考试作文

时间：2024-09-26 18:42:42 考试我要投稿

【集合】考试作文10篇

　　在平平淡淡的日常中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的考试作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

【集合】考试作文10篇

考试作文篇1

　　“呀！你怎么在桌子上睡着了？快起来，马上就要迟到了！”耳边传来了妈妈急促的喊声。“哦。”我懒洋洋地应了一声，准备翻个边继续睡。“你还不起来？已经7:50了！”我打了个激灵，蹦了起来。只见客厅的电子时钟上映着三个大大的数字：7、5、3。“什么？7:53了！马上就要考试了，我得快点！”我心里念叨着，又以迅雷不及掩耳之速冲进了洗手间，整理好了自己的形象。就当我正要把书桌上的东西胡乱一通扫到书包时，一眼瞄到了那本沾满口水的语文书。唉，今天考试没戏了，老师讲的一个都没听进去！我心里一边默默抱怨着，一边飞快地从餐桌上拿起几片面包，奔出家里。

　　“小朋友，来看看这个！”一个年轻的大哥哥挡住了我，“马上就要考试了吧？是不是老师教的都没记住？试试这个吧，保证让你得第一名！”他好像看穿了我的心思，拿来了一支模样奇怪的笔。“这可不是一支普通的笔，他能让你轻松记住所有知识，只要用这只笔扫一遍你要记住的内容，就能把这些知识自动储存到你的大脑里，而且永远不会忘记！”“只要20块钱，赶紧试试吧！”我听了他的`介绍，心动了，便给了他20元，然后拿起笔，飞快地冲到了学校。

　　“这玩意儿真这么神奇？”我嘀咕道，一边从书包里抽出了语文书，二话不说就把要考的知识扫了一遍。

　　开始考试了！原本看到试卷头就晕乎乎的我，现在头脑却格外清晰，“刷刷刷”便埋头写了起来。不知道为什么，我感觉大脑充满了知识，试卷越看越简单，程度不亚于“1+1=2”。不一会儿，我就写完了，开始回想起早上、以往的情景：早上因为我迟到了3分钟，老师就把我狠狠地批评了一顿，又罚我站了15分钟，但对成绩好的同学迟到却视而不见；每当我不及格的分数出来后，同学们都会嘲笑我一番，甚至还没考试就认准我是倒数第一……我又转念一想，憧憬起了自己考第一名后的情景：老师、家长、同学都对我刮目相看，有数不尽的奖励与表扬等着我……

　　两天后，成绩出来了，果然，我得了第一名。也看到了老师大跌眼镜的神情，随后迎来的是铺天盖地的表扬。当然，也有很多同学认为我作弊，听到后，我紧紧捏住了手中这支让我得到第一名的笔，心想：是啊，我什么时候才能真正地考一次第一名呢？

考试作文篇2

　　一个阴沉沉的下午，天空乌云密布，风像恶魔一样咆哮。而在教室，老师正在发试卷。

　　“顾子赫，八十一分！”我的心一阵战栗，好像被一只无形的大手狠狠抓住。双腿像灌了铅一样沉重，走路时我一直低着头，生怕抬起头接触到老师和同学的目光，那目光像一把利剑，要穿过我的胸膛。

　　走在回家的路上，老天好像故意跟我作对，下起了倾盆大雨；风在我耳边咆哮，仿佛在嘲笑我的无能；路两旁的树好像变成了魔鬼，张牙舞爪，那狰狞的`嘴脸好像在说：“你这么没用，配当学习委员吗？”

　　来到家楼下，没进家门，我似乎看到妈妈见到这张试卷后那愤怒的神情。还有我早上自大的话：“我肯定能考九十五分以上！”每想到这儿，我就痛苦地闭上了眼睛。

　　到了家门口，我的手仿佛被一股力量牢牢压住，不让我去敲门。我一咬牙，使出浑身力气把手抬起来，“咚咚咚！”门开了，妈妈笑容满面地迎出来，第一句话就是：“考试考了几分？”我掏出试卷给她看。妈妈看了后，并没有责备我，而是拍了拍我的肩膀对我说：“都是粗心惹得祸，下次要好好审题哦！”“嗯！”我使劲地点了点头。

