机会的作文

时间：2024-03-23 15:10:04 机会我要投稿

机会的作文[汇编6篇]

　　在学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家整理的机会的作文6篇，欢迎大家分享。

机会的作文[汇编6篇]

机会的作文篇1

　　失败的人总会说类似这样的一句话“机会一定不属于我，不然我怎么会输呢？我做了那么多怎么会输呢？”他们总是把失败的原因归根于那些没有垂青他们的人，总以为好位置总是让别人占据，其实那些只是意志力不坚强的人的借口；而一些意志坚强的人不会坐等机会，而是靠自己苦干去创造机会。因为他们知道求人不如求己。

　　对于我来说最可怕的就是等待机会，因为等待会让我在等待中意志力慢慢减弱，让我一切的`努力都付诸东流。我知道机会是不会费力去找那些好逸恶劳、懒惰的人；我不知道你们有没有发现，机会总是落在那些忙碌得无暇照顾自己的人。按理说，机会是应该落在那些时间充裕的人头上的，不然你给他机会，他却没有时间去实现这个机会，这不是白白浪费了吗？可事实却正好相反，机会只会存在那些认清机会的真正意义的人，所以，你不要总是去问老师我的作文有没有得奖、考试有没有得第一，你应该问自己，因为只有你知道为什么。

　　世界上有很多伟人，可大部分都是出身卑微、家庭贫困的人。例如美国著名的大工程师富尔顿、英国有名的化学家法拉、著名昆虫学家法布尔、纺织机的发明者惠德尼、贝尔竟然用最简单的器械发明了对人类文明有很大贡献的电话……难道他们的成功都是因为他们的到了上天的眷恋？其实不是，有个成语叫天道酬勤，意思是说上天会按照每个人的付出给以勤奋的人们相应的酬劳。俗话说得好，一分耕耘，一分收获。多一分耕耘，多一分收获，只要你付出了足够的努力，那么付出的努力就算现在没有看到直接的收益，将来也一定会得到相应的回报。

　　有这样一个成语叫洛阳纸贵，那你们知道为什么说洛阳纸贵吗？有一个故事它讲的是一个有关我国西晋著名文学家左思。左思出身寒微，小时候跟人学过书法、弹琴、读书，但学习成绩都不好。他父亲很泄气，认为这孩子肯定没有出息。有一次他父亲对朋友说：“这孩子的智力才能太差了．还赶不上我呢!”左思在一旁听了很不服气，从此发愤读书、学习，决心追回失去时光。经过几年后，他开始着手撰写《三都赋》。他把读书、抄录、写作结合起来，发愤攻读，勤于动笔，抄录了无数书文警句。他在室内的门上、墙上，以及厕所里都挂满了纸、毛笔，随读随记。他还把随时看到或想到的思想、语句也随时记下来。经过10年构思、琢磨及反复修改，左思终于完成了《三都赋》。这个消息很快就传开了，一时轰动了整个洛阳，大家相互传抄，因为用纸太多，洛阳纸都涨价了，所以才流传出了“洛阳纸贵”这段佳话。

　　有人认为，机会是打开成功大门的钥匙，一旦有了机会，就一定胜券在握，从而警惕性慢慢减弱。他失败了就恼怒成羞，把责任往别人身上推，从来没有在自己身上找过原因。如果说一个人做没一件事情，总要等待机会的话，那么那个人就是慢性自杀，慢慢地就会病入膏肓，无药可救。

