开学的作文

时间：2023-12-29 13:39:17 开学我要投稿

开学的作文[精华4篇]

　　在学习、工作乃至生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的开学的作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

开学的作文[精华4篇]

开学的作文篇1

　　大约七点钟，我就来到了学校，本以为自己应该算是比较早的，没想到大多数同学已经来了。我们的班主任老师姓冯，数学老师也姓冯，班主任笑着对我们说："如果只看见我一个老师，那就叫我“冯老师”，如果也看见数学老师的`话，那就叫我“大冯”，叫数学老师“小冯” 吧。"同学们都笑了。

　　真没想到，一开学就有那么多的学习任务，比如"每人必备一本《小学生必备古诗文 80 首》"啦;"每天要学 5 个成语 1 条歇后语 1 条谚语 1 条名人名言"啦;"每人要带两本课外书放在教室图书角"啦;"每人必备楷书字帖1本带到教室来练练"啦 ......

　　还有，老师让我们各自写发言稿，上台来讲，再根据票数选出班长。我是第一个上去讲的，但还是没当成班长，依然是学习委员。另外，老师还定了"体育委员"、"生活委员"、"劳动委员"等多种大大小小的"官"。

　　说实话，虽然会很累，但是很快乐!

开学的作文篇2

　　哎!明天就要返校了，真是不愿意，虽然前一段时间过得挺迷糊的，可是一时还不想返校，我虽然知道返校是要打扫卫生，可是还是不愿意回到那个充满了不快回忆的地方。

　　今天我一天的时间基本上都花在检查作业上了，说实话，我的作业刚刚好达标，一点也没有多做，虽然不会被批评，但心里也不太好意思。其实说一点都没多做还是在表扬我呢，就像老师您布置的.每天一篇古诗，我就背得一塌糊涂，今天又在网上下载了几首，讽刺的是，其中居然有一首是我前天才背过的，我说怎么这么眼熟呢!照我现在这个样子，到开学那一天，估计我那将近六十首能背熟三十首我就应该放鞭喝彩了。

　　更奇怪的是，自从到了下午，我的眼皮就一直跳，而且是左右眼一起，和前几次倒霉前一样，该不会又有什么倒霉事要发生了吧!现在是晚上了，还没有发生，那除去半夜发生的可能，就应该是明天发生了吧!老天保佑，希望我只是太敏感了!

　　作文栏目为大家带来最权威、种类最多的关于开学作文，希望大家能够喜欢。

开学的作文篇3

　　今天是11月1日，刚刚放学到家。冷冷的风和淅沥的雨让我真正感受到了即将到来的冬季。下着雨的夜晚，难免感触良多。时间一晃而过，开学两个月了。想起那一天，我怀着满心的期待和憧憬迈进东升的大门急不可待地寻找着自己所在的班级；想起那一年，我因进入初中成为一名中学生而心情无比激动写下感想的那篇日志，不禁哑然失笑。现在我已是一名为期两个月的还算合格还算有上进心的初三学生，这两个月和过去有什么不同，我都真真切切地能感受到，正因为如此，我才有我自己的想法和感触。

　　很简单，作业多，任务重，学业繁忙，没什么太多时间供自己轻松和娱乐。这是很多人的感受，我最主要的感受也是这些。然而，我又有那么一点点不同。这些初三的显著特点，不仅会让我偶尔地哭爹喊娘地抱怨一下下，有时却还会让我感到挺享受挺乐在其中的。我认为这也是提高学习兴趣强大自己抵抗初三巨大压力的能量的重要条件。每天，我们早早地起来，在天还没亮的时候，我们的读书声响亮、有力，充满着我们这一代人，我们这些正值青春年华的人应有的活力与正能量。

　　尽管我们没有课间，没有电脑课没有美术课，我们整天都被作业和任务包围，然而当我们合理地安排，高效地学习，把这些任务都完成的时候，会不会有一点小小的成就感呢？我们在学习新知识在不断探索与研究的过程中，有没有对未知世界感到好奇，对其产生浓厚兴趣呢？我们在学习与忙碌的时候，除了感觉疲累和不堪重负，有没有感觉到充实和满足呢？

　　我想说，我有，这就是我不同的感受。初三，或许累，但苦中也有乐。无论这一年里面，我们哭的时光也好，我们笑的`时候也好，都是我们记忆的一部分，是会让日后的我们感激和怀念的一部分。所以，我觉得啊，初三，不仅仅像很多人直接感觉到的那样压力山大、“黑暗”、“惨无人道”，在一定程度上应该也是温馨的，令人感动的，无法忘怀的，会让我们在回首的时候感到骄傲和怀念的。

