记忆的作文【精品4篇】
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家收集的记忆的作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
记忆的作文 篇1
早晨起来听着外面的鸡鸣声，你会想到那些乡村。你会想到那些诗词歌赋里面的场景，那些被人遗忘但是又反反复复想起的回忆。
相信再过不了几天就是小麦收割的时候了。
还记得从前去学校里的时候是匆匆忙忙的状态，因为家里的人们都在忙着收割小麦或者是地里的活。从前我根本就不知道原来地里的活是永远都干不完的，因为无论怎样你都能找出新的活儿来干。
有的人需要翻种田地，有的人需要播种栽苗，有的人需要不断地给农作物浇水，有的人需要在各种各样的场景之下给自己的农作物以最好的途径。助其发展。
我想在这个世界上从来就没有什么是容易的事情的。
即便是我们现在回忆起小时候总是会说那是无忧无虑的少年时光，可我知道那个时候也未必就是没有烦恼的，我记得那些校园霸凌的孩子们，他们可能最痛恨的就是儿童时光。因为那时候的他们手无缚鸡之力，面对别人的欺负只能逆来顺受隐忍着，后来习惯了就变成了自己的性格，畏畏缩缩的。
这样的`悲剧又是谁来书写的呢？
假如从来都没有发生过这样的事情，那么他们的人生可能会继续幸福下去。但实际上人生哪里有那么简单的事情，很多经历过的事情就会永远留在你身边，你的脑海当中如影随形。
记忆的作文 篇2
一张黑板，使我的观念积极。我谢谢它给了我这次经历。
美术老师和几位学生到个班走访。目不转睛的盯着我们自己原创的后黑板报。一阵闪光灯的强光闪过，记录了整个画面。每月的板报评比，我都为此感叹。我是一个宣传委员，但有些不劳而获。黑板上诗情画意，下一次就变得美不胜收。到底是谁的功劳，我又犯了什么过错。
那一次的评选班委，我摇身变成了宣传委员。事后，老师让班长和美术课代表协助我完成工作。第一次的板报设计我交给了美术课代表完成，文字书写分配于班长。具体的版面构图也由美术课代表完成，我只做最后几笔的锦上添花。我靠在椅子上，静观她们完成的优良。看来这渔翁还真好当！
就这样，几次的板报我都是这么蒙蔽过关的。但这次改变了，也是最后一次。
学校主任说了，这次板报需要今天完工。看来今天要留校完成作业了。不过还好，有人在替我工作。不过转头看了看两个助手的座位，紧急情况：她们都走了！我僵持住了，天塌下来了。我怎么向老师交代，难不成要负荆请罪！这责任真实插翅难逃。高跟鞋敲打地面的清脆声传来，表示着我即将完蛋。我手足无措的表现被班主任逮个正着。她只是叹了口气：孺子不可教也。我彻底绝望，在老师心目中我已经无药可救了吗！老师拿起粉笔，帮我把这半成品画完。不过和老师站一起画板报真不自在。
第二天学校主任在广播中表扬了各班的宣传委员。同学们对我有掌声的.鼓励，眼神中也带有敬佩。我自愧，偷窃他人成果，不劳而获。放学了，我主动来到老师面前承认了错误。这也许是我最后的一次板报作品吧！老师笑着回答我，如果我知错，就要把本学期最后一次板报做的鹤立鸡群。
黑板似记忆，粉笔在不停地写着——续写着生活；版面，写满了许多过往的事；黑板擦在不断的擦着那些淡忘的事。但有些事已经深深扎进脑海，无法擦去。
记忆的作文 篇3
伞挡得住的是身，挡不住的是心，面对过往，何必强求————题记
凉夜，寒风微起，碎雨飘零，手持一把伞，望那碎碎细雨在灯光下闪耀，给黑夜带来淡淡的明。
丝丝细雨飘落，点入心中，泛起阵阵涟漪。
一个人，一把伞，漫步雨中，本想在这闹市中寻一抹寂静，奈何素伞挡住了身，却挡不住心。雨水在心底泛起涟漪，震荡着我本就不平静的心，浮起我深藏的记忆。
一段段伴随我一世的记忆，一次次难以忘却的巧遇，一句句永不消逝的约定，在雨中投影，在记忆中划去。
那，是喜？
莫名的巧遇是我们相见，年少的好奇使我们相识，友谊的羁绊使我们相知。忘不了，那仅仅十六载的记忆里我们相伴了六年。你在我短暂的记忆里添上了艳艳一抹红，渲染着我朴素的世界。
那，是悲？
短暂年华里，炫丽的青春色彩却始终遮不住那一道道离别的诙谐。仅仅十余载的记忆里却不得不留下一次又一次的分离，而在这离别的背后，或许来年我们依旧能相聚一堂，把酒言欢，畅谈过往种种，唏嘘不已，或许，我们就此别离，淡淡的羁绊消散于茫茫人海....
