机会的作文

机会的作文[汇总7篇]

　　在日常学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家收集的机会的作文8篇，希望对大家有所帮助。

机会的作文 篇1

　　“曾经有一份真挚的感情摆在我的面前，可是我没有珍惜，等到失去我才后悔莫及，如果上天再给我一次机会，我会对那个女孩子说三个字‘我爱你’，如果非得给这段感情加上一个期限，我希望是一万年。”是的，不用怀疑，就是这段经典的台词，在那天晚上，当我走进食堂时混着一阵阵爆笑，扑面而来。――“哦，又是《大活西游》！”

　　人其实很会去回味曾经的点滴，一遍又一遍地翻开沉封的记忆，就像我已看了N遍《大话》，可仍会心甘情愿地跟着众人看十遍，并且神经质地冷不丁地狂笑不止，也许，这是经典的魅力，也许，这是回味的`动人。

　　我们驻足，停留，回首，往事一幕幕，刹那重现，那是一次刻骨铭心，一次风花雪月，一次蓦然回首……继而的，是阵阵的痛。有些人走了，留下了一个空白的位置，有些事错过了，留下了无尽的懊悔，于是我们渴望“如果上天再给我一次机会……”

　　“如果上天再给我一次机会”，那是怎样的结束？会是怎样的风情？

　　“如果上天再给我一次机会”，徘徊的我，是向左走？向前看？抑或是黯然转身。一片未知的天地总会有丝阴冷，渗着点苍白。最终，我还是走回原路，但是，有过抉择，已无怨无悔。

　　“如果上天再给我一次机会”，想一想，那句话我还会说吗？一念的瞬间，已成永久的距离，再深的依恋也会有破痕，再浓的甜蜜也会挥放，到了终点，依旧是缓缓的下车，落幕。一世的寄予意抵不了一次的挥霍，竟挡不住一下的冷漠。想一想，那句话，还是会说的。

　　“如果上天再给我一次机会”，握紧的手还是会选择松开吗？有过的机会还是会让它流走吗？但，就那样地摊开掌心，让它随风而去，亦可谓潇洒，强求的，任是在你掌中也只是摆设，那是相互给予的痛楚，怎能长久？再一次的，选择的还是放手，即使是透彻的心痛。

　　因为，终于懂得，最终的幻想终是透不住最初的光芒；也已经相信，有些人是永远不必等，有些事是永远不必想。初次的总是最珍贵，第二次，仿佛已是经过了预演，断不会有那样的精彩，再一次又如何，幸福的，一次已足够，痛苦的，多一次亦是麻木，选择唯一，是一种清醒，一种睿智。

　　如果一天再给我一次机会，我想，我会拒绝。

机会的作文 篇2

　　燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候····我相信同学们对这句话一定记忆深刻，对了，这句话就是出自当时24岁的朱自清之手。

　　今天，我们刚刚学习了朱自清的一篇散文《匆匆》，从这篇文章中能够看出，时间过得是多么的快啊，如果我们不好好的珍惜现在的时间，最终你会后悔一辈子的。

　　每当一说起朱自清的这篇文章，我就会想起一些惜时的名言警句，如：一

　　寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。少壮不努力，老大徒伤悲等。时间，就像一个不能离身的宝物似的，它是珍贵的，是无价的，是“无情”的，它的匆匆流逝更是谁也抵挡不了的事情。

　　有时，我会自己一个人傻呆呆的在量一分钟的长短，我却不知，去测量一分钟的长短，倒不如静静地坐下来看书，一滴一秒对我们来说都是宝贵的。

　　我们的校讯通博客上也是如此，以前，我还没有初识校信通时，上电脑了只会玩而一些无聊的游戏，可自从认识了校信通之后，我的生活便过得多姿多彩的，不仅这样，它使我的写作水平提高了，可谓是突飞猛进啊！看来校信通对我们的好处还是很大的，我们要多写高质量的`文。

　　我们每天都要上学，不迟到这对我们来说也是珍惜时间的行为，到学校后，拿出书认真的读，下课后适当的休息休息眼睛，能够拿出我们平常看的课外书，在课余时间看一会儿，不要坐在那里大声吆喝；上课时，认真听老师讲课，大胆发言，这些都是珍惜时间的行为。现在的我们正是读书时代，现在好好读书了，那么长大以后，你也不会留下终身的遗憾了。

