去郊游的作文

时间：2023-11-07 10:10:30 郊游我要投稿

实用的去郊游的作文[集锦6篇]

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家一定都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家整理的去郊游的作文6篇，希望能够帮助到大家。

实用的去郊游的作文[集锦6篇]

去郊游的作文篇1

　　今天老师带我们去西郊水库游玩。一下车，一股风带着浪花吹来，真梦想着自己可以变成一只小鸟展翅飞向天空。

　　过了十分钟，我们到了大堤上，放眼望去，天和水都连在一起了，好象自己在一个蓝色的世界里。水面上不时跳出一条小鱼，出现一圈波纹；有些鱼运气不好，水鸟一个俯冲下来，或许是我眨眼的那一瞬间，水鸟已经飞上了天水中的湖心岛是百鸟休息的好地方，上百只水鸟，花雀，信鸽，有时还会有一两只信天翁在那上边漫步休息。

　　我们穿过芦苇丛来到了观鱼台。站在中间向下望，哇噻!那鱼成群结队，简直无法形容。到后来我们才知道那有一台撒鱼食的机器，所以把鱼都引过来了。这个观鱼池里有草鱼，金鱼，猫鱼，只要你放个面团下去，所有的鱼全挤在一块抢食了。观鱼台后面就是水库，啊!高处看水和底处看水就是不一样，心里多了一种美感。突然前方刮来一阵大风，水波一浪又一浪的`打了过来，这是一个大浪打来，一只寄居蟹被打上岸来，只见它的房子就象玻璃一样，是螺旋形紫色的，上面还有一个个小白点，美丽极了。我刚想伸手去抓，响起了老师的喊声。该回去了我只好恋恋不舍的和老师一起上了车。

　　啊!克拉玛依的西郊水库真美呀。

去郊游的作文篇2

　　飞吧!小鸟，快回到大自然的怀抱，让大自然保护你，别让猎人再伤害你们。小鸟，行动吧!用你们美妙的`歌声把猎人唤醒，别让猎人再伤害你们鸟类。

　　小刚坐在院子里，向四周环顾着，树林里传来凊脆的“沙沙”声。不远处的荷花塘每朵荷花都绽放了，可有少数荷花还害羞地把自己裹得严严实实。他仰望着天空，天空万里无云，不时还传来几声鸟啼声。他想：这个天气正适合郊游。说干就干，他便跑去叫小明及其他同学去郊游。

去郊游的作文篇3

　　从前，有一家人，他们住在河边。在一个星期六的早晨，这是一个艳阳天。爸爸妈妈决定带七岁的小儿子李扬以及七十岁的奶奶去河边野炊，于是他们就开始收拾东西。小儿子李扬带了一个鱼网，好网鱼吃，所以妈妈不用带鱼了。老奶奶一听要去野炊，马上就把酱油、醋、盐等做饭用的东西拿了。妈妈带了几大瓶水和好多塑料袋，因为妈妈想去野外采野生的蔬菜和水果，这样就不用那蔬菜和水果了。爸爸喜欢喝茶，就带了几包茶叶、一个茶壶、几个塑料杯、一条毯子和一个打火机。

　　了小河边，爸爸去网鱼，李扬去捡柴搭平台，奶奶坐在毯子上喝茶，妈妈去旁边摘新鲜的蔬菜和水果。不一会大家就回来了，爸爸网了三条大鲤鱼，妈妈采了好几袋新鲜的蔬菜和水果，奶奶也泡好了几杯茶。妈妈把锅放到李扬搭的平台上开始烧火做饭，爸爸、李扬和奶奶则坐在毯子上一边看风景一遍品着奶奶泡的'茶。

　　妈妈做好饭后，大家坐在毯子上，平尝着妈妈做的菜。吃完饭妈妈拿出她采的水果，拿到河边去洗，爸爸说：“河边的水脏不脏呀？”妈妈说：“还行，就是有的时候，鱼会滑到水果上。”妈妈洗完水果，大家就一边喝茶，一遍吃水果。吃完水果，大家开始玩游戏，他们玩老鹰抓小鸡的游戏，但是由于奶奶已经70岁了，行动不便，所以奶奶不参加游戏。玩完游戏，大家就快快乐乐的回家了。

去郊游的作文篇4

　　盼呀盼，总于盼来星期五外出活动这天。

　　星期五早上九点，我们朝气蓬勃地乘车来到四九教育基地，我们参观过一圈后，大约11点，就在到了烧烤场地。

　　这里一切都要靠我们自己动手动脚。平常不依赖父母的同学，就大显神威，依赖父母的同学就丈二和尚——摸不着头脑，不知怎么下手。于是，我们很快地分配了工作。

　　大家手忙脚乱地开始了，之间朱丽红在篮子内找的翻天覆地就找出一盒火柴，她熟练地把火柴在和盒边刮了一下。“刷”的一声，火柴点燃了。可不到一分钟，火柴就随风而去——灭了。失败乃成功之母，我们不能放弃!一根、两根……总于到了第6根，火柴点燃了。我们高兴得一蹦三尺高，因为这是大家齐心协力的成果啊!可能我们不够老练吧，或不够旺。老师走过来说：“扔下叶子试试。”我们照做了，火立刻变旺了。红红的火苗好像在跳舞!

