看图作文

时间：2021-05-25 19:17:46 看图我要投稿

精选看图作文汇编5篇

　　在学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你有了解过作文吗？以下是小编精心整理的看图作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

精选看图作文汇编5篇

看图作文篇1

　　一、课前激趣引课，调动学习热情。

　　师生齐做“我真棒”游戏----

　　师：孩子们，今天很多老师来参与我们的课堂，你们心情怎么样？

　　生：（高兴、兴奋、激动......）

　　师：陈老师和你们一样，心里也感到很激动,但只要我们发挥团结合作的精神。我相信今天的这节课一定会在我们的脑海中留下深刻的印象，我们也会给听课的老师们留下一段难忘的回忆。那上课之前，我们先来放松一下做一个小游戏，我相信通过这个小游戏，大家都会找到一种开心、自信的感觉。

　　（师示范，两手交叉放在肩膀上，闭上眼睛）对着自己的心灵默默地说：“我很棒！”

　　生：（不出声地默念：我很棒！）

　　师：（鼓励）大声说出来，我很棒！

　　生齐：我很棒！

　　师：我真的很棒！

　　生齐：我真的很棒！

　　师：我真的真的很棒！

　　生齐：我真的真的很棒！

　　师：我们重复地把这三句话完整地来喊一遍。

　　生齐：我很棒！我真的很棒！我真的真的很棒！

　　（“真的很棒”是调动学生学习积极性的一个游戏。通过手、嘴巴、心灵的结合，让孩子们的自信心达到空前的高涨！有了这么强的自信心，孩子们当然更愿意积极主动地投入到学习的过程中去。这正是我们最期盼的课堂学习氛围。）

　　二、借助漫画，感受学习的愉快。

　　师：（竖起大拇指）我们真的真的很棒！就带着这种感觉，让我们一起走进课堂。（师生问好）

　　（一）展示漫画，激趣导入。

　　师：孩子们，今天老师给大家带来了几个小伙伴，（投影依次出示：老夫子、蜿豆......边出示边和孩子们说：我们还记得它的名字叫----）

　　师：大家都清楚地记得它们的名字，看来我们都喜欢他们！今天老师把他们请到咱们的课堂上和大家见面，这节课他们也要来和我们一起学习呢！

　　师：孩子们，你们平时在哪儿见过他们？

　　生：（指名回答）漫画书。

　　师：你真是个爱看书的孩子！能告诉大家漫画书和我们用的语文书有什么不同吗？

　　生：（很多图画，搞笑......）

　　师：谢谢你给我们带来的知识！孩子们，今天我们一起来欣赏一组幽默而且感人的漫画。请打开课本95页。

　　（生打开书本。）

　　师：请学习委员来读“笔下生辉”这段话，其他孩子注意倾听，看谁的发现最多。

　　学习委员：（读话）

　　师：谁愿意和大家分享，你从这段话中知道了什么？

　　生：我知道这幅漫话的作者是卜劳恩爷爷。

　　生：我看到了这幅漫话的主人公是爸爸和儿子

　　生：我知道漫话故事发生的时间是放假的第一天。

　　师：孩子们真会观察真会想像，老师代表漫画作者卜劳恩谢谢你们！

　　（兴趣是最好的老师，课伊始，以展示漫画来调动学生的学习热情，以学生介绍漫画特点，降低写作难度。）

　　（二）进入漫画，感受画意。

　　师：孩子们，卜劳恩爷爷为什么只画了几幅画，而不写出画里的故事呢?原来他是想用几个问题来考考我们?大家有信心解决卜劳恩爷爷提出的问题吗?(有)那我们现在就来看看他给我们提出的第一个问题。（课件展示问题1：先看完我的四幅画连起来观察，然后告诉大家画中说了一件什么事？）

　　师：这个问题，相信难不倒我们三（5）班的孩子们！我们用小组讨论的学习方式去找出答案。

　　（生小组讨论，师相关指导。）

　　师：孩子们，你们真会学习！找到答案了吧！谁来把这个问题的答案和我们一起分享？

　　生：这幅画主要说了放假的第一天，爸爸带儿子去到大自然玩，给儿子一份爱的惊喜。

　　（师注意重点引导学生体会父亲对儿子隐含的那份浓浓的爱意。）

　　师：第一个问题我们找到了答案，大家高兴吗？

　　生：高兴！

　　师：我们一起来鼓励一下自己吧！(双生交叉胸前,引导游戏)