　　同学们，我们一起行动起来吧！把握机会，珍惜时间。

机会的作文 篇3

　　今天中午第三节，我和学生一起探究了《综合性学习·写作·口语交流》——马的世界。其中有这样一个环节：我让学生们先看课本上列举的两则故事，一则是的卢马的故事，一则是昭陵六骏的故事。然后让个别学生到讲台上用自己的话讲给同学们听。

　　我请郭玲玲同学到讲台上给同学们讲的卢马的故事，这则故事是这样的：一次，刘备遇难，骑的卢马逃跑，危急之时落入檀溪中，刘备着急地对的卢马说：“的卢，今天遇到大难，你一定要帮忙呀！”于是，的卢马一跃三丈，带刘备逃出险境。她到讲台上后，想极力把故事给背诵下来，但支支吾吾半天，也没有讲出个所以然，我给她做了这样的提示：什么时候—谁骑了什么马—遇到了什么困难—说了什么话—最后结果怎样。然后她才结结巴巴讲下来，汗珠顺着脸往下淌，她讲得虽不成功，但我还是让同学们给她鼓励的掌声。

　　下课后，我对这种情况进行了反思，实际上，学生口头表达能力比较低，也不只是在今天这节课上凸显出来，有时让学生复述课文内容，学生也只是生硬地照着课本上的内容“背”下来，不会对课文内容进行归纳、概括和总结，不会加上自己对课文的理解，用自己的话把文章有条理、有情节地复述下来。虽说也采取了提高学生口头表达能力的方法，但由于收效甚微，半途而废了。今天这节课，又引起了我对这个问题的反省和深思。语文教学是培养学生听、说、读、写能力，只有抓住了这个根本，语文才能真正回归语文课堂，语文课堂也才会有“语文”味。因此，在今后的教学中，我要从以下几方面来提升学生的口头表达能力。

　　以课堂为阵地，给学生提供机会，引导学生敢讲、敢说。现代教育理论指出，教学是实施全面发展教育的基本途径。教师在传授课本知识的过程中，要给学生多提供锻炼的.机会，要面向全体学生，让学生多读，然后多讲，变学生的不敢讲为想讲，并能讲好。第一阶段，激发讲的兴趣，因为“没有兴趣，就不可能有真正的教育”，可由讲现成的故事，用书本语言回答问题开始，要求讲通顺，讲完整，以鼓励为主。第二阶段，学习讲的方式方法，综合性的问题想好再开口，讲自己的所见所闻所感，先在心中打好腹稿，要求用词准确，有条不紊，教师可予以一定的帮助；第三阶段，逐渐由“扶”到“放”，进行发散思维，迁移训练，开展即席演讲，临时辩论等活动，要求才思敏捷，无懈可击，以评价为主。近代教育家吴玉章就要求教师在上课时要善于提出问题，开拓学生的思路，让学生自由讨论、自由辩论、自由争论。只有这样，学生的口头表达能力才会逐步提高。

　　举行形式多样的活动来培养学生的口头表达能力。一是课前三分钟演讲的方式，来提高学生的口头表达能力，在上课之前，可以用三分钟左右的时间让学生进行即兴演讲，可以是学生的所见所闻所感，也可以讲故事，也可以把学过的课文进行复述。二是采取定期举办演讲比赛的方法，来促使学生口头表达能力的提高，举行演讲比赛时，不要求学生写演讲稿，以防学生背演讲稿，可采取即兴演讲的方法，来提高学生的口头表达能力。三是以读促说，常言道：肚里没本，倒不出挂水。只有学生读得多了，知识积累多了，才能提高学生组合和运用语言的能力。也才能提高学生的口头表达能力。

　　学生语文素养的提高，不是一朝一夕的事情，我们做教师的只有善于给学生提供展示的舞台，善于对学生进行恰当的引导，并坚持不懈地做下去，才会让学生的语文素养得到提高，我们的语文课才会充满浓郁的“语文”味。

机会的作文 篇4

　　或许是年龄的隔阂，那相距的几十年已经形成了一道不可逾越的代沟，可是，现在，我准备努力克服，所以，也请你给我一个懂你的机会。

　　---------题记

　　首先，我想说的是，我爱我的家。即使家是周五回家那一道紧锁的大门；即使家是茶几上淡淡的一抹灰尘；即使家是暖瓶里余热未消的白水；即使家是冰箱里透骨的速食食品……纵然有很多即使，可我依然爱我的家。