　　此时此刻，雨停了，太阳重新升起，轻轻地抚摸着我的脸颊，雨后清新的空气扑鼻而来，美丽的彩虹挂在天空上……

　　自卑让人感觉自己很弱小，只有自信了，才能变得更强大。

考试作文篇3

　　有这样一个女孩，性格内向又开朗，形象普通又特殊，不信你看——

　　前面走来一大帮亲戚，叔父、姑妈、姨妈、祖母、大伯……这个女孩非但不好意思打个招呼，反而远远的跑开了，好久不见的姨妈跑过来问长问短，这个女孩竟害羞得红了脸，一句话也不想说。可是在舞台上，这个女孩却大方的表演，无拘无束，丝毫看不出内向，看不出腼腆。

　　这个女孩平时学习还算努力，数学、语文、英语……各门学科的成绩还算可以，在老师、家人眼中也算是个“乖乖女”。可别人不知道，这个女孩其实很懒，也很粗心，有时做事还丢三落四的`。记得那次上学，她竟然把书包忘在了家里，如果不是老爸及时送来，恐怕一天都用不上课本了。

　　这个女孩爱好写作，可是讨厌写日记，为啥呢？懒啊！说她爱写作，也行，因为她在没事儿干时会写几个小练笔。说她不爱写作，也没问题，因为每天的日记、习作，她总是拖拖拉拉，边写边玩。

　　那边走过来几个同学，他们说着笑着走过这个女孩的身边，这个女孩十分眼热，也跑过去跟着那帮“哥们儿”玩了起来，一直玩到老师发现才罢休，老师发现了，当然不会放过，狠狠地“K”他们几个一顿。可做作业时，这个女孩却认认真真地写着、算着，力争把每一道题做对。

　　这样一个既内向又开朗，既认真又马虎，既爱玩又爱学的女孩是谁？她就是我，我就是她。作文

考试作文篇4

　　小草也美丽放眼望去，一片青翠。

　　走进其中，仿佛进入了梦的世界。轻轻躺在上面，有点扎，有点痒，深吸一口气，满脑清香，令人心旷神怡。这就是小草，在喧吵中有着自己的安静，在尘土中有着自己的清新，在迷乱中有着自己的天空......小草、小草，你却是那么的小，但正是你，给这繁乱的城市中增添了绿色，增添了生机，在城市匆忙的节奏中给人们一种无名的安静，令大家紧拉着的心弦松了下来，沉醉在其中。小草，你的确是那么的'柔弱、纤细，但你无时无刻在散发着美好......我们大家不是如此吗？在形形色色的人中只能算一颗微不足道的小沙粒，没有多么的出众。我们或许没有光鲜外表，或许没有当上高官，或许没有多么富有，但我们的确有自己的一片天空！你相信吗？是啊，那些所谓的什么我们都没有，难道我们就放弃了吗？我们有一颗美丽的心！我们有一个健康的身体！我们有一个幸福的家庭！我们有许多许多，我们要善于发现自己的美好，我们不普通！我们世上有那么那么多人，让所有人知道自己是不可能的。所以，我们要在自己的小天地里创造美好，不是吗？难道你甘于落为普通人吗？就像我自己，我是一棵小草，生长在一个平凡的学校里，有一个平凡的家庭，我不是多么的引人注目，但是写作比别人好，绘画比别人好，学习也属于中上游。

　　这就是我，我不普通！小草青青，多么的美丽......

