【精选】记忆的作文锦集7篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么，怎么去写作文呢？以下是小编收集整理的记忆的作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
记忆的作文 篇1
星星在天空闪耀，月亮在我心里发光，感谢您的雨伞，您是天使，您是流星，更是我心里的小精灵。
放暑假了，我和同学们一起在公园游玩，因天气干燥，天气预报又说今天会下雨，所以我们每人都带了雨伞。
“石头、剪刀、大饼脸，不许说话不许动！”正当我们玩得起劲时，天空突然乌云密布，“哗啦哗啦”地下起了倾盆大雨。就这样，我们只能依依不舍地告别了这场讨厌的雨。
就在这时，我无意中发现我的伞不见了，急得我像热锅上的蚂蚁，脸都青了，头上的.汗珠滴了不少，“怎么办？怎么办？”一串串问号在我的脑海里不停地转来转去。就在这时，我听见了一个声音传来：“小朋友快过来。”我想：难道是人犯子来捉小孩了，电视上有很多小孩都被坏人骗走了，妈妈说过了，不管是谁，别人给的东西都不许拿。我还是找一个地方先躲起来再说吧……
可我回头一看，原来是保安爷爷在对我说话呢。爷爷连忙说：“小朋友，不要怕，到爷爷这来。”我像火箭一样的速度冲了过去，爷爷把我带到保安室，让我先待着，然后不知又从哪里拿来的雨伞递给我，我连忙对爷爷说：“爷爷，你没有了伞，怎么回家呢？我还是等雨停了再回家吧。”“不行，你不回家，雨可不会停，要是你的爸爸妈妈找不到你怎么办呢？”爷爷和蔼可亲地说道。“不听老人言，吃亏在眼前啊！小朋友，你真懂事，爷爷这里还有伞，下次再来玩时，再还过来也不迟。”爷爷又一次语重心长地说。我只好拿着伞，飞一般的速度跑回了家。一路上，花儿笑了，小草竖起大拇指，杨树、松树挺了挺身子，像是在为我祝贺。回到家，我把那雨伞轻轻地拿到我的房间，放到了阳台。
爷爷啊爷爷，虽然我不知道您的姓名，但我记住了您的样子和笑容，您的笑容会永远刻在我的心中。
记忆的作文 篇2
在家里收拾相册，突然发现一张小小的相片。照片里的我是个剪着短发，像个男孩子，笑的一脸开心。
细细回忆，记得刚去幼儿园的时候。到了那里，我一百个不情愿，大哭着。别的小朋友都在看着我。我伤心地踢掉了鞋子，踢得远远的，最后还是幼儿园老师帮我捡回来的。最后我还是上幼儿园了，记得在那里过得挺开心的，也有不少美好的回忆。
我在幼儿园里，很不喜欢那里的.午饭。因为有西红柿，我不喜欢吃西红柿。但是饭里有西红柿，怎么办呢？一直把西红柿挑了出来，放在桌子上。别的小朋友都跟我一样，把西红柿放在桌子上。但是突然有一天，我突然把西红柿吃了，没有留下一点。细细回忆，也不知道是什么原因。是因为什么呢？突然觉悟了？是这样吗？不得而知。
还记得幼儿园里，我有一个很要好的好朋友，不过她比我大一整岁。我上小班时，她已经上中班了。我现在很是好奇，我当时是怎么认识她的？是她先找我玩的，还是我先找她玩的？我不知道，也想知道。不过，上了一年级，我和她依然是好朋友。只是她上完了三年级就转学了。也没有和我打一声招呼。
幼儿园的记忆在我的记忆里很少，只是有那么几件让人印象深刻的事。
记忆的作文 篇3
记得有那么一只狗，在我的记忆中留下了深深的印记。它是姐姐家的一只小狗，刚把它带回来时，它小小的身躯常常蜷缩在角落，微微发抖，甚至不敢直视我和姐姐一眼，适应了三四天才敢和我们玩。当时的姐姐性格暴躁而孤僻，只和我一个人说话。但每当小狗乖巧的看着姐姐又伸出粉嫩的舌头时，姐姐的心都会被融化。