　　“没有机会”，永远都是失败者的推诿之辞。我也有失败过，我相信每一个人都失败过，可是为什么有的失败过的人可以东山再起，可有的人却为什么却不能呢？那就要问自己了。

机会的作文篇2

　　机会如同太阳，想你射向万丈光芒：机会如同银河，想你向你展现满天繁星，机会如同青春，让你得到丰硕的金秋。
机会也是人生最重要的东西，然而我却没有把握好它。
小时候，住在我认为是七彩园地的农村，生活虽然没有现在好，但是在我眼里，那段时间过的很快，直至有一天。
天气很凉爽，正好是打篮球的好天气，我也酷爱篮球，东家跑，西家跑，找了几个小朋友，就想立即去玩球，就在即将动身的时候，电话铃声突然想了，我十不情愿地接了电话，说是太老想我了，要看看我，我连忙就回答说不去，然而这时妈妈，姥姥也在屋。他们一声接一声的劝我去，我无可奈何答应了，告诉及个小朋友先去，我一会再去，于是我骑着自行车急溜溜地冲向了太姥家，太老一向都在我舅老爷家住的。
一会就到了太姥家，看着太姥弯着的腰，我的心里很不是滋味，一进屋，舅老爷一边给我拿水果一边说我太姥想我了，这时我坐在椅子上，靠近太姥，看着她高兴地看着我的阳西，我的心更高兴，她那颤巍巍而热乎乎的收握在我的小手上，心里瞬时间感到温暖，然而她用的手绢擦我的收，看我有一些厌恶，老人毕竟不是很干净的，这时我的心早已经不在这了，但是想到太姥平时最疼我，再挺一挺把！强坐了几分钟，最后很不在乎地离开了。
由于上学忙着，时间过的很快，没有注意到别的事情，我是舅老爷家又传来一个消息，说让我们都去看看太姥，我们的.心都很沉，取得路上思想万千，没有多说一句话，可是我并不明白怎么一回事，距离越来越近，母亲的神情越来越紧张，走路的步伐也乱了，神情肃然，房子突然露去了一脚，窗户开得那么静，门里门外进出着人，这蓝蓝的窗帘就想一座大墙把我们分在两个世界，挡住了我们的视线。鸟儿静静地呆在了树上，没有了往日的嬉笑，草儿呆呆地站在地面上，没有了往日的欢乐，沉重的脚步拖着我们进了屋，妈妈姥姥哭着向前跑去，太姥安详地躺在床上，盖着深黄的被子······
直到现在，每当夜深人静的时候，独自躺在床上，眼泪不幸地往下流，我真后悔没有见到太姥的最后一面。

机会的作文篇3

　　善抓机会与成功有着密不可分的关系，甚至可以说，抓住了机遇就获得了成功。比尔〃盖茨就是一个印证。他看准了信息时代的发展，毅然从哈佛退学，创立了微软公司，抓住了机会，最后成为了成功的代名词。可见，善抓机会，能造就成功。

　　在第一次工业革命中，英国抓住了这次难得的机会，大力发展工业，一跃成为海上霸主。相反，当时清政府还以“天朝上国”自称，放弃了这次机会，结果近代中国受尽列强侵略，这一事实告诉了我们善于抓住机会是何等重要！

　　那么怎么样才能善抓机会呢？善抓机会需要有长远眼光。“股票大王”巴菲特在年轻时，看准了“可口可乐”饮料有发展潜力。在“可口可乐”公司股票刚上市时，便抓住机会，毫不犹豫地买下“可口可乐”公司的大部分股份，结果可想而知，“可口可乐”发展迅猛，畅销全世界，巴菲特也因此成为“股票大王”。如果巴菲特没有长远眼光，他可能会抛弃刚上市的“可口可乐”，也就不可能成为世人称赞的“股票大王”。可见，善抓机会需要有长远眼光。善抓机会需要有果断精神。洛杉矶奥运会时，主办方向当时两家胶卷巨头——“柯达”与“富士”公司邀请加盟赞助商，准备选其中一家作为赞助商，条件是可以提供在那届奥运会上的版面做广告。“柯达”公司只出了10万美元，害怕没有赢利的机会，持观望态度，而“富士”公司果断地出了100万美元。后来“富士”公司成为那届奥运会的赞助商之一。洛杉矶奥运会后，“富士胶卷”名扬天下，被全世界人们所熟记。得到消息后，“柯达”公司也只能后悔不已了。“柯达”与“富士”公司是一对鲜明对比，前者是寡断的，错失了扩大影响的机会，后者是果断的，抓住了广而告知的机会。所以说，善抓机会需要果断精神。善抓机会需要有丰富的.才学。韩寒是当代一位出色的少年作家。在1998年《萌芽》举办的第一届新概念作文复赛时，他错过了复赛机会。当时，监考老师将一团纸扔进水杯中：临时命题。韩寒抓住了这个少有的命题机会，发挥才学，行云流水，一气呵成，完成了一篇佳作。这就是至今“韩寒迷”们滔滔不绝的“杯中窥人”。由此，我们不难看出，善抓机会需要丰富的才学。若没有足够的才学，当机会来临时，也很难抓住。机会总是留给有准备的人的。

