家风作文

时间：2023-11-17 15:23:15 家风我要投稿

家风作文【通用】

　　在日常学习、工作和生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家整理的家风作文6篇，希望对大家有所帮助。

家风作文【通用】

家风作文篇1

　　家、家族既是文明人类自我生产和繁衍的母体，也是社会组织结构的基本“细胞”，还是人类生命个体与社会组织生活之间的关键“链接”，因而有着无可替代的地位。有鉴于此，我国古代围绕家和家族产生了家谱、家训、家教、家学、家风、甚至“家政”（朱熹语）诸义，西方则有政治家族、军人家族、家族企业诸种。可是，由于长期困扰于两种似是而非的俗见，使得近代以来的中国家庭认识一直模糊不清甚至大谬不然。一种见解是，因中国传统社会的“家国同构”特征而使家和家族成了中国现代化的历史包袱，仿佛不超脱其外则无以致中国之现代化。另一种与之关联的俗见是，家庭家族因其自然血亲的生命亲缘关系和特殊的群集属性而必与现代社会的公共化趋势相悖，非但无益于现代社会的制度秩序建构，而且有碍于现代社会的公共组织和发展。据此，有人甚至把“家庭本位”与“社会本位”视之为古中与今西之文明文化的根本区别之一。可惜这两种观点都失之偏颇：前者既未真正理解中国传统社会，也误解了家庭和国家之间的复杂关系；后者不仅误解了家和传统社会，也未能全面了解现代社会公共化的丰富内涵。

　　作为人类自我生产繁衍的核心单元，家、家族确乎难免其自然血亲的属性，但人类的自我生产繁衍决非纯粹自然的生命事件，它关乎人性、人道、人伦；而作为“社会细胞”，家庭也决非仅仅是社会组织的开端，更是社会文明教养、德行培育和文化传承的第一驿站。故此，家教、家风、家学才具有优先、初始、前提预制的特殊文明暨文化意义。顾名思义，所谓家教即家庭教育或教养。所谓家风即作为伦理亲缘共同体的家庭（家族）在长期的家庭生活传承中，逐渐形成和积淀起来的日常生活方式、家庭文化风范和道德伦理品格。

　　无论中西古今，家教都是人类教育和教化的重要组成部分，而且是最初始、最基本、最具内在价值体认和内在认同连贯性的教育和教化。与普通的知识教育不同，家教更注重人文礼俗和道德伦理的`教养，是一种真正纯粹的德行生命养育。《说文解字》云：“育，养子使之善也。”家教是家风形成的基础，家风是家教效应即家庭或家族道德伦理风范和文明教养水准的外在显现，家训则是维护家风的基本规范体系。各家自有各家的规矩训诫，各家的家教方式、程度和效果亦有不同，故而各家的家风也会相互见异。但家教家风的内涵却互有重叠。一般说，勤俭治家、诚实为人、宽厚处事、崇学尊礼、温良恭让、善良宽容等等，当是诸家治持教养、光耀门庭的基本美德伦理。家学在传统社会虽未普及，但对于一些殷实富裕且崇文重学的家庭和家族来说，家学不仅可以形成传统，并且对家教之醇和家风之正大有助益。

　　家教家风与整个社会教育和社会风气有着密切关联。毋庸赘述传统社会家教之于民智开启（比如，蒙学）和民风淳化的历史经验，仅就现代社会而言，家教不单依旧是整个社会教育体系的第一环节，更是现代公民道德教育的德行奠基。所以，人们常把家教看作是养成人格美德的摇篮，将家风视为民风国风的风向标。一个缺乏基本家教而能成为合格甚至优秀社会公民的现代人是难以想象的，一如现代教育低下却能进入现代化先进行列的国家不可想象一样。历史和现实的经验教训还告诉我们，当一个社会或国家遭遇道德文化挑战，民智待开、民风待举之时，家教和家风的地位和作用便更为凸显，更值得社会关注、激励、期待。易言之，作为“社会细胞”的家庭之家教家风的改进强化，必定大大改善和强健整个社会肌体的活力。即使在社会转型、国家巨变、民族遭遇危机的宏大进程和关键时刻，家教家风亦能发挥其铺石以开大道、培林以挽狂澜的巨大作用。满门忠烈的杨家将之于风雨飘摇的宋朝江山当是显证。

