活动的作文合集【9篇】
在现实生活或工作学习中，许多人都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家收集的活动的作文9篇，欢迎阅读与收藏。
活动的作文 篇1
自小我就喜欢音乐，听奶奶说，婴儿时期，我只要听见音乐声起，含着奶嘴的我就会瞪着小腿，有节奏的舞动着，都得他们哈哈大笑。后来慢慢的长大了，我除了学习舞蹈，更是越来越喜欢古筝了，因为它弹出来的旋律很好听，而且它的音色还能像孙悟空那样72变。
因为我很喜欢古筝，所以爸爸就给我在学校乡村少年宫报了这门学习古筝这门课程。我高兴得不得了，回头算一算，在这里，我已经学了两年多了，这儿的老师可好了，我特别喜欢陈老师，她长的非常漂亮，舞跳得好，歌唱得好，尤其是古筝，弹得更好，每当听见她弹琴，我们都不由得停下脚步，入神的欣赏起来。在陈老师这里报名学习古筝的学生很多，我们每天学一个半小时，中间休息十分钟，在老师手把手地教导下，我认识了五线谱，找到“1、2、3….”的位置，会弹简单的歌曲。慢慢的学会了很多乐理知识，也会弹谈很多的优美曲子，老师就组织我们参加各类的比赛，刚开始大多数都是两个人合奏。后来我还能独奏，每当我站在表演的舞台上，如流水般的音乐从我的指尖流出，我带领观众的思绪，听小鸟歌唱，赏林间花草，当阵阵掌声想起的时候，我才明白自己是在表演……
每到课件休息的时候，我们就出去到学校乡村少年宫的广场上，这个广场可是我们的乐园，这里的.健身器材是应有尽有，玩得不亦乐乎。我们不光是下课在这里玩，其他时间也是，尤其是夏天的晚上，家里闷热的很，我常常和奶奶来到这里，奶奶和其他奶奶们说话乘凉，而我，则和其他小朋友玩耍，认识的和不认识的，在这个广场上都成了玩耍的好伙伴。
课外活动真的很好，不光是学习古筝让我留念这里的老师同学，我还非常的喜欢绘画等许多课外活动。
我爱活动中心，爱这里的老师，爱这里的同学，爱这里的一草一木！这里是我们小孩子梦想展开的起点，是我们放飞梦想的地方。
活动的作文 篇2
“叮铃铃……”上课了，彩虹老师飞快地踏进了教室，站到讲台上，笑眯眯地说：“同学们，今天我们将举行一次有趣的猜字谜游戏！”顿时，整个课室激动不已，异常兴奋，摩拳擦掌，跃跃欲试。
这时，出谜者杨基豪同学摇头晃脑，滑稽地说：“一半满，一半空，打一字。”整个教室鸦雀无声，同学们一脸茫然，抓耳饶腮，有个同学疑惑不解地问：“你说什么？”突然，我“嗖”地站了起来，大声地说道：“是江，长江的奖。”彩虹老师问杨基豪同学：“对吗？杨基豪同学？”“不对。”他故意说。我抢过纸，大声喊道：“是对的！”同学们恍然大悟，捶胸顿足。
另一个出题者一本正经地说道：“二十四小时，猜一字。”罗瑞喜同学故作玄虚地说：“是旧。”这时，彩虹老师发话了：“还有哦，猜猜是什么？”我再一次站了起来，是元旦的旦字！”接着，老师又让温劲宇出了个字谜：“十对十，日对月。”“是早上的早吗？”我疑惑地问道。“差一点点哦。”彩虹老师神秘地说。我的脑子灵机一动。“是朝，朝阳的`朝。”我跳起来回答。“对了。”老师和温劲宇同学同声说道。这时，路欧映彤又说：“老师，还有一个是不是萌啊？”“是的。”其他同学却绞尽脑汁、眉头紧锁，像丈二和尚摸不着头脑。
猜字谜真有趣，我们通过猜字谜活动来学习精彩的汉字，从字谜也看出了我们中国汉字的渊博和魅力。我爱汉字，我爱中国。
活动的作文 篇3
“猜字谜”---同学们一看到黑板上写下的我们七彩班的主题，大家都兴奋不已。
活动开始啦，只见同学们的脸上全神贯注地盯着黑板，等待我们的老师：彩虹老师出题。题目刚写上黑板：“一家十八口。（打一字）”，我们正抓耳挠腮时，我前面的那位同学，二话不说就马上“嗖”的一声站了起来，而且他不但速度快，而且他也说出了正确答案“杏”。