　　生：我很棒！我真的很棒！我真的真的很棒！

　　师：就让我们带着这种很棒很棒的自信，接着解决卜劳恩爷爷给我们带来的第二个问题吧！（课件出示问题2：再观察我的四幅画，猜猜这个故事发生在哪些地方，有哪些人，他们是什么关系，正在做什么？）

　　生思考，老师板书：时间、地点、人物

　　生汇报。

　　师：孩子们，你们观察得很到位，很有自己的见解。卜劳恩爷爷为你们的认真观察、善于思考而感到自豪呢！看到你们这么能干,卜劳恩爷爷忍不住想提点更难的问题考考孩子们了。（出示问题3：观察人物，你能把他们的动作、表情，和他们的'心里话掏出来跟大家一起分享吗？）

　　生观察漫话，汇报。老师板书：动作、语言、表情

　　师相机指导。

　　（三）深入画内，感受作者意图。

　　师：听了孩子们的发言，看到孩子们这么爱学习，卜劳恩爷爷的心里就像吃了蜜一样甜呢！不过他还有最后一个问题要考考大家。孩子们，有没有信心？

　　生：有！

　　师：来，聪明的孩子，一起鼓励一下自己！（我很棒！我真的很棒！我真的真的很棒！）

　　师：这个问题是（出示问题4：你觉得漫画中的爸爸是一个怎样的爸爸？从哪儿看出？）

　　生汇报，师相机用关于父爱的名言警句概括父亲对儿子的爱。（课件出示：父之美德，儿子遗产。父之爱，深而沉重。）

　　（活用漫画，以卜劳恩爷爷设疑的形式，引导学生观察漫画，说漫画，在回答问题的同时感受到成功的喜悦。以积累好词佳句，为习作服务。教师随时鼓励学生——很棒，用自己的独特发方式保持学生学习的积极性。借助课程资源，积累习作素材。）

　　（四）串联画面，感受写法。

　　师：孩子们，你们太棒了！我们已经看懂了各幅画的内容，现在我们一起来把四幅画串联起来，编一个故事。聪明的孩子，谁愿意把自己编的故事和我们一起分享？

　　生：（串画讲故事）

　　师：你说得有条有理，能把你的方法告诉大家吗？

　　生：（说清楚人物的动作、表情、语言）

　　师：你真的真的很棒！能够结合老师的板书来说，既有条理，又说得具体生动！（结合板书，说写作方法）

　　师：我们再看这板书，好像少了一件非常重要的东西，你们看出来了吗？

　　生：题目。

　　师：对，就缺少题目。谁来拟个题目？

　　生：（拟题目）放假的第一天父子之爱......

　　三、抓住画面，感受语言。

　　师：就这么四幅画，作者就给我们讲述了一个动人的父子故事，我们真佩服卜劳恩爷爷的聪明才华。昨天，卜劳恩爷爷叮嘱我把第四幅图的内容通过笔用文字美美的写出来，然后拿到报纸上发表。可是，我一个人的力量太渺小了，孩子们，你们能够帮陈老师完成这个任务吗？

　　生齐：能！

　　师：谢谢孩子们！我们人多力量大，发挥我们的想像力，一定能把第四幅画的内容写出来。拿出你的稿纸，快动笔吧！

　　生：（动笔习作）

　　（兴趣是最好的教师。通过帮助漫画作者写配套文章发表，激发学生写作兴趣。）

　　板书：

　　时间

　　地点

　　人物动作语言表情

　　事件

看图作文篇2

　　今天下午，天气晴朗，小动物们来到动物图书馆看书。图书馆里安静极了！

　　小白兔、小乌龟、小松鼠正在一心一意地看书，小刺猬挑了一本它喜欢的书，坐到了座位上，小白兔的尾巴碰到了小刺猬的刺，“哎呦，真刺人！”小白兔惊慌失措地叫了起来。小刺猬低下头说：“对不起，你坐吧！”小刺猬闷闷不乐地走了。这时，小乌龟连忙追上来，说：“你别走啊，我和你坐。”小刺猬问：“你不怕刺吗？”小乌龟拍拍自己的壳说：“我有坚硬的壳呀！”小刺猬欢呼起来：“太好了！”