考试作文篇5

　　本次语文考试的作文题目是“那一刻，我们 ”。这是教研员武老师经过认真揣摩09年天津市中考作文趋势后精心选择安排的一个作文题目。众所周知，09年天津市中考作文要加强对学生审题能力的考查，而武老师选择安排的“那一刻，我们 ”这个作文题也恰恰突出了对学生审题能力的考查。

　　由“我”到“我们”只是多了一个字，看似变化不大，实则难度陡然增加，尤其是因为这是第一次写这样的题目（以前多少年来我们主要写的是“我”）。学生写作的难度增大了，教师阅卷的难度也增大了。我们都知道，只有教师对作文题目的把握和学生对作文题目的把握水平相当，甚至超越学生，教师才有可能相对轻松自如，坦然公正地对学生的作文做出评判。但是就这样一个题目，如果第一次呈现给我们教师，教师如果不好好备备课，恐怕也难以全面、准确、深刻地给进行学生讲解和指导。但是我们所有的老师和学生一样在考试之前都不知道作文题目，这就出现了一个挑战，十几位老师的智慧能不能覆盖、超越全区两千八百多名初三学生的思维。在一天半的阅卷过程中我们认真聆听武老师的指导意见，反复研讨对作文的把握尺度和评分标准，不断交流各种新出现的问题，本着“既要爱惜人才，又要为学生前途着想”的原则，艰难地完成了这一工作。不尽人意的地方也许是有的，实际上历次作文考试都在不同程度上存在这样的问题，我们一直在想办法解决它，今后还应继续想办法把它解决地更好。因为这一问题关系到教师作文教学和学生作文写作的动力和导向。

　　考试虽然结束，但教学仍在继续。“那一刻，我们 ”这个作文，我们绝对有必要重新指导学生认真审题，修改完善。所以，下面我先讲讲如何理解、把握这个作文题，这也是全体作文阅卷老师经过思考、交流、讨论达成的共识。

　　“我们”是题目中的第一关键词。这个代词，要求文章表现包括“我”在内的一个由两个或两个以上的个体组成的群体的生活感受，文章须采取第一人称的写法。群体中所包括的这个“我”严格来说就应该是作者自己，就本次考试来说作文中所包括的这个“我”给人的感觉应该是与考生现在的身份（天津市红桥区某中学距离20xx年中考还有不到六个月时间的一名初三学生）能理解得通，否则就会给人胡编乱造的感觉。像有的学生在作文中写到初三生活，说“课间我们走出教室跑到山上，到操场玩……”。阅卷老师就给写了批语“操场设在山上吗？”这是空间理解不通；像有的学生写“那一刻，我们毕业了”，回顾初中毕业时的情景，一看就是死搬别人的东西，时间理解不通。这里有三点补充：一、虽说强调作文中包括的这个“我”要与考生现在的身份理解得通，但是要是在中考中也没必要让人把“红桥区”这一身份因素让人理解出来；二、“理解得通”不是说作文中包括的那个“我”一定要完全和现在的自己一样，因为还有“那一刻”这个限定语，既然是“那一刻”，作文中包括的这个“我”可以还没上初中，也可以不在天津市红桥区（要求或倡导初中生写真人真事，但我们都知道，没有哪个老师在阅卷中给派出所打电话查问过有无其人其事，只要符合逻辑规律、人之常情，事之常理，看上去是真的就可以）；三、有的作文中包括的这个“我”不是自己也没有绝对地算不扣题，像有的学生把“我”假象成“沙尘暴”这个群体中的一员，有的学生把“我”写成是“一片树叶”，有的学生把“我”写成是“一滴海水”从文学的角度理解还是可以的，扣不扣题主要是看写的是“我们”还是“我”。当然有的老师会认为作文中包括的这个“我”如果不是自己就有点擦边，所以个别学生喜欢这样写，也能写好，不必反对，但不宜在班内提倡。

　　下面说说如何理解把握“我们”。我们可以是特指，也可以是泛指。所谓特指就是“我们”等于“我”加“你”或“我”加“他”或“我”加“你”再加“他”，即作文中不仅要记叙描写“我”的言行表现，还要记叙描写别人的言行表现。几个人的言行表现要么形成一种互动，要么具有共同的特征。