后来，我们为它起名欢欢，希望它每天快乐的同时也能为我们带来快乐。它成了姐姐形影不离的好朋友，陪伴姐姐走过了那段最孤单的时光，使姐姐的性格变得活泼开朗。
但好景不长，一场厄运降临到欢欢的头上。那天，姐姐和我抱着欢欢去离家很近的'公园散步。姐姐像往常一般戴着耳机，挂着开心的笑容牵着我的手准备过马路。这时我的朋友在对面向我招手，我给姐姐打了个招呼便跑向了前方。
一声刺耳的刹车声划过，当我回头时，发现欢欢的腿被汽车撞断了。听姐姐说是因为她过马路时听音乐太投入，有一辆车疾驰而来，欢欢发现了连忙把姐姐的脚踝轻咬了一口，姐姐感到疼痛，“唰”的跳到了前面。可欢欢却来不及躲闪，被车撞断了一条左前腿。姐姐悲痛欲绝，扔掉了那副耳机。但看到姐姐消极、自责的摸样，欢欢躺在自己的小窝里，还不忘做出自己最好笑的样子逗姐姐开心。
欢欢这种舍己为人、忠诚善良的可贵品质深深地打动了我。我不由得陷入沉思，现代的人们有几个人能做到这样忠于自己的朋友，坦诚待人的人呢？又有谁能做到欢欢这种舍己为人的行为呢？更何况欢欢还是一只小狗呢？
小狗欢欢后来去世了，但是这种高贵的品质却成为了我回忆中珍贵的拼图，并深深地影响了我，打动了我。
记忆的作文 篇4
不行万里，不尝百味，不为人生。总有那么几处风景使我留恋，更有几缕芬芳驻我心间。这芬芳不是菜香，不是花香，而是书香。
书之芬芳，唯有茶香可以比拟。纸香，有如山间泉水的清甜；墨香，有如柴火烟气的厚重。至于棉线胶水之香，有如紫砂陶泥的微妙。但字里行间透出的精神之香，有如茶叶之变化：入口微呛，而后苦、咸、甜、辣、香……纷至沓来，独立中不失照应，融合中不失层次……
司马迁的文章，如红茶般厚重而有力。如豆的油灯，淡黄的竹简，伴随着这个不健全的男人度过了多少日日夜夜。他虽陷狱中，却展鸿鹄之志；尽管因上书获刑，还坚信着“三寸之舌强于百万之师”之理想；尽管已身败名裂，却坚信自己的死要“重于泰山”。他写下的每一个字，都以万钧之力映于纸上，更刻在我的心中。以至于两千年后，被一个骨头最硬的人评价道“史家之绝唱，无韵之离骚”。
那个骨头最硬的人叫鲁迅。他的.檄文，如姜茶般辛辣。有着“世人皆醉我独醒”的韵味，也有着对国人“怒其不争，哀其不幸”的情怀，但更多的是忧国忧民的赤子之心。他没有躲在黑夜中潜行，而是像野草一般，用自己锐利的笔触翻开历史，用一针见血的讽刺揭开历史伪善的外衣。我读他的文章，先是一阵发自灵魂的颤栗，随后是一阵悲凉，紧接着是对人性冷漠的愤怒。怒火平息后，我又开始思考那字缝里写着的，究竟是“希望”还是“吃人”。我能感受到，纸张背面跳动着他的赤子之心。那心跳是那样的有力，连书页也会微微的颤抖。
汪曾祺的散文，如白茶般清爽，却又回味无穷。没有溢美华丽的辞藻，没有纷繁复杂的修辞，没有昂扬激荡的呐喊，有的只是片片真情。人间至味是清欢，他能从一枚咸蛋中写出对故乡的绵绵相思，也能把战火连天的苦难，浓缩于一罐炒米之中。读他的文章。常常是从索然无味当中领会到他的率真和质朴，而后被他的人间大爱所打动。“爱是一件非专业的事情，一定要，爱着点什么。”这是他的自述，也是他对自己最真实的写照。
文字是精神的拐杖。当领略到精神，文字本身已不再重要。合上书，无论是忍辱负重之精神，抑或忧国忧民之抱负，还是人间之大爱，都已铭刻在我心中，成了留在记忆中最美的芬芳。
记忆的作文 篇5
随着两鬓白发的增多，才感觉到时间叠加的厚度。那些青色的桃李，现各奔东西，都在为自己打拼一个广阔的天地。她们从高三的最后倒计时的岁月中来了，共话三年来的沧桑岁月，谈高考后的报考志愿，谈以后人生道路的规划，谈对身边人和事的见解，求解悟出的情感纠结，一同见证三年来的变化与永恒。
