课堂的启示作文
在学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编收集整理的课堂的启示作文，希望对大家有所帮助。
人们都说，生活是不开口的老师。他教我们做人处事，尽管历经艰辛，风吹雨打，也告诉了我们无穷的启示。
今天，我同往常一样，进入网络课堂和糖糖老师见面。首先是游戏，我一一发送答案，速度快，质量高，开启开挂模式！几道计算题全部写对，“这题，一二年级的小朋友都会做呢！”我骄傲地宣布。
来到压轴题：五三班桌子13张，椅子43把，求糖糖老师年龄？我突然觉得不大对劲，这就是题目？看着同学们一个个发送答案：55，29，40？我急得像热锅上的蚂蚁。“嗯，加法？不行，太老，两鬓斑白的糖糖老师我已无法自行脑补；减法？也不行，虽然糖糖老师貌美如花，但也不至于那么年轻；看样子，也就三四十岁吧”我心里琢磨着。
“对了对了，还有五十三呢，干脆53-13=40，不多不少刚刚好”我灵光一现，举了手发言，理清了思路，发送了答案，并翘首以待等老师宣布我的胜利！
“因数量无关系，题目不成立”随着糖糖老师公布答案，我垂头丧气。看到一些同学跟随我发送了40，哎！这下，我又掉进了糖糖老师的套路之中，成了千古罪人呀！
通过课上的测试小游戏，“生活”这位老师又传授给我一条启示：不能盲目听信他人的说辞，更不能误导别人，要坚持做自己！