　　先说几个人的言行表现怎么形成一种互动。像有的学生写“那一刻，我们手牵手”，在最后写到，“我走过去，拉住他的手说：‘我们永远都是最好的朋友’”这样就没有表现出互动，因而“我们”也没得到落实。如果写成“我走过去，拉住他的手说：‘我们永远都是最好的.朋友。’他抬起头用闪着泪花的眼眸看了看我，紧紧地握住了我的手……”这样就好一些了。还有像“那一刻，我们紧紧拥抱”“那一刻，我们彼此理解了”……这样的作文，因为“我们”只包括两个人，所以都格外强调互动。互动的前提一般是在同一时空下才可以进行，但是不完全具备这个条件有时也可以。如，通过打电话，发短信，网络聊天等手段也能实现不在同一空间下的互动。互动强调的是一种“我有来言，你有去语”“我投之以桃，你报之以李”。即便连这个条件也不具备，依然能写，因为互动除了可以理解为言语、行为上的呼应，还可以理解为心灵和思想的融合、情感体验的分享。像有的学生写“那一刻，我们在一起”，写的是自己和汶川地震中被困在废墟中的一个女孩。他没写好，因为他既没写出言语、行为上的呼应，也没写好心灵思想的融合、情感体验的分享。但是如果他能借助电视直播这个“我”“你”联系点用镜头对照的方式一面描述“你”被困在废墟中的情景，一面描述“我”看到每一情景时的对应反应，再加以想象也能给人互动的感觉。如“你在痛苦地呻吟，我在紧张地喘息；断落的水泥板压断了你的腿，却分明从我的心中流出血；你急切地想求得生存，我焦急地想着怎么才能救你；救援队员到来了，你的脸上绽出了笑容，我的心情也随之平静下来……”最后再能从“你的遭遇就是我的遭遇，你的痛苦就是我的痛苦，你的希望就是我的希望，我们的心在那一刻紧连在一起，我们永远在一起”来总结一下，也能成为一篇不错的作文。也有写好的例子，像我们印的例文“那一刻，我们沟通于墨香之中”就是借助历史书或文学作品，实现了和不在同一时空下的几位古人的互动，这种互动就是典型的心灵思想的融合、情感体验的分享。所以，无论如何，要写好我们，“我”和别人之间一定要有个联系点。

　　再说几个人的言行表现怎么具有共同的特征。这样写相对要好操作一些，一般来说可以采用“‘我’怎样，a怎样，b怎样，c怎样”的形式，或者，“有的怎样，有的怎样”这样的表达思路。看似“我们”的言行各不一样，但却具有共同的特征。这个共同的特征就是题目后面补充的内容，或者能被题目后边补充的内容统摄起来。比较典型的，像我们在阅卷中读到的一篇《那一刻，我们沸腾了》。

　　刚才说的是从特指的角度如何理解、把握“我们”，下面说说如何从泛指的角度如何理解、把握“我们”。所谓泛指，就是说“我们”中除了“我”身份特征明确，其他人都不太明确，也不在行文中交代，只是用“我们”来表述，但是读者能知道这个“我们”说的是“中国人”或者“同龄人”，或者“同班学生”等等。从泛指的角度写“我们”，选材上强调选择众所周知，人人都有感触的事例、情节。如“抗震救灾”“北京奥运”“社会普遍现象”“同龄人都有的遭遇”，“同班人都经历的事情”等等。从泛指的角度写“我们” 相对来说好套用原来写“我”的一些素材。但是要善于变化。比如原来写过的片段是某一群体共有的经历感受，现在把文中的“我”变成“我们”就可以了，如原来是“每天早上，妈妈都会来喊我起床……”，可以变为“每天早上，我们的妈妈都会来喊我们起床……”；如果原来写过的片段是针对我个人的，要改变表述句式、内容，使其能反映某一群体共有的经历感受，如“失落时一句关心的话语，得意时一句善意的提醒，运动会上一条拧干的毛巾，考试场上一块小小的橡皮，甚至有时，只是彼此一抹心有灵犀的眼神……”这样的句式和内容用来写我们就比较妥当。