　　周五回家，一个人都没有。

　　茶几上的纸条一瞬间打开了痛楚的闸门，考试的失利，家人的疏远，都伴随着眼泪滴到冰冷的地板上。整整三星期了，都是一个人。想到这里，心里更加委屈，大颗大颗的眼泪仿佛脱离的地心引力的束缚，在四维空间的任何一个角落里张牙舞爪，肆无忌惮的嘲笑我的怯弱，眼泪聚集成的凸透镜把悲伤放大，心里更加不好受，更想流泪，于是，循环往复……

　　周日妈妈终于回家了，给我做了一桌饭，我埋头只顾吃饭，妈看着我，问：“你怎么了，怎么不如以前听话了呢？”呵！妈妈，是啊，我变了，以前那个在家开朗乐观的我在也找不到了，可是，你又何尝不是呢？以前那个会陪我在窗口做题，会陪我仔细挑选衣服，会陪我说说知心话的你不是也不见了吗。曾记得上学期我很幸福的写我们的母女秀，可是，这才多长时间，过去的点点滴滴都被钱夺取了，现在，只有我花你钱的时候，我才真真的感受到您是爱我的。

　　看来钱到底是比我厉害的，我回想着我们眼前的'幸福时光，企图在纸上把我们的快乐日子记录下来，以便未来的某一天自己不会太悲伤，可是，我努力回想，在键盘上敲敲打打，终于，整个屏幕上只剩下空白的页面和跳动的图标，心里突然的紧张，很无助的感觉。妈妈，怎么会这样呢，那些美好的记忆都被无情的现实生生的撕毁了，甚至于连简简单单的回忆之路都被无情的关上了大门。妈妈，我幻想着无数与您团聚的幸福时光，到那时，我一定要扑在您怀里大哭。

　　血浓于水的亲情最终把最后一道心理防线击溃，中午，您又走了，看着您渐行渐远的车轮印，我再次落泪。妈妈，我还是很爱很爱你的，我希望在面临中考的最后时段您能陪我走过；我希望周五回家看见四开的大门；看见干净的茶几；看见滚烫的热水，看见喷香的饭菜，还有，我希望看见您，到时候，我一定要扑在您怀里大哭。

　　妈妈，你回来陪我一会吧！好不好？我害怕一个人……

机会的作文 篇5

　　这是阿伟第一次代表全班参加运动会。他站在跑道的起点，呼出一口粗气，眯着眼睛看着前方。

　　怎么突然就想起要参加运动会呢？因为在赛前动员会上，吴老师说：“这是最后一次集体活动了，明年大家一毕业……就没机会喽。”阿伟想，“最后一次我一定要为班级争点荣誉回来！”于是就将自己的名字填写在一千五百米项目表上。

　　“各就各位……”阿伟再一次深呼吸，摆好姿势，伴着发令枪的响声，他和其他参赛学生一起向前方跑去。

　　阿伟从第二圈开始就一直跑在第一个。

　　“阿伟这样行吗？现在就急着跑第一，过一会儿体力耗尽了怎么办？”“这么猛跑，待会儿肯定难受啊！”

　　或关心或焦急的话从观众席上传来，连平时处事淡定的吴老师也微皱眉头，眼神中流露出些许担忧。

　　最后两圈的时候，阿伟的脚步越来越慢，细密的汗珠从他的额头流下，干裂的嘴唇大口呼吸着，唇色也开始发白，看台上的.同学们都为他紧张起来，大声呼喊着：“阿伟，加油呀！”阿伟听到同学们的呐喊声，想起自己参加比赛的目的，咬了咬牙，加快了步伐。

　　随着那稳健的身影跑过终点线，观众席上爆发出一阵欢呼。同学们都起身叫喊，等待着班级中的小英雄凯旋。“吴老师，快过去看看你们班那个同学！”突然一名负责比赛秩序的老师从终点跑过来，还未临近看台，就着急忙慌地大喊。有几个平日和阿伟处得好的男生，不等老师招呼，已经激动得站起来准备跑向终点。

　　“大家不要慌，我这就带几个人过去！”吴老师连忙站起来安抚同学们，之后匆匆忙忙地跟那名前来通知的老师离开了。

　　跑道旁，阿伟瘫坐在地上，耷拉着脑袋，旁边几个老师正张罗着拿水。吴老师赶到场，轻声询问：“阿伟，哪儿不舒服？”

　　阿伟抬起头勉强笑笑，回答道：“老师，我……我没事，一会就好了，这是最后一次集体活动了，同学们都想赢得好成绩，给初中生活留下美好的回忆。我也得努力啊！”

　　吴老师轻轻拍了拍阿伟的背。

　　运动会结束时，荣获“班级团体总分第一”的正是阿伟他们班，发奖状时，校长拍着阿伟的肩膀，笑得很慈祥，嘴里不停念叨着：“好孩子，都是好孩子……”

机会的作文 篇6

　　机会对于每个人都是平等的.