　　最后小刺猬和小乌龟坐，小白兔和小松鼠坐，他们津津有味地看书，图书馆又安静了。

看图作文篇3

　　一天中午，烈日当空。小刺猬拿着百科书来到图书馆看书。

　　小刺猬一屁股坐了下来，刚想翻书，小兔子被小刺猬的刺扎到了，大叫：“哟，真刺人！”小刺猬连忙站起来说：“对不起，你坐吧。”小刺猬惭愧地走到别的地方去坐。小刺猬孤单地一个人看书，小乌龟看见小刺猬很孤单，于是就跑上去和小刺猬一起看书，“我们一起看书吧！”小乌龟说。小刺猬说：“我的刺会扎到你的。”小乌龟说：“我的壳很硬，不会疼的，我们一起看书吧！”小刺猬高兴极了。

　　小刺猬又安心地看起书来。

看图作文篇4

　　10月17日

　　一个阳光明媚的夏天，小兔子拿着它最喜欢的粉气球出去玩。风一吹，手一松，气球就飞走了，小兔子呜哇大哭起来。一只小鸟飞过来对它说：”小兔子，你为什么哭啊？小兔子说：“我的气球飞走了。”小鸟听了说：“你别着急，我马上帮你找回来。”说完小鸟就飞走了。几分钟后，小鸟飞回来了，小兔子看见小鸟嘴巴里的粉气球一下子就高兴起来，小鸟把气球还给了它，小兔子连忙说：“谢谢你，谢谢你”。

　　10月31日

　　一天晶晶到校后，坐在教室里，发现邻座的开开生病没来上学，她心里想：“开开生病躺在床上一定很难受。”

　　放学后回到家，晶晶拿了一些水果就跑去看开开。晶晶说：”开开，祝你早日康复，同学们都很想你。”开开感动的说：“谢谢你来看我，我也很想你们。”

　　11月7日

　　课余时间到了，二年一班的同学们都跑到操场自由活动。有的跳绳，有的踢毽子，还有的在操场的另一个角落里打乒乓球。

　　我们的课余活动真有趣啊！

　　11月14日

　　放学回家的路上，小明和小红一起走，他们突然发现路边的垃圾箱旁有人随手丢弃的垃圾，也不愿意多走一步把垃圾放进箱内。小红赶紧走上前，小明拿出纸和笔，趴在地上不知道写的什么。小红收拾完后，小明把他写好的纸贴在垃圾箱子上面，只见上面写着：文明只差一步。小红竖起大拇指说：“小明，你这个办法真不错，这样就可以提醒大家讲文明了。“

　　11月22日

　　星期六的下午，小飞在院子里踢足球。玩的正开心的时候，突然不小心球踢到了颜阿姨家的晾衣杆上，衣服掉在地上弄脏了，小飞赶紧把衣服捡起来，洗干净后重新晾晒，衣服晾干后，小飞又把衣服拿给颜阿姨说：“对不起，颜阿姨，我不小心把你的衣服踢脏了，但是我又帮你洗干净了。”颜阿姨微笑地说：“你真是一个诚实的孩子."

　　12月5日

　　有一天放学后，丁丁乘坐公交车回家，他找到一个空位坐了下来，中途，上来一位叔叔，他背着沉甸甸的东西，累得气喘吁吁。丁丁赶忙起身说：”叔叔您坐吧，叔叔很不好意思地摆摆手说：“你都是小朋友，我怎么能坐你的座位吶，而且这是老幼病残专座。”丁丁灵机一动，凑上前对叔叔说：“没关系，你抱着我坐可以么？叔叔同意了丁丁的建议，就抱着丁丁坐了下来，前面的老爷爷看到这个情形回过头说：”小朋友你真是一个聪明又懂事的好孩子。“

　　12月13日

　　今天，我和几个小伙伴一起去体育馆打球。一开始我和小伙伴打了乒乓球，接着又去打羽毛球，网球拍有点重我没有打。我们大家都打的很认真，我全身都出了汗很热，我就建议去看爸爸他们打排球，大人们打的很精彩，我们小朋友跑在后面帮着捡球。时间过得真快，虽然意犹未尽但是天黑了，我们只有结束体育锻炼回家，相约下周还要再来。

　　今天真是快乐的一天！