活动的作文

[精华]活动的作文

　　在平时的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编精心整理的活动的作文6篇，欢迎阅读与收藏。

活动的作文 篇1

　　“耶！春游了！”春暖花开，万物复苏，明德作文学校举行了一年一度的春游活动，目的地是“爸爸的农庄”。

　　一路上，我们欢声笑语，可开心了！有的在唱歌，有的在拍照，还有的在聊天……我真激动呀！到了“爸爸的农庄”，门口站着一位“士兵”一样的草编大象，好像在欢迎我们的到来。走进农庄，农庄里风景如画，景色宜人。我们还举行了许多的活动：在巧艺坊画脸谱、在七彩菜园浇菜，在菜园里我还发现了一个可爱的小花菜，还有在五谷梅园里磨豆浆……但是我最喜欢的活动还是收稻谷！下午，我们穿过密密的竹林，来到一片空地，地上堆着两堆稻谷，放着扫把、耙子，有的同学扛着耙子一摇一摆地走来走去，好像《西游记》里的二师兄——猪八戒一样，把我们逗得哈哈大笑。比赛开始了，老师让我们开始晒稻谷，我们三下五除二就把一堆稻谷平均铺在了外边的`坝子里。刚铺好，老师又让我们收稻谷了，大家飞快地收起了稻谷，我嘴里喊到：“快点，快点。”大家就更专心致志，更努力了，我们用风一般的速度收好了稻谷。第一局，我们旗开得胜，我们很开心，可第二局，第一队赢了，于是我们不甘示弱要求再赛一局，第三局我们全力以赴又赢了。我们欣喜若狂，有的欢呼雀跃，有的大声喊叫，有的相互拍手……欢呼声直冲云霄。天色渐渐暗了下来，我们依依不舍地离开了农庄。

　　这次春游真难忘，不仅让我深刻地体会了《悯农》的含义，还收获了快乐。希望下次春游能快点到来。

活动的作文 篇2

　　任时光匆匆，流年似水，纵然初中生活七彩斑斓，纵然所有的记忆回旋着迷人的涟漪，然而，当我掀开记忆之门，六一节的屡屡往事就历历在目了，它乘载着记忆之舟荡漾开去.......

　　“我们是社会主义接班人，继承革命先辈的光荣传统，爱祖国，爱人民.......”听，少先队队歌又从广场的上空飘来——今天又是六一儿童节了。小学生娃娃们又在载歌载舞了，看那流动的人群，看那绚丽的衣裳，美的口水都要流了。

　　我也曾经是个少先队员，然而这个光荣的头衔来之不易，也许对大家而言，系上一张红领巾简直就是张飞吃豆芽——小菜一碟了。我可不这样认为，原因就是——

　　老师神秘地走上讲台：同学们，我要宣布一个好消息，学校将要在我们一（1）班培养5名少先队员，要求是。。。。看那神情，乐得!好像六一节就是老师她家的一样，总之，它充满了神秘色彩，之后我也颤颤巍巍的报了个名儿，嘴里和大家一样：得不得无所谓，努力就行。接下来就是做好事，努力学习，好好表现，等待老师带来好消息。最终，事与愿违，原因只有一个：名额有限！那一个六一节成了我灰色的记忆。

　　好事多磨，终于，老师又神气十足的`在讲台宣布了一个似乎陈旧却又依然吸引人的消息：学校将要在我们二（1）班培养10名少先队员......这一回，我并没有付出太多努力，也并没有太在意，也许是上次报名的积极性感动了老师吧，或许我原本就符合少先队要求？总之，我顺利的得到了一个消息——六一节，我将和全校50名新队员作入队宣誓。那天的天气很晴朗，那天的太阳很灿烂。

