又神秘的机器来到了班上。
“老师！”大家异口同声地说，“那是什么呀？”“这是爆米花机。”老师回答道。
“耶——！好嗨哟！老师你太棒了！”我们大叫道。说着，有的人一蹦三尺高，有的人在相互拥抱，还有的在大孔大叫。“安静！”老师严肃地说道，“我们要开始制作爆米花了。”
说完，全班鸦雀无声，静静地等待。老师开始制作爆米花了。首先，先把椰子油放进锅里，然后把白砂糖依次放入，最后放入干玉米粒，一个个干玉米粒如同一个个小小运动员跳入水中。接着，老师打开电源开关，只要等玉米粒爆开变成爆米花。
过了三分钟，清香扑鼻，就等爆米花探出了又黄又白的头时，过两三秒就立刻关掉，不然的话就烧焦了。早关的话，有些又还没有爆开，迟关有些会黑掉。所以过一两秒后是最佳时机，就是因为有点迟关了，导致今天的爆米花有苦有甜。不过很多人一吃“啊！真香！”，只要吃的人都会大叫，我也大口大口地吃了起来。
苦的就像人生中那失败的几次，甜的就像你成功时得到奖品时。这就是人生，有苦也有甜。
这也是课堂六年级记叙文 篇22
很多人以为只有在学校的教室里，有老师正儿八经地上课，学生们坐在凳子上专心致志地听讲、认认真真地做笔记，这才叫课堂。其实不然，只要你善于学习，就会发现到处都是课堂。
书是课堂。看书可以学到许多知识，比如看历史书，可以博古；看现代科技书，可以通今；看些时事杂志、报纸等，可以了解世界局势。只要你愿意读书，你会发现书就是课堂。
网络是课堂。通过网络，人们可以学到很多东西，了解世界各地的文化，了解时事；也可以密切人与人之间的关系，可以轻易认识千里之外的人，了解别人。比如浏览器，随便一搜，便以得到知识，像百度、搜狐、网易等各大网站，都可以看新闻；像网络等知名软件，可以实时与千里之外的人聊天；还有电子邮箱……网络上的各种软件可以实现各种各样的功能。所以说网络也是课堂。
其实，最原始也最真实的课堂是大自然。人类最原始的求生本能就来自大自然。人类在大自然中进行了数百万年的学习、进化、发展，才出现了现代社会，才有了课堂的概念。走进大自然，可以让你学到许多真实的东西。达尔文在大自然中学习，写了《物种起源》；法布尔研究自然中的昆虫，写了《昆虫记》；维。比安基在自然中不懈努力，写了《森林报》……这些都是可以在大自然中学到东西的活生生例子。俗话说，读万卷书不如行万里路，或许大自然才是的课堂。
只要你关于学习，仔细观察，你就会发现生活中这也是课堂，那也是课堂。生活处处有课堂。
这也是课堂六年级记叙文 篇23
有一天，我突然发现：课堂不仅在学校，它还藏在我们的生活中，也许只是一瞬间，一件绿豆大的事，也能使我们学到许多大道理，你难道不信？那我就跟你聊聊我的亲身经验吧。
有一年寒假，我跟着父母回到老家四川，探望一年未见的外公外婆。四川有著名的银九谷，如果想贴近自然，聆听自然，那儿就是一处风水宝地。我们一家也常去那儿玩，那件事便发生在这儿……
我一直想闯一闯“丛林穿越”，可我身高不达标，所以只落个眼羡的分儿。今天，我又来到这儿，勉勉强强满足了条件，我终于能够踏上这根结实的钢丝了。我匆匆穿好护具迈出挑战的第一步。第一关“走钢丝”不难，轻轻松松就过来啦！然后我“过五关斩六将”，总算“杀”到了第九关。这一关下面是湍急的河流，我的自信心一下子就降了下来，双腿也不受控制地颤抖起来。工作人员察觉到了我的害怕，对我说道：“小妹妹，要不要我帮你呀？”我不愿服输，一边摇头一边坚定地说：“不，我有信心！”我调整好心情，重新鼓起勇气，迈出了第一步、第二步……只差最后一步了，我像一只小鹿般纵身一跃跳到终点的木板上，然后摔倒在地，我的手被绳子磨破了皮，膝盖也受了伤，我的心里却洋溢着得意。我战胜了自己，我没有输！