我们班像炸开了锅，我们七嘴八舌地议论着，我们的'声音像温度针一样不断上升。议论完后，彩虹老师又出了另外一道题目。“嗖”的一声，又有一个同学站了起来，让我来猜猜这次是谁来回答，这怎么可能，怎么又是你把正确答案说出来了，不是，我想说：“你也太棒了！”
我们恍然大悟，我的心想这一定不是地球人！地球人答对几个都很牛了，但是你几十题都答对了这样就说不过去了吧，难道他脑子里有答案卡吗？
这时到我答题了，题目是“一半空，一半满。打一个字”想了很久之后，我疑惑地说“工”，但老师说这不正确。怎么可能是错误的？我非常不服气地想。
结果题目又被其他同学猜对了，这时我感觉西北风在我身边吹过去，枯黄的落叶飘落在我的肩膀上，这时我感觉身体被石化了。
这次的猜字谜活动让我恋恋不忘，真是太精彩了。我要继续学习博大精深的汉字，传承汉字。
活动的作文 篇4
上周末语文作业布置了一个“护蛋行动”的游戏，要求在生鸡蛋壳上作画，并无论到哪时刻和自己呆在一起，直到周日晚7时蛋不破才算完美地完成任务。
我们班全体同学顿时都活跃起来，巧动心思，在一个个小小蛋壳上画出自己美丽的心情，并都给鸡蛋安了别致的“小屋”。我也激动地和爸爸妈妈探讨起具体行动方案，看得出他们也兴奋起来了，他们还兴致勃勃地帮我设计造型，拍照留念。我一开始认为：护蛋么，这太容易了。后来爸爸给我看了其他同学发在QQ上护蛋过程中的种种遭遇和艰辛，还提醒我：小事中想必有大道理。
当我看到一个个“精美”的鸡蛋摔破在地感到遗憾，更为有的临近终点才破裂而惋惜，我想：我的鸡蛋那么漂亮，可千万别摔坏了。正是怀着这样的心情，我到哪都带着它，牵挂它，小心翼翼地保护它，最终我成功了。
我认为这次护蛋行动老师也许是希望我们专心做好每件事，不要分心，否则会前功尽弃。不管怎样，这是个愉快而令我难忘的`周末，是个自我挑战的周末。
活动的作文 篇5
今天早上醒来，我特别开心，不知道今天早上会发生什么事呢。我们没吃早饭，就跟着队伍来到了第一站——长江。
眼前的长江就如一条长长的宽绸带，遥望远处，水天一色，茫茫的一片。江边的芦苇荡，一片棕黄色，一望无际，芦花点点，微风吹来，泛起层层波浪。再往东一望，金色的太阳映在长江里，金光一片，江面上波光粼粼，还有几只江鸥盘旋着，多壮观啊！
上午，我们出发去现代化农业基地，刚进入暖房，便有一股湿热的气息扑面而来，我的眼镜上蒙了一层雾。虽然外面一片萧条，但这里却依然郁郁葱葱、充满生机。有紫色的菜，水培的奶油生菜、空中的紫薯，还有胡萝卜、水果黄瓜、红萝卜和紫萝卜，样样奇异的'蔬菜让我们大饱眼福。接着往前走，一朵朵山茶花娇滴滴的，十分艳丽，桂花暗吐芬芳，宛如仙境一般。来到桔园，看着碧绿的树冠上挂着一个个小灯笼似得桔子，我特别开心。可是似乎所有好的桔子都被采光了，要采到个好的很难。我一面躲过树枝，一面随便采了几个，看着丑，吃着却甜得很。
下午，我们做蛋糕。先不停地打蛋，再逐一放入糖、盐等材料，调出面糊，烤出香喷喷的蛋糕。虽然每人分得非常少，但吃着又热又甜，还很松软，让人回味无穷。
今天的收获真多！
活动的作文 篇6
人生的六大需要—食、衣、住、行、育、乐，当中，娱乐也是占着极重要的地位，因为在读书工作之外，也应该要有正当的休闲活动，否则生活就太枯燥乏味了。放假时，我最常做的休闲活动是打篮球和爬山。
在每个星期六的下午，爸爸总会带我们去打篮球。首先我们会做暖身运动，接着爸爸敎我们做运球、上篮等基本动作，然后我和爸爸一组，妈妈和姐姐一组进行比赛，我们常常打成平手，分不出胜负，虽然我们打得汗流浃背、气喘如牛，但打完球的感觉真是舒服。