　　入队的仪式是在六一节上午举行的，清风徐徐中，我和另外一大群小孩牙子排成长长的两排标准队形，脸上掠过淡淡的骄傲，又略显谦虚，得意中努力保持一种自然。等待老师把红领巾发到手中。事实不是那么简单，红领巾由即将毕业的姐姐们一对一地帮佩戴，那是我感觉是一项殊荣。一个白衣黑裙的学生姐姐双手捧着红领巾有节奏的飘到我跟前，打住，我仰视她那洁白的衣裳——整洁、素雅，散发淡淡芳香，凝视她慢慢地展开红领巾的双手——洁白，圆润，只见她右腿成直角抬起，双手灵巧地把红领巾红领巾在腿上折了三折。。。。。。我还记得，那姐姐为我系好红领巾之后帮我整了整衣领，还行了一个标准的“敬礼”。据说那是队礼。依稀记得很多新队员都回礼了。我受宠若惊，局促不安地把手举了举，算是还礼了，现在想来，挺自责的，怪自己当时太没面子。

　　说真的，连续几个晚上我都是戴着红领巾睡觉。

　　如今，我已经成了一名光荣的共青团员，生活不乏精彩，但我更乐意去记忆之海领略六一节无限风景，把一串串的美丽如贝壳般小心拾起，珍藏。

活动的作文 篇3

　　沙排志愿者——自从上了预备就特别希望能成为他。两年，每次都报名，可惜每次都没有我。直到第三年，也就是最后的机会，终于，我被选为沙排志愿者。

　　妈妈说，这样的机会很好，是时候要锻炼一下了。

　　我被分在了内场，第一第二天，没有几场比赛，可是到了后面几天，比赛的场次渐渐多了起来，站的时间也多了起来，每次回到休息室，鞋子里总有一堆沙子，脚也站得生疼。每天都要站在烈日下捡球，别人眼中可能觉得枯燥乏味的事，但我却觉得很有乐趣。内场中国队的运动员比较多，观众也多，并且还有解说和音乐，至少我觉得我被分在内场还是很幸运的。

　　每次中国出战，观众席总会爆发出热烈的掌声和欢呼声，“中国队加油！中国队加油！”这句话常常会在比赛中响起。每次得分，总有口哨声和掌声，每次失分，也会有鼓励的掌声。虽然站在场边，但我的手也会情不自禁地鼓起掌。每次把球抛给中国队员，心中总有一种自豪之情。

　　一个星期的'沙排志愿者，使得我的脖子出现了明显的黑白分界线，但我却觉得很值得，它使我懂得了坚持的意义。

　　不经历风雨，长不成大树，不受百炼，难以成钢。

　　不经一番彻骨寒，哪有梅花扑鼻香？

活动的作文 篇4

　　上午纸艺，那么下午是什么呢？

　　我们又来到同样的位置排队，老师只说了铁艺两个字，我就知道了是在二楼的`铁艺室。

　　我们来到了铁艺室。一进门就发现桌子上有一个器具，觉得很奇怪，因为这都生锈了还能用来干什么？

　　老师开始给我们讲铁艺，铁艺分为两种 ：1、传统铁艺，一般都是铁做的；2、现代铁艺，用多种材料做的。

　　在讲课过程中，老师问了几个问题。其中一道题目被我猜中了。老师就送给我一个可以晾衣服的铁衣架。

　　老师叫我们做3件铁艺作品：1、爱心，2、手镯，3、晾衣架。

　　我就按照老师的要求做了。等做完之后，老师叫我们选出最好的两件作品去评分，并且要改一改。

　　我看了看，“爱心”可以，手镯可以，晾衣架与老师做的比，实在差太多，根本就是天壤之别呢！

　　这次铁艺我又得到了个A，现在我有4个A了。虽然我没评上才艺之星，但是我能拿到４个A也很了不起。今后继续努力。

活动的作文 篇5

　　美好的时光总是稍纵即逝，而青春年华就像一辆匆匆开过的列车，一去不返。

　　在这炙热的阳光下，同学们各司其职，纷纷忙碌起来。铺垫子、摆架子、搭灶头，大家干得有模有样。或许在这个信息化电脑时代，我们的生活与大自然开始渐行渐远，这也是我们今天所需要思考的。作为中学生的我们就十分需要像今天学校组织的这次野炊活动，在活动中我们思索、创新、团结互助，更是展现了新一代中学生的风采。