望着越大的雨，我妄图给自己短暂地过往写下一栏标识，奈何，手已拿好笔，却迷失了自己，不知该如何作答......
是喜是悲，是乐是痛，我反复询问着自己，彷徨在种种答案之中。
雨，滴落，滴落在额头上，清醒了我的思绪，刹那间我意识到自己的愚昧，是的'，那妄图用只言片语描绘过往的我是愚昧的，只为，那段过往纵使他如何短暂，却也是我青春中的一抹色彩，缺少些什么，我便不再是我了，哪怕我试图忘却那次次刻骨铭心的痛，依旧抹不尽他刻在心底的痕迹。
云渐散，雨渐停，一轮皎洁的月给大地涂上淡淡的银，凉凉的月色静了我的心，一切释然了，只愿一支素笔，伴随左右，用生疏的文字留住那雨花散下的馨香。
香薰后的记忆，
是悲？
是喜？
记忆的作文 篇4
我们来自五湖四海，为了一个共同的目标，走到一起来了。我们今天是为了学习而奋斗，我们欢聚在这XX小学，我们分别在这XX小学。当我们各奔一方的时候请带上我最美好的祝福。
我们相逢在陌生时，我们分手在熟悉后。明天，我们要到生活的星图上去寻找自己的新位置，让我们用自己闪烁的星光相互问讯、表情达意。
我们马上就要毕业了，在这特殊的时候，在这端午节的前一天，老师精心举办了端午茶话会。也许老师不仅是为了鼓励我们学习更是为了表达我们之间彼此的依恋。老师与学生共聚在这，相伴相随了三年，我们怎么可能舍得分离呢？
“随风潜入夜，润物细无声。”我们的老师何尝不是那样呢？老师为了我们精心挑选了包含着爱的粽子原料，而我们呢？需要的只是将这包含着爱的粽子吃下肚子里，老师看着也就开心了。我们带来了水果互相送给了自己心爱的好朋友。老师讲话的时候有句话最让我记忆犹新：不要羡慕别人的鲜花，要看到别人奋斗的过程。是呀每个人的.成果是不一样的，有的成绩优异，博得老师的喜爱；有的成绩较好，老师继续讲解；有的成绩偏低，老师百问不厌耐心讲解。成绩优异的我们都羡慕，但是我们何曾想过他为此付出的努力，付出多少心血！
当我们举办完的时候，我们就在热闹的谈论着平常的琐事。但当老师就说：“谁吃了三个粽子？”全场立即鸦雀无声，只有一位男学生递上两个粽子。可是我总感觉还有少数人吃多了，在这里我想对吃多粽子的同学说：“老师含辛茹苦地包着爱的粽子；夜以继日的蒸着爱的粽子；一丝不苟地算着地的粽子。但是你们为什么要多吃呢？老师忙的连一个粽子都没有吃上！你们心里没有针吗？我们以前骗我老师，但我们已经答应过不再有第二次了，但是……”
一朵绚烂的记忆花小学开始就含苞待放，过了五年了，它经过了五年的风风雨雨；它经过了五年的小学沧桑；它经过了五年的酸甜苦辣，但是什么会不老呢？记忆花也如此，它看遍了我们，它看透了我们，它明白了我们。当我们挥手告别的那一天，它就要逝去。
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