　　开始烧了。我把常在串好，放在火里，左翻右滚，翻来覆去的，一直转来转去，别人都吃完了，我还没得吃，我这只“小馋猫”当然口水早就“飞流直下三千尺”。我急急忙忙地有模有样学起余宝莹，她翻我也翻。“嘿!这样保证有得吃，我多放几分钟，会更好吃!”我眼骨碌一转，就照做了。等再翻一次看时，我两眼发楞，肠仔变成了名副其实的“黑炭!”真是“聪明反被聪明误!”后来，经过明雅的指点，我总于烤熟了。真是“功夫不负有心人!”

　　这次烧烤，不知让我的'自立能力增强了，还让我感受到了同学们的热情。这次烧烤我永远忘不了!

去郊游的作文篇5

　　[作文题目与要求]

　　1、自命题。

　　2、适合小学三年级下学期采用。

　　[设计理念]

　　新《课程标准》强调淡化文体意识，倡导自由表达，强调习作“要引导学生写熟悉的人、事、景、物，做到说真话，表达真情实感，不说假话空话”。本文设计力求体现《课程标准》精神，主要表现在：

　　1.减少束缚，引导自由表达。一改传统作文教学模式(教师命题→讲解习作要求和文体结构→提供范文，分析写作方法→模仿范文进行习作)，打破框框，淡化文体意识，把习作指导渗透在作前谈话、作后点评之中，学生在自然而然的宽松和谐的氛围中无拘无束、敢说过写、自由奔放地进入习作状态。

　　2.诱发兴趣，引导真情表达。习作也是一种情感的体验、流露、交流的需要。注重在教学之中通过“录像引发→闭目回忆→互谈感受(说与写)→品读交流”等形式，引发学生情感兴奋，开启学生心扉，引吐内心真情，确实把课堂当作一种情感体验与交流的场所，把习作当作情感倾诉与交流的需要，真正做到“为情而造文”，使“我手写我口，我手写我心”的`作文宗旨得以实现。

　　[导写过程]

　　一、忆郊游——创设情境，引发真情

　　1、录像引入。师：同学们，我们来看一段录像好吗?(播放录像，再现郊游活动场面，激发情感兴奋)。

　　2.引发回忆。

　　师：告诉我这是一次什么活动?你参加过这样的郊游活动吗?想一想哪些人、事、景、物给你留下最深的感受呢?(学生自由答)

　　3.闭目想象。

　　师：闭上眼睛，伴着音乐，把感受最深的人、事、景、物再回忆一遍。(播放一段轻音乐。)

去郊游的作文篇6

　　星期天，小兔和小猴、小鸭，还有小蜜蜂一起到小河边玩。小河边长着高高大大的桃树，树上长满了许多桃子。树下长满了漂亮的蘑菇，还有一朵朵五彩缤纷的野花，还有一些各种各样的植物……他们心情可高兴啦!

　　小猴看桃子树上的桃子，馋得直流口水，迫不及待地爬了上去，摘一个，吃一个，味道真不错!它摘完了，从树上跳下来，对小兔说:“小兔，我请你吃桃子吧，很好吃的.。”可小兔却摇摇头，说:“谢谢，可我不爱吃桃子，我爱吃蘑菇之类的东西。”说着就去采蘑菇。过了一会儿，小兔一下子采了满满一篮子的蘑菇，正巧小猴在跟小鸭说:“小鸭，我请你吃桃子吧，小兔不爱吃，我想你总爱吃吧!”可小鸭也摇摇头说:“我跟小兔一样不爱吃桃子，还是你自己一个吃吧!我爱吃鱼。”说完，小鸭跳到河里，他一边捉鱼，一边“嘎嘎嘎”地唱歌。这时，小蜜蜂在野花里采花蜜，请大家吃个够，可小兔和小鸭都不爱吃蜂蜜，又问小猴，小猴说:“不用了，我也不爱吃蜂蜜，我爱吃桃子。”

　　四个动物说说笑笑，玩得开心极了。

　　今天真是个快乐的星期天啊!

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