　　只是每个人对待机会的心态有所不同，从而让身边，伸手可得的机会溜走.

　　曾经有这样一个故事：

　　在一个村庄里，有一次，忽降暴雨，这场大雨引起了水患，水慢慢的淹没了村庄，而且向最高处的教堂涨去.此时教堂的神父却没有跑，而是向上帝祈求，希望得到上帝的解救.当然，上帝是不会让他的教徒被水淹死.于是，上帝派小船去就神父，而是神父不知是上帝的施救，而划船人离开他;第二次，上帝又用快艇施行了救助，但神父依旧信心坚定地告诉救援者，说上帝会救他的';又过来了一会儿，上帝派直升机来营救神父，此时水已涨到神父的胸口处，神父却依然坚持原先的说法，等上帝救他，依照那时的水势，结果可想而知.不会游泳的神父最终灵魂飞入了天堂，见到了上帝.

　　读完了这个故事，可能人人都会认为这个神父可笑吧!他向上帝祈求被救助，却又三次回绝了上帝的施救.我认为这就是神父没有把握好机会，而促就的结果.虽然神父当时可能得到上帝亲自的救助，不过他没有领会到这三次对他的施救，其实每次救援都是上帝的安排.要知道上帝也永远是最正义的，你付出了多大的祈求，就会有多大的回报.

　　上帝是万能的，他安排了我们，给了我们机会，但把握机会他却不能给我们帮助，我们唯一能做的就是好好把握机会.当你与机会擦肩而过时，就请耐心等待吧!当你把握好了机会，那你就应该好好的抓住它，让这个机会为你效劳吧!

机会的作文 篇7

　　作为中学生的我们，我们必须都做一个有道德的人。

　　不知你是否听说这样一个真实的事例，在厦门，有一家饭店招聘服务员，于是，有一个女大学生因家境不好，去应聘，她从外走进去，看见有一把扫帚扔在路中央，这个大学生很好奇，就把扫帚轻轻捡起来靠在墙上。一转身，不小心撞上了一人，看起来也是来应聘的。大学生道歉后，说：“你也是来招聘的吗？我跟你说，这家店真奇怪，把扫帚扔在路中央，竟然没一个人捡起来，真奇怪！”那个貌似是应聘的说：“哎，你还真别说，有些店就是用这种方式来录取服务员的.。”“嗯？不会吧？”那个人笑笑说：“还真有。”大学生说：“呵呵！好吧！那我先进去了，祝你应聘成功，加油!拜拜。”“拜拜”结果大学生被录取了，到最后大学生才发现原来那个貌似应聘的是这家店的老板，最后，这位大学生以优异的成绩考出了厦门大学。

　　可见，做一个有道德的人可以推你走向成功的大门。

　　而你又是否看见过：有人会把垃圾箱旁边的垃圾扔进垃圾桶里；有年轻人会把座位让给老年人；有人不会随地吐痰；有学生看见老师会问好；有人会不浪费资源……你是否看见过呢？当你遇见，那你就择其善者而从之，学习他们好的道德行为。我想假如你做了有道德的事，你一定会很快乐。例如我就做过一件让我印象很深刻的事：

　　上周下了冬天的第一场大雪，在去我家鱼池的小道上，已结冰了，我去那儿，滑跤了，回来，又滑了一跤，所以，我回家，穿了一件厚厚的大棉袄，拿了一个大铲子去铲雪，铲冰，差不多铲了一半，我就已经“大汗淋漓”了，但一想到有人可能会滑跤，我还是继续铲吧，村民们看见我都夸奖我，我很高兴。但到最后，真的累了，就找了几个小伙伴一起铲，铲倒中午时，出太阳了，我真得很感谢太阳，可以帮我融化它们。

　　所以，就从现在开始，做一个有道德的人吧，祝福你哦！

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