从这件事中我悟出了一个道理：当你觉得不行时，坚持下去，绝不要放弃，命运就会因你而逆转！
这也是课堂六年级记叙文 篇24
生活处处是课堂，在网络上，在大自然中，在做家务的时候，我们都会学到很多很多的知识，我就在做家务的时候学过知识，下面就让我来给你们说一说吧！
记得在一个阳光明媚的周日，懒洋洋的我艰难地起了床，洗漱完毕后，我问妈妈今天吃什么，妈妈说：“今天我们吃饺子。 ”
于是，妈妈就开始准备包饺子的材料。妈妈开始和面，和完面后就开始剁馅子，材料都准备好后就开始包饺子了。先在面板上撒少许的面粉，把醒好的面团放上去揉一揉，把面团分成一个长条，再将长条分成一个个均匀的小剂子，用擀面杖把小记子擀成一个圆形的面饼，最后放上些馅子，再把对着的两头合在一起，这样饺子就包好了。
我心想：妈妈自己一个人包饺子，而我们只等着吃，太辛苦了！于是我对妈妈说：“我也来帮忙了 。”妈妈疑惑的说：“你会包饺子吗？”我非常自信的说：“包饺子有什么难的，你看我的吧！”
于是，我把手洗干净后就去帮妈妈包饺子。我看着妈妈熟练的包着饺子，一个个像元宝一样，而我包的饺子不是没有按住，就是把饺子皮给弄破了。我非常的气馁，伤心的说：“不包了！”妈妈对我说：“无论做什么事情都不能半途而废，什么事情都不会像你想的那么简单，只要你多加练习，就一定会成功的！”
通过这件事，让我明白了：不只是在学校里可以学到知识 ，人生无论走到哪里都可以学到知识，只要你留心观察思悟，生活处处是课堂！
这也是课堂六年级记叙文 篇25
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着；
夏天像婀娜多姿的少女，尽情彰显自己的个性；
秋天像辛勤劳作的农民伯伯，收获田野赐给的幸福；
冬天像慈眉善目的老人，独自享受着属于他的时光。我倒觉得人生如秋………
20xx年注定是一个不平凡的一年，新冠肺炎给全球带来了灾难——
孩子们都在线上授课，但每个孩子的学习态度不一样。有的很认真，他们收获了很好的成绩。有的孩子迷恋网络游戏，收获的成绩寥寥无几。一分耕耘，一分收获，这真是生活处处是课堂！
你看84岁的钟爷爷再次“挂帅出征”冲在疫情的前沿。还有那些奋战在一线的白衣天使们，新冠肺炎疫情发生后，广大医护人员义无反顾逆行出征，英勇无畏冲在疫情防控斗争第一线，用实际行动践行了救死扶伤，勇敢的白衣天使，坚持在抗疫工作第一线。我从电视上看到白衣天使们个个疲惫不堪，但他们坚守岗位，"明知山有虎，偏向虎山行。"她们的忘我精神，又给我上了一堂课！
再看看我们的团队精神，仅仅十天，建造了雷神山、火神山，这次疫情的种种让世人瞩目！爱因斯坦曾经说过“人只有献身于社会，才能找出短暂的生命意义。”
实践告诉我们，一分耕耘一分收获，这真是生活处处是课堂！
这也是课堂六年级记叙文 篇26
“买一送一，新鲜的梨子上市了，走过路过千万不要错过……！”，我今晨起个大早，地跟着爸爸出门去买菜，街旁嘈杂的吆喝声，讨价还价声，谈笑风生声……交杂于耳如同交响曲一般。
菜市场，放眼望去，全是黑压压的人群。
我与爸爸随意走过一个个铺子，铺子上有正在睡觉的鲜肉，有友好招手的鲜鱼，还有正等着被带走的蔬莱。
