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实用的科技作文300字优秀(3篇)
在日常的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的科技作文300字3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
科技作文300字 篇1
今天，妈妈带着我和哥哥去科技馆参观。科技馆的人把我们带到后面的二楼，那里有几个大学生和工作人员，工作人员先把我们分组，我、哥哥和其他两个人分在一组，剩下的人又分成了三组，叫几个大学生做向导带我们走。工作人员给向导一张纸，让我们点菜，我点了一盒扬州炒饭。
向导们带着我们下楼，从前门走进去。
我们走了许多地方，看了许多东西，如“魔灯”、“没有源头的水”等。但最吸引我的是“魔灯”和3D电影，还有“投篮”。我们在一楼看到了一些玻璃球，我走进去一看，里面只是一个小小的'球和一些电丝，我把手指放上去，一根电丝就像粘上了你一样，除非你的手指离开玻璃球。3D电影也很有趣。向导把我们带进一个黑黑的房间，里面有一个大屏幕。向导从柜子里拿出几副眼镜，我拿了一副戴上。它的框架和其它眼镜没什么两样，只是镜片是黑色的。屏幕上出现了电影的题目：龙卷风、冰雹。电影开始了，屏幕上的东西一但向我飘来，就像真的飞过来一样。我们继续走，来到了二楼。
我走过去按一下旁边的一个键，一个圆形的东西就出气来，使气球飞上天，我缓缓地移动，那个圆形的东西将球扔进了篮里。今天，我们玩得很高兴。
科技作文300字 篇2
星期一，纱纱显得特别兴奋。因为她就要转去新的学校上学了。她早就听说过这个学校了，听说那里的课桌是最先进的。她来到学校，上的第一节课是语文课。老师正在给同学们讲关于中国的名胜古迹的课文。老师问了一个问题：“谁知道除了老师讲的名胜古迹以外，中国还有哪些名胜古迹？”莎莎立刻把手举得高高的。同桌捅了捅她的肩膀，指了指桌子上的按钮。莎莎这才发现，同学们没有一个人在，举手。因为桌子上设计了很多按钮。只要按下抢答键就可以联系。讲台上的电脑，谁举手的最快老师都能非常清楚。
第二节课是数学课。老师说：“请做练习本上的.一到四题，做完给我检查。”莎莎问：“老师，你为什么还不发练习本呢？”同学们哄堂大笑。老师哭笑不得地说：“倒数，你只要按下课桌上的数学按钮，再从突然蹦出来的显示屏上按下练习本，再拿出那只屏幕操控笔，就可以做练习题啦。”莎莎不好意思地笑了。
第三节是体育课。这次老师刚进教室，莎莎就问：“老师，这节课是不是也需要用到课桌上的按钮?”老师说：“这节是体育课，是不需要用课桌上的按钮的。”“哦。” 这个学校的课桌真有意思，我回去要跟妈妈说，我以后就读这所学校了。
科技作文300字 篇3
我们校园迎来了科技节，系列活动依次出现。今天，教师带我们参观了科普大篷车。
同学们一进入场就开始就开始使用仪器，了解知识。当然。我也不例外，我找到了一台仪器，它有一颗乒乓球在管子里，管子中间还有一堵“墙”，我把它一摆，乒乓球巧妙地穿过了“墙”。我感到很是神奇。这时教师走了过来说：“是不是很神奇呢？不过这是视觉的错觉，让我们误以为中间有堵“墙”，其实什么东西也没有，有很多大型魔术也是利用这个原理来做成的。”
我继续前进着，寻找下一个目标，并发现它的神奇之处。
很快，一样东西吸引了我的眼球，原来是按数字。我叫来我的好朋友一起开始玩。等了好一会儿，屏上出现了数字，我们迅速按下按钮，我的数字停在了27，好朋友的停在了37的位置上。我看了说明后说道：“哦。原来这台仪器是用来测试我们的'反应力的，谁的数字小就说明谁的反应快。”
短短的十分钟过去了，我们回到了教室。虽然只有短短的十分钟，却教会了我许多知识。我的收获相当大。这一天我终身难忘！
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