　　一块块砖垒成一份青春的汗水；一把把火照亮青春的道路；一阵阵扑鼻的香味构成青春的回忆。在这次野炊活动中，我们收获颇多，满载而归。但对于我而言，这不仅仅是一次野炊活动，更加让我感受到大自然的无限魅力，体验到户外生活的艰辛和不易。

　　通过这次实践活动让我明白，在现实生活作为我们十分缺少生活经验，我们缺少将书本知识和生活经验良好结合的机会。或许我们通过不断地学习了解到不少书中的知识，但我们应该牢记“实践是检验真理的唯一标准。”唯有我们真正实践了，体验过了，才能更好将学到的知识运用到生活中。就好像在这次野炊前我思考了许多不同的方案，看似设计的'很不错，但当我付出行动操作起来就与设想大相径庭。

　　最出我们设计了人员分工，操作流程，菜品搭配。可是在我们小组的行动中，困难接踵而至。首先是材料与工具的预备，在野外这个没有电和天然气的空间里，我们必须就地取材，搭灶点火。然而这一关就把我们给难倒了，从山头吹来的一阵阵风好像扮演着调皮捣蛋的角色将我们好不容易点燃的火苗给熄灭了。当然在这其中我们也经历了，灶头坍塌，火势难以掌控，被烟熏的“潸然泪下”······但我们始终没有放弃，用微笑面对一次次的失败，让争执化为管理，让无从下手变为不断学习总结的动力。我们开始学会观察别的小组，去与学习交流，这样就可以少走弯路，学会用不同的方式去思考问题，尝试不断的创新，挑战所谓的不可能。

　　最后感谢学习安排的这次十分有意义的野炊活动，这也将成为我认输中难忘的一次经历。

　　青春不会因为我们的不舍而停留，不会因为我们心中遗憾而给我们从来的机会，更不会因为我们的回忆而让我们回到从前的美好时光。冰与火交织的青春，是属于我们的青春······

活动的作文 篇6

　　“丁零零……”大课间活动的铃声一敲响，学生们立即走出教室，寂静的校园顿时沸腾起来。

　　瞧，校园宽阔的操场上顿时站满了人，同学们站着整齐的队伍，当那全体广播体操《七彩阳光》的音乐声响起时，同学们做起了广播体操，我们个个精神饱满、动作到位。乐曲停止后，同学们就开始自由活动了。

　　你看！还有打篮球的呢！只见一个同学右手拍球，用眼睛紧盯着篮球框，正准备投进去时，可是突然有一位同学跑出来，猛地蹦起来，就在那一刻，他把篮球投进了篮球框里。

　　你看，教室门前，低年级的小朋友在跳绳，一边跳还一边念着儿歌，只见一位扎着小辫子的女同学脚轻巧的一高一低、左蹦右跳。

　　忽然我听见了一阵阵的'欢呼声，回头一看，在校门旁，几位女老师和同学在跳大绳，他们灵巧的在，一起一落的大绳中进进出出，像被训练过的一样，绕着‘8’字。两边摇绳的同学更是卖力，累了换只手继续，他们玩的多么开心呀！

　　最有趣的是高年级的大姐姐们举行的呼啦圈接力赛他们一边跑一边转着呼啦圈。刚跑了几步，呼啦圈就从腰上掉了下来，他们连忙捡起来又接着跑，那滑稽的样子逗得我捧腹大笑。

　　瞧，一个女生正在全神贯注的踢着毽子，‘’1、2、3、4……‘’另一个女孩正津津有味地数着。

　　我们的大课间活动真是有趣啊！