“卖猪肉！卖新鲜猪肉！走过路过一定不要错过！”顺着吆喝声望去，只见一位老媪正地放开噪门喊叫着：“全是新鲜的啊，绿色食品啊！”我与爸爸被吸引了过去，只见黄白色的桌上，各种猪部位：猪脑、猪腿、猪肉……倏忽，我的目光被一根长长的弯骨给吸引住了，只见弯骨淡白色，中间有一根白色的筋骨支撑着，筋骨的弯曲处则像一个一个关节。我拉拉爸爸的衣角地大声说：“爸，那是猪蹄！”说完，我便等待着众人们的称赞声，可我等来的，却是一阵大笑，或许是看到我疑感的神情，卖肉的老媪努力控制住了自己的笑容，地说：“那…是…猪尾巴”“什么？”我半羞半惑地问，这时爸爸回答了我：“你看过的卷曲猪尾巴，只是猪尾一种，这是另一种，长一点的尾巴！”我羞得红到了耳根，买了肉，便“逃离”了现场。
回家的路上，爸爸地告诉我：“你今天知道猪尾巴和猪蹄之间的区别，也学到了校内课堂上学不到的东西，这既能让你，也能让你的知识得到深化，潜能得到开发。”我点了点头，抬头晃脑地说：“生活处处是课堂！”
这也是课堂六年级记叙文 篇27
有一次，我和家人去市场买菜，回来的时候由于菜很重，半路上停下来休息，于是，家人说：“不如我们停下来称一下菜有多重吧，我们这次买了黄瓜，西瓜，南瓜，茄子。先称西瓜吧，可我们没有称啊，家人笑了笑说：“没事，这个。”我随着家人的手指看了过去。
原来是一个类似天枰的东西，一条长长的杆子，一个钩子和一个砝码，最上面有一条挂绳，再外面还有一条绳子。称东西时挂钩可以钩住物品，砝码也挂在杆子上，如果这个东西不平衡的话，就说明轻了或重了，平衡的话就是这个重量。
我抱了一个西瓜过去，家人手一拦说，如果直接称的话是无法称的，因为挂钩的钩无法插入西瓜皮，我马上明白了。我找来了一个袋子，把西瓜放进去，又用挂钩勾住了袋子，把砝码放在杆子的另一头，一切都调整好后，我放开手，还是不平衡，我又调整了一下，平衡了。就这样四样东西我都称完了。分别是西瓜13斤，南瓜5斤，茄子3斤，黄瓜3斤。我们又拿回家再用电子秤称了一下，果然没有错，原来这种秤也能称出东西的重量。
这次我又认识了一个新的称重量的工具，还学会了怎样用这种工具称东西。我知道了一个新知识。
课堂不一定在课内，也在课外，只要我们有一双发现问题的眼睛，在生活中我们能发现许多新事物，生活中也有许多新事物值得我们学习。生活处处是课堂啊！
这也是课堂六年级记叙文 篇28
生活就像是一本厚厚的书，每一天就是新的一页，而每一页都有新的内容等待我们去发现。
一小时之后，会有许多亲戚来我新家玩，奶奶现在就叫我把苹果切好放在桌子上，待会客人来了吃。我刚对半切好一个苹果，便被电视吸引住了，待我十几分钟后回过神来，苹果都黄了，连我看了都没食欲，更别说别人了。我左想右想，想了好些个办法：把苹果黄掉的地方削掉、用保鲜膜把苹果包住、把苹果浸泡在水里……但苹果还是像一个调皮的娃娃，总是没过几分钟就黄了脸，满脸不高兴似的。我只好把这个情况如实汇报给了奶奶，奶奶耐心地对我说：“瑶瑶，奶奶看过一本书，上面说用盐水刷一下切好的苹果，苹果就不会黄了，你也试试吧！”起初，我也有些不大相信，我前面那么多的方法都没用，奶奶这招会管用吗？我还是愿意试试看。我端来了半碗水，加入3勺盐，用筷子搅拌，又把重新切好的苹果一块一块的夹进去，刷了一会儿又夹出来。结果出乎人的意料，切了一半的苹果在半个小时内都没有黄掉，效果实在是太好了，我就把每个苹果都对半切好放在桌上，客人们都说苹果好吃。我可真没想到，就连保持苹果新鲜也有小窍门，生活还给我上了一堂生动的实践课呢！
生活处处是课堂，这本厚厚的书，还有许多精彩的内容，也许你已经迫不及待了吧？
这也是课堂六年级记叙文 篇29