　　正所谓“机不可失，时不再来”。抓住了机会，也就把握了成功，懂得了这一点，你就懂得了如何去不断提升自己，努力为自己创造一个成功的人生。

机会的作文篇4

　　我想要轻轻地掀开历史的面纱，目睹她多姿的面容；我想要悄悄地走过文化的幽径，品味她令人陶醉的气息；我想要勇敢翱翔诗人的天空，感受他们的诗意与美好。给我一次机会，让我握住诗人的双手，感觉历史文化的美好内涵。

　　握住陶渊明的手，让我感到了淡薄名利的气概。“采菊东篱下，悠然见南山……此中有真意，欲辨已忘言。”这是何等的洒脱！我愿携着清香的黄菊，在东篱和陶渊明一起观赏那辉煌的日落。啊！陶渊明，你带给我的远不止这些！

　　握住李白的手，我感受到了潇洒的气质。身为诗仙的你咏出了太多的千古名句。“举杯邀明月，对影成三人。”这是你孤独之时持杯唱酒的情景。那明亮而皎洁的月光倾洒在你的身上，透出微光，温暖的光泽。哦，我喜欢你的“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的自信与洒脱。啊，李白，你给我的感悟还很多

　　还须我去慢慢领会。

　　握住她的.手，我感到了赤烈女子的情感。多才的你是历史上难得的女子，而你，是李清照。“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”那清风之下的美好，那令人陶醉的情怀，在那一滩鸥鹭中完美的体现了出来。清风纨素，我看见了“帘卷西风，人比黄花瘦”的黯然消瘦的容颜。“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。”又有谁能够体味你心中的苦悲？在你的诗词中，我看见了不一般的风景。

　　给我一次握手的机会，给我一次感悟的机会。

机会的作文篇5

　　今天中午第三节，我和学生一起探究了《综合性学习·写作·口语交流》——马的世界。其中有这样一个环节：我让学生们先看课本上列举的两则故事，一则是的卢马的故事，一则是昭陵六骏的故事。然后让个别学生到讲台上用自己的话讲给同学们听。

　　我请郭玲玲同学到讲台上给同学们讲的卢马的故事，这则故事是这样的：一次，刘备遇难，骑的卢马逃跑，危急之时落入檀溪中，刘备着急地对的卢马说：“的卢，今天遇到大难，你一定要帮忙呀！”于是，的卢马一跃三丈，带刘备逃出险境。她到讲台上后，想极力把故事给背诵下来，但支支吾吾半天，也没有讲出个所以然，我给她做了这样的提示：什么时候—谁骑了什么马—遇到了什么困难—说了什么话—最后结果怎样。然后她才结结巴巴讲下来，汗珠顺着脸往下淌，她讲得虽不成功，但我还是让同学们给她鼓励的掌声。

　　下课后，我对这种情况进行了反思，实际上，学生口头表达能力比较低，也不只是在今天这节课上凸显出来，有时让学生复述课文内容，学生也只是生硬地照着课本上的内容“背”下来，不会对课文内容进行归纳、概括和总结，不会加上自己对课文的理解，用自己的话把文章有条理、有情节地复述下来。虽说也采取了提高学生口头表达能力的方法，但由于收效甚微，半途而废了。今天这节课，又引起了我对这个问题的反省和深思。语文教学是培养学生听、说、读、写能力，只有抓住了这个根本，语文才能真正回归语文课堂，语文课堂也才会有“语文”味。因此，在今后的教学中，我要从以下几方面来提升学生的口头表达能力。