除了星期六打篮球之外，爸爸星期日也会带我们去爬山。我们常去的`地方是林场，林场在乡下，沿着弯弯曲曲的山路往上开，看到路旁有许多石雕的动物造型，我就知道目的地到了。这里有红、蓝、绿三条健行步道，我们最常走的是红色路线，因为它是最有挑战性的一条路。踩着蜿蜒的阶梯一步一步往上爬，我总是累得想半途而废，但是妈妈告诉我：“想想那些修筑阶梯的人，比我们辛苦千万倍呢？”我觉得妈妈的话很有道理，所以很有恒心的走到终点。
不管是打球或是爬山，都是很好的休闲活动，这不仅可以锻练我们的体力，使我们身体健康；也可以培养我们的耐力，让我们做事情有始有终，不会半途而废，真是一举两得。
活动的作文 篇7
一、信息技术让活动作文的课前准备更充实
活动作文通常是让学生来写一次有意义的活动，例如，学校组织的运动会、艺术节、科技节等活动，或者是一些特殊节日举行的活动，包括教师节、儿童节、世界环境日等节日中发生的事。以往在教学活动作文前，教师通常会引导学生去回忆一次活动，回忆活动中发生的有意义的事件，活动中令学生印象深刻的人物，活动后学生的收获等等。但人的记忆毕竟有限，有了信息技术的支撑，活动作文教学前的准备便可以有多种丰富的形式了。
1.照片记录
如今信息技术的发展日新月异，智能手机也普遍为人们所使用。在活动中，教师只需用手机拍下照片，在课前准备时，根据作文教学内容来进行筛选，选出本课需要用到的照片，在课堂上向学生呈现。这样的方式，比只靠学生的回忆要真实得多。
2.音频记录
在一些活动作文中，我们除了需要一些照片，可能还会用到当时情境下关键人物说的一些话。学生的记忆随着时间的流逝必然是越来越淡，很多关键话语可能时间一长就记不清了。原来我们会用录音笔来记录，现在的手机基本都有录音功能，这就可以更加方便地做记录了。相信学生在课堂上如果能够再次听到当时的一些话语，感受一定会更加深刻。
3.视频记录
照片和音频能在一定程度上满足我们活动作文课前准备的要求，但有时候我们要写一个小片段时，一段小视频或许更能完整地重现当时的场景，对学生细节描写的处理会更有帮助。以往我们可能需要扛一个大摄像机，现如今手机的摄像功能为我们提供了不少方便。
二、信息技术让活动作文课堂教学更有效
活动作文课的目标肯定是写好一次活动。要写好一次活动，除了前期教师利用信息技术搜集的资料，更重要的在于教师课堂的指导。对于课堂指导，信息技术又为我们提供了哪些便利呢？
1.幻灯片呈现
我们常常会用幻灯片来呈现自己的部分教学设计，除此之外，前期教师准备的信息资料也可以用幻灯片来呈现：活动中拍摄的照片，活动中的录音，活动中拍摄的视频，都可以通过幻灯片的展示完美地融合到课堂中。
2.投影仪展示
在课堂上，作为教师肯定需要展示一些例文，供学生学习和模仿。当然，例文也可以用幻灯片展示，如果是作文书上的`例文，直接用投影仪更为便捷。在学生当堂写完习作后，教师同样可以用到投影仪，将学生写出的有典型性的文章投影出来，边讲解边批改。这样的话，全班学生都能看到其他同学的习作，并能看到老师批改的过程，对于学生习作能力的提升必定是有帮助的。
三、信息技术使活动作文课后交流更充分
我们的活动作文常常止步于教师的评价和批改，课堂上有时间展示的，也只是个别学生的典型习作。作文教学贵在激发学生的兴趣，贵在修改和评价，而我们教师总是将修改和评价权牢牢抓在自己的手里，并没有真正放手让学生自己去评价。除了评价权，学生还特别需要一个展示自己的平台，信息技术为我们提供了可能。
1.电子小报
以往我们要展示学生的习作时，可能会采用在教室墙面粘贴习作的方式。这样的方式的确有一定的效果，学生在课间可以相互交流讨论，但学生更需要的是展示自己的平台。电子小报则是简单又环保的方式，学生可以将自己的习作放入小队设计的电子小报中，然后在班级网站上跟同学分享。这样，学生展示自己的需求就得到了满足，相信对以后的写作会有更大的兴趣和热情。