前天，我和妈妈买来一只漂亮的小鸡，尖尖的小嘴，粉嫩的小腿，嫩黄的绒毛，还不时地发出“叽、叽”的叫声。我把它当成宝贝一样对待，精心找了个纸盒当鸡窝，配上专门的饭碗。我还特意把它的家安在我的小床边。每天我都要给小鸡喂我最喜欢吃的面包、饼干、巧克力和酸奶。
可今天，小鸡不知怎么浑身变得脏兮兮的了。我可不允许我的宝贝不讲卫生啊。“妈妈不是经常给我洗澡吗，我也给小鸡洗个澡吧。”说干就干。我在小盆里放上温水，擦上沐浴露，真香啊！“小鸡，我一定把你洗得香香的。”我边说边把小鸡抓过来放进盆里。它非常不配合，拼命地挣扎。我心想：“呦，跟我一样不爱洗澡啊？不行，你必须洗，抗议也不行。这时妈妈走了进来：“你折腾什么呢？”
“我给小鸡洗澡呢。”
“快放下，不能洗，它会死的！”
我连忙放下小鸡奇怪地问：“小鸡脏了为什么不能洗啊？”
“鸡用土洗澡，而不是用水！”妈妈说。
“太有意思了，土也能洗澡，那不越洗越脏。”我反驳道。
“鸡是利用泥土来除掉身上的虱子。”妈妈告诉我，“不然鸡身上的鸡虱子就会越来越多。水是去不掉鸡虱子的。”
“原来如此，妈妈我要是也能像小鸡那样天天玩土就算是洗澡了该多好呀！”妈妈听了扑哧乐出声，我也跟着偷偷笑了。
这也是课堂六年级记叙文 篇30
在日常生活中，有许多我们意想不到的事：蜻蜓低飞要下雨，公鸡上树要地震……不仅动物是我们的老师，有许多植物也同样是我们的老师。
一天，姑姑带着我与妹妹去上课，在回家的路上，我看到路边有一群蚂蚁，围在一起，好像在商讨什么大事。在一旁年幼的妹妹天真地问道：“这么多蚂蚁聚在一起干什么呀？”姑姑想了想，告诉她：“蚂蚁们在搬家。”妹妹又问：“为什么要搬家呀？”姑姑笑了笑，说：“因为马上就要下大雨了啊。”“可是——”妹妹还想继续开始她的“十万个为什么”了，姑姑劝住了她“信不信，等一会天空就会有雨落下来？”妹妹摇了摇头，而我也半信半疑地看着姑姑。姑姑只是笑了笑，什么也没说。
很快，天空低下了头，脸也沉了下来，一场暴风骤雨即将来临。姑姑见老天变了脸色，忙把我们带进一家饭店避雨。接着，一滴雨水落到了地上，然后，天空中就下起了倾盆大雨。妹妹和我惊叹不已忙问为什么会这样。姑姑还是微笑不语，这可把我们姐妹俩急坏了，一个劲地威胁姑姑。姑姑忍受不住了，只好开始了讲述：“蚂蚁是能够感受到潮湿的，它们明白快下雨时，就会集体迁移，移到高出，以免被积水淹了巢。”我和妹妹听后如梦初醒，终于点了点头。
生活中的知识真是无处不在呀！大自然原来是这么奇妙、有趣，让我想要更多掌握大自然中的知识。
这也是课堂六年级记叙文 篇31
我们在学校的课堂上可以学到知识，但在“生活”课堂上我们可以学到更多的东西……
网络
我小时候就特别迷恋网络，5岁开始玩游戏。以前只知道一味的玩电脑，新闻一类什么都不看。有一天，哥哥问正在玩游戏的我今天有什么大事发生？我愣住了，连忙问哥哥是什么，哥哥告诉了我。从那以后，我知道了每天都首先看一下网络新闻。现在，我从新闻上可以知道国家大事，也知道了不少科学的知识。这就是我从“网络课堂”上学到的东西。
动物
我从小就喜欢养小动物。我还养过一只小猫呢，可是后来它跑了，我十分伤心。奶奶家养了许许多多的小动物，但我还是最喜欢那一只小猫。每次想和它玩，却老抓不到它。每天早上起早，小猫都在炕上，刚要抓它，又醒了。就这样一直追着它，我一个暑假竟然还减掉了5斤称。动物也能让人运动减肥，看，这就是我从“动物课堂”学到的东西。
家庭