　　“那一刻”是题目中的第二个关键词。限定了时间和情境，但可以写多个那一刻，所以“三个片段”“若干个排比镜头”这些方式依然可用。可以以小见大、小题大作，如以“我们”关注四川地震灾区为内容——“那一刻，我们在一起”“那一刻，我们手牵手”；如以“我们”用实际行动关注北京奥运会为内容——“那一刻，我们在欢呼”“那一刻，我们哭了”。这样，写作内容具有时代感，大气不俗。但这两个素材都有点“过时”了，可以引导学生看看《时事政治》，新近有什么发生的事可写。此外，还可写凡人小事，如“我们”共同面对困难、承担任务，“我们”共同探索、分享成功。或者让学生想想有没有一篇课文或文章、一节班会课、一次老师的教诲、一首歌、一幅图片、一个情景……让“我们”产生过表现不同而实质共同的东西？——“那一刻，我们低下了头” “那一刻，我们笑了” “那一刻，我们沉默了” “那一刻，我们长大了” 。

　　当然不把“那一刻”理解为一个限定语也可以，像在我们阅卷中遇到一位学生写的就是“那一刻，我们永远铭记”，宾语前置，倒过来就是“我们永远铭记那一刻”，想一想也是可以的。

　　理解把握住了“那一刻”，再说说如何将题目补充好。强调两点：一要简明，二要便于操作。这也是我们指导学生写任何半命题作文时应注意的问题。“简”就是说，补充的内容不宜太长，“明”就是说要让人通过题目基本清楚你所要表达的东西或所要表达的方向。“题好一半文”如果说一篇作文是由“题目”、“开头”、“主体”、“结尾”这几块材料构成的话，题目不简明就等于首先浪费了一块材料，这样这个作品就失去了一次“优秀”的机会。“便于操作”是说补充的内容要保证自己能写出来，能写好，追求新颖是第二位的，再说新颖不新颖不只是看题目。本来就是“二锅头”，你给它起个名字叫“琼浆玉液”也还是“二锅头”。普通的题目只要构思巧妙一样可以写得新颖。像有的学生拟定的题目是“那一刻，我们长大了”，题目很普通，但是他采用对照的写法“以前总是妈妈帮我们洗衣服，当妈妈因为工作繁忙忘记给我们洗衣服时，我们想到了自己也应该学学洗衣服。当我们把自己的脏衣服放进洗衣机或

考试作文篇6

　　天气阴沉，满天是厚厚的、低低的、暗黄色的浊云。独自走在回家的路上，抬头望望灰蓝色的天空，几只鸟儿从头顶上掠过，汽车突如其来的鸣笛声，打破了这份可怕的安静。我好伤心，我好难过，都是考试惹的祸。

　　每次考试都是几家欢喜几家愁，而此次考试我拿到了一个悲催的分数—六十九分，我应该怎么告诉奶奶这个消息呢？说还是不说，心里两个答案在打架。由于怕奶奶的“爆炒竹笋”，爸妈的喋喋不休，最后决定隐瞒此次考试结果，可是试卷还是要家长的签名，该怎么办呢？突然我灵机一动，眼睛一亮，一个坏点子就冒了出来，我是这样想的：我自己在上面仿写一个奶奶的签名吧！反正奶奶年龄已高，又不会看手机里发的作业，更不会玩家长群的`QQ，应该能瞒天过海。我一回到家，就立马写作业，试卷更正完就偷偷写上奶奶的名字，心想就这样神不知鬼不觉的过了此次难关。

　　可事有机缘巧合，这张试卷在我整理书包时腾空而出，正好落在脚下，被奶奶逮个正着，奶奶捡起试卷看了看，很好奇的问：“欣怡，这是你哪一次考的，考的竟然这么差，我怎么不知道呢？试卷上又怎么会有我的签名呢？难道我老糊涂啦！”一连串的问号，一股恐怖的气息扑面而来，我既害怕又担忧，怀着忐忑不安的心走到奶奶跟前，低下了头，小声的说：“奶奶对不起，我怕你责怪我，没给你看，并仿照你签了名字，我以后再也不敢了，您原谅我吧！”奶奶那张脸马上变得温柔可亲，说：“孩子，考试没有考好不可怕，我们可以查漏补缺，争取下次考得优异，但做人不能丢了诚信，俗话说：千教万教教人求真，千学万学学做真人。但是知错能改敢于承认错误，你还是好孩子。”