　　20世纪以降，中国家学式微，家族家谱渐消，家教则逐渐被社会政治道德教化所替代，因而家风也慢慢淡出现代社会文化评价视野。这固然是现代性文化挤压的后果，需要认真反思。事实上，现代社会的公共化程度越高，家教家风愈显珍贵。现代社会的公共化秩序不单单是宏观制度系统的强化和成熟，更根本的还需要公民美德的内在支撑。当代美国伦理学家麦金泰尔看得深刻：对于一个缺少正义美德的人来说，普遍的正义规范约束效果等于零。社会公共性确实具有其宏观结构的外在普遍性特征，但人格典范、道德先进和品格卓越同样是公共文化价值的精神根基，更是引领公共社会的内在价值力量。就此而言，家庭教养依然不可或缺，一如历史之于现代社会的理解不可缺少一样。

家风作文篇2

　　家风是一家的风气，代表了一个家庭的品德素质。每家的家风都不相同，但都遵守着社会的道德规范。

　　妈妈时常在我的耳边说：“诚实守信是做人的基本原则，你一定要牢记在心。”而此时，我的脑海就会浮现出那一幕画面。然后，我每次都会郑重其事的回答一句：“我知道。”

　　我记得那一年的夏天。外面的雨点猛烈的击打着大地，狂风将大树吹的左右摇摆，树上的鸟儿叽叽喳喳的叫着，好像在诉说着他们的恐惧。天空黑压压的一片，太阳不知道躲到哪里去了。外面恶劣的天气就如同我此时的心情一样糟糕。“明天就是我的生日了，天气预报却报导暴雨将持续一周，我的生日蛋糕估计要泡汤了，不知道妈妈还记得她的承诺吗？’我在心里想。恍恍惚惚中，这一天已经过去，妈妈没有提起我的生日，我亦没有。

　　第二天，外面依旧下着暴雨，但狂风已经停止了涌动。随着时间的一点点推移，我的心情变得越来越沮丧，难道妈妈真的忘记了她的承诺了吗？我不停的`向门口张望。到了傍晚，就在我要彻底丧失信心的时候。突然，一抹身影出现在我的视线里，没错，这就是我的妈妈。带妈妈拿着生日蛋糕走进屋里的时候，我立即扑到她的怀里，哽咽着说：”妈妈，我以为您忘记了那个承诺。”妈妈笑着说；‘傻孩子，我怎么会忘记。曾经，我对你说过，你每次生日，我都会给你买生日蛋糕。我既然对你许下了承诺，就一定会做到。这就是我经常对你说的诚实守信。“

　　自从这件事情之后，我更加体会了”诚实守信’这四个字的含义。只要是自己许诺过的事情，无论有多大困难，都要完成；否则，就不要轻易许下承诺。

　　这就是我的家风，将伴随我的一生。

家风作文篇3

　　“知了！知了！”蝉儿不厌其烦地叫着，控诉着火辣的阳光。

　　“咣当——”我甩上门，大声嚷嚷：“热死我了！”外婆心疼地端来半个西瓜。鲜红的瓤一看就觉得香甜，我抓起勺子，立马开吃。“真甜！真爽！”吃好瓜，我心满意足地躺在沙发上。

　　“儿子，干嘛呢！”爸爸满面春风地走进家门，目光落在茶几上的西瓜皮时，笑容凝固了。

　　外婆也端来半个西瓜，让爸解渴。

　　“妈，您先吃几口吧！别忙了！”

　　外婆笑呵呵地说：“不忙，我吃过了！”

　　爸爸这才开始吃，不一会儿，他放下西瓜。我抬眼一看，奇怪，爸爸的西瓜中间有一条鲜明的分界线，一半的瓤挖空了，可另一半还是满满的`。

　　“老爸，您这瓜吃得那叫有水准，像用尺子分的！”我嬉皮笑脸。

　　“你知道我为什么这样吃吗？”爸爸有点严肃。

　　“呃——”我愣住了，有些摸不着头脑。看看爸爸的那份西瓜，再瞧瞧自己那份被挖得空空的西瓜，我陷入沉思……

　　直到妈妈回到家，甜甜地吃着爸爸给她留的西瓜时，我才若有所悟。.