今天老妈过生日。每天回家她都要急急忙忙的做饭，所以我决定今天亲自下厨！我学着妈妈的样子，先盛了三碗米，洗一洗。（蒸上没有？要定完整。）我又打了4个鸡蛋准备炒鸡蛋。我准备好了一点葱花，一些盐和油。先放油，再放葱花，把鸡蛋放进去炒一会儿，再放上盐，这样炒鸡蛋就做好了。当妈妈回来的时候，我把饭都盛好了，就等她回来。她一把抱住我，说：“我大儿子真是长大了。”我学会了做饭，这就是我从“家庭课堂”学到的知识。
你们看，只要用心体会，“生活处处是课堂”！
这也是课堂六年级记叙文 篇32
很多人认为每天只有在学校能学到东西，其实生活中也可以学到知识。
有一次，我闲来无事，就用两本书交叉重叠在一起。一拽，咦?为什么拉不开了呢?我叫来小伙伴，两人对拉也拉不开。正当我疑惑不解的时候，妈妈进来了。我忙问妈妈是怎么回事，妈妈说：“这是因为两本书交叉时挤走了空气，而且，还会产生摩擦力，所以书就拉不开了。”听了妈妈的话，我恍然大悟，“原来是这样啊！”我点点头。
还有一次，妈妈和我出去散步，我们路过一座大桥，看见桥底下有半圆形状的洞，于是我就问妈妈：“为什么桥底下有半圆形的桥洞呢?”
妈妈笑着说：“那你告诉我，桥是建在什么上的?”我说：“是水上的呗！”妈妈又说：“底下的半圆形是为了让水流通的，半圆之间的墙是支撑桥的。如果有洪灾什么的，可以排水泄洪。”我又明白了一个道理。
那天，妈妈正在做饭，我说：“妈妈我帮你打鸡蛋吧?”妈妈笑着说：“好呀！”
我拿出一个碗，拿出三个鸡蛋。第一个鸡蛋，我磕了一下，然后一掰，蛋壳不小心也掉了进去。我着急地说：“妈妈，为什么蛋壳也掉进去。”妈妈说：“你磕一下，然后掰磕出来的裂缝，抓住鸡蛋壳……”
我又试了一遍，成功了，我开心极了。
“生活处处是课堂”，只要我们处处留心，哪都是学问。
这也是课堂六年级记叙文 篇33
今年的夏天格外的热。太阳火辣辣的烤着大地，小草热的.低下了头，直叫苦。雪料刚拿出来便化得没了形……
这天，我刚低着头从学校出来，便向来接我的母亲抱怨课堂有多枯燥。母亲听后，沉思了一会儿，笑着说：“今天带你去姥姥家，让你体会一下农家生活。”我不屑的答道，“净是土，有啥好玩的。”
转眼间，就到了姥姥家。没想到，母亲直接把我带到了外婆的田地里。一下车，我就要晕过去了，这里太阳更毒！母亲看着我的表情，递过来一顶草帽，说：“这里的下午比上午热，戴顶草帽去和小溪妹妹玩吧！”
我接过草帽时，小溪跑过来对我说：“姐姐，我给你摘个东西吃！”我跟了过去，她给我摘了一个红红的、圆圆的，看起来上樱桃的果子。“这叫山枣，你尝尝。”我听了她的话，把山枣放进嘴里。甜、酸，口感很好。
“姐姐，这个叫蒲公英，你一吹，它的种子就飞到很远的地方去了。老师说，我们就像蒲公英的种子，早晚有一天会离开我们的父母，自己自立。”
“蒲公英的茎里面有白色的液体，不要弄到手上，很不好洗。”小溪像个小老师一样给我介绍着田野里的一切。
虽然在这里很热，也很脏，但是我却非常快乐。因为在这里，我学到了很多在课堂上学不到的知识与学问，也明白了母亲的良苦用心，更体会到了：生活处处是课堂！
这也是课堂六年级记叙文 篇34
像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经深谷。生活，如一张流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着音符的乐章。生活，处处都是一个活生生的课堂。
