有关小学开学的作文汇总9篇
在我们平凡的日常里，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家收集的小学开学的作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学开学的作文 篇1
今天，是一个晴朗的好日子，我和同学一起走向学校：今天开学了！
在路上，我看见了许多人，有好多家长都嘱咐着孩子。这时，一阵风向我吹来，好像在提醒我：“快去学校吧！”
刚进教室，我的几个好同学就迎上来，热情地向我打招呼，还问我寒假过得怎样？开不开心？
等我放下书包，我就和好久不见的同学聊起天来，说说寒假有什么有意义的事情。没过多久，张老师就来了，她刚进教室，我们就祝她新年快乐，而张老师也同样向我们祝福。
过了一会儿，张老师又派我们去搬书，当书搬来时，发书的人便立马开工了。
等我发到书后，便迫不及待地翻开书，看看新学期的内容。
发完书后，老师又讲了一些有关新学期的一些话，又布置了些作业，便放学了。
哇！开学的感觉真好！
小学开学的作文 篇2
开学喽，开学喽！今年的开学典礼正好赶上元宵佳节。在开学典礼上，我和同学们吟诵元宵古诗，剪红红纸牛，觉得特别有意思。
就说学剪纸牛吧，还真的挺有中国味呢！
看，美术谢老师一手拿着大红纸，一手拿着大大的剪刀，三下五下就剪好了轮廓。然后又换上尖尖的小剪刀左剪剪、右剪剪，一会儿穿进去，一会儿又绕出来，真是飞花走燕一般。不一会儿，一头精美别致的红纸牛就展现在我眼前。啊，好漂亮啊！简直太神奇了。牛角、牛眼、牛鼻、牛的筋骨都这样活灵活现，我也要剪这么可爱的纸牛！
谢老师笑盈盈地看着我们，说：“今天，我们就来学剪纸牛，你们可以把作品送给老师、同学、长辈，做为元宵节的礼物------”没等谢老师把话说完，我就迫不及待地剪了起来。第一次我就失败了，心太急，把纸牛的身体剪破。这可不吉利呀！牛象征财富，可不能“破产” 呀！
我不灰心，又开始剪了起来。这一次我学着谢老师的样子小心翼翼地剪。我也左剪剪，右剪剪，穿进去绕出来。啊！成功了，没想到这就是我剪的可爱的小纸牛，心里别提有多高兴了，比吃了蜜还甜。
最后，我和同学们把剪好的纸牛装饰教室，贴了满满一黑板，黑板变成红纸牛的天地，特别喜庆，仿佛纸牛也赶来和我们一起过元宵佳节呢！
小学开学的作文 篇3
一个漫长的暑假已过去，迎来的是一个美好的秋天。在这丹桂飘香，金秋收获的季节里，新的一学期又开始了，迎着早晨的第一缕阳光，我们又重新回到美丽的校园，开始了新一学期的征途。
在过去的旅途中，无论你是否拥有过欢笑，拥有过阳光，这都已成为永远的记忆，加上一把锁将它封闭起来吧!摆在我们面前的一切都是新的，你看见了吗?新的生命正在破土而出。由于现实的残酷，我们将化身为一个个骑士，抹掉胸口上的创伤，拿上我们的武器，整装待发，新学期的目标你确定了吗?
也许你的目标是考上自己理想的高中，也许你的目标是追赶上某位同学，目标可以不同，但是绝对不能没有，更重要的是有了目标后，我们一定要为此付诸行动，全力以赴，这些没有必要拿张纸唰唰大笔抹几下，但是在你的'头脑中一定得有个奋斗目标，有个全套打算，没有目标就是没有终点，一个连自己终点，都不知在哪里的人，将如何完成这段旅程，当然这一路不会是一帆风顺。它总会有让你黯然流泪的时候，不过阴天之后总会是晴天的，因为你是一个骑士，拥有骑士精神，勇敢的骑士，不会被任何困难打倒!
那么，我们需要一步一个脚印，踏踏实实地做学问 ,书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。让我们共同探索未知世界，向着自己的目标，奋力前进!
弗兰克林说过：“有非常之胆识，始可做非常之事业”对于我们中学生来说 写一篇好的作文 画一幅美丽的图画 唱一支动人的歌曲 打一场漂亮的球赛 都是我们中学征途中的一次次成功，成功中是我们的喜悦，成功背后是我们辛勤的汗水，没有耕耘就哪有收获 没有付出哪有所得。因此，对于即将升入高中的我们，更应该好好珍惜这段宝贵的时光充实自己，把自己的理想变为势不可当的动力!
同学们 让我们扬起理想的风帆 在绚丽多彩的中学航行中 也许会有坎坷 艰险 但我我坚信 在我们敬爱的老师舵手的指挥和操纵下 我们一定会战胜一切困难 避过所有的浅滩 到达成功的彼岸!!! 我们即将充满激情，踏上征途。未来是我们的!