　　晚上，月色皎洁，我和爸爸坐在阳台上。

　　爸爸问：“儿子，想明白吃西瓜的问题了吗？”

　　我点点头。

　　“说说看！”

　　“因为，我吃瓜时只想着自己痛痛快快地吃，你却想着与妈妈分享。”

　　“是啊，不单单是吃西瓜如此，不管做什么都不能光想着自己，要心中有家人，心中有他人！”爸爸语重心长地说。

　　“心中有家人，心中有他人！”我喃喃地说，“爸，我知道了！

　　月上中天，皎洁的月光下，我觉得自己又长大了一点儿！

家风作文篇4

　　当我看到征文题目的时候，我就在纳闷，家风到底是什么？我们家的家风又是什么？是善良、诚实、宽容、担当还是“静以修身，俭以养德”，或是“百善孝为先”……家风的含义可谓万千，无所不包，很难说具体是什么，但它表现出来的又是具体的，看得见的。

　　站在历史长河之上，回顾无数曾经辉煌一时的家庭，还有那传承已久的国粹——国学，他们的家风各有千秋，其中不乏许多可称为经典的精华：齐家、治国、平天下；岳母为儿刺字“精忠报国”，“忠”为岳家之家风；林则徐勤俭持家，生活简朴，他认为“贤而多财，则损其志；愚而多财，则增其过。”崇尚“俭”为林家之家风；曾国藩以“勤”为人生第一要义，崇尚“勤”为曾家之家风……

　　家风是一种潜在无形的力量，在日常的生活中潜移默化地影响着孩子的心灵，塑造孩子的人格，是一种无言的教育、无字的`典籍、无声的力量，是最基本、最直接、最经常的教育，它对孩子的影响是全方位的，每个方面都会打上家风的烙印。可以说，有什么样的家风，就有什么样的孩子。纵观无数名家的家风，作为平凡普通的我们的家风是什么呢？沉思苦想，记忆里那些在日常生活中影响家庭成员的生活习惯、思维方式、接人待物、为人处事等一些微小的事情的发生，潜移默化地影响着家庭里的每一个人。善良、诚实、孝顺，看似简单的一个词、一句话，一个家里的故事，一段家庭的记忆，都是家风的载体，无不烙上家风的印记，在我脑海象电影片段渐渐清晰。

　　那是孩子读小学五年级时的一个双休，因为早上起晚了，没时间做早饭，我和孩子一起去外面买早点吃，我们来到市场的小吃店买馒头，孩子拿着我给的五元钱，因为是休息日小吃店的生意很好，店主忙个不停，孩子等了很长时间，才买到了想吃的肉包子。她一边吃一边看店主找给的零钱，“咦！多找了两元钱，”孩子当时起了贪念，把零钱藏进了口袋，心想，多了两元钱，等一下再买东西吃。回家的路上，孩子可能有点小得意，把这件事情告诉了我，满以为我会夸她几句，没料到，我严肃地说：“做人要诚实可信，他们赚钱困难，你把多找的钱还给他们。”听了我的话，孩子意识到了自己的错误，感到羞愧极了，立刻拿着钱来到小吃店，把钱还给了店主。通过这件事，我告诉孩子：“你看，就是这两元钱，自己拿了，顶多再吃一个肉包子，可还回去，得到的却是诚实。”