一个星期五的下午，我独自走回家的路上，嘴里哼着小曲，心情感到无比的愉悦。突然，我看到迎面骑来一辆人力三轮车，车上一位老奶奶正汗流满面地吃力地登着，正赶上上坡，她登得更费力了。我只管装着若无其事的样子悠闲地走着，看到她那滑稽可笑的样子，我终于忍不住“扑哧”一声笑了出来。“哼，无聊！”我还未回过神来，就看见两只鲜嫩的小手已稳稳地推在三轮车的车帮上，本来将要倒退的三轮车又缓缓前进了，骑车的老婆婆感激的回头一看，只见一个八九岁的小朋友正满脸通红地憋足劲儿帮忙推车，脖子上鲜艳的红领巾迎风飘动，把他的小脸映的更红了。看着他远去的背影，我忽然感到脸上发烧，羞愧地低下了脑袋。
是啊，面对那个天真烂漫的小朋友，面对那迎风飘动的红领巾，作为一个高年级大姐姐——我，感到无地自容。自己不也曾有过那纯真、善良、热情的举动吗？从什么时候起，自己变成一个冷漠无情的人呢？看来，自己得好好向那个小朋友学习了，是他让我懂得了什么是丑陋，什么是羞耻。真得感谢他，因为他给我上了人生独一无二的一课。
生活处处是课堂，这个小朋友让我懂得了什么是美，什么是丑，什么善良，什么是助人为乐……生活，好一个多姿多彩的课堂！
这也是课堂六年级记叙文 篇35
周末的植物园，人特别多，漫步在枫叶大道上，特别有悠闲之感。阳光金色的双臂，从茂密的枫叶间偷偷伸进来，轻轻柔柔地拥抱着我们。沐浴着阳光的枫叶，红得似火，遮遮挡挡，忽明忽暗。
“沙沙沙……”我兴高采烈地踩在厚厚的落叶上，在妈妈身边又蹦又跳。整条大道都被枫叶铺满了，枯黄的、火红的、橙色的，交织相融成厚实的地毯，那是怎样一番热闹的景象啊。我突然停住了脚步，心里有了一个想法。妈妈转过头来，疑惑地拉着我问：“怎么你不走了？”我又低头去看那满地的枫叶，这薄薄的，一片片的枫叶，每一片都绚丽多彩，每一片都是秋天盛大贵重的礼物，却又都是与众不同的。它们在秋天飘落，形成厚实的地毯，到了冬天、到了第二年，它又将去哪里呢？我环顾四周，真是奇怪，并没有清洁工来清扫它们，可是，如果不清扫它们，这么多枫叶又会去哪里？是怎么清扫掉的呢？我心里冒出的十万个奇怪的问题，引起我强烈的好奇心。踩在枫叶上，聆听着源源不断传来的“沙沙”声，我的问题被妈妈一一解答，让我不禁感叹：大自然真是神奇！
这次去植物园，让我收获多多。原来这么多落叶，最后都会归根，为大树输送养分，让大树茁壮成长，就像母亲将孩子养大，孩子孝顺母亲一般。我忍不住心生感慨：生活中处处都是课堂！
这也是课堂六年级记叙文 篇36
有人说生活是调味瓶，有酸、有甜、有苦、有辣；有人说生活是大海，有的时候会涨潮，有的时候会退潮；而我却认为生活是课堂，从生活中的任何小事都可以学到一些道理，因此，生活处处是课堂。
周末下午，我和妈妈以及妈妈的朋友们一起去奥体羽毛球馆打羽毛球。一进球馆，就听到了“唰唰”的打球声。我们找到一个合适的空场地，赶紧做好打球的准备。
我和大姐姐一组，妈妈和阿姨一组，我们准备开始双打记分比赛。
比赛正式开始了！首先是妈妈发球，我很有信心的弯着腰，两眼眨也不敢眨的，死死盯着妈妈手中准备发出来的球。只见球像箭一样向我们飞来，姐姐举起拍子，做了一个打球的动作，而我这时却猛的向上一跳，球被我狠狠地打了过去。妈妈和阿姨还没有缓过神来，球已经落地了。但轮到我开始发球的时候，姐姐早已做好了接球的准备，只见球在空中飞来飞去，我也在姐姐的带领下，学会了各种球法，有扣球、吊球、铲球……当妈妈两眼直直盯住我手中的球时，我却把球发给了阿姨。阿姨先把球打了回来，我做了一个跳的动作，只见姐姐敏捷地在我后面用力刷了过去。妈妈和阿姨还以为我没接住球，还傻傻地站在那儿。这时我和姐姐已经欢呼得跳了起来。