“这是高三的最后一个周末，她们将没有休息时间，即将进行魔鬼式的复习训练和大轮考。”这是她们来说的。她们来了，来看看我，心中有种想念，有许多话压在心中已久，想来叙叙。
三年说不长也不短，说不快也不慢，就这样，一页一页的向前翻阅，残存在心里的往事，也像刷新微博一样在刷新着，每时每刻都在更新。
她们说：“初中毕业，我们的‘老班’（班主任）随她们的毕业也毕业了（班主任调任另一个单位）。”我回想，确实是这样，难为她们能忆起这些，感谢她们又在另一个地方，我们再次相遇。把她们这三年的酸甜苦辣叙给我，让我们来分享她们的喜、怒、哀、乐，让我来见证，也让我来思索。三年了，她们在新的学校，遇到了终生难忘的恩师，也遇到到了同窗苦读的好友。我也三年了，在新的单位，在不断适应，一路滚爬摸打，有喜有忧，喜忧参半。也可以说是在人生的另一个驿站，遇到了一些有缘人，从中收获工作的快乐，收获着友谊，不偏不倚，走着自己的路。
六年前，矮矮的她们，洗脸梳头都要我们每天提醒，穿衣搭配是否合体都要我们指指点点，课堂上坐姿都要随时予以暗示，做饭生熟都要家长操心，作业每天都要我们去督促。甚至不知道今天她们会是什么样子的她们，每天只知道疯玩，嗨歌，一路歌声不断，做饭过程中的歌声和炒菜声夹杂在一起，一同演绎着做饭的滋味，和饭一齐咽下。只要谁能逃过老师的眼睛，就是万幸。只要看到崇拜的偶像，不惜一切的去模仿，课余时间戴着耳机听《我的好兄弟》，下课分享老师口头禅，给老师起绰号的她们，如今变化很大，长高了，长胖了，会把自己拾掇的干净利落，也会通人情世故，人情练达，更有自己的思想。既有内涵，又有外延。能在高三快毕业的节骨眼上想起昔日的“老班”，并践行约见，来解读她们的`心中不会忘记的那份纯真，实乃用心良苦。
说呀!谈呀!才觉时间是那样苦短，一转眼一个下午就结束了，她们即将离开，踏上返校的路途。说不完的生活轶事，道不尽的学习乐趣，班上的谁谁打工去挣大钱了，谁谁上技校学到了好手艺，正在开办公司，谁谁是校园“十佳青年歌手”，谁谁学习一直名列前茅，谁谁学习进步很大，今年最起码能上“二本”……说着说着，感觉她们像打开话匣子一样，一发不可收拾，才发觉她们因学习时间吃紧，常时间没这样痛快过，话题像决堤的水，无边无际，漫延开来。
我心里思索，孩子们这三年，没少受苦，难得一天放松心情，让他们放开心思，尽情的说，尽情的讲，尽情的笑，排解这段时间中的苦闷与酸辛。我也在不停的回忆，不停的在反思，不就是做了三年的“老班”吗？给她们的记忆中能留下多少美好印象？传道授业者，平凡人也，能在自己力所能及的工作岗位上，对孩子们多一点关怀，多一点付出，就能唤醒她们的沉睡的记忆。后来的实践证明发现对孩子的关心是多么重要。她们是有思想，有情感的人，你付出多少，她们就会收获多少。当时她们没觉察，随着阅历的增加，时空的错落，若干年后会发现，昔日的“老班”，不管是为生计也好，还是为工作也吧，感觉是那样无私无念，随时就在她们身边。后来，身边缺少这种温情，很无助，很凄惨。谁对谁错，在当时不重要，若干年后自有评说。你把她们当孩子，投入人文关怀，当时会觉得婆婆妈妈，令她们很反感，后来就会变成她们的美好回忆，是她们永远忘不掉话题，也是随时间的流淌而变的越来越清晰的画面。孩子年少懵懂，至少不要把她们当作机器人，凡事必须听你的指令，这样容易拉大和孩子们间的距离，使她们没回忆的价值，苍白了她们的生活，苦了她们的情感，伤了她们的自尊，也淡了为师之道。所以，为了让“师者，参照物也”更具有时代意义，启迪我们今后的为师之路，不要抛弃对学生关照的每一个细节，不要吝啬对她们的每一次掌声与微笑。