2.班级网站
除了电子小报可以在班级网站上展示，学生每个人都有一个班级网站的账号，每天自己写的日记也可以在班级网站中展示。就一次活动作文而言，学生前期活动的照片可以在班级网站中留存，后期的作文也可以在班级网站中展示，对于学生来说，这才是一次完整的习作体验。
3.轻笔记
学校组织的每一次活动，学生都非常感兴趣，他们在活动前、活动中和活动后总有很多很多话想说，而这些都将是他们习作的素材，因此，我们选用了轻笔记这一款软件。这是一款电脑和手机通用的软件，在学生一、二年级时，识字量还不够的情况下，可以用语音录下自己的感受，并和大家分享。随着年级的升高，学生可以将自己的活动作文以及习作前后的点滴心情和思考记录在轻笔记中，同学之间可以互相点评、交流，这无疑给学生提供了一个很好的交流沟通的平台。信息技术为一次完整的活动作文提供了可能，为本就趣味盎然的活动作文锦上添花，相信随着信息技术的继续发展，还会为教学带来更多的惊喜。
活动的作文 篇8
一个春光明媚的上午，我和同学们到儿童公园游玩。
我们排着一条像长龙一样的队伍来到儿童公园。到了儿童公园，我们玩了很多有趣的游戏，我们玩得最刺激的是“金猴爬山”和“海盗船”，不刺激的有“过山车”。有的人怕刺激就会把心脏吓得跳出来，有的同学觉得很有趣。
“过山车”是一辆小火车在用钢筋做的轨道上行走。第一批上车的同学坐了三圈，完了之后可以去喂兔子，第二批玩的同学玩了直接走。火车里的人有的做游戏，有的看风景，还有的和外面的人打招呼……大家有说有笑，热闹极了。
“金猴爬山”是工人用塑料做几个猴子雕像，然后给它们上色，远远看去就像真的一样。我就坐着一对黄猴子左边，骑在猴子的.背上，右边坐着胡老师，工人一按按钮我们就不分胜负的上下跳动，一会儿上，一会儿下，就像猴子背着我们在爬山一样。
最后一个是“海盗船”。你猜一猜“海盗船”是不是真的呢？其实不是，是工人做得很像海盗开的船，船使用铁做的，上面刻着浪花和波纹。船开动的时候摇晃得很厉害，胆大的男生人高声喊道“再高点！再高点！否则就不刺激了！”女生吓得一声也不吭的坐着。
太阳快下山了，我们依依不舍地回家了，这次春游我们特别高兴，又练了胆子和本领！
活动的作文 篇9
…………省略n句无聊话，“喂喂喂!恩，第9届体艺节，正式开始!”这才是我，不不不，我想是全校师生等待已久的那一句话吧!
各个同学像箭一样的“射”回各自的大本营，唯独班级毽球队的，嘿嘿，因为，校园十大最有看头的比赛之一就是毽球了!废话不多说，比赛说开始就开始，双方派出了“精英”中的特精英来比的看头赛，当然，我方精英对非有我不可的嘛!大本营中的帅哥美女猛加油，运动场中的精精精英使奶力，主席台中的主任老师心惊惊，嘿哟嘿哟，我方进入决赛了，耶!
天空从阳光明媚忽变成了灰沉沉，似乎它也紧张一样，看那总决赛。决赛在“嘟”的一声中开始了。aboy1先来一脚，踢个好开头嘛；bgirl1也插上一脚；agirl2不甘示弱回踢一脚；bboy2可谓是“坏男死跟好女踢”!双方拼得你死我活的.那么一球。时间也过得飞快，也是该到结终了吧!还好，我方先领一球，而aboy1脚下的一球，是决定“生死决战”的一球，赢了这么的重要球，我们也就赢了!
天，变得更沉了!所有的雪亮雪亮的眼睛看着aboy1的脚，只见aboy1手一扬球，脚一抬，球飞了~~~不对不对，是另外一种不明飞物，再把镜头拉近一点点，原来是...
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