　　很多人都说，自己一生最怀念的时光就是读书时期的那段日子，尽管自己曾经那么想要挣脱那道网，冲出去，然而当自己真正破茧成蝶，飞出那稍显陈旧的教室时，我们的心里却泛酸了。那个承载自己成长和成熟的地方，终究成了老照片里我们无法真实触及到的过去。

　　我不知道自己将来是否会有这种滋味，因为我是个在这些方面很健忘的人，但是我同时又是个没事儿的时候就会感触一大堆会黯然神伤的有点矫情的人。也许将来，也许当我们的豆蔻年华已逝，三十而立的时候，在我们看流岚、听松风、闻花香的时候，我们还是会认为，记忆是最容易模糊和苍白的东西，在时光的洪流中，它会一团一团地渐渐淡去；但也许，我们会改变自己当初的看法，觉得，枯燥乏味的初三时光在翻转着我们的青春的时候，已经不经我们允许地镶在了我们的生命里，刻骨铭心，牢不可破地黏在了记忆里，永不消逝，从未离去。一回首，它还在那儿，而我们因它褪去的那份稚嫩和毛躁，因它收获的那份岁月沉淀后的沉静和忧郁，也在那儿，我们无限欣慰，也无限感动。

　　（希望每一个初三的学生都能够坚强勇敢起来，竭尽全力，背水一战，在这一年里不做让自己后悔的事，也预祝各位能够在明年骄阳如青春一般红火的六月夏季里，收获福音！）

开学的作文篇4

　　与初中相比，高中的学习有一些新的特点：

　　①知识量大；

　　②学科内容深，学科知识的抽象概括性强，需要掌握大量的科学概念、公式、定理、定律；

　　③综合性、系统性强，要理解或解决一个问题，往往需要综合运用各学科知识。

　　高中生每天要学的内容很多，如果不分先后顺序和轻重缓急，就会手忙脚乱、丢三落四，本来能学好的东西也学不好，这就需要制定一个学习计划，每天运用计划促进学习目标的实现，磨炼意志力，养成良好的学习习惯并且提高学习效率，减少时间浪费。

　　每个同学的具体情况不同，学习计划也应该因人而异，但在制定计划时应注意以下几点：

　　黄金时间来记忆

　　同学们应该抓住记忆效果最佳的`时间段来安排记忆，提高效率。一般而言，早上6：00–7：00头脑清醒，记忆效果比较好，上午、下午都有课程安排学习比较紧张，中午休息30–50分钟可以缓解疲劳，以便下午有充沛的精力学习。而每天如果不能保证7–8小时睡眠，记忆效果也会降低。

　　尊重自己生物钟

　　由于生理条件和生活环境、习惯的不同，人们的生活节律和最佳感觉也往往不尽相同。有的人的学习最佳时间在上午，有的人在下午，还有的同学感觉晚上学习效率最高。在解自己的最佳学习时段之后，按照它来安排自己的学习和休息。将最重要的事情放在最佳感觉时间去做，就会取得事半功倍的效果。

　　学习要有时间限制

　　为提高效率，在制定计划时，要适当给自己“压力”，对每一科目的预习和复习要做到三限制：即限定时间、限定速度、限定准确率。这种目标明确，有压力的学习，可以使注意力高度集中，提高复习效率。同时，每学习完一部分时，都有一种轻松感、愉悦感，会更充满信心地复习下去。

　　对照计划反省

　　计划一旦制定，就要雷打不动地完成，如有完不成的，也应立即在次日加倍补上。如：反省自己，当天的计划完成没有，明天先干什么？再干什么？如果完成的好时可奖励自己一次；如果完成的不好时可惩罚自己一次。这样做，既有约束力又有可操作性，每天都会感到在进步。一段时间后，还应该根据自己的学习情况，对计划做出进一步完善，使其更好地促进学习。

　　公开学习计划

　　少数高中生缺乏自我约束能力，这样的同学在制定学习计划后，最好向家长、老师或者同学宣布。这样做一方面会起到监督作用，也会起到一个强迫约束效果，当自己不能坚持时，马上就会想到：“是否别人会笑话自己意志薄弱”或者“太没出息”，因此就能坚持到底，“无论如何，一定要坚持实行自己的计划”。

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