家风作文篇5

　　我有一个幸福和谐的家，在我家到处都充满着爱，充满着温暖。

　　我的爸爸，妈妈都是教师，他们每天早出晚归，工作勤勤恳恳。妈妈还经常把学生的作业拿到家里批改，他们平时打电话最多是打给家长询问孩子的学习情况。

　　爸爸妈妈除了认真工作对我的教育也不放松。有一次，我没写完作业向老师撒谎，说自己生病了，结果这件事让爸爸妈妈知道了，打了我一顿并耐心教育我不能撒谎，要做个诚实的孩子。从此以后，我也不敢说谎了。

　　爸爸妈妈也很爱我，从小他们就给我买各种玩具，陪我玩耍，让我们的童年过得很快乐。他们经常给我买新衣服，却很少给自己买，他们还给我买了许多课外读物，如《名人故事》、《十万个为什么》、《三字经》等，让我学到了很多知识和道理。

　　爸爸妈妈很孝顺爷爷奶奶，经常给他们买点心水果，给他们买换季衣服，冬季的衣服都由爸爸妈妈洗。

　　今年，爷爷突然尿血，把我们全家人都吓坏了。爸爸赶紧拿着钱带爷爷去医院看病，一连跑了五天医院，眼看着爸爸都熬红了眼，好在检查没有大事，全家人才放了心。

　　爷爷奶奶也很心疼我们，每天我和爸爸妈妈到家，香喷喷的饭菜都做好了，就等着我们一起吃了。天冷了爷爷把暖气烧的热热的.怕我们回家冷。

　　但是爷爷奶奶从来不娇惯我，我做的不对他们也会不客气的批评指出，如我吃饭把米粒掉到桌上，他们会主动捡起来吃掉，告诉我粮食来之不易，要爱惜。我现在吃饭再也不掉东西了。

　　当然，我也爱爸爸妈妈和爷爷奶奶，家里有什么好吃的我从来不独自享用，要和他们一起吃，我还帮助妈妈洗完扫地，给奶奶捶背，打洗脚水，他们夸我是个懂事的好孩子。

　　我生活在这样一个有爱有温暖的家里感到特别开心，特别幸福。

家风作文篇6

　　俗话说“国有国法、家有家规”，虽然我们是一个平凡的家庭，可也有着让人敬佩的家风。

　　可每当有人问起家风是什么时，我们都会张开结舌，一个家的家风，里面包含的是规矩，是一个家族的文化。我们有着尊老爱幼、勤俭节约的家风。因为父母有着这些习惯，我看在眼里，记在心里，慢慢着也有了家风。

　　因为爸爸很忙，所以我们去很多地方都要要坐公交车，我们登上了公交车，慢慢习惯公交车的喧哗与躁动，公交车上的`人越来越多，空气中弥漫着一丝恶臭，有很多老人没有座位，可别人好像没看见一样，可妈妈突然站起身对身旁一位公公说：“您来坐吧”。那位公公说：“不用，谢谢”。妈妈让公公坐，公公只好坐了下来，感激地说着谢谢。

　　我问起妈妈，“妈妈，你为什么要把座位让给别人呢？”妈妈说：“这些老人年纪都比较大了，车上又这么颠簸，要是他们摔跤了可怎么办呢？”我听了妈妈的话，深刻感受到了妈妈尊老爱幼的品质，我也站了起来，把座位让了出来。

　　不仅仅是妈妈有着这样的好家风，爸爸也有着呢。

　　每次爸爸吃饭都小心翼翼，不把一粒米弄掉，盛饭时也只盛一些，他从来就没有浪费过。

　　可有一次，爸爸看见了一个帮助贫穷地区的集团，立即捐出了三百元钱，我疑惑地想：为什么爸爸平时省吃俭用，还捐出有几百元呢！我把我的疑惑说了出来，爸爸笑着说：“有好多人都过着贫穷的生活，有些山区里的孩子，他们都没办法上学，你说我们是不是也要对他们做一些力所能及的事呢！”

　　这就是我们的好家风，虽然并不重要，可我却深深地刻在了脑海中，永远记忆犹新。

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