　　听了奶奶的教诲，我心中羞愧万分，流下了悔恨的泪水，心中暗暗想到：以后我一定要做一个诚实守信的人，让心中开出香气四溢的诚信之花。

考试作文篇7

　　每个学生都有考试的经历，有成功的，也有失败的；有高兴的、也有沮丧的。当然，我也不例外。不过，现在面对考试，我一点也不恐惧。因为那一次经历，我悟出了考试的决窍和意义。

　　记得二年级的一天，吴老师说：“同学们，我们明天要进行一次考试。”大家听了，“啊”声一片，我也不由自主地打了一个寒颤。回到家里，我慌慌忙忙地做完了作业，打开书本，复习起来。第二天，试卷发下来时，我发现试卷上的数学题都比较简单，就马上埋头答卷。教室里传来了钢笔“沙沙沙”的声音。我以最快的速度越过了四大高峰——填空、口算、选择、画图。突然，一道思维题难倒了我，好像做过？又好像没做过？我开始不知所措，急躁起来了，这道题6分啊！我拼命地回想着老师的讲解内容。可是，我怎么就这么笨呢？紧张到脑子里一片空白，什么都想不出来。眼看收卷时间就要到了，时间用“滴答滴答”的声音来提醒着我。可是它越催我越急，这不等于火上加油吗？五分钟，十分钟，“铃铃铃……”，时间终于被我的烦躁浪费了。一整天我都恍恍惚惚，喃喃自语地叹息着。

　　那天回家后，我跟妈妈哭诉着那道题的委屈，妈妈一声不响地把数学同步书翻到了第13页让我看，我看后顿时惭愧起来。这么简单的题我怎么就弄不出个究竟？妈妈摸着我的'头说：“孩子，你知道你做不出答案的原因是什么吗？”我疑惑不解，妈妈解释道：“你太急躁了！把你的思路给搅乱了。面对困难要保持冷静，细心分析，才能找到真正的出路。”

　　经过那次教训，我再也没犯同样的错误了。没过多久，又要考数学了。这一次，我认真地做每一道题，很快，把前面的所有题都做完了，只剩一道应用题了。我瞪大眼睛看了一下，咦，这道题老师没讲过呀？虽然如此，但我一点儿也不急躁，我先读了几遍题目，理解了题目的意思后，在草稿纸上列出了相关的公式。终于，我算出了这道题的答案。那一次考试我的了100分，回家后一起跟妈妈分享这快乐的成果。

　　在我漫长的学习旅程中，还有许许多多的考试，每次考试都会给我们不同的经验，让我们去吸取。与此同时，也会有更多的困难向我们步步逼近，我们要学会冷静以对。

考试作文篇8

　　今天我仍旧笑笑的，因为是新的一天，我要定下个新的目标，过去的终究是过去了，重要的是现在跟将来。想必周老师她肯定很难过吧，我语文竟然考的这么差。肯定也很难过，因为我太贪玩，整天跟他们“混”在一起。可是也谢谢你相信我，我是有自己的原则的.，不管别人怎么看，我也不会违背的。我有自制力的，真的我们都互相鼓励要加油，不只是光玩。至少我是这样的。今天知道我们班语文没有得全年级第一，才得了第二，即使只跟第一相差0。04分，可是呢，这也算是个“不正常现象”。同学们太浮，说实在的呢，要不是老师们这么镇着我们，那整个班得“轻飘飘”到不行。同学们不理解，照样贪玩，所以我还是“请求”你们，不要看不到老师的辛苦跟难过。就像今天，张老师明明都感冒了，还扯着嗓子讲课，你们还不听，是不是太过分了呢？最后一个学期了呀，不努力怎么行呢？不要想着反正也不会留级，可是考不上好班风气也不好，慢慢的你也会变得不好。老师也是为我们好的，对吧？