最终，我和姐姐以我们的各种战术，一次次打败了她们。
通过这次比赛，让我懂得了做任何事情，只要充满信心，齐心协力，团结一致，就能取得胜利。也更让我明白了一个道理：生活处处是课堂。
这也是课堂六年级记叙文 篇37
“课堂”，看到这两个字你想到了什么呢？一群学生坐在教室里听老师讲课。其实，生活处处是课堂，从生活中的每件事情中都能懂得一个道理。
这个学期的期初，顾老师对我们进行了一次测验，我犯了一个低级错误，不幸考了98分，没有达到目标分99分，顾老师把我叫到他跟前，劈头盖脸地狠狠地批评了我一顿。
我攥紧拳头，咬牙切齿地想着：哼……你不让我痛快，我也不让你舒服！我要和你作对！
在学校，老师让我们检查好卷子再交，我偏偏一写完卷子就交；老师让我们上课举手发言，别在底下插嘴，我偏偏上课就不举手发言，就在底下插嘴。顾老师要我回家做奥数，我偏偏就不做。面对顾老师愤怒的眼神，我心想：嘿嘿！叫你那样对我，现在你能奈我何？
然而，现实给了我沉重的一记闷棍：书人期中考试我只考了四星，在班上期中考试竟然掉到了第十二名，我终于理解了顾老师，老师批评我是为我好，用让我记忆深刻的方式提醒我改正错误。而我错了，一直误解了顾老师。明白了这点，我就找顾老师和好。
和顾老师和好后，我的奥数成绩“蹭蹭”直往上窜，在书人期末考试中也获得了“智力大比拼”的一等奖。
从这次经历中，我明白了天道酬勤，也验证了一句名言：不要因为不喜欢一个老师而荒废一门学科。
这也是课堂六年级记叙文 篇38
虽然此刻已经是春天了，但是连续几天的阴雨天气，气温还是在零上几度徘徊。
“真是个鬼天气”。我边哈着气取暖，边抱怨着。忽然我注意到了，咦怎样我嘴里哈出雾气呢这个已经在我身边发生了十几年的事，我怎样这天才发现。我越想越奇怪，怎样在夏天嘴里哈不出一点雾气，怎样一到气温降低时就有呢我感到很奇怪，又哈了两口气，嘴里都出现了雾气。我又回忆了一下，对呀！每年冬天我都哈着雾气呀！这是怎样回事
一时间，我便对这个问题充满了好奇，我决心打破砂锅问到底。于是我便去问妈妈，妈妈犹豫地说:“这个吗，我……也没注意，你去……查资料吧！”对，查资料。必须能明白的，我怎样把这茬给忘了呢！于是，我兴冲冲地找起书来，但是茫茫书海中，哪本书会记载这个呢我便想上网查找。但是我家又没电脑，怎样找呀我便又找了起来。突然一本书闪过我眼前，《神秘自然解读》那里可能会有吧，我翻了起来，哪，那里有个专门讲《为什么冬天能哈出雾气》的，我如获至宝，如饥似渴地读了起来，其中，上面这样写:这是因为在我们的身体里会有超多的水份，我们往外呼气的时候也会带出水份。平时气温高，与我们体温差不多，我们才看不见……
原先是这么回事！我茅塞顿开，想不到平常的生活中，有不平常的知识。探索这些未知的知识，是我们课堂上探索不到的。真是“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行呀！”生活真的处处是课堂。
这也是课堂六年级记叙文 篇39
有一本书，书上没有作者的姓名，但人人都是作者--那就是生活。
那天是个晴朗的日子，我们要去游泳。来到黄岛的金沙滩，我提着救生圈，迈着小碎步，踏着温暖的沙滩向大海里走去。可当我双脚触到海水时，我又缩了回来。
“怎样，不敢下水了？”妈妈问。“恩……不，不想去。”“你看你这孩子，提意来游泳的，你又不下去了！”妈妈顿时大发雷霆。“这海浪也太大了。”我浑身起满了鸡皮疙瘩。妈妈头也不回地走向大海。