　　以课堂为阵地，给学生提供机会，引导学生敢讲、敢说。现代教育理论指出，教学是实施全面发展教育的基本途径。教师在传授课本知识的过程中，要给学生多提供锻炼的机会，要面向全体学生，让学生多读，然后多讲，变学生的不敢讲为想讲，并能讲好。第一阶段，激发讲的兴趣，因为“没有兴趣，就不可能有真正的教育”，可由讲现成的故事，用书本语言回答问题开始，要求讲通顺，讲完整，以鼓励为主。第二阶段，学习讲的方式方法，综合性的问题想好再开口，讲自己的所见所闻所感，先在心中打好腹稿，要求用词准确，有条不紊，教师可予以一定的帮助；第三阶段，逐渐由“扶”到“放”，进行发散思维，迁移训练，开展即席演讲，临时辩论等活动，要求才思敏捷，无懈可击，以评价为主。近代教育家吴玉章就要求教师在上课时要善于提出问题，开拓学生的思路，让学生自由讨论、自由辩论、自由争论。只有这样，学生的.口头表达能力才会逐步提高。

　　举行形式多样的活动来培养学生的口头表达能力。一是课前三分钟演讲的方式，来提高学生的口头表达能力，在上课之前，可以用三分钟左右的时间让学生进行即兴演讲，可以是学生的所见所闻所感，也可以讲故事，也可以把学过的课文进行复述。二是采取定期举办演讲比赛的方法，来促使学生口头表达能力的提高，举行演讲比赛时，不要求学生写演讲稿，以防学生背演讲稿，可采取即兴演讲的方法，来提高学生的口头表达能力。三是以读促说，常言道：肚里没本，倒不出挂水。只有学生读得多了，知识积累多了，才能提高学生组合和运用语言的能力。也才能提高学生的口头表达能力。

　　学生语文素养的提高，不是一朝一夕的事情，我们做教师的只有善于给学生提供展示的舞台，善于对学生进行恰当的引导，并坚持不懈地做下去，才会让学生的语文素养得到提高，我们的语文课才会充满浓郁的“语文”味。

机会的作文篇6

　　我们一生中都会有碰到很多机会，机会对于每个人来说是平等的，我们要做的不是等别人给你机会，机会它是不等人的，而是自己去创造机会，把握机会，那么你才能从中收获到快乐！

　　在教室里，我看着那竞选学生会主席的演讲稿，不停反复的读。许多人都会奇怪，我怎么会有胆量参加学生会干部的'竞选赛？这是因为我在曾经把握住了一次难得的机会，是它给予了我充足的信心和勇气。

　　大概是初一上半学期吧，学校举办了首届学生会，除毕业班以外任何人都可以参加，我在班里担任班长，语文成绩也不错，于是思量着自己是不是应该去试一下？爸爸和妈妈听说了，边鼓励我去试一试，毕竟这是一个难得去锻炼自己的好机会。但我同时也比较害怕，在此之前，我没有参加过任何竞赛。想一想，以后可能就会没有这种机会了，而且这只是在学校，自己又不是小学生，应该去锻炼一下，便鼓起勇气报了名。

　　后来的日子，我忙的焦头烂额，不亦乐乎。因为我知道，机会是给有准备的人的，报了名，只是把握了机会的三分之一，这只是个开头。我一有时间便遨游在了网络世界里查找资料，资料都有了一大堆才开始写稿，不停的写，反复写，不知道自己失败了多少次，才写出一张让自己满意的稿件，请求班主任老师帮忙打印出来，就要熟悉稿子了。

　　艰难的准备期过了，正式比赛来了。那一天，音乐教室里坐满老师，同学，后面还站了两大排人，面对那十几个老师。第一次面对这么多人，第一次参加比赛，说不紧张只是片面之词罢了。朋友的鼓励，同学们的关注，老师欣慰的笑容像甘露一般滋润了我犹如旱地般的心。我大胆的演讲出了我的心血，当我紧张时，想起大家对我的期待，想到这剩下的三分之一机会还在我的掌握之中，我重新恢复了自信，继续下去。最后，全场掌声热烈，我想，我成功了，成功地把握了这一次机会。

　　经过了这件事之后，我感悟了很多！在这里，我想告诉大家，我在这中间做的每件事，都是把握住了机会，如果稍不用心对待，一切都将成为遗憾。只有珍惜机会，把握机会，才不会留下遗憾。

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