他们来，慰藉了我的心灵，释放了她们的烦恼。使我们重温，渐渐发黄的记忆，回味昔日的得与失，以此为鉴，增强信心，鼓足勇气，引着我们上前去，展开双手迎接明天升起的朝阳。
记忆的作文 篇6
“呜，莉莉还想吃。”三岁的莉莉皱着个包子脸，一步三回头地望着那充满诱人香味的面馆。
莉莉和妈妈回到了家里，莉莉闷闷不乐。妈妈看了，叹了一口气：“莉莉乖，下次咱们再吃，好不好？”“不嘛不嘛，莉莉现在就想吃！"莉莉仰起头，满是泪痕的小脸可怜兮兮的。“那好吧，莉莉先睡一觉，醒了呢就可以吃了。”妈妈揉了揉眉心。莉莉还是不甘心，说：“妈妈，为什么不能现在吃？”妈妈说：“因为妈妈会一种要莉莉睡觉才能使用的魔法哦。”“哦，好吧，那莉莉先去睡觉觉了。”
半个小时后，莉莉醒了，餐桌上多了一碗热气腾腾的面。莉莉跑过去吃了一大口，“嗯，好吃！比面馆做得好吃！”妈妈出来了，笑着问：“怎么样，好吃吧？”“嗯嗯，妈妈。这是什么魔法啊？”莉莉问。“这个嘛，保密。”妈妈神秘而又自豪地一笑。
从此以后，只要莉莉想吃面了，睡一觉，餐桌上，总有一碗热气腾腾的.面等着她。
一天、两天、三天……一月、两月、三月……一年、两年、三年……六年、七年……
一天，莉莉睡了五分钟就醒了。她闻到了一阵香味，是面的香味，她小心翼翼地打开了一条门缝。天啊，她看到了什么，餐桌边，一个人影在忙碌。而这个人，是她妈妈！
“妈妈！”莉莉忍不住扑了过去……
现在的莉莉已经上大学，每周回来一次，周围的一切已经改变，可唯一没变的是餐桌上那一碗永恒的、热气腾腾的面条。
记忆的作文 篇7
记忆像一个个肥皂泡，有的被太阳一照便没了踪影，有的却深深刻在我的脑海里。最让我记忆犹新的，也是最有趣的一件事——找乌龟。
二年级时，我家养了两只可爱的小乌龟，一只叫小黑，一只叫小花。小黑全身都是黑色的，样子帅极了，小花身上布满棕色的花纹，样子美极了！两只乌龟是一公一母。
有一天中午放学回家，姥姥说小花不见了，我和姐姐顾不上看书，赶紧分头去各个房间找小花，但每个房间空地上都没有小花的踪影。于是，我俩拿起手电筒，趴在地板上找了起来，桌子腿旁、沙发底下、钢琴底下、花盆旁……我们都仔细找了，可还是找不到，这会儿手电筒也没电了，我俩冥思苦想很久，终于想出来一个好办法——利用镜子原理！我和姐姐一人拿着一面小镜子，趴在地上，想利用镜子反光找到地板上小花的`小脚印，然后顺着脚印去找她，可是我们失望地发现，小花的脚印可能被姥姥早上拖地给拖没了！
这个办法不行，我们又想了另一个办法——把小黑放出来。这应该是个不错的办法，说不定小黑会找到小花呢。放出小黑我们就去看书了，过了一会儿，我瞟了它一眼，它还在原地不动，又过了一会儿，我再次瞟了一眼，发现小黑不见了，我赶紧叫上姐姐去找，结果，小黑在卧室门背后，小花却不在。我生气地把小黑放回盆子里。
连续几天我都没见到小花，突然有一天，姥姥告诉我们小花不知从哪儿出来了，我们欣喜若狂，跑过去对她说：“吓死我们了，还以为你再不回来了呢！”看着她身上脏脏的狼狈样，我们忍不住笑起来，赶紧给她洗了个澡，放进盆子里，让她跟小黑一起去玩。
这件事虽然过去了很久，但一看到小黑和小花，我就会想起这事，一想起来就忍不住想笑。
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