　　曾经我的目标永远是王艺晨，虽然现在我不知道我是不是比过他了。但是还是换个目标：汤雯。呵呵，她其实是我妹呢，可是啥都比我强，这样也忒郁闷了吧。我知道我超不过程子盈跟董萱，先超过汤雯再去思考下一步吧。

考试作文篇9

　　“圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失……”随着同学们朗朗的读书声，期中摸底风波，正式拉开了帷幕！

　　正在一旁读书的我有点漫不经心：时不时抬头张望，一会儿又低头读语文书。心中不经意一想：往年的期中试卷并不太难，这次应该也不例外。基础题昨天都复习过了，现在应付一下应该没有什么太大的事。

　　我从座位上起立，向厕所扭着身子走去，一路上我哼着歌，欢看着桂花树……

　　我一回到座位，便摊开语文书瞄了几眼，马上又并不在意地把书本塞进了抽屉中。接着我甩着手掌，哼着小歌，翘起二郎腿，看起丰富多彩的'课外书。

　　开始考试。伴着考试铃响，监考老师把试卷分发下来。过了几秒，原本不安的同学们都投入写试卷中，我也如往常一般写好了姓名，班级与学号。只听见几声“刷……刷”声。有的同学正奋笔疾书，快如闪电；有的同学托着下巴陷入沉思……

　　当我奋笔疾书时，一道难题如一座“大山”挡住了我的去路。正如半路杀出个程咬金，令我大脑一片空白，我如一条小鱼般在大脑中寻找着答案。

　　这时，有两个选择在我面前跳着“海藻舞”。一是偷看别人；二是冥思苦想，直到做出来为止。我不禁四处眺望，见监考老师正在看卷子，丝毫没有注意到我，真是千载难逢的好机会。我紧张地跺着脚，正要往同桌那儿喵去……在那一刻间，我又转念一想：我不能做偷鸡摸狗的事儿，一定要做诚实的人，做正直的人，不能做一名考试的“千古罪人”。我的心渐渐平和，似海面风平浪静。我甩一甩头，便继续沉思。终于，我在脑海中，用“b超镜头“找到了答案，正是我漫不经心在语文书上看到的那一句话——”壮哉！我中国少年与国无疆！”

　　此时，我明白了无论做任何事儿，都要认真仔细，不能粗心大意！

考试作文篇10

　　期中考试最后一天了，好紧张啊。也不知道能不能考出个好成绩。

　　进考场了。我的心紧张地“砰砰”直跳。但是我怕被同学笑话，还是强装镇定，与旁边的同学有说有笑。过了好一会儿，老师才走进来。发试卷的时候，我一直在想：试卷上是什么题目啊？难不难啊？作文要写什么啊？试卷发下来了，我也不敢多想，拿出笔就开考，反正老师也说了可以开始考了。我做着一道道试题，心里想着：不难，不难……可我的心还是难以平静，尤其是阅读理解，我感觉自己真的'是快挂了。时间一分一秒的过去，在闯过基础题大关后，我终于来到了作文面前。作文好似一堵巨大的、不可攀越的长墙，阻挡着我。我的心一横，也不管三七二十一，下笔就写，想到什么写什么。不一会儿，就写成了一篇不知该说什么的、惊天地泣鬼神、看了让人喷血的……垃圾作文……我也说不出什么，只希望要求能达到，还好，算是勉强达到了。我擦擦汗，开始检查。查了半天，愣是没查出什么，看看时间，还有近半个钟头，我打了一个哈欠，心想现在该做什么。我看看手表，时间还很长，唉，等吧……

　　就在我快深沉入睡的时候，时间到了，我心里大喊：上帝啊，我终于解放了！我冲出考场，“直逼”教室。回到座位，我松了一口气，心里大大滴解放。

　　最后，我考了全班第16名，虽然这和我刚进来的时候还有点差距，但和月考的时候比，也好了不少。晚上，妈妈鼓励我继续努力，争取再接再厉，我也暗自努力，决定再回到刚开始的第12名。加油，我一定行的！

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