去郊游作文

时间：2022-03-07 16:52:58 郊游我要投稿

去郊游作文合集五篇

　　在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编整理的去郊游作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

去郊游作文合集五篇

去郊游作文篇1

　　今天，我们去郊游。

　　一大早，妈妈送我去上学，我背着小背包，背包里面装着好多东西，都是我喜欢吃的。

　　到了学校，老师叫我们去上厕所，上完厕所，老师带着我们到操场上，听完讲话我们就排着队出发了。走了一会儿，老师叫我们休息，休息完后我们继续前进。又走了一会儿，我们就到了目的地— —龟角尾公园，老师又叫我们坐下来休息，把带来的东西拿出来和大家一起分享。龟角尾公园好美啊！我看到一只蝴蝶在草丛里飞，在青草的衬托下，蝴蝶显得格外漂亮。原来我以前到过这里，是和妈妈一起来的，上次我们来放了风筝。

　　我正想着和妈妈放风筝的事，老师叫我们去照相，照完相我们就回家了，是周海民妈妈接我的。我今天玩得非常开心！

去郊游作文篇2

　　[作文题目与要求]

　　1、自命题。

　　2、适合小学三年级下学期采用。

　　[设计理念]

　　新《课程标准》强调淡化文体意识，倡导自由表达，强调习作“要引导学生写熟悉的人、事、景、物，做到说真话，表达真情实感，不说假话空话”。本文设计力求体现《课程标准》精神，主要表现在：

　　1.减少束缚，引导自由表达。一改传统作文教学模式(教师命题→讲解习作要求和文体结构→提供范文，分析写作方法→模仿范文进行习作)，打破框框，淡化文体意识，把习作指导渗透在作前谈话、作后点评之中，学生在自然而然的宽松和谐的氛围中无拘无束、敢说过写、自由奔放地进入习作状态。

　　2.诱发兴趣，引导真情表达。习作也是一种情感的体验、流露、交流的需要。注重在教学之中通过“录像引发→闭目回忆→互谈感受(说与写)→品读交流”等形式，引发学生情感兴奋，开启学生心扉，引吐内心真情，确实把课堂当作一种情感体验与交流的场所，把习作当作情感倾诉与交流的需要，真正做到“为情而造文”，使“我手写我口，我手写我心”的作文宗旨得以实现。

　　[导写过程]

　　一、忆郊游——创设情境，引发真情

　　1、录像引入。师：同学们，我们来看一段录像好吗?(播放录像，再现郊游活动场面，激发情感兴奋)。

　　2.引发回忆。

　　师：告诉我这是一次什么活动?你参加过这样的郊游活动吗?想一想哪些人、事、景、物给你留下最深的感受呢?(学生自由答)

　　3.闭目想象。

　　师：闭上眼睛，伴着音乐，把感受最深的人、事、景、物再回忆一遍。(播放一段轻音乐。)

去郊游作文篇3

　　一开始我们从瘦西湖北门进去，到了柳树亭那里，我们摘了一些花扣到柳树上面，做了花环。

　　后来我们又去郁金香花园，看到的郁金香有红色、金色还有紫色，还有橘色，郁金香开得很大。

　　我们过了郁金香花园，就看到了一个木偶戏，一个和尚正在台上写字，上面的字我认不得；第二个出场的是一个美女，她弄的彩虹色的绸带，甩甩晃晃的表演，绸带都弄到我的头顶上去了；第三个出场的又是个美女，她表演的是“双人助兴”，她穿的是彩虹色的剪纸裙，亮亮的，还闪闪发光呢；第四个出场的又是个美女，她呢，她的手表演是人的手表演的，她提着小提琴；第五个出场的是一个和尚，一个光头和尚，他唱的歌是：“一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。”木偶戏很好看。

　　然后就通往石头人那里去了，我摸了石头人，出来的时候，我还弄小石头砸妈妈玩得呢，玩过小石头，我们去了竹林，拍了两个照，第一次是爸爸给我和妈妈拍的，第二次是我给妈妈拍的，出了竹林，是我给爸爸妈妈都合影了一下，再然后走过石头楼梯，再走过一个小木头做的楼梯，再然后上车了。

　　开不多久，妈妈下来去有事，我在车上骗老爸我睡着了，然后呢，我要大便，老爸还在那里抽烟呢，我喊他：“老爸！”他没听到，再然后，我喊他：“蒋少锋!”他还是没听到，等到我要吐的时候，他才来。再然后呢，妈妈来了，上了车，我就睡着了，再然后，回到家，我都已经睡着了。

去郊游作文篇4

　　终于盼到五一啦，我们放假啦。妈妈答应我五一假期陪我出去玩。我们选择的.是去菏泽看牡丹花展，感受花开的芬芳。星期六的早上，我们高高兴兴的出发了。车子走在田间，远远望去到处是绿油油的一片。

　　青青的麦苗、挺拔的树木都在给我们展示春天的美丽。空气是如此的清新，我的心情也是快乐的。好美的田园风光啊！车子一路的飞奔，我们很快就到了牡丹园。

　　刚到大门口就看到许多美丽的牡丹花做的花环，有红色的、有白色的、还有紫色的和粉色的，真是好漂亮啊！我们每人买了一个花环戴在头上，兴致勃勃的进园游玩。花园里游人如织，牡丹花更是花色繁多，娇艳美丽，各色花朵竞相开放，把整个园区打扮的五彩缤纷，到处是花的香气。我们在园里到处奔跑、戏闹，玩的好开心啊!

去郊游作文篇5

　　“走走走走走。我们小手拉小手……”伴随着一阵阵清脆悦耳的声音，我们快乐作文班的小朋友，一起来到了美丽的玉龙潭公园游览。

　　一踏入公园大门，迎接我们的便是一排排大树，有高大整齐的柏树、有清风吹拂的柳树，他们像士兵一样在迎接我们的到来。

　　穿过一条林荫大道，一汪湖水映入我们的眼帘，平静的湖面，像一面硕大的明镜，闪烁着光芒。湖水特别清澈，宛如一条迎风飞舞的绸带。向远处望去，一群可爱的鸭子自由自在的游着，当鸭子游过水面时，湖面上泛起道道波纹。瞧，那一对白天鹅结伴而行，就像形影不离的好朋友。湖四周有各种各样的花朵，有红色的，有粉色的，还有紫色的，时不时还能看见蜜蜂飞来飞去，蝴蝶翩翩起舞。这真是一幅美丽的画面呀!

　　继续向前走，我们来到了金鱼观赏区。鱼儿们的穿着各不相同，有红的，有黄的，还有红白相间的，他们排着整齐有序的队伍游来游去，就像训练有素的士兵。

　　随后我们还游览了宁心岛，这里讲述的是关于龙生九子的故事。

　　最后带着不舍，我们告别了那美丽的玉龙潭公园。

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