我的身旁有许多小朋友，他们用头顶起一个个大浪，向远方游去。我再也忍不住了，大踏步地向海里走去。这时，在无边无际的大海深处涌来一个高浪，像无数匹矫健的骏马在海上奔腾。海里的人们向水里一潜就躲过了这个大浪，他们笑得是那样开心。
大浪扑面而来，我来不及逃脱，鼓起腮帮子，紧闭眼睛，双手插在海底的泥土上，低下头，潜入水中。
又有一个大浪向我涌过来时，我挺不住了，提着救生圈向岸边跑去。海浪排山倒海，将我推出去老远，我栽了几个跟头，这可不得了，后面又接二连三的来了几个浪头。我在海中站起来了！我不顾三七二十一，折回头向高浪迎去，我全身淹没在海浪中。
我睁开眼睛，脚已经不着地了，完全是靠救生圈的浮力支撑着。我已经到了深海区。海浪把我托上埋下。但是对于海浪我已毫不惧怕，在与海浪的搏斗中我也明白：不经历风雨，怎能见彩虹？
这也是课堂六年级记叙文 篇40
生活如诗如画，却更似一本高深莫测、蕴含哲理的书，只要留心翻阅，就能悟出书中蕴含的真理所在，在这样一本书中，人人都是作者，人人也都是读者。
夏日，我家楼下院子里的桅子花开了，香味一波比一波浓，吸引了许多过路的行人。人们会不约而同地停下脚步来采花，有的甚至连根拔起，导致每年开花的时间很短，还未享受扑鼻的花香，花就全谢了。
今年的盛夏，桅子花与平常都一样，开了没多久，不是被人摘下，就是谢了。但是，当我看到我的两位朋友手里每人抱着一大束鲜花得意地对我笑时，我再也经受不住诱惑了，反正留着也是留着，坐在屋里，既看不见桅子花那纯白如玉的花瓣，也闻不到桅子花的一路芳香，还不如放在家里，日日夜夜都能闻到，好歹也可以留个四五天。我的身影在院子里飘来飘去，走走停停，看到一朵大的，就用手折断，不知不觉中，手里的花已经可以塞满一个木桶了，这时我才善罢甘休，心里想着妈妈看到这一大束花后惊喜的表情。
没有一丝惊喜的表现，只是突然脸一沉，问：“花哪儿来的？”我没有发现有什么不对的地方，老实回答：“楼下。”妈妈却语重心长地对我说：“孩子，你太自私了，桅子花不是你的，而是大家的，是供大家欣赏的，而你现在把它占为己有，难道不是很自私吗？”听了妈妈的话，我的脸红到了耳根。
生活处处是课堂，在这丰富多彩的课堂上，可以有许多奇妙的探索与发现，也可以受到大自然的启发，而这些知识的来源却不是课堂，而是生活！
这也是课堂六年级记叙文 篇41
生活到处都是课堂，走出学校同样学到道。而那一次，就给我上了人生中非常重要的一课。
那是雨后的一个清晨，微风和花朵一同迎接着清晨的第一缕阳光。我迎着阳光下楼散步，回来时路过樱花树旁，偶然间发现了一个小东西在树的枝丫间活动。我定睛一看，哦，原来是只小蜘蛛啊，它在干什么呢？我很好奇，经过仔细观察发现它在用那细细的蛛丝结网呢。再看一看，网两边有许多残丝，看上去就知道这是被夜里的那场大雨摧毁的，心里不免觉得可。就在这时，“呼呼”突然一阵大风吹来，吹掉了我的帽子，也同样毁了蜘蛛的网，蜘蛛也险些从树上摔下来。我本以为这只可怜的小蜘蛛在两次惨伤之下，会一蹶不振，放弃织网。可结果令我意想不到，被风到树干上的小蜘蛛竟然拖着一条受伤的腿，一瘸一拐的爬到织网的地方，继续来，我的心灵受到了暴雨般的冲刷。
这不就和一些人一样吗？他们屡战屡败却从来不放弃自己的梦想，向目标奋斗。
是啊，向目标奋斗是所有人共同的愿望，有的人开始慢慢前进，有的人一蹶不振，放弃梦想，生活中处处是课堂，让我们留心观察，用心学习。
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