小学开学的作文 篇4
九月的风把我们聚集到了一起，或许这就是所谓的缘分吧。初次认识那么新同学，当时的我还是满怀期待与憧憬。到现在回忆起来多么让人向往。
九月就是新学期的起头，刚进入新的校园，我会感到陌生，毕竟还没有熟悉嘛。因为我们是初一新生，要参加军训，当时我们还没有互相认识，都傻愣愣地交流不同的话题。在军训的过程中，我们常常交流与相互认识，渐渐地，我们逐渐熟悉，但却不是像好朋友那般了解。
我还记得第一次上课，这节是语文课。这节课上，我们共同认识了中学的一些注意事项，了解了中学生的行为规范，也学习到了一些重要的知识……一节课就这样没了。一下课，老师离开教室之后，我们一直在交谈，各聊各的，声音也逐渐变大，大概要成所谓的“菜市场”了吧！？我怀着好奇的心情，想要融入到交谈中，过后才发现，原来是多么不容易，毕竟还没有完全认识，还有发展的空间。融入进去后，发现他们在聊一些关于军训的事，没聊多久就上课了。在课上的小组交流，我认识了我的同桌，她对我很好，我很欣赏她。
开学第一周，每天下午都有一节培训课。我们第一次上的这节课是介绍老师。看着台上的老师，个个显得特别有精神，相信教学方式也一定很好。看到老师的我也显得格外激动，毕竟我还不知道哪几位是教我们班的，我心里想：老师会不会很凶？会不会幽默？一下课，我就与同学讨论起来，有位同学这样说：“我觉得吧，每位老师都还行，至少比我们小学有水平。”同学们议论纷纷，我只能默默听着，不知道如何开口。回到教室后，我就有兴致的与同桌讨论起来，或许和她比较熟吧。在那之后，我又渐渐认识了一些同学，虽然不是太熟，但我相信“相遇是缘分”。
九月让我变得成熟、活跃，使我更对某方面的友谊有了一定的了解。每当我忆起那些事，总会勾起我对往后的憧憬与期待。
小学开学的作文 篇5
漫长的暑假过去了，紧张的学习到来了，我怀着紧张又开心的心情来到了学校。虽然这一开学害得我玩不成电脑了，可是开学也有开心的一面。
开学了，我又可以看到那些很久不见的老师和同学了。一走进班级，就看见又很多同学都围在一起讨论着什么，然后我也扑上去，听他们在说什么，本来以为是学习的事情，原来是在说最近新的游戏啊！我听得非常入迷。
开学了，妈妈那双唠叨的嘴总是停不下来。每天晚上，妈妈都说我“上课认真听讲，不准说话！”我想我都五年级了，难道我连这些一年级的学生就该懂的知识都不知道吗？虽然我知道是为我好，但是总感觉妈妈太唠叨了。
开学了，新的课本又一本一本地向我袭来，那一张张的难题让我感觉很不好受。
学校，给了我烦恼；学校，也给了我快乐。我爱我的学校和班级！
小学开学的作文 篇6
时光飞逝，转眼间，新的学期开始了，我恋恋不舍的告别了愉快的暑假，投入到新的学习中了。
开学了，令我最不高兴的是我告别了我敬爱的严老师。但同时一位教学经验丰富的老师，又即将会陪伴我们走过小学生活的最后两年，她就是：刘老师。刘老师是一位教学经验丰富的老师，她教的学生，许多都升去了很好的中学，这让我非常高兴，虽然离开了严老师，但我的学习依然会很好。刘老师看起来和蔼可亲，而且还显得很有修养，讲起课来也很生动，这让我更加高兴，因为五、六年级的学习就会变得更好，而且品德也会更加好。但是刘老师还挺严格的，这让我有点担心，可俗话说的好：严师出高徒，再严格的老师也是为学生好，我们应该感谢老师。
再过几天就是教师节了，我非常激动，因为那天，我会对我的老师说声真心话：老师，您辛苦了！谢谢您！
小学开学的作文 篇7
月悠悠，波光明灭，泡沫聚散。新的一学期，又到来了，每次，我都怀着激动的心情，背着崭新的书包，走向了那熟悉又陌生的那个环境里——学校。你猜，他们都在干些啥呢？哦，原来王玉榕在看作文书，王晓杰在检查作业，王泽奇刘雅妮和李琪在一起玩石头剪刀布啊！王云飞和刘昊楠在一起玩呀，崔国宇和王玉荣一样在看作文书啊。
老师还是没有来，我们都乱成了一团，突然，老师一下子进来了，把我们都吓了一跳，最后，老师发上书之后，就让我们收拾东西，准备回家了。今天真有趣。
小学开学的作文 篇8
哈哈，又开学了。今日，是开学的第一日，我怀着喜悦的心情，背着崭新的书包，穿着整齐的校服，高高兴兴地迈着稳健的步伐去学校。我已经升入五年级了。两个月的暑假生活一晃就过去了，虽说暑假里也多姿多彩，玩游戏，看电视，到亲戚家串门，到处游山玩水………但我的心里还是盼望着能早点开学。开学了，意味着假期结束了；开学了，意味着又可以见到久违的同学们了；开学了，意味着又要进入一个忙碌的新学期了。
踏入校门的那一刻，看到校园的新环境，校园里面非常整洁、干净，我的心无比的激动。马上又要与同学见面了！踏上楼梯的那一刻，望着周围的墙壁与楼梯扶手，所有新的一切，我感到惊奇与喜悦；踏进教室的一刻，我看见教室里沸沸腾腾，只见同学们正在七嘴八舌地讲着自己的假期趣事，你一言。我一语，笑声此起彼伏。
不知不觉，上课铃声打响了，我们静静的等着老师的到来。
班主任老师换了，换了一位新的老师。老师做了自我介绍，然后收了我们的假期作业，最后下楼拿书。
苏联作家高尔基说得好：书是人类进步的阶梯。这个学期，我下定决心要好好读书，让我的文学知识得到进步。这个学期我要抓紧、努力学习，毕竟是最后一年了。
夕阳西下，开学第一日即将结束，同学们只好恋恋不舍地离开教室，但同学们永远不会忘记这开学第一日。
小学开学的作文 篇9
今天是开学第一天,我现在是二年级学生,我们的班级转到了后面的楼上,原来是二层,现在还是二层,少了一个老师,原来的数学老师由方老师换成了李老师。
厕所从左换成了右,而且左边离我们远,右边离我们近.我很想念方老师